《社會責(zé)任 勇于擔(dān)當(dāng)》教學(xué)課件

社會責(zé)任

勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任

勇于擔(dān)當(dāng)1現(xiàn)在我們先來看一則小故事現(xiàn)在我們先來看一則小故事2

幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝——其中61%的人承認，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊給了他一個滿意的答案。

幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的3

蘇珊出身于中國臺北的一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物。

艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀？”

蘇珊認真回答：“因為我在那個位置上，那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，那是對工作負責(zé)，也是對自己負責(zé)。”蘇珊出身于中國臺北的一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻4所以我們要時刻提醒自己要：知責(zé)任,明責(zé)任,負責(zé)任所以我們要時刻提醒自己要：知責(zé)任,明責(zé)任,負責(zé)任5陶行知《每天四問》

一問自己的健康有沒有進步；二問自己的學(xué)問有沒有進步；三問自己擔(dān)任的工作有沒有進步；四問自己的道德有沒有進步。陶行知《每天四問》一問自己的健康有沒有進步；6第一篇章[知責(zé)任]什么是責(zé)任、責(zé)任感？第一篇章什么是責(zé)任、責(zé)任感？7

責(zé)任：

份內(nèi)應(yīng)做的事。

責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把份內(nèi)的事做好的心情。

8格言有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。天下興亡，匹夫有責(zé)。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。

責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事情作出反應(yīng)。責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。格言有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。天下興亡，匹夫有9對自己負責(zé)對別人負責(zé)對家庭負責(zé)對集體負責(zé)對社會負責(zé)對國家負責(zé)對人類負責(zé)第二篇章[明責(zé)任]對自己負責(zé)對別人負責(zé)對家庭負責(zé)對集體負責(zé)對社會負責(zé)對國10大連一名公交車司機黃志全，行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。大連一名公交車司機黃志全，行車途中突發(fā)心臟病，在生命11

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民弗蘭克，他經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫改變了他的人生之路。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！?/p>

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民弗蘭克，他經(jīng)過艱苦的積12測一測你的責(zé)任感如何：從你在公園里享受悠閑時光的地點，測出你的責(zé)任感：題目：假日到公園里享受悠閑時光，你通常會選擇什么地方坐著來消磨時間?

1.能看到人來人往的小徑坐椅上2.柳樹垂楊的湖畔邊3.可以遮陽的涼亭內(nèi)4.枝葉繁茂的大樹底下測一測你的責(zé)任感如何：從你在公園里享受悠閑時光的地點，測出你131.選“能看到人來人往的小徑坐椅上”你時常會把許多大小事情攬在自己身上，有時不該是你責(zé)任范圍的事，也不知為何全落到你的頭上來。如果你是真心想擔(dān)起責(zé)任的話，當(dāng)然沒問題，可是如果你每次都為莫名其妙就身負重任，而苦惱不已的話，那你就得學(xué)習(xí)著如何適時拒絕，或者表達出自己的反對意見...1.選“能看到人來人往的小徑坐椅上”你時常會把許多大小事情142.選“柳樹垂楊的湖畔邊”

你還算是有責(zé)任感的人，但是并不會去承擔(dān)一些有的沒有的責(zé)任。只要是自己份內(nèi)的事，或者是自己捅出來的錯誤，你會站出來負責(zé)到底，找辦法補救，但是如果有人希望你多負擔(dān)點不屬于你的責(zé)任，可能就要有利益引誘，才能夠說動你呢。2.選“柳樹垂楊的湖畔邊”你還算是有責(zé)任感的人，但是并不153.選“可以遮陽的涼亭內(nèi)”有點小聰明的你，蠻懂得求救示警，每當(dāng)有事情發(fā)生時，第一個會讓你想到的解決之道就是找人幫忙，當(dāng)然這也算是一種負責(zé)任的方式，不過可能會有些人覺得你不能負責(zé)，而想推卸給其他人，所以做事的時候，你應(yīng)該表現(xiàn)出勇于負責(zé)的態(tài)度，先想辦法自己解決，免得被批評。3.選“可以遮陽的涼亭內(nèi)”有點小聰明的你，蠻懂得求救示警，164.選“枝葉繁茂的大樹底下”你最怕別人叫你負責(zé)，只要是必須肩負重責(zé)大任的工作，你總是會考慮再三，能不要就不要，但這并不是說你沒有責(zé)任感，只是你覺得一旦答應(yīng)他人，就應(yīng)該負責(zé)到底，因此怕麻煩的你，總是希望能省一事就省一事。4.選“枝葉繁茂的大樹底下”你最怕別人叫你負責(zé)，只要是必須17第三篇章

[負責(zé)任]第三篇章

[負責(zé)任]18

作為一名新時代的中學(xué)生，

我們應(yīng)盡哪些責(zé)任？

大家談一談：作為一名新時代的中學(xué)生，大家談一談：19在我看來,責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上,要兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍;也就是要對自己負責(zé)；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上，即對集體負責(zé)。在我看來,20對自己負責(zé)對自己負責(zé)21向今天負責(zé)的人，才是對自己負責(zé)的人現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？怎么才能對那個今后的你負責(zé)呢？答案只有一個：向今天負責(zé)，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎(chǔ)！向今天負責(zé)的人，才是對自己負責(zé)的人現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候22看看咱們同學(xué)們是如何做的:上課鈴響了，還在與同桌聊天上課半天，還沒有拿出課本老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事試卷寫得不能辨認上課睡大覺輪到我值日，草草了事，玻璃灰塵一把抓，蜘蛛網(wǎng)滿天飛……看看咱們同學(xué)們是如何做的:上課鈴響了，還在與同桌聊天23莎士比亞說過:“一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！”生命很珍貴，人的一生只有一次。誰該對我們自己的生命負責(zé)任？答案只有一個：自己。換個角度來問：誰能夠?qū)Α拔摇辈回撠?zé)任？答案也只有一個——還是自己

在自己生命的春天，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做,從小事做起！作為學(xué)生，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?yōu)槭旰蟮淖约贺撠?zé)！莎士比亞說過:“一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他24對集體負責(zé)對集體負責(zé)25個體,也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。一滴水只有放進大海，才能永不干涸。

——雷鋒

個體,也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。一滴水只26那我們能為班集體做些什么呢？要知道怎么服務(wù)班集體我們首先得清楚我們班存在哪些不足，我們才知道該怎么做。那我們能為班集體做些什么呢？27

現(xiàn)在我們來反省一下：

我們的班級還存在一些什么問題呢？

現(xiàn)在我們來反省一下：

我們的班級還存在一些什么問題呢？281.在升旗做操時,懶懶散散，有的同學(xué)還遲到;

2.教室衛(wèi)生不盡人意，時有紙屑，甚至飲料瓶，塑料吸管靜靜的躺在教室地面上，也沒見有人伸手把他們撿起來；3.課堂氣氛不夠活躍，或有些課有些同學(xué)過于活躍；4.主動回答問題的只有少數(shù)幾個同學(xué)；5.搞衛(wèi)生不夠自覺認真，標(biāo)準(zhǔn)不高，有的同學(xué)就馬虎了事；6.作業(yè)字跡潦草；或者拖欠作業(yè)1.在升旗做操時,懶懶散散，有的同學(xué)還遲到;229我們能做什么？我們能做什么？30１認真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；２做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操……）３在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻策；４配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律；５地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的中學(xué)生；６升旗不遲到不講話；自習(xí)＼晚就寢不講話；遵規(guī)守紀(jì)，認真做好每一件事，７使班集體不會因為我而扣分；８積極配合班干部的工作；９互相幫助，共同進步，形成團結(jié)友愛的班風(fēng)；我能為班做什么事情１認真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；我能為班做什么事情31有集體觀念,團結(jié)的集體,事事以集體榮譽為先。1.努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度,自習(xí)時能安靜,課后再多討論問題,互相幫助,主動幫助有困難的同學(xué),2.同學(xué)間團結(jié)友愛,有團體精神,同學(xué)間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學(xué),自由平等.是一個充滿愛的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖.3.有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭當(dāng)模范先鋒.同學(xué)們積極參加集體活動和體育活動,規(guī)范與個性共存,有特長的同學(xué)善于表現(xiàn)出來,為班爭光.優(yōu)秀的班集體有集體觀念,團結(jié)的集體,事事以集體榮譽為先。優(yōu)秀的班集體32一個成功的集體，必定是一個團結(jié)的集體！我為班做了什么事我能為班做什么事情班上有哪些好的地方有哪些需要改進的地方我理想中的班集體一個成功的集體，我為班做了什么事我能為班做什么事情班上有哪些33近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負責(zé)的日子越長久，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。

所以，希望同學(xué)們時時記得身上背負的重任，為自己，為家人，為集體，為社會，為國家……負起自己的一份責(zé)任！

近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)34謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個成功的人！謹(jǐn)記：351.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調(diào)和。語境是“學(xué)好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學(xué)習(xí)方面存在嚴(yán)重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學(xué)富五車，形容讀書多，知識豐富。學(xué)貫中西：形容學(xué)問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學(xué)功底異常深厚，他們的英語水準(zhǔn)堪稱世界一流”，而非單純指他們的學(xué)問大，故選“學(xué)貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標(biāo)完全相反，是指某人的做法和應(yīng)遵循的大眾化的目標(biāo)相反。語境是“與時代的發(fā)展”相反，據(jù)此應(yīng)該選“背道而馳”。4、合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)既是一種方法也是一種能力，未來社會的人沒有合作的態(tài)度是不行的。這節(jié)課我要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。5.分小組討論是合作，表演課本劇更是合作的高級形式，在短短的時間內(nèi)，同學(xué)們要把課文內(nèi)容以課本劇的形式表演出來，沒有合作的精神是不可能完成的。演課本劇不是一件簡單的事情，這里有導(dǎo)演、演員的分工，道具的使用，等等。6.因為文中說，白兔原本是快樂的，自從擁有了月亮以后，她便產(chǎn)生了無窮的得失之患，所以她放棄了，求諸神之王撤銷那個慷慨的決定。7.文章的結(jié)尾還說，和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人類也像白兔一樣要學(xué)會放棄。

8.這是這堂課最精彩的部分，不論學(xué)生的質(zhì)疑，還是探究，都熱情高漲，高潮迭起。由于課堂氣氛寬松、和諧，教學(xué)雙方對教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特別是學(xué)生思維異?；钴S，常常迸射智慧的火花，出現(xiàn)精彩的對答。在這一環(huán)節(jié)中，教者的點撥、引導(dǎo)，學(xué)生的質(zhì)疑與解疑，師生之間思想的碰撞，語言的交流，課文內(nèi)容與表達形式的交融無不令人賞心悅目。10教者在其中并沒有越俎代庖，而是讓學(xué)生當(dāng)主角，根據(jù)課文脈絡(luò)層層推進，剝繭式的教學(xué)提升了學(xué)生要洞悉底細的情緒。在不斷探究研討的過程中，學(xué)生充分享受了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。11.課文小結(jié)所以說我們認識和評價一個人應(yīng)該一分為二，華歆不專心讀書，追求富貴，但也有可取之處，就像我們今天所學(xué)文中他救人救到底的態(tài)度十分令人敬佩。12.而我們的同學(xué)們在學(xué)校的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一分為二的，紀(jì)要學(xué)習(xí)文化知識，也要學(xué)習(xí)做人的道理。希望同學(xué)們做到重諾守信，言行必果！1.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。36社會責(zé)任

勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任

勇于擔(dān)當(dāng)37現(xiàn)在我們先來看一則小故事現(xiàn)在我們先來看一則小故事38

幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝——其中61%的人承認，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)麗人蘇珊給了他一個滿意的答案。

幾年前，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的39

蘇珊出身于中國臺北的一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物。

艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀？”

蘇珊認真回答：“因為我在那個位置上，那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，那是對工作負責(zé)，也是對自己負責(zé)?！碧K珊出身于中國臺北的一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻40所以我們要時刻提醒自己要：知責(zé)任,明責(zé)任,負責(zé)任所以我們要時刻提醒自己要：知責(zé)任,明責(zé)任,負責(zé)任41陶行知《每天四問》

一問自己的健康有沒有進步；二問自己的學(xué)問有沒有進步；三問自己擔(dān)任的工作有沒有進步；四問自己的道德有沒有進步。陶行知《每天四問》一問自己的健康有沒有進步；42第一篇章[知責(zé)任]什么是責(zé)任、責(zé)任感？第一篇章什么是責(zé)任、責(zé)任感？43

責(zé)任：

份內(nèi)應(yīng)做的事。

責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把份內(nèi)的事做好的心情。

44格言有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。天下興亡，匹夫有責(zé)。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。

責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事情作出反應(yīng)。責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。格言有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。天下興亡，匹夫有45對自己負責(zé)對別人負責(zé)對家庭負責(zé)對集體負責(zé)對社會負責(zé)對國家負責(zé)對人類負責(zé)第二篇章[明責(zé)任]對自己負責(zé)對別人負責(zé)對家庭負責(zé)對集體負責(zé)對社會負責(zé)對國46大連一名公交車司機黃志全，行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。大連一名公交車司機黃志全，行車途中突發(fā)心臟病，在生命47

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民弗蘭克，他經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫改變了他的人生之路。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！?/p>

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民弗蘭克，他經(jīng)過艱苦的積48測一測你的責(zé)任感如何：從你在公園里享受悠閑時光的地點，測出你的責(zé)任感：題目：假日到公園里享受悠閑時光，你通常會選擇什么地方坐著來消磨時間?

1.能看到人來人往的小徑坐椅上2.柳樹垂楊的湖畔邊3.可以遮陽的涼亭內(nèi)4.枝葉繁茂的大樹底下測一測你的責(zé)任感如何：從你在公園里享受悠閑時光的地點，測出你491.選“能看到人來人往的小徑坐椅上”你時常會把許多大小事情攬在自己身上，有時不該是你責(zé)任范圍的事，也不知為何全落到你的頭上來。如果你是真心想擔(dān)起責(zé)任的話，當(dāng)然沒問題，可是如果你每次都為莫名其妙就身負重任，而苦惱不已的話，那你就得學(xué)習(xí)著如何適時拒絕，或者表達出自己的反對意見...1.選“能看到人來人往的小徑坐椅上”你時常會把許多大小事情502.選“柳樹垂楊的湖畔邊”

你還算是有責(zé)任感的人，但是并不會去承擔(dān)一些有的沒有的責(zé)任。只要是自己份內(nèi)的事，或者是自己捅出來的錯誤，你會站出來負責(zé)到底，找辦法補救，但是如果有人希望你多負擔(dān)點不屬于你的責(zé)任，可能就要有利益引誘，才能夠說動你呢。2.選“柳樹垂楊的湖畔邊”你還算是有責(zé)任感的人，但是并不513.選“可以遮陽的涼亭內(nèi)”有點小聰明的你，蠻懂得求救示警，每當(dāng)有事情發(fā)生時，第一個會讓你想到的解決之道就是找人幫忙，當(dāng)然這也算是一種負責(zé)任的方式，不過可能會有些人覺得你不能負責(zé)，而想推卸給其他人，所以做事的時候，你應(yīng)該表現(xiàn)出勇于負責(zé)的態(tài)度，先想辦法自己解決，免得被批評。3.選“可以遮陽的涼亭內(nèi)”有點小聰明的你，蠻懂得求救示警，524.選“枝葉繁茂的大樹底下”你最怕別人叫你負責(zé)，只要是必須肩負重責(zé)大任的工作，你總是會考慮再三，能不要就不要，但這并不是說你沒有責(zé)任感，只是你覺得一旦答應(yīng)他人，就應(yīng)該負責(zé)到底，因此怕麻煩的你，總是希望能省一事就省一事。4.選“枝葉繁茂的大樹底下”你最怕別人叫你負責(zé)，只要是必須53第三篇章

[負責(zé)任]第三篇章

[負責(zé)任]54

作為一名新時代的中學(xué)生，

我們應(yīng)盡哪些責(zé)任？

大家談一談：作為一名新時代的中學(xué)生，大家談一談：55在我看來,責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上,要兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍;也就是要對自己負責(zé)；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上，即對集體負責(zé)。在我看來,56對自己負責(zé)對自己負責(zé)57向今天負責(zé)的人，才是對自己負責(zé)的人現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？怎么才能對那個今后的你負責(zé)呢？答案只有一個：向今天負責(zé)，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎(chǔ)！向今天負責(zé)的人，才是對自己負責(zé)的人現(xiàn)在的你不知有沒有對小時候58看看咱們同學(xué)們是如何做的:上課鈴響了，還在與同桌聊天上課半天，還沒有拿出課本老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應(yīng)付老師檢查完事試卷寫得不能辨認上課睡大覺輪到我值日，草草了事，玻璃灰塵一把抓，蜘蛛網(wǎng)滿天飛……看看咱們同學(xué)們是如何做的:上課鈴響了，還在與同桌聊天59莎士比亞說過:“一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他還算是什么！”生命很珍貴，人的一生只有一次。誰該對我們自己的生命負責(zé)任？答案只有一個：自己。換個角度來問：誰能夠?qū)Α拔摇辈回撠?zé)任？答案也只有一個——還是自己

在自己生命的春天，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做,從小事做起！作為學(xué)生，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?yōu)槭旰蟮淖约贺撠?zé)！莎士比亞說過:“一個人要是在他生命的盛年，只知道吃吃睡睡，他60對集體負責(zé)對集體負責(zé)61個體,也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。一滴水只有放進大海，才能永不干涸。

——雷鋒

個體,也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。一滴水只62那我們能為班集體做些什么呢？要知道怎么服務(wù)班集體我們首先得清楚我們班存在哪些不足，我們才知道該怎么做。那我們能為班集體做些什么呢？63

現(xiàn)在我們來反省一下：

我們的班級還存在一些什么問題呢？

現(xiàn)在我們來反省一下：

我們的班級還存在一些什么問題呢？641.在升旗做操時,懶懶散散，有的同學(xué)還遲到;

2.教室衛(wèi)生不盡人意，時有紙屑，甚至飲料瓶，塑料吸管靜靜的躺在教室地面上，也沒見有人伸手把他們撿起來；3.課堂氣氛不夠活躍，或有些課有些同學(xué)過于活躍；4.主動回答問題的只有少數(shù)幾個同學(xué)；5.搞衛(wèi)生不夠自覺認真，標(biāo)準(zhǔn)不高，有的同學(xué)就馬虎了事；6.作業(yè)字跡潦草；或者拖欠作業(yè)1.在升旗做操時,懶懶散散，有的同學(xué)還遲到;265我們能做什么？我們能做什么？66１認真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；２做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操……）３在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻策；４配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律；５地上有紙或粉筆就幫忙撿起來，不隨地丟垃圾，做文明禮貌的中學(xué)生；６升旗不遲到不講話；自習(xí)＼晚就寢不講話；遵規(guī)守紀(jì)，認真做好每一件事，７使班集體不會因為我而扣分；８積極配合班干部的工作；９互相幫助，共同進步，形成團結(jié)友愛的班風(fēng)；我能為班做什么事情１認真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；我能為班做什么事情67有集體觀念,團結(jié)的集體,事事以集體榮譽為先。1.努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度,自習(xí)時能安靜,課后再多討論問題,互相幫助,主動幫助有困難的同學(xué),2.同學(xué)間團結(jié)友愛,有團體精神,同學(xué)間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學(xué),自由平等.是一個充滿愛的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖.3.有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭當(dāng)模范先鋒.同學(xué)們積極參加集體活動和體育活動,規(guī)范與個性共存,有特長的同學(xué)善于表現(xiàn)出來,為班爭光.優(yōu)秀的班集體有集體觀念,團結(jié)的集體,事事以集體榮譽為先。優(yōu)秀的班集體68一個成功的集體，必定是一個團結(jié)的集體！我為班做了什么事我能為班做什么事情班上有哪些好的地方有哪些需要改進的地方我理想中的班集體一個成功的集體，我為班做了什么事我能為班做什么事情班上有哪些69近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負責(zé)的日子越長久，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。

所以，希望同學(xué)們時時記得身上背負的重任，為自己，為家人，為集體，為社會，為國家……負起自己的一份責(zé)任！

近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)70謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個成功的人！謹(jǐn)記：711.針鋒相對，比喻雙方在