2014年廣西公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)試卷一心理調(diào)適與健康人生

心理調(diào)適與健康人生I 試卷滿分:100考試之前請(qǐng)大喊:要想富,先修路、不掛科,信葉哥!一.判斷題(每小題2.0分,共20分).“做人的認(rèn)知加工能力”就是是指在處理好自己與他人、與社會(huì)的關(guān)系中必需的“情商”和“人際關(guān)系"。〇A,正確B.錯(cuò)誤自己得分:2.0.外部動(dòng)機(jī)是指人們工作是處于對(duì)工作本身的興趣,是ー種高度自主的動(dòng)機(jī)類型。〇A.正確B.錯(cuò)誤自己得分:2.0.CALM在英文中是“冷靜”的意思。A(accept)指的是接受,接受生活中不可改變的事實(shí),專注于目前的工作中,尋求解決問題的方法,適當(dāng)?shù)靥幚韨€(gè)人情緒。〇A.正確B.錯(cuò)誤自己得分：2.0.企業(yè)型人格的人在選擇職業(yè)時(shí),喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能,以實(shí)現(xiàn)政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)或者組織目標(biāo)的工作。

比如公務(wù)員隊(duì)伍中的領(lǐng)導(dǎo)職位。（）A,正確B.錯(cuò)誤自己得分:2.0.在政府部門從“管理型”向“服務(wù)型”的轉(zhuǎn)變過程中,公務(wù)員的積極情緒狀態(tài)尤其重要。〇A.正確B.錯(cuò)誤自己得分:2.0.公務(wù)員的職業(yè)特征決定其心理健康水平關(guān)系到各級(jí)政府的執(zhí)政水平和行政管理能力。（）A.正確B.錯(cuò)誤自己得分：2.0.性格是人的天性,無好壞之分。它只給人們的言行涂上某種色彩,但不能決定人的社會(huì)價(jià)值,也不直接具有社會(huì)道德評(píng)價(jià)含義。（）A.正確B.錯(cuò)誤自己得分：2.0.貝克認(rèn)為,抑郁的的根源在于個(gè)體不能正常地感知生活中的正面和負(fù)面兩種事件,過度地聚焦負(fù)面事件而忽略了積極的思考。〇A.正確

B.錯(cuò)誤自己得分:2.0.工作一家庭沖突時(shí)由于相互矛盾的角色需求:工作需求和家庭需求所引起的沖突。（）A,正確B.錯(cuò)誤自己得分：2.010.服務(wù)型政府從本質(zhì)上說,是ー個(gè)以民眾為中心的政府,而不是以政府自身為中心的政府。〇A.正確B.錯(cuò)誤自己得分:2.0二.單項(xiàng)選擇題（每小題2.0分,共40分）〇的人在選擇職業(yè)時(shí),喜歡要求與人打交道的工作,也偏好從事提供信息、對(duì)他人進(jìn)行傳授、培訓(xùn)、教導(dǎo)等方面的社會(huì)活動(dòng)，不喜歡與材料、工具、機(jī)械等實(shí)物打交道的工作。A.社會(huì)型B.傳統(tǒng)型C,企業(yè)型D.研究型自己得分：2.0公務(wù)員的人際沖突包括兩方面內(nèi)容,工作關(guān)系的緊張和（）。A,工作滿意度低下B,工作缺勤頻繁C.工作——家庭沖突D,工作倦怠自己得分:2.0如果工作壓カ極其嚴(yán)重,該類公務(wù)員會(huì)產(chǎn)生（）。A.消極情緒B.敵對(duì)情緒C?悲觀情緒D.厭世情緒自己得分:2.0〇是ー種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時(shí)間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。A.活力B.奉獻(xiàn)C.專注D,都不是自己得分:2.0借鑒國內(nèi)外行政倫理建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),解決公務(wù)員角色沖突的最佳辦法是保持〇和外部控制之間的平衡。A,職業(yè)發(fā)展B.職業(yè)方向C.內(nèi)部控制D.心理控制自己得分:2.0〇是指因人與人之間的不同,如性格差異、價(jià)值觀不同、認(rèn)識(shí)缺乏統(tǒng)一而造成的沖突,表現(xiàn)為成員感覺到彼此之間的不一致或不協(xié)調(diào),進(jìn)而產(chǎn)生緊張、憤怒、敵意或其他負(fù)面的情緒,屬于個(gè)人情緒導(dǎo)向。A.人際沖突B.任務(wù)沖突C.情緒沖突D.關(guān)系沖突自己得分:2.0〇是指我們關(guān)于逆境存在時(shí)間及其對(duì)個(gè)人影響的持續(xù)性的認(rèn)識(shí)。有些人總是認(rèn)為困境將遙遙無期地存在下去,且認(rèn)為挫折對(duì)自己產(chǎn)生持久的影響。A.“控制”“歸咎”“延伸”“忍耐”自己得分：2.0.態(tài)度是人們對(duì)人或事做出判斷的一個(gè)認(rèn)知過程,它由三個(gè)部分組成:()、感受和行為意圖。A.信念

B.認(rèn)識(shí)C.經(jīng)驗(yàn)D.情緒自己得分:2.0.從事專業(yè)技術(shù)類崗位的公務(wù)員須理性、嚴(yán)謹(jǐn)、追求完美?；谏鲜龅姆治隹芍?善于使用工具從事操作性工作的（）和知識(shí)淵博,善于思考,喜歡邏輯推理的研究型比較匹配該職位。A.實(shí)際型B.傳統(tǒng)型C,企業(yè)型D,研究型自己得分:2.0.（）是ー個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式中表現(xiàn)出來的個(gè)性特征。A.性格B.氣質(zhì)C.脾氣D.個(gè)性自己得分:2.0.通過對(duì)工作壓カ機(jī)制的分析,可以發(fā)現(xiàn)壓カ對(duì)工作績效和組織效能的影響既有消極作用,也有積極作用,關(guān)鍵在于（）。A.壓カ是否在我們推測(cè)能力范圍之內(nèi)

B.壓カ是否在我們回避能力范圍之內(nèi)c.壓カ是否在我們應(yīng)付能力范圍之內(nèi)D.壓カ是否在我們妥協(xié)能力范圍之內(nèi)自己得分:2.0.()指適度地滿足自己和他人的愿望或要求,通過一系列的談判、讓步,避免陷入僵局,“討價(jià)還價(jià)”以部分滿足雙方要求和利益的沖突管理策略。A,回避B,合作C.妥協(xié)D.遷就自己得分:2.0.〇的人喜歡競爭、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、有抱負(fù)。A.社會(huì)型B.傳統(tǒng)型C,企業(yè)型D.研究型自己得分:2.0.文明執(zhí)法從廣義上講就是執(zhí)法文明,是()、執(zhí)法過程、執(zhí)法結(jié)果三者文明的統(tǒng)ー。A.執(zhí)法工具B.執(zhí)法依據(jù)C,執(zhí)法力量D.執(zhí)法時(shí)間自己得分:2.0.()代表了一種看問題的方式,是指ー個(gè)人身處逆境時(shí)會(huì)不會(huì)將逆境帶來的消極后果延伸到其他各個(gè)方面去。“控制”“歸咎”“延伸”“忍耐”自己得分:2.0.重大的工作責(zé)任可能會(huì)引起〇過大。A.生理負(fù)荷B.精神負(fù)荷C,認(rèn)知負(fù)荷D.心理負(fù)荷自己得分：2.017.()是組織カ圖避免或者竭カ轉(zhuǎn)化的ー種沖突。A.人際沖突B.任務(wù)沖突C.情緒沖突D,關(guān)系沖突.〇是指個(gè)體在有目的的行為活動(dòng)中,存在著兩個(gè)或兩個(gè)以上相反或相互排斥的動(dòng)機(jī)時(shí)所產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。A.B,重度焦慮C,人格分裂D,精神分裂自己得分:2.0.要保證人格的完整和健康。一是構(gòu)成要素要完整,不能有缺陷;二是人格的同一,不能混亂,生理上的我和心理上的我不能分離;三是要有一個(gè)A.善于協(xié)調(diào)與控制自己的情感B.積極進(jìn)取的人生觀C,良好的意志品質(zhì)D,能充分地了解和評(píng)估自己自己得分:2.020.樂觀的人把消極的事件歸因于〇的原因。A.內(nèi)部、持久、普遍深入B.外部、持久、普遍深入C.內(nèi)部、暫時(shí)、特定情境中D.外部、暫時(shí)、特定情景中三.多項(xiàng)選擇題（每小題2.0分,共40分）1.人的心理活動(dòng)可以分為（）三個(gè)部分,而這三個(gè)部分是彼此一致的,這種一致性使得個(gè)體能夠準(zhǔn)確地反映客觀世界。A.知B.情C.意D.行自己得分:2.0.愛利斯認(rèn)為心理問題的產(chǎn)生,很大程度上是因?yàn)閭€(gè)體在理解當(dāng)前的工作與生活事件中,運(yùn)用了不合理的信念。這些不合理信念通常具有以下三個(gè)特征:（）。A.絕對(duì)化要求B,相對(duì)化要求C,過分概括化D.災(zāi)難化自己得分：2.0.我們可以根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)判斷心理問題的嚴(yán)重程度（）。A.心理問題及不良情緒的持續(xù)時(shí)間B.心理問題的產(chǎn)生是否嚴(yán)重影響了社會(huì)生活,心理問題及不良情緒對(duì)社會(huì)功能的破壞程度C.個(gè)體的情緒反應(yīng)是否泛化D.是否造成人格傾向的改變自己得分:2.0.要保證人格的完整和健康:（）。A,人格形態(tài)健康,能恰當(dāng)?shù)厥箓€(gè)人的基本需要得到ー定程度的滿足B.人格構(gòu)成要素完整,不能有缺陷C.人格同一,不能混亂,生理自我和心理自我不能分離D,要有一個(gè)積極進(jìn)取的人生觀自己得分：2.0.心理動(dòng)カ論認(rèn)為人的行為受本我、自我和超我三個(gè)動(dòng)カ因素的影響。其中，本我和超我這兩個(gè)動(dòng)力因素分別服從（）?！翱鞓吩瓌t”“現(xiàn)實(shí)原則”“理想原則”“完美原則”自己得分：2.0.神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個(gè)體引起相當(dāng)?shù)闹匾?包括（）。A.廣場恐懼癥B.網(wǎng)絡(luò)恐懼癥C.社交恐懼癥D,特定恐懼癥自己得分：2.0.公務(wù)員與上級(jí)溝通協(xié)調(diào)有兩個(gè)基本原則是:（）。A,尊重而不崇拜B.信任而不猜忌C,服從而不盲從D,支持而不拆臺(tái)自己得分:2.0.工作特點(diǎn)主要包括（此題葉哥也不會(huì),我選擇了ABCD,但是。分）。A.工作時(shí)間B,工作需求C,工作資源D.工作地點(diǎn)自己得分:0.0.啟動(dòng)認(rèn)知重構(gòu)的步驟：（此題葉哥也不會(huì),我選擇了ABCD,但是〇分）。A.覺察B.對(duì)情境的再評(píng)C.采納及替代D.評(píng)估自己得分：0.010.人際沖突是社會(huì)心理學(xué)中的術(shù)語,一般是指個(gè)人與個(gè)人之間的沖突,如〇等。A.夫妻沖突B.利益沖突C.親子沖突D.同事間沖突自己得分:2.011.原發(fā)性失眠障礙是ー種最常見的睡眠障礙問題,主要指不是由其他醫(yī)學(xué)或精神病學(xué)的問題引起的失眠,主要分為（）。A,入睡困難型B.早醒型C,持續(xù)睡眠困難型D,無法恢復(fù)體力型自己得分:2.0.“效能政府”是建立在公務(wù)員工作職業(yè)化的基礎(chǔ)上的。這對(duì)公務(wù)員的專業(yè)能力和素質(zhì)提出了新的要求,具體體現(xiàn)在（此題葉哥也不會(huì),我選擇了BCD,但是。分）三個(gè)層面上,并形成一個(gè)由內(nèi)到外的“洋蔥模型”。A,行為B,能力C.工作D,理念自己得分：0.0.心理健康標(biāo)準(zhǔn)制定的原則應(yīng)該體現(xiàn)那些要求?〇A.特定社會(huì)的要求B.積極的社會(huì)適應(yīng)C.健全的人格發(fā)展D.心理健康與人的發(fā)展階段相對(duì)應(yīng)自己得分:2.0.沖突產(chǎn)生的過程可分為五個(gè)階段:潛在的對(duì)立,（）,結(jié)果。A,直接的對(duì)立B.認(rèn)知和個(gè)性化C.行為意向D,行為自己得分：2.015.一般將引起心理問題的認(rèn)知因素分為（）。A,知識(shí)性的認(rèn)知偏差B.邏輯認(rèn)知偏差C.個(gè)性認(rèn)知偏差D.空間認(rèn)知偏差自己得分：2.0.積極的人格特質(zhì)是關(guān)于個(gè)人成長中所關(guān)心的積極的心理品質(zhì),主要有〇等主題,正引起越來越多研究者的興趣。A.解釋風(fēng)格B.希望C.自我決定性D.心理韌性自己得分：2.0.平級(jí)關(guān)系具有〇的特點(diǎn),因而在ー些問題上容易產(chǎn)生矛盾和分歧。A.平等B,直接C.經(jīng)常D,密切自己得分:2.0.“生物鐘”是在人體內(nèi)客觀存在的（）與自然環(huán)境變化相協(xié)調(diào)的節(jié)律調(diào)節(jié)點(diǎn),是生物體隨時(shí)間變化而呈周期性變化的現(xiàn)象。A.情緒B.生理C.病理D.心理活動(dòng)自己得分:2.0.對(duì)自我的態(tài)度包括：（此題葉哥還是不會(huì),我選擇了AB,但是。分）。A.能客觀地了解自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力與意見（自我認(rèn)識(shí)）B.能整體接納自己優(yōu)缺點(diǎn)（自我悅納）C.能堅(jiān)定不移地朝著自我的目標(biāo)邁進(jìn)，盡全力采取積極的行動(dòng)以達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)（自我實(shí)現(xiàn)）D.能統(tǒng)整自己的各種屬性,并明確地加以認(rèn)識(shí),能區(qū)別自己和別人承擔(dān)的角色責(zé)任（角色認(rèn)同）自己得分:0.020.正式組織意義上的關(guān)系,包括（）。A.平等關(guān)系B.等級(jí)關(guān)系C.職業(yè)關(guān)系D.情感關(guān)系自己得分:2.0 心理調(diào)適與健康人生試卷滿分:100一.判斷題（每小題2.0分,共20分）.工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的ー種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。（）EA.正確じB.錯(cuò)誤正確答案:A；自己得分:2.0教師評(píng)述:.本我就是人類無意識(shí)的原始沖動(dòng),它根據(jù)“現(xiàn)實(shí)原則”盲目地驅(qū)動(dòng)著

人的行為。（）EA.正確□B.錯(cuò)誤正確答案：B；自己得分：0.0教師評(píng)述:.積極情緒的擴(kuò)展功能是指積極情緒能夠構(gòu)建個(gè)體持久的資源。〇EA.正確UB.錯(cuò)誤正確答案:B；自己得分:0.0教師評(píng)述：.公務(wù)員與平級(jí)的溝通協(xié)調(diào)：①加強(qiáng)交流,注重溝通。②盡量拉近距

離,做到親密無間。()@A.正確CB,錯(cuò)誤正確答案:B；自己得分：0.0教師評(píng)述:.積極心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以治療心理疾病、解決病人心理問題作為重點(diǎn)的心理治療。()區(qū)A.正確UB.錯(cuò)誤正確答案:B：自己得分:0.0教師評(píng)述：.“官本位”是ー種價(jià)值觀,是以官職大小、行政級(jí)別高低作為衡量ー個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)地位,是ー種將人生的終極追求和最大理想定位于追逐官職的文化。〇包A.正確UB.錯(cuò)誤正確答案:A；自己得分:2.0教師評(píng)述:.消極情緒是具有進(jìn)化意義的,能有效幫助個(gè)體處理各種復(fù)雜環(huán)境,

是通向幸福路上的助力。()區(qū)A.1E確UB.錯(cuò)誤正確答案:B；自己得分：0.0教師評(píng)述:.個(gè)性,也稱為性格,是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式,這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)ー的心理品質(zhì)。()區(qū)A.正確UB.錯(cuò)誤

正確答案:B：

自己得分:0.0

教師評(píng)述:.挫折不僅會(huì)導(dǎo)致消極的行為后果,也可能具有積極的意義。〇A.正確

乙IB.錯(cuò)誤正確答案:A；自己得分:2.0教師評(píng)述:.公務(wù)員具有“公共人”、“經(jīng)濟(jì)人”及“社會(huì)人”這三種不同的角色。〇@A.正確CB.錯(cuò)誤正確答案:A：自己得分:2.0教師評(píng)述:二.單項(xiàng)選擇題（每小題2.0分,共40分）.個(gè)體可能在家里有辦公室,物理上的門和墻創(chuàng)造了他們的工作邊

界。然而,因?yàn)樗麄兊募彝コ蓡T習(xí)慣頻繁地進(jìn)入和與他們交談,這就使邊界具有了〇〇UA.滲透性UB.靈活性CC.交換性@D.溝通性正確答案：A：自己得分：0.0教師評(píng)述:.〇是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式,這個(gè)獨(dú)特

模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)ー的心理品質(zhì)。

A.性格乙IB.氣質(zhì)□C.脾氣ED.個(gè)性正確答案:D；自己得分:2.0教師評(píng)述:.利用生活中自己喜歡的事情學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì),如在完成某項(xiàng)工作后做做自己喜歡的運(yùn)動(dòng),這種方法屬于〇CA.掌握經(jīng)驗(yàn)或獲得績效CB,代理人的經(jīng)驗(yàn)或型造Uc.社會(huì)說服カ@D.身體和心理的喚醒激勵(lì)正確答案:D；自己得分：2.0教師評(píng)述:.人類的需要由低到高可以歸結(jié)為五類,即生理需求、（）、社交需

求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。レ?A.文化需求じB.安全需求EC.精神需求ロD.發(fā)展需求正確答案:B：自己得分:0.0教師評(píng)述:.()與現(xiàn)行黨和國家提出的建設(shè)服務(wù)型政府的目標(biāo)有關(guān),即要求公務(wù)員深入群眾,堅(jiān)持群眾路線,關(guān)心群眾疾苦,與群眾同甘苦、共患難。CA.公共性UB.尊榮性

EC.群眾性

CD.代表性

正確答案:C；

自己得分：2.0

教師評(píng)述：.根據(jù)〇的觀點(diǎn),由工作壓カ所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作一家庭沖突的重要來源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時(shí)分界,但在ー個(gè)領(lǐng)域的情緒和行為會(huì)帶到另一個(gè)領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員エ,可能在回家時(shí)帶著壞心情而遷怒于家人。匕A.“溢出理論”J*B.“邊界理論”

UC.“補(bǔ)償理論”

CD.“交換理論”

正確答案:A；

自己得分：2.0

教師評(píng)述:

.公務(wù)員作為〇具有公共性。公務(wù)員受政府的授權(quán),公正地履行社會(huì)讓渡出來的公共權(quán)カ,保證公共利益的實(shí)現(xiàn)。區(qū)A.“社會(huì)人”JB.“經(jīng)濟(jì)人’’じC「公共人'’

じD.“獨(dú)立人'’

正確答案:C：

自己得分:0.0教師評(píng)述:.心理問題的關(guān)鍵在于人格發(fā)展過程中的沖突,即“自我”在無法協(xié)調(diào)那些來自“本我”的沖動(dòng)與（）的約束時(shí),為了擺脫由此產(chǎn)生的焦慮和不安,運(yùn)用自我防御的機(jī)制,將這些沖突壓抑到潛意識(shí)之中。如果自我防御機(jī)制使用得當(dāng),可免除內(nèi)心痛苦,并適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。CA.超我CB.生理じc.病理ED.自我正確答案:A：自己得分：。.。教師評(píng)述:.〇是指我們關(guān)于逆境存在時(shí)間及其對(duì)個(gè)人影響的持續(xù)性的認(rèn)識(shí)。有些人總是認(rèn)為困境將遙遙無期地存在下去,且認(rèn)為挫折對(duì)自己產(chǎn)生持久的影響。

A.“控制”

乙?B.“歸咎”Jc.“延伸”

@D.“忍耐”

正確答案:D；

自己得分:2.0

教師評(píng)述:.〇是ー種重要的“建設(shè)機(jī)制”,發(fā)生于當(dāng)一個(gè)人遭遇失敗和挫折時(shí),將無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和理想轉(zhuǎn)移到另一更有價(jià)值的事業(yè)上的現(xiàn)象。已A.“升華”JB.“幽默”CC“補(bǔ)償”JD.“投射”

正確答案:A；

自己得分：2.0

教師評(píng)述:.超我按照（）影響我們的行為,表現(xiàn)在人們行動(dòng)追求至善完美,

不能容忍任何與自我理想和良心相背離、相沖突的經(jīng)驗(yàn)和行為。UA.“及時(shí)原則”UB.“快樂原則”@Cご完美原則”UD.“現(xiàn)實(shí)原則”正確答案:C：自己得分:2.0教師評(píng)述:.〇的人喜歡與人交往、尋求廣泛的人際關(guān)系,不斷結(jié)交新的朋友?；谹.社會(huì)型UB.傳統(tǒng)型ロC.企業(yè)型CD.研究型正確答案:A；自己得分：2.0教師評(píng)述：.公務(wù)員的人際沖突包括兩方面內(nèi)容,工作關(guān)系的緊張和〇〇

舊A.工作滿意度低下CB.工作缺勤頻繁じC.工作——家庭沖突CD.工作倦怠正確答案:C；自己得分:0.0教師評(píng)述:.〇是ー個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式中表現(xiàn)出來的個(gè)性特征。EA.性格B.氣質(zhì)C.脾氣乙?D.個(gè)性正確答案:A：自己得分:2.0教師評(píng)述:.《伊索寓言》描述的“狐貍吃不到葡萄說葡萄酸”的故事,就是ー種〇現(xiàn)象,心理學(xué)稱之為“酸葡萄效應(yīng)”。EA.自我欺騙UB.逃避レ?C.合理化レ?D.反向作用正確答案:C：自己得分：0.0教師評(píng)述:.〇的個(gè)體更容易產(chǎn)生壓抑、抑郁等心理問題,,而“樂觀型解釋

風(fēng)格”的個(gè)體則容易形成積極人格。CA.消極型解釋風(fēng)格CB.樂觀型解釋風(fēng)格EC.悲觀型解釋風(fēng)格CD.豁達(dá)型解釋風(fēng)格正確答案：C；自己得分：2.0

教師評(píng)述:1フア幻想”是（）的ー種,通過臆想來滿足自己無法實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。魯

迅在《阿Q正傳》里描述的“精神勝利”就屬于這種情況。じA.“自我欺騙機(jī)制”包B.“代替機(jī)制”じC.“攻擊機(jī)制”CD.“建設(shè)機(jī)制”正確答案:B：自己得分:2.0教師評(píng)述:.按照《中華人民共和國公務(wù)員法》的規(guī)定,公務(wù)員是指（）、納入國家行政編制、由國家財(cái)政負(fù)擔(dān)エ資福利的工作人員。CA.具有最高權(quán)カJB,領(lǐng)導(dǎo)干部UC.為人民服務(wù)區(qū)D.依法履行公職正確答案:D；自己得分：2.0教師評(píng)述:.文明執(zhí)法從廣義上講就是執(zhí)法文明,是執(zhí)法依據(jù)、（）、執(zhí)法結(jié)

果三者文明的統(tǒng)ー。□A.執(zhí)法工具已B,執(zhí)法過程C.執(zhí)法力量乙?D.執(zhí)法時(shí)間正確答案:B；自己得分:2.0教師評(píng)述:20.〇是指我們?cè)谏鐣?huì)互動(dòng)過程中慢慢獲得的情緒,比如自豪、驕

傲、尊敬、欽佩、同情、榮耀、恥辱、內(nèi)疚、羞怯等。CA.低級(jí)情緒EB.原始情緒CC.初級(jí)情緒CD.二級(jí)情緒正確答案:D；自己得分：0.0教師評(píng)述:三.多項(xiàng)選擇題（每小題20分,共40分）.人體的各種生理活動(dòng),人的精神、體力、思維、記憶、情緒、酶的

分泌、細(xì)胞的增殖與分裂,也都有一定的〇〇ノA.循環(huán)性廠B.重復(fù)性曠C.周期性17D.規(guī)律性正確答案:CD；自己得分:0.0教師評(píng)述:2.“做事的需求管理”代表了一個(gè)人在工作中表現(xiàn)出來的追求狀態(tài),可以表現(xiàn)在〇〇17A.和諧的自我認(rèn)知17B.與職業(yè)一致的社會(huì)角色17C.工作動(dòng)機(jī)17D.堅(jiān)強(qiáng)的意志

正確答案:CD：自己得分:0.0教師評(píng)述:3.個(gè)性有許多復(fù)雜的成分,主要包括〇〇17A.人格17B.性格17C.氣質(zhì)D.脾氣正確答案：BC；自己得分：0.0

教師評(píng)述:4.心理異常是在大腦生理生化功能障礙和人與客觀現(xiàn)實(shí)關(guān)系失調(diào)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)歪曲的反映。因此心理異常的人在（）方面是欠缺的。17A,認(rèn)知能力17B,人際交往17C.環(huán)境適應(yīng)功能D.家庭生活正確答案:ABC；自己得分:0.0教師評(píng)述:5.公務(wù)員在日常工作中應(yīng)對(duì)沖突時(shí)可以采取以下五種策略:競爭、回

避、〇策略。17A.妥協(xié)ノB遷就曠C.強(qiáng)制“D.合作正確答案:ABD；自己得分：。.。教師評(píng)述:6.心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨(dú)特的視野形

成了三大主要流派：即（）?！癆.心理動(dòng)カ論17B.建構(gòu)主義ノC.認(rèn)知論17D.人本主義正確答案:ACD；自己得分:0.0教師評(píng)述：7.心理韌性取決于五個(gè)成分：〇和獨(dú)立應(yīng)對(duì)。A.有意義的工作B.執(zhí)著

'C.自信自強(qiáng)17D.沉著冷靜正確答案:ABCD；自己得分:2.0教師評(píng)述:8.挫折行為,即自己的需求不能滿足時(shí)產(chǎn)生的情緒和行為的反應(yīng)。常

見的有〇等。ロA.焦慮17B.緊張17C.憤怒“D.躲避正確答案:ABCD：自己得分：2.0教師評(píng)述:9.人在正常條件下可以做ー個(gè)高尚的人,人在非正常條件下——例如被迫做了奴隸或是被禁錮做了囚徒——依然可以做ー個(gè)高尚的人、有道德的人。這樣ー種（）充滿希望的行徑,オ是激起人們積極努カ、奮發(fā)進(jìn)取、最大程度地發(fā)揮自己潛能的最堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。17A.愉悅17B.明朗17C,哀傷D.憂郁正確答案:AB：自己得分:0.0教師評(píng)述:10.B型性格的人主要特點(diǎn)是〇〇

曠A.是性情不溫不火,舉止穩(wěn)當(dāng)17B.對(duì)工作和生活滿足感強(qiáng),喜歡慢步調(diào)的生活節(jié)奏,屬于安定型人格17C.他們的生活方式悠閑自在,不爭名利,對(duì)成敗得失看得較淡,工作有條不紊17D.他們喜歡壓カ小,環(huán)境穩(wěn)定的工作。正確答案:ABCD：自己得分：2.0教師評(píng)述:11.公務(wù)員工作壓カ來源的主要因素為〇〇同時(shí),在如今這個(gè)信息

時(shí)代,我們也不能忽視社會(huì)輿論因素給公務(wù)員帶來的壓カ。17A.工作本身因素17B.領(lǐng)導(dǎo)因素17C.工作中人際關(guān)系因素17D.職業(yè)生涯因素正確答案:ABCD；自己得分：2.0教師評(píng)述：12.嚴(yán)格執(zhí)法,就是要求行政執(zhí)法機(jī)關(guān)依法行使職權(quán),按照國家憲法、

法律、法規(guī)的指導(dǎo)思想、方針、原則、標(biāo)準(zhǔn)和程序,正確的運(yùn)用法律,保障國家法律的正確實(shí)施,做到〇〇A.執(zhí)法公正

'B,有法必依17C.違法必究“D.執(zhí)法必嚴(yán).正確答案:BCD；自己得分:0.0教師評(píng)述:13.態(tài)度是人們對(duì)人或事做出判斷的ー個(gè)認(rèn)知過程,它由〇三個(gè)部

分組成。1A.信念“B.感覺17C,情緒D.理想正確答案:ABD；自己得分：0.0教師評(píng)述:.心理動(dòng)カ論認(rèn)為人的行為受本我、自我和超我三個(gè)動(dòng)カ因素的影響。其中,本我和超我這兩個(gè)動(dòng)力因素分別服從〇〇A.“快樂原則”廠B.“現(xiàn)實(shí)原則”廠c.“理想原則”.D.“完美原則”正確答案:AD；自己得分:2.0教師評(píng)述:.人的心理活動(dòng)可以分為〇三個(gè)部分,而這三個(gè)部分是彼此一致的,這種一致性使得個(gè)體能夠準(zhǔn)確地反映客觀世界。ノA.知rB.情17C.意17D.行

正確答案:ABC；

自己得分：0.0教師評(píng)述：.要保證人格的完整和健康：〇〇A,人格形態(tài)健康,能恰當(dāng)?shù)厥箓€(gè)人的基本需要得到ー定程度的滿足17B.人格構(gòu)成要素完整,不能有缺陷ロC.人格同一,不能混亂，生理自我和心理自我不能分離17D,要有一個(gè)積極進(jìn)取的人生觀

正確答案:BCD：自己得分:0,0教師評(píng)述:17,就公務(wù)員的具體工作而言,積極情緒的擴(kuò)展功能體現(xiàn)在〇〇17A.增強(qiáng)工作中的注意力集中程度及范圍B.能夠創(chuàng)造性地提出解決問題的方法,并迅速落實(shí)到個(gè)人的行動(dòng)過程中C.有效提高公務(wù)員個(gè)人的工作效率'D.使公務(wù)員在工作中獲得良好的人脈資源正確答案:ABC；自己得分:2.0教師評(píng)述:.啟動(dòng)認(rèn)知重構(gòu)的步驟:〇〇17A.覺察廠B.對(duì)情境的再評(píng)17C.采納及替代17D.評(píng)估正確答案:ABC；自己得分:0.。教師評(píng)述:19.原發(fā)性失眠障礙是ー種最常見的睡眠障礙問題,主要指不是由其

他醫(yī)學(xué)或精神病學(xué)的問題引起的失眠,主要分為〇〇“A.入睡困難型17B.早醒型17C.持續(xù)睡眠困難型17D.無法恢復(fù)體力型正確答案:ACD；自己得分:0.0教師評(píng)述:20.過度的工作壓力也會(huì)造成認(rèn)知缺陷,如（）以及問題解決與決定能力降低等。

f7A.f7A.注意力狹窄B.使得個(gè)人獲得的資訊減少17C.思考僵化17D.工作關(guān)系緊張正確答案:ABC；自己得分:0.0教師評(píng)述:??判斷題(每小題2.0分,共20分).認(rèn)知論的代表貝克(Beck)認(rèn)為,心理問題主要是在錯(cuò)誤的認(rèn)知前提下產(chǎn)生的對(duì)現(xiàn)實(shí)誤解的結(jié)果。〇EA.正確UB.錯(cuò)誤正確答案:A；自己得分：2.0教師評(píng)述:.神經(jīng)癥,又稱神經(jīng)官能癥或精神神經(jīng)癥,是ー組精神障礙的總稱,

主要表現(xiàn)為持久的心理沖突〇()EA.正確UB.錯(cuò)誤正確答案:A；自己得分:2.0

教師評(píng)述:.同一部門的不同公務(wù)員,盡管其工作環(huán)境、工作任務(wù)大致相近,卻

可能有著不同的看法,這可能是解釋風(fēng)格不同造成的現(xiàn)象。()區(qū)A.正確UB.錯(cuò)誤正確答案:A；自己得分:2.0教師評(píng)述：.無動(dòng)機(jī)的個(gè)體認(rèn)識(shí)不到其工作行為與行為結(jié)果之間的聯(lián)系,對(duì)所從

事的活動(dòng)毫無興趣。〇@A.正確CB.錯(cuò)誤正確答案:A；自己得分：2.0教師評(píng)述:.抑郁癥不屬于神經(jīng)癥,但屬于心境障礙的一種,屬精神病性,嚴(yán)重

時(shí)可發(fā)展為重性精神障礙。〇區(qū)A.正確じB.錯(cuò)誤正確答案：A；自己得分:2.0教師評(píng)述：.CALM在英文中是“冷靜”的意思。C(change)指的是改變,改變エ作認(rèn)知或工作負(fù)荷過重的狀況。〇區(qū)A.正確UB.錯(cuò)誤正確答案:A；自己得分:2.0教師評(píng)述:.關(guān)系沖突會(huì)破壞人際關(guān)系,消耗不必要的時(shí)間和精力,降低團(tuán)隊(duì)和

諧和生產(chǎn)カ,因而是ー種組織的破壞性沖突。〇包A.正確UB.錯(cuò)誤正確答案:A；自己得分:2.0教師評(píng)述:.認(rèn)知評(píng)價(jià),這是當(dāng)我們?cè)谀芰屠斫獾募s束下,無法實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的平

衡時(shí)。〇區(qū)A.正確じB.錯(cuò)誤正確答案:B；自己得分：0.0教師評(píng)述：.大五人格包括開放性、責(zé)任心、外向性、相容性、穩(wěn)定性。〇EA.正確UB.錯(cuò)誤正確答案：A：

自己得分:2.0教師評(píng)述:.從心理動(dòng)カ論的角度分析,“君子愛財(cái),取之有道”這句話說明了超

我協(xié)調(diào)了本我和自我的關(guān)系。〇區(qū)A.正確じB.錯(cuò)誤正確答案:B；自己得分:0.0教師評(píng)述:二.單項(xiàng)選擇題（每小題2.0分洪40分）.〇是五種沖突處理策略中最好的ー種。它能夠徹底地解決沖突雙

方的問題,并找出解決此類問題的辦法,而且通過事先的約定,防止

下一次類似問題的發(fā)生。CA.回避巳B.合作じC.妥協(xié)レID.競爭正確答案:B；自己得分：2.0教師評(píng)述：.愛利斯（Ellis）也指出,心理問題的產(chǎn)生,很大程度上是因?yàn)閭€(gè)體

在理解當(dāng)前的工作與生活事件中,運(yùn)用了不合理的信念。這些不合理

信念通常具有以下三個(gè)特征:絕對(duì)化要求,過分概括化和〇〇

A.無理化乙?B.過分化要求匕C.相對(duì)化要求°D.災(zāi)難化正確答案:D；自己得分:0.0教師評(píng)述:.〇是人們長期處在一種高負(fù)荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓カ,這種壓カ往往

是長期累積,最后導(dǎo)致心理問題和精神障礙。匕A,心理壓カCB.急性壓カUc,慢性壓カCD.精神壓カ

正確答案:C；

自己得分:0.0教師評(píng)述:.過度的工作壓力也會(huì)造成認(rèn)知缺陷,如注意力狹窄,使得個(gè)人獲得

的資訊減少,或是思考僵化,以及（）等。」A.問題解決與評(píng)估能力提高

じB.問題解決與評(píng)估能力降低

じc.問題解決與決定能力提高

匕D.問題解決與決定能力降低

正確答案：D：

自己得分:2.0教師評(píng)述:.斯托茨認(rèn)為,逆商包含了四個(gè)關(guān)鍵因素,即控制,歸咎,延伸和（），

簡稱為COREoCA.執(zhí)著UB.自信巳C.忍耐CD,獨(dú)立正確答案:C；自己得分：2.0教師評(píng)述：.美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出了〇,認(rèn)為挫折是人的目的性行為受到

阻礙,無法滿足需要時(shí)的心理狀態(tài)。CA,壓カ理論EB,挫折理論UC.沖突理論CD.AB人格理論正確答案:B：自己得分：2.0教師評(píng)述：.一個(gè)廣為人們接受的情緒分類模型是環(huán)形模型。該模型采用兩個(gè)維度來概括人類的各樣情緒：ー個(gè)是評(píng)價(jià)維度;另ー個(gè)是〇〇A.生理維度

B.激起維度乙IC.認(rèn)知維度UD.可控性維度正確答案:B；自己得分:0.0教師評(píng)述:.〇又被稱為強(qiáng)制策略。奉行這種策略者,往往只圖滿足自身目標(biāo)

和利益卻無視他方的目標(biāo)和利益,常常通過權(quán)カ、地位、資源、信息

等優(yōu)勢(shì)向?qū)Ψ绞┘訅亥?迫使對(duì)方退讓、放棄來解決沖突問題。UA.合作策略UB,回避策略レ?C.妥協(xié)策略￡D,競爭策略正確答案:D：自己得分：2.0教師評(píng)述:9.緊急而不重要的工作宜采取〇的方式解決。じA.回避UB.合作Ec.妥協(xié)°D.遷就正確答案：C：自己得分：2.0

教師評(píng)述:.()指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時(shí)能夠支配公共資源,對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的支配力和影響カ。じん公共性

じB.尊榮性

EC.群眾性

□D.代表性

正確答案:A；

自己得分:0.0

教師評(píng)述:.現(xiàn)實(shí)中,公務(wù)員利用自己的職權(quán),為自己的親戚、朋友開方便之門,

或?yàn)榱吮３峙c上級(jí)的融洽關(guān)系而放棄了應(yīng)該堅(jiān)持的原則,就是他們?cè)?/p>

〇發(fā)生角色沖突時(shí)所選擇的不當(dāng)行為。@A.“公共人”與“社會(huì)人”CB“經(jīng)濟(jì)人”與“社會(huì)人”CC“公共人”與“經(jīng)濟(jì)人”CD.“經(jīng)濟(jì)人”與“獨(dú)立人”正確答案:A：自己得分：2.0教師評(píng)述：.〇的人通常喜歡追求權(quán)カ、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富,具有領(lǐng)導(dǎo)才能。

ea.社會(huì)型B.傳統(tǒng)型

C.企業(yè)型乙?D.研究型正確答案:C；自己得分:2.0教師評(píng)述:.〇的人具有創(chuàng)造カ,樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果,渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化,追求完美,不重實(shí)際。CA.社會(huì)型

國B.藝術(shù)型

CC.企業(yè)型

じD.研究型

正確答案:B；

自己得分：2.0

教師評(píng)述:.〇的人在選擇職業(yè)時(shí),喜歡要求與人打交道的工作,也偏好從事提供信息、對(duì)他人進(jìn)行傳授、培訓(xùn)、教導(dǎo)等方面的社會(huì)活動(dòng),不喜歡與材料、工具、機(jī)械等實(shí)物打交道的工作。EA.社會(huì)型CB.傳統(tǒng)型Uc.企業(yè)型0D.研究型正確答案：A：自己得分：2.0

教師評(píng)述:.自我用這些理性與知識(shí)引導(dǎo)著我們采取現(xiàn)實(shí)的行動(dòng),滿足本能和欲望。所以,自我是根據(jù)〇引導(dǎo)我們的行為。CA.“及時(shí)原則”UB.“快樂原則”0C."完美原則”eD:現(xiàn)實(shí)原則”

正確答案:D；

自己得分:2.0教師評(píng)述:.應(yīng)對(duì)挫折,還要(),改變不合理信念。很多人只看到了問題的ー個(gè)方面,并毫無意義地固執(zhí)己見,這不僅于事無補(bǔ),還影響到心理健麋。CA.兩手準(zhǔn)備EB.調(diào)整心態(tài)UC.客觀評(píng)估CD,樂觀積極

正確答案:B：

自己得分：2.0

教師評(píng)述：.()是指我們?cè)谏鐣?huì)互動(dòng)過程中慢慢獲得的情緒,比如自豪、驕傲、尊敬、欽佩、同情、榮耀、恥辱、內(nèi)疚、羞怯等。A.低級(jí)情緒B.原始情緒乙?C.初級(jí)情緒ED.ニ級(jí)情緒正確答案:D；自己得分:2.0教師評(píng)述:.與回避相關(guān)的ー種情況是“隱瞞”或“瞞報(bào)”,而另ー種情況被稱為〇,也就是指人們?cè)诠ぷ髦锌赡軙?huì)出現(xiàn)的不愿意正視投入大量金錢

和精力的工作已經(jīng)被證明是失敗的,仍然一意孤行。CA.“投機(jī)成本效應(yīng)”UB.“沉沒成本效應(yīng)”CC.“暈輪效應(yīng)”￡Dア霍桑效應(yīng)”正確答案:B；自己得分:0.0教師評(píng)述:.()是一種被人們廣泛使用的處理沖突方式,它反映了處理沖突問

題的實(shí)利主義態(tài)度,有助于改善和保持沖突雙方的協(xié)和關(guān)系。CA.冋避策略UB.合作策略@C.妥協(xié)策略CD.遷就策略自己得分:2.0教師評(píng)述:.〇是ー種重要的“建設(shè)機(jī)制”,發(fā)生于當(dāng)一個(gè)人遭遇失敗和挫折時(shí),將無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和理想轉(zhuǎn)移到另一更有價(jià)值的事業(yè)上的現(xiàn)象。巳A.“升華”JB.“幽默”

CC.“補(bǔ)償”JD.“投射”正確答案:A；自己得分：2.0教師評(píng)述：三.多項(xiàng)選擇題（每小題20分,共40分）1.根據(jù)國內(nèi)外的實(shí)踐,員エ援助計(jì)劃能夠?yàn)閱Tエ帶來的心理上的改變

有：優(yōu)化工作情緒,（）,克服諸如抽煙、酗酒、吸毒、網(wǎng)絡(luò)成癮、行

為拖延等不良現(xiàn)象。17A.提高工作積極性17B.增強(qiáng)自信心17C.有效處理人際關(guān)系’D.增強(qiáng)適應(yīng)カ正確答案:ABCD：自己得分:2.0教師評(píng)述:2.公務(wù)員工作壓カ來源的主要因素為〇〇同時(shí),在如今這個(gè)信息時(shí)代,我們也不能忽視社會(huì)輿論因素給公務(wù)員帶來的壓カ。匠A.工作本身因素17B.領(lǐng)導(dǎo)因素17C.工作中人際關(guān)系因素17D.職業(yè)生洋因素正確答案:ABCD；自己得分:2.0教師評(píng)述:3.公務(wù)員群體潛在的心理問題會(huì)影響到政府的行政效能,主要表現(xiàn)為〇〇17A.心理健康影響公務(wù)員行政能力7B,心理健康影響公務(wù)員工作效率「C,心理不健康會(huì)引起工作倦怠17D.心理健康影響政府形象正確答案:ABC；自己得分：0.0教師評(píng)述:4.公務(wù)員的工作特征有〇〇17A.協(xié)調(diào)性17B.公共性17C.群眾性17D.多樣性自己得分:0.0教師評(píng)述:5.實(shí)際上,情緒心理學(xué)的研究證明,情緒的產(chǎn)生機(jī)制遠(yuǎn)比這復(fù)雜,是

〇三者的交互作用的結(jié)果。17A.外部客觀事件匠B,生理反應(yīng)匠C.認(rèn)知過程LD.生活經(jīng)驗(yàn)正確答案:ABC；

自己得分：2.0教師評(píng)述：6.突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需

要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的〇〇1A.自然災(zāi)害廠B.事故災(zāi)害17C.公共衛(wèi)生事件17D.社會(huì)安全事件

正確答案:ABCD：自己得分：0.0教師評(píng)述：7.心理不健康狀態(tài)又可以根據(jù)其嚴(yán)重程度分為〇〇17A.一般心理問題B.嚴(yán)重心理問題

C.神經(jīng)癥性心理問題D.精神分裂正確答案:ABC；自己得分:0.0教師評(píng)述:8.羅杰斯也提出了心理健康的5個(gè)特征是:對(duì)經(jīng)驗(yàn)的開放性,協(xié)調(diào)的

自我和〇〇廠A.機(jī)體估價(jià)過程17B.積極進(jìn)取的人生觀17C.無條件的自我關(guān)注1 D.與他人和睦相處正確答案:ACD：自己得分：0.0教師評(píng)述:9.B型性格的人主要特點(diǎn)是〇〇17A.是性情不溫不火,舉止穩(wěn)當(dāng)17B.對(duì)工作和生活滿足感強(qiáng),喜歡慢步調(diào)的生活節(jié)奏,屬于安定型人格17C.他們的生活方式悠閑自在，不爭名利,對(duì)成敗得失看得較淡,工作有條不紊17D,他們喜歡壓カ小,環(huán)境穩(wěn)定的工作。

正確答案:ABCD；自己得分:2.0教師評(píng)述:10.公務(wù)員具有（）這三種不同的角色。A.“社會(huì)人”1 B.“經(jīng)濟(jì)人”17C.“公共人”廠D.“獨(dú)立人”正確答案:ABC；自己得分:2.0教師評(píng)述:.傾聽時(shí)要注意以下幾點(diǎn):〇.ロA.要認(rèn)真地聽廠B.要及時(shí)予以糾正歹C.要虛心地聽歹D.要多傾聽,少發(fā)言正確答案:ACD：自己得分:2.0教師評(píng)述:.為及時(shí)、有效處理突發(fā)事件,公務(wù)員必須不斷提升〇〇17A.對(duì)突發(fā)事件的分析預(yù)測(cè)能力ドB.對(duì)突發(fā)事件的快速應(yīng)對(duì)能力17C.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力17D.縱觀全局的能力正確答案:ABCD；自己得分：2.0教師評(píng)述：13.自我決定理論根據(jù)個(gè)體對(duì)行為的自主程度由低到高,把外部動(dòng)機(jī)分

為（）三種類型。17A.外在調(diào)節(jié)型LB.攝入調(diào)節(jié)型17C.認(rèn)同調(diào)節(jié)型17D.內(nèi)部調(diào)節(jié)型正確答案:ABC；自己得分:0.0教師評(píng)述:14.〇是性格的"對(duì)現(xiàn)實(shí)和自己的態(tài)度特征”。17A.興奮或冷靜17B.勤奮或懶惰17C.熱情或冷漠“D.自信或自卑正確答案:ABD：自己得分:0.0教師評(píng)述:15.從工作行為的角度來看,工作壓カ與〇等有著密切的關(guān)系。17A.工作績效、工作失誤廠B.工作缺勤離職率17C.工作期望值D.工作倦怠和工作一家庭沖突自己得分:0.0教師評(píng)述:.睡眠障礙主要分為（）兩類。A.失眠17B.睡眠紊亂廠c.嗜睡廠D.類睡眠正確答案:BD；自己得分:0.0教師評(píng)述:17.人格障礙,常見類型有（）、強(qiáng)迫型人格障礙、瘡癥型人格障礙等。17A.反社會(huì)型人格障礙1B.表演型人格障礙17C.偏執(zhí)型人格障礙17D.分裂型人格障礙正確答案:ABCD：自己得分:0.0教師評(píng)述:18.強(qiáng)迫癥及強(qiáng)迫癥狀的形成,除了（）的因素,還有心理方面的原因。17A.遺傳「B.素質(zhì)1C,生理D.身體正確答案:AC；自己得分:2.0教師評(píng)述:19.建構(gòu)功能是指積極情緒能夠使公務(wù)員在工作過程中〇,并得到更

多的助力。17A.獲得較高的評(píng)價(jià)17B.獲得良好的人脈資源17C.在遇到困難和挫折時(shí)的耐挫性17D.獲得較好的收入正確答案:ABC；自己得分:0.0教師評(píng)述：20.睡眠紊亂又可以分為〇〇17A.原發(fā)性失眠癥17B.原發(fā)性嗜睡癥17C.與呼吸有關(guān)的睡眠障礙17D.晝夜節(jié)律性睡眠障礙

正確答案:ABCD；

自己得分：2.0

教師評(píng)述：一.判斷題（每小題2。分洪20分）.本我就是人類無意識(shí)的原始沖動(dòng),它根據(jù)“現(xiàn)實(shí)原則”盲目地驅(qū)動(dòng)著人的行為。〇CA.正確

回B.錯(cuò)誤

自己得分:2.0.公務(wù)員對(duì)其工作及生活的期望與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的對(duì)比落差是造成公務(wù)員

隊(duì)伍中“負(fù)能量”積累較多的重要原因之一。〇6A.正確UB.錯(cuò)誤自己得分:2.0.工作一家庭沖突時(shí)由于相互矛盾的角色需求：工作需求和家庭需求所引起的沖突。〇EA.正確□B.錯(cuò)誤自己得分：2.0.集體性,則與現(xiàn)行黨和國家提出的建設(shè)服務(wù)型政府的目標(biāo)有關(guān),即

要求公務(wù)員深入群眾,堅(jiān)持群眾路線,關(guān)心群眾疾苦,與群眾同甘苦、共患難。()じA.正確

回B.錯(cuò)誤

自己得分：2.0.實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。()A.正確乙1B.錯(cuò)誤自己得分:2.0.抑郁癥持續(xù)時(shí)間一般為兩周以上,癥狀較抑郁性神經(jīng)癥顯著,情緒體驗(yàn)更為嚴(yán)重,甚至?xí)磸?fù)出現(xiàn)自殺、輕生念想。〇區(qū)A.正確UB.錯(cuò)誤自己得分:2.0.積極情緒能夠促進(jìn)組織中員エ的工作績效,提高公務(wù)員工作的效能。

〇區(qū)A.正確UB.錯(cuò)誤自己得分:0.0.他們發(fā)現(xiàn)兒童在受到挫折后不僅表現(xiàn)出攻擊性行為,還表現(xiàn)出更加

幼稚的現(xiàn)象,也就是所謂的“倒退”。這種挫折一倒退現(xiàn)象,在成人的

身上是不能觀察到。〇區(qū)A.正確UB.錯(cuò)誤自己得分：0.0.猜疑心理表現(xiàn)在交往過程中,就是自我牽連傾向太重,即總覺得什么事情都會(huì)與自己有關(guān),對(duì)他人的言行過分敏感、多疑。〇A.正確

乙1B.錯(cuò)誤自己得分:2.0.工作投入是指員エ在工作上投入了金錢。〇CA.正確

回B.錯(cuò)誤

自己得分:2.0二.單項(xiàng)選擇題（每小題20分,共40分）.〇又被稱為克制策略或迎和策略,指當(dāng)事者主要考慮對(duì)方的利益、

要求,或屈從對(duì)方意愿,壓制或犧牲自己的利益及意愿的沖突管理策

略。CA.回避策略CB.合作策略Cc.妥協(xié)策略

區(qū)D,遷就策略

自己得分：2.0.文明執(zhí)法從廣義上講就是執(zhí)法文明,是（）、執(zhí)法過程、執(zhí)法結(jié)果

三者文明的統(tǒng)ー。CA,執(zhí)法工具

@B.執(zhí)法依據(jù)

匸C.執(zhí)法力量

CD.執(zhí)法時(shí)間

自己得分：2.0

.精神分裂癥。這是ー種常見的病因未明的精神病,多起病于〇,常有認(rèn)知、情感、意志行為等多方面的障礙和精神活動(dòng)的不協(xié)調(diào),脫離現(xiàn)實(shí),病程遷延。し1A.嬰兒

UB.童年

Ec.青壯年

°D老年

自己得分:2.0.“（）這種策略要求個(gè)體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時(shí),內(nèi)心體驗(yàn)與外部情緒表達(dá)的不一致將更有利于エ作,這就是常說的“職業(yè)性公關(guān)”。JA,自主調(diào)節(jié)

じB.表層表現(xiàn)

CC.深層表現(xiàn)

區(qū)D,失調(diào)表現(xiàn)

自己得分:2.0.所謂嚴(yán)格執(zhí)法,就是要求行政執(zhí)法機(jī)關(guān)依法行使職權(quán),按照國家憲法、法律、法規(guī)的指導(dǎo)思想、方針、原則、〇和程序,正確地運(yùn)用法律,保障國家法律的正確實(shí)施,做到有法必依,違法必究,執(zhí)法必嚴(yán)。CA.路徑B.要求C.條件しD.標(biāo)準(zhǔn)/