2023年全國(guó)高考理綜卷1生物部分試題及答案

2023年全國(guó)高考理科?卷綜合力氣測(cè)試試題及參考答案生物局部以下與細(xì)胞相關(guān)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．核糖體、溶酶體都是具有膜構(gòu)造的細(xì)胞器BDNARNA兩類核酸C．藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程DCO2ATP離子泵是一種具有ATPATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于幫助集中B．離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)展的C．動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D．參與蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率假設(shè)除酶外全部試劑已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中，以下操作挨次合理的是A．參與酶→參與底物→參與緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量B．參與底物→參與酶→計(jì)時(shí)→參與緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量C．參與緩沖液→參與底物→參與酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量D．參與底物→計(jì)時(shí)→參與酶→參與緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量以下與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATPC．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP和閱歷，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想。如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。依據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)學(xué)問(wèn)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流淌有其自身的運(yùn)行規(guī)律B．假設(shè)人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用CD．人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn) 理論上，以下關(guān)于人類單基因遺傳病的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率B．常染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率C．X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率D．X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率0分〕DNA32PDNA分子，用α、β、γATPdATP〔d表示脫氧〕〔－α～β～γ或－α～β～γ問(wèn)題：ATPDNAADP。假設(shè)要用該酶把P標(biāo)記到AP的磷酸基團(tuán)應(yīng)在P的＿＿＿〔“α“β“γ〕位上。32PdATPDNA32PDNA分子上，則帶有P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在P的＿＿＿＿〔填“α“β”或“γ〕位上。DNA32P32P的培育基中培育一段時(shí)間。假設(shè)得到的全部噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體〔n個(gè)〕并釋放，32P2/n，緣由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8分〕為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組供給低光照，其他培育條件一樣。培育較長(zhǎng)一段時(shí)間〔T〕后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度〔即單位時(shí)間、單位葉面積吸取2的量，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如以下圖。答復(fù)以下問(wèn)題：據(jù)圖推斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是＿＿＿＿＿。b＿＿＿＿〔CO2濃度”或“O2。播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗依據(jù)甲組的條件培育T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的一樣。依據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9分〕B淋巴細(xì)胞裂開、T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，患病動(dòng)物更易被其他病原體感染。給生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病。答復(fù)以下問(wèn)題：感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的緣由是＿＿＿＿＿＿＿。生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為＿＿＿＿＿可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成＿＿＿＿＿和記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠＿＿＿＿＿，從而起到預(yù)防該腫瘤病的作用。免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有＿＿＿＿＿＿＿〔答出兩點(diǎn)即可。2分〕果蠅的灰體和黃體受一對(duì)等位基因把握，但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在:♀黃體:♂灰體:♂黃體為1:1:1:1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交試驗(yàn)都證明白把握黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請(qǐng)依據(jù)上述結(jié)果，答復(fù)以下問(wèn)題：僅依據(jù)同學(xué)甲的試驗(yàn)，能不能證明把握黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性?〔要求：每個(gè)試驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果〕1〔15分〕空氣中的微生物在重力等作用下，可以確定程度地沉降。某爭(zhēng)論小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布狀況。試驗(yàn)步驟如下：①配制培育基〔、；②制作無(wú)菌平板；③設(shè)置空白比照組和假設(shè)干試驗(yàn)組，進(jìn)展相關(guān)操作；④將各組平板置于37℃恒溫箱中培育一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。答復(fù)以下問(wèn)題：該培育基中微生物所需的氮來(lái)源于＿＿＿＿＿，X通常是＿＿＿＿。步驟③中，試驗(yàn)組的操作是＿＿＿＿＿。假設(shè)在某次調(diào)查中，某一試驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為36個(gè)/平板，而空白比照組的一個(gè)平板6個(gè)菌落，這種結(jié)果說(shuō)明在此次調(diào)查中消滅了＿＿＿＿＿現(xiàn)象。假設(shè)將30〔36－6〕個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法＿＿＿＿〔填“正確”或“不正確。3：現(xiàn)代生物科技專題〔15分〕DNAAmprTetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活〔Ampr表示氨芐青霉素抗性基因r表示四環(huán)素抗性基因HI酶切獲得的目的基因混合，參與DNA連接酶進(jìn)展連接反響，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌。含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌。答復(fù)以下問(wèn)題：質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的根本條件有＿＿＿＿〔答出兩點(diǎn)即可。而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述根本條件外，還需具有啟動(dòng)子和終止子。假設(shè)用含有氨芐青霉素的培育基進(jìn)展篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含環(huán)狀目的基因的細(xì)胞不能區(qū)分的，其緣由是＿＿＿＿＿；并且＿＿＿＿和＿＿＿＿的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其緣由是＿＿＿＿＿。在上述篩選的根底上，假設(shè)要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌單菌落，還需使用含有＿＿＿＿的固體培育基?；蚬こ讨?，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來(lái)自于＿＿＿＿。參考答案：1.B.1〔主要細(xì)胞器以及真核A雖可以進(jìn)展有氧呼吸過(guò)程，但無(wú)線粒體；DCO2的固定，光反響是ATP的。所以此題答案是B。酵母菌是真核細(xì)胞生物，細(xì)胞核內(nèi)含有DNARNA兩類核酸。2.C2題主要考察主動(dòng)運(yùn)輸?shù)母拍罾斫?。題目以“離子泵”為信息，告知其發(fā)揮作用過(guò)程中，需要載體蛋白和消耗ATP，考生可以從中推斷通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸應(yīng)當(dāng)是一種主動(dòng)運(yùn)輸。進(jìn)而對(duì)選項(xiàng)中的一些生命活動(dòng)的進(jìn)展推斷和選擇，難度適中偏易。答案選C動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)影響呼吸供能，這勢(shì)必會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸〔主動(dòng)運(yùn)輸〕離子的速率。3.C3合理的答案，難度適中。問(wèn)題的關(guān)鍵是緩沖液具有什么作用，為什么要加緩沖液，在什么時(shí)候加緩沖液？當(dāng)往某些溶液中參與確定量的酸和堿時(shí)，有阻礙溶液pH變化的作用，稱為緩沖作用，這樣的溶液叫做緩沖溶液。由于沒(méi)在發(fā)揮催化作用時(shí)，需要適宜范圍內(nèi)的PH保證，因此需要在酶參與前就要參與緩沖液，因此此題答案只能選C。值得大家留意的是，C雖然是此題答案，但是此題還是可以有其他合理挨次的，比方：參與底物→參與緩沖液→參與酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量。B4BD兩個(gè)選項(xiàng)中遲疑不決。BATP”是ATP3?穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》9明確寫道“神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)集中通過(guò)突觸間隙，然后與突觸后膜……D選項(xiàng)中，神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)，在很多教輔資料上都認(rèn)為是幫助集中，不消耗ATP。其實(shí)這種說(shuō)法是不正確，或者說(shuō)不夠準(zhǔn)確的。在剛從動(dòng)作電位恢復(fù)時(shí)，胞內(nèi)的鉀離子濃度高時(shí)，確實(shí)可以看做是幫助集中，但假設(shè)要持續(xù)維持這個(gè)靜息電位則要用到鈉鉀泵來(lái)耗能〔ATP〕排鈉保鉀，外正內(nèi)負(fù)的靜息〔外正內(nèi)負(fù)是靠耗能維持。B5題只要考察生態(tài)系統(tǒng)的功能。題目以關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生態(tài)位動(dòng)身點(diǎn)，難度較易，屬于送分試題。答案是B。D6題考察了人類單基因遺傳病的發(fā)病率與基因頻率的關(guān)系，試題難度適中。答案是D29dATPDNADNAdATP的接觸主要還是在學(xué)習(xí)PCR過(guò)程中，但是這對(duì)試題似乎并沒(méi)有太大幫助。假設(shè)考生在尋常生疏ATP-ADP-AMP的轉(zhuǎn)換，以及AMPRNA的根本單位。再將這種學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)換到dATP中，學(xué)生就能將第1、2兩問(wèn)快速答復(fù)出來(lái)?？此坪?jiǎn)潔的兩空，卻是對(duì)學(xué)生生物素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力氣的完善考察。[答案]〔10分〕γα32PDNA分子經(jīng)半保存復(fù)制后，標(biāo)記的兩條單鏈只能安排到兩DNA分子中，因此在得到的n2個(gè)帶有標(biāo)記第30考試卷中。主要考察了光合作用的影響因素，第3小問(wèn)還考察了遺傳和變異的關(guān)系。[答案]光照強(qiáng)度CO2濃度乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)變?cè)斐傻牡?1題考察了特異性免疫過(guò)程、免疫的功能以及胞吞胞吐的一樣點(diǎn)，難度適中偏低B淋巴細(xì)胞裂開、T淋巴細(xì)胞功能喪失”可以讓考生聯(lián)想到艾滋病毒、獲得性免疫缺陷癥，這樣患病的乙更易被其他病原體感染的緣由就簡(jiǎn)潔想到免疫功能下降。第23〕小問(wèn)都是很根底的學(xué)問(wèn)考察。[答案]〔1〕免疫功能下降抗原漿細(xì)胞 快速增殖分化，大量分泌抗體能運(yùn)輸生物大分子等；運(yùn)輸過(guò)程中形成囊泡；需要消耗能量〔答出兩點(diǎn)即可〕第32題，在我看來(lái)是含金量最大的試題，也是讓很多人最沒(méi)想到遺傳會(huì)這么考的一道題。一對(duì)等位基因把握一對(duì)相對(duì)外形，要求考生在試題根底上，去設(shè)計(jì)試驗(yàn)，從而推斷顯隱性關(guān)系和基因所在染色體類型的推斷。難度適中偏上。具有思維含金量的是第〔2〕問(wèn)，只用一個(gè)雜交組合，來(lái)證明同學(xué)乙的結(jié)論，即把握黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。依據(jù)題干中所給出的信息，要想到達(dá)這一的目的，只能在選擇的組合后代中，產(chǎn)生性別與性狀由聯(lián)系的子代。因此，可以選擇子代中♀黃體和♂灰體的雜交，或者選擇♀灰體和♂灰體的雜交。4種情形，即常染色體、X與Y非同源的X上、XY非同源的Y上、XY同源區(qū)段上。對(duì)這道試題如此深想，看似有確定的道理。我并不贊成如此去思考，這會(huì)讓人進(jìn)去一個(gè)死胡同。就像有人問(wèn)你“吃飯了嗎？，你想了很久說(shuō)“我昨天的早飯吃了，中飯沒(méi)吃，晚飯吃得很飽，今日早上吃了，今日中午才吃完，晚上的飯還要再等幾個(gè)小時(shí)……[答案]不能1：雜交組合：♀黃體×♂灰體預(yù)期結(jié)果：子一代中全部的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性都表現(xiàn)為黃體2：雜交組合：♀灰體×♂灰體預(yù)期結(jié)果：子一代中全部的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性中一半表現(xiàn)為灰體，另一半表現(xiàn)為黃體39.[答案]〔15分〕牛肉膏、蛋白胨 瓊脂將各試驗(yàn)組平板分別放置在教室不同高度的位置上，開蓋暴露一段時(shí)間污染 不正確40.[答案]〔15分〕能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因二者均不含氨芐青霉素抗性基因，在該培育基上均不能生長(zhǎng)含有質(zhì)粒載體含有插入了目的基因的重組質(zhì)?！不虼鸷兄亟M質(zhì)?！扯呔邪逼S青霉素抗性基因，在該培育基上均能生長(zhǎng)四環(huán)素受體細(xì)胞1、弱化生僻學(xué)問(wèn)點(diǎn)，留意核心概念的理解。整套試卷，沒(méi)有消滅一個(gè)生僻冷門的學(xué)問(wèn)。尤其是6道選擇題，一改安徽卷的風(fēng)格，每道試題都是對(duì)生物核心概念的區(qū)分、理解。只要考生具備這種力氣和素養(yǎng)，6道選擇題全對(duì)，還是很輕松就能做到的。23模塊學(xué)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)生物學(xué)