幼兒訓(xùn)練老師心得體會

幼兒訓(xùn)練老師心得體會一位訓(xùn)練家以往說過：“好的師德師風(fēng)就是一本教科書，對孩子的影響是終身的。老師職業(yè)的特點和性質(zhì)，”打算了老師要做“人之楷?！薄Ｏ旅媸俏覟榇蠹?guī)碛變河?xùn)練老師心得體會.，盼望大家喜愛!

幼兒訓(xùn)練老師心得體會.1

孩子是祖國的明天，是父母的盼望。對孩子的訓(xùn)練不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。家長是孩子的第一任老師，對幼兒的家庭訓(xùn)練負(fù)有不行推卸的責(zé)任。如何使家庭訓(xùn)練更加有效，時每位家長都應(yīng)當(dāng)關(guān)注的。在此我談?wù)剮c自己的看法：

一、多給孩子講故事

喜愛聽故事是孩子的天性，作為家長，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)力量。講故事時應(yīng)盡量用一般話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復(fù)講，加強孩子的記憶，孩子會越聽越好玩，再讓孩子復(fù)述講過的故事。我給女兒買了許多繪本類書籍，那些書有精致的圖畫，有的還是圖畫和文字相結(jié)合，即使孩子不識字，但是她在圖畫的關(guān)心下也能看懂，并能敘述。

二、要在適當(dāng)?shù)臅r候多和孩子交談。

可以用提問問題的方式來訓(xùn)練孩子，我認(rèn)為這樣孩子可以增加她的想象力和語言表達(dá)力量。比如有時在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對，得到確定的回答后，我會告知她怎樣愛惜我們的生活環(huán)境。這樣不僅能熬煉孩子的推斷力量，同時也讓她學(xué)會遵守.公德。

三、要堅持自己帶孩子。

我覺得沒有特別狀況不要讓老人幫忙帶孩子，由于我們作為家長白天上班，與孩子在一起的時間原來就少，假如晚上再不帶她，會很難了解孩子，所以要利用一切可以的時間和孩子在一起，要和她交伴侶，要敬重他，適當(dāng)?shù)臅r候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂，讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解孩子的心聲。

四、要讓孩子學(xué)會團(tuán)結(jié)同伴、關(guān)心別人，讓她學(xué)會自己處理問題。

如當(dāng)在玩嬉戲時，孩子看法不統(tǒng)一時，我們不要急于出面，應(yīng)讓他們自己想方法接解決，并對他們的打算表示敬重。記得.聞名營銷專家余世雄老師曾說道：孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么?由于幼兒園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今日在幼兒園關(guān)心同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒有團(tuán)結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況自己有時怎么處理的?這段話對我的啟發(fā)很深刻。

五、培育孩子要頑強。

不要孩子學(xué)到的學(xué)問成為口號，只說不做。在孩子遇到困難的時候，不妨把身邊一些好的事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)。

訓(xùn)練孩子是一個長期的過程，我們無需操之過急，我們應(yīng)當(dāng)信任孩子、鼓舞孩子，松開我們的雙手讓他們自由地飛行，將來的天空肯定有他們展翅的身影。

幼兒訓(xùn)練老師心得體會.2

作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，在公平的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和力量的機(jī)會。

我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟識的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多由于缺乏熬煉的機(jī)會，缺少表現(xiàn)自己的士氣的條件，假如不準(zhǔn)時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)峻影響幼兒一生的進(jìn)展。

害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們努力為幼兒供應(yīng)“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

第一、現(xiàn)在的訓(xùn)練觀，要求老師與幼兒的地位是公平的。老師要敬重第一位幼兒，作為伴侶坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來簡單的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去

引導(dǎo)幼兒動做。老師以親切的話語，關(guān)懷他們喜愛，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實施。

其次、開展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)問。

在訓(xùn)練活動中，老師就盡量多設(shè)計一些與訓(xùn)練內(nèi)容相全都的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲為基礎(chǔ)的活動，寓訓(xùn)練于硌項活動之中。

第三、抓住幼兒的閃光點。

讓幼兒布滿自信做好每一件事，老師應(yīng)多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所進(jìn)展，有所進(jìn)步，本班有個小伴侶發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷訂正，只要他有點進(jìn)步，我們就賜予表揚，樹立他們的自信念，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親自替他們帶上。

所以，做為一名幼兒老師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的伴侶，保證他們幸福的成長。

幼兒訓(xùn)練老師心得體會.3

開學(xué)已有一段時間了，小伴侶開頭學(xué)習(xí)自己排隊接水喝，這時各種各樣的問題也開頭出現(xiàn)，可是那條隊總也排不好，孩子們總是你爭我強，你推我擠，還有幾個淘氣的小家伙總要去“加塞”，一個頂一個的往前擠，最前面的孩子被擠得搖來晃去，結(jié)果一下子把水都撒在自己身上了。對于這樣的現(xiàn)象我提示了好幾次，可是沒有起到多大的作用，一會兒隊又亂了。這樣的狀況在別的活動中也屢屢發(fā)生。

這不僅影響了正常的教學(xué)秩序也簡單造成意外事故，真是讓我頭痛。戶外活動后我也口渴了想喝點水，突然我的腦子里靈光一閃，于是我端著杯子靜靜的走到了隊伍的尾巴上。孩子們觀察了都用大大的眼睛看著我，成成問：“老師你干什么呀?”我說：“排隊喝水呀?”他皺著眉頭不解的說：“老師喝水也排隊呀?”我回答：“對呀!小伴侶喝水要排隊，老師喝水也要排隊!這樣才是好孩子呀!咱們一起競賽看誰排隊排的好，好嗎?”

成成立刻說：“好”，其余的小伴侶也興奮的異口同聲贊成，那幾個小淘氣也立刻排到了我的后面?？吹竭@我不覺的笑了?；氐交顒邮易煤螅乙龑?dǎo)孩子們爭論我們的隊為什么總排不好，他們很快的找到了有人插隊的緣由，我們又爭論怎么才能把隊排好，孩子們都樂觀的想方法，有的說，不推不擠;有的說，誰排的好就給五角星;還有的說，老師當(dāng)小警察，監(jiān)督小伴侶。最終我接受了小伴侶的看法，但不是老師當(dāng)小警察，而是小伴侶自己輪番當(dāng)小警察，不但監(jiān)督小伴侶的排隊狀況，也監(jiān)督老師的排隊。孩子們都爭先恐后的要當(dāng)小警察，由于是孩子們自己想的方法，所以大家也都很聽小警察的話，我們的排隊亂問題迎韌而解，孩子們也從中體會到了維持秩序和遵守秩序的歡樂。

當(dāng)然，在日常排隊，戶外活動中，排隊秩序也大大有了改觀。以后，我還要明確的要求，反復(fù)的強化，信任會得到更佳的效果。通過這些活動我深切的感到：幼兒老師的一舉一動都會影響、熏陶、甚至感召孩子，對幼兒成長起著耳濡目染、潛移默化的作用;幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕，需要有重點的關(guān)注、訓(xùn)練，并實行多種方式去進(jìn)行培育。

另外，常規(guī)訓(xùn)練也要因時而異、因人而異、因事而異，民主與集中要相結(jié)合，不能死守。老師更應(yīng)把握一切的訓(xùn)練契機(jī)，讓幼兒在詳細(xì)的環(huán)境中，通過親身活動和情感體驗來接受訓(xùn)練，也使幼兒能相對獨立的解決力所能及的小問題，從而最終真正理解行為規(guī)范的要求。

幼兒訓(xùn)練老師心得體會.4

作為一名幼兒老師想要教育好孩子們，哪擁有耐心和細(xì)心是必需的，除此之外自己的專業(yè)力量也是要足夠強，否則很難教育好孩子們。而作為幼兒老師的我們和別的老師又有所區(qū)分，雖然同樣都是老師，但作為幼教的我們，不單單是擔(dān)當(dāng)著訓(xùn)練孩子的責(zé)任，更是要照看平常他們在幼兒園里的生活，而孩子們又是脆弱的，即便是犯下了錯誤，也不行能能夠像批判高中生那樣去批判他們，所以約束好自己的行為和脾氣就是很重要的事情。否則一旦自己的態(tài)度過激，難免會對孩子們造成損害，而假如不仔細(xì)嚴(yán)厲?的和孩子們講這件事，孩子們又不會怎么聽，所以把控好一個度就很重要。而這樣的一個度是很難直接學(xué)會的，需要的是不斷的積累，總結(jié)，自己漸漸的就能夠感悟，琢磨出來。而我們作為幼兒老師，許多時候孩子們會學(xué)習(xí)我們的行為，所以我們需要以身作則，許多狀況能做，許多不能做，都是需要分清晰的?；蛟S在我們大人看來并沒有什么的事情，但在小孩子看來卻是很嚴(yán)峻。

孩子們都是愛玩的，而有些淘氣的孩子更是會完全不怎么聽你的話，這就需要你用自己的耐心漸漸的去轉(zhuǎn)變，約束這個孩子。而我自己教育了這么久的幼兒們，也是總結(jié)出了一套自己的方法，當(dāng)然每個人處理事情的方法，都不同，也不肯定能夠適用于每一個人，所以還是要因材施教。在孩子們這個年紀(jì)，許多事情都還沒有形成正確的善惡觀，而我們需要做到的就是通過孩子們喜愛的方式告知他們，什么樣的事情是對的，什么樣的事情是錯誤的。而我們需要教育的也不僅僅如此，在他們這個學(xué)習(xí)力量很強的時候，樹立一個正確的三觀無比的重要，而這一點就需要我們老師和父母共同的努力，才能夠勝利的完成。

在從事幼兒老師之前我并沒有做過其他的工作，之后也就始終在這個行業(yè)。而有了這么多年教學(xué)閱歷的我也不肯定能夠保證自己能把全部的同學(xué)都教好。一個班上有那么多的同學(xué)，即便是我們再怎么的留意，也會難免有時候有所遺漏。而對于這一點我也是沒有什么好的解決方法，只能夠是我們更加細(xì)心的留意，避開在照看一名幼兒的時候，損害了另一個小伴侶。作為老師的我們不能有自己的偏向，我們需要站在公正的角度，而不是自己所喜好的那一邊。

幼兒訓(xùn)練老師心得體會.5

從事幼兒訓(xùn)練工作第四年了，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自我各方面的本領(lǐng)，培育自我成為認(rèn)真，重視細(xì)節(jié)的人。可是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們應(yīng)對的是孩子，每個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡快!這半年多來，我應(yīng)對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成果感帶來的歡快。總的來講，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自我的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期綻開了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，并且更明白如何去愛。原先，老師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的訓(xùn)練方法是體現(xiàn)真實的師德師風(fēng)的精神風(fēng)采。

老師的語言對孩子的影響非常大，許多孩子在幼兒期非常喜愛仿照，假如老師的語言不禮貌，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣;老師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會打算孩子一生的命運和歡快，由于孩子假如理解不當(dāng)?shù)呐校瑫?gòu)成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴(yán)峻。

老師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境打算的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和愛好，從而增加孩子的自信念。假如每個孩子都能夠做到這一點，那末老師的這一舉動能夠說為.制造了秘書工作。

態(tài)度打算一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，做到認(rèn)真、耐心、用心愛孩子，要有極強的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價值。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們老師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高自我的專業(yè)技能，把握科學(xué)的訓(xùn)練方法，才能做到有的放矢。

幼兒訓(xùn)練老師心得體會.6

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在那里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值!

說到老師的職業(yè)道德，人們立即會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和進(jìn)取向上的情感、以及融入團(tuán)體的團(tuán)隊精神。

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心境來干實實在在的事情。

老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。每個孩子都是母親的珍寶，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡快，學(xué)習(xí)提高，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡快。

幼兒園的工作需要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就需要老師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字僅有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的進(jìn)展。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信念?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了很多：自我學(xué)問的增長，小伴侶的歡樂，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團(tuán)隊的喜愛，我才會仔細(xì)的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊里，我體會到合作的開心，領(lǐng)會到工作的樂趣。

幼兒訓(xùn)練老師心得體會.7

轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個在學(xué)校彷徨的同學(xué)，不知實習(xí)的單位在何方。但此刻，兩個多月幼兒園實習(xí)就這么度過啦!在世紀(jì)星幼兒園為期八周的訓(xùn)練實習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習(xí)老師來說是難忘的。

回顧自我走過的這些日子，可謂是痛并歡快著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實習(xí)的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。

在幼兒園的實習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我。懷著忐忑的心境開頭了我第一天的正式實習(xí)，在班上，應(yīng)對一些淘氣的搗蛋鬼，讓我不知所措;應(yīng)對一些文雅的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底悄悄地告知自我：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，常常與他們談心，削減幼兒對我們的生疏感。接下來的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每一天早晨我會和每個孩子打招呼，和他們一齊玩區(qū)域嬉戲，為的就是讓他們留意到我，喜愛我。

微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完善的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時間與孩子們相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們開頭喜愛我了，喜愛跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜美的，我的全部努力沒有白費，我也開頭喜愛上這群孩子了。由于他們聰慧的讓我驚訝，可愛的讓我心疼。雖然喜愛上了這群孩子，可是日經(jīng)常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)老師在剛來實習(xí)的其次周告知我，常規(guī)方面必需不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們。假如孩子做的不對，你就要批判他，告知他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起老師的威信，該嚴(yán)厲?的時候要嚴(yán)厲?，課后的時候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開頭聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)覺他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。

對于教學(xué)我給自我制定了一系列的方案，并專心向著目標(biāo)而努力。仔細(xì)寫好教案，教具細(xì)心設(shè)計。在這幾個月里，實習(xí)生上課的時間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評議這幾個環(huán)節(jié)。

給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信，心境顯得非常的緊急、可怕這節(jié)試講課上的很糟，可是出乎我的意料是這節(jié)課小伴侶們都很仔細(xì)，課堂紀(jì)律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，可是我不是很滿足這次教學(xué)活動。之后我虛心向老師請教，將好的看法汲取過來，重新修改、制定，每次教學(xué)活動前我都會先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動中，我們要抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)覺自我從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué)，有了明顯的提高。

在幼兒園，我們每一天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活支配：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的閱歷。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我懂得了幼兒園是個布滿愛的地方，應(yīng)對不一樣的孩子要學(xué)會用不一樣的方法，敏捷變通。要常常專心去捕獲每個孩子身上的可愛之處、不足之處，幫忙他們?nèi)ジ恼?/p>

小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導(dǎo)老師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時間。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的?？偨Y(jié)我的實習(xí)期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導(dǎo)老師的幫忙下，對自我的專業(yè)學(xué)問以及要求有了進(jìn)一步的熟悉。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自我的專業(yè)素養(yǎng)，有了真正的收獲——閱歷;二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗，思想漸漸成熟，熟悉到待人處事的重要性。信任這短短的八周的實習(xí)會是我今后走向幼教的一個良好起點。在那里感謝我的指導(dǎo)老師以及友愛的保育員這近兩個月來地耐心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦!

幼兒訓(xùn)練老師心得體會.8

通過對有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，讓我感到學(xué)習(xí)是熟悉自我和提高自我的一種最好途徑;學(xué)習(xí)，能了解更多的學(xué)問;學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代，也能改造自我的世界觀、更新訓(xùn)練理念和開拓思路、制造業(yè)績而進(jìn)展。

訓(xùn)練的核心和本質(zhì)是育人。育人的內(nèi)涵是:老師對幼兒的愛心和關(guān)懷，讓幼兒學(xué)會做人，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會制造。因此，老師要進(jìn)行新的訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)，才能在訓(xùn)練思想中，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，用正確的人生觀、價值觀和世界觀去感染和影響幼兒、去適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學(xué)的需要和提高教學(xué)效益，應(yīng)自覺加強理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，自覺地更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。在長期的教學(xué)實踐中大膽地探究和嘗試新的課堂教學(xué)方法和模式，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，在教學(xué)中不斷摸索，逐步形成完整有效的教學(xué)方法。自古云:學(xué)海無邊，教無定法，實踐和效果才是真理。所以,只有不斷學(xué)習(xí)、思索、實踐、討論，才能不斷進(jìn)展，才能促進(jìn)自身觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新，從而提高自己的全面素養(yǎng)，促使我們更加奮勉努力地探究和追求，在實踐中擔(dān)負(fù)起訓(xùn)練的重任，仔細(xì)負(fù)責(zé)地在訓(xùn)練線上走下去。

人生道路不是平坦而是坎坷的，只有在坎坷山路上行走過的人，才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的經(jīng)受，才會有豐富的閱歷。才能獲得巨大的成就、實現(xiàn)自己的人生幻想。在我國基礎(chǔ)訓(xùn)練面臨著前所未有的來自國內(nèi)外的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的挑戰(zhàn)面前，我深感自己與時代相差甚遠(yuǎn)，仍需連續(xù)學(xué)習(xí)，矢志不渝地去探求，大膽實踐，在開拓前進(jìn)中不斷去熬煉，提高自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐的力量，始終.“學(xué)高為師，德高為范”的座右銘，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量，不斷通過教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)進(jìn)展;另一方面要不斷根據(jù)幼兒園管理規(guī)范對老師語言和行為的要求，加強自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個讓幼兒與家長敬重的訓(xùn)練者。要達(dá)到這個目標(biāo)，肯定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個合格的老師!

總而言之，老師的制造性是老師應(yīng)當(dāng)樹立制造性的訓(xùn)練思想、制造教學(xué)的力量和詳細(xì)的制造實踐有機(jī)的結(jié)合起來，才能使幼兒的制造潛能更好地發(fā)揮出來。現(xiàn)代訓(xùn)練對老師自身的素養(yǎng)提出了更高的要求。老師應(yīng)具有與時代精神相符的訓(xùn)練理念，并以此作為自己專業(yè)行為的基本理性。還要有對訓(xùn)練事業(yè)心的喜愛和博大的胸懷，對下一代成長的關(guān)懷和敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高精神。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高自身素養(yǎng)和進(jìn)展的本錢。

幼兒訓(xùn)練老師心得體會.9

開學(xué)才幾星期光景，有好幾個糾結(jié)的畫面時不時地浮此刻我的腦海里，讓我心境變得很壓抑。

畫面一：周二早上，一家長在小3班大鬧，說自我的兒子被班里某個孩子打了，腦袋上有很大一個包，經(jīng)過老師細(xì)心詢問，查看，發(fā)覺“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個包，老師安撫家長的心情，不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷，說必需要查不出來是誰打的，還要打打還的架勢?！氨淮蚝⒆印痹谝贿吳忧拥卣局?，拉著媽媽的衣角，叫媽媽別罵了。我也是一個孩子的媽，真有點鄙視這位媽媽的做法。同時我也是一名老師，站在這個角度，我真想說：阿姨，你兒子的求學(xué)路還很長，你這樣不分青紅皂白，在眾人面前大吵大鬧，不說別的，你讓你的孩子情何以堪呢!

畫面二：我值周那天早上，一奶奶護(hù)送孫女上學(xué)，孩子早飯沒吃好，在啃一飯團(tuán)，奶奶見她吃得這么慢，就開頭破口大罵。出于對孩子愛護(hù)的心理作用，我抓緊對孩子說：小伴侶早飯去教室用吧，別在這站著了，太冷。此時的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度，奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團(tuán)，而你作為家長卻給她預(yù)備了這樣的早餐，又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進(jìn)餐講究細(xì)嚼慢咽，我們成人都做不到，何況一個孩子呢!

畫面三：在微信上，一伴侶發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片，在那個本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁紙了，練習(xí)紙的格子很小，也不是正規(guī)得練習(xí)寫數(shù)字的本子，且那個孩子才剛讀中班啊，有必要這樣做嗎?對于孩子培育孩子對學(xué)習(xí)的愛好很重要，而不是一味地強求孩子干不情愿干的事情。作為孩子的老師，孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么。

幼兒訓(xùn)練老師心得體會.10

有一句話說得好合適就是最好的，就象我們不能讓剛誕生的嬰兒吃他們不行消化的大魚大肉一樣，幼兒的學(xué)習(xí)也有適合他的內(nèi)容、方法、途徑。敬重幼兒學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)幼兒歡樂進(jìn)展。幼兒的學(xué)習(xí)特點是由與其相關(guān)懷理特點打算的。與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理特點主要有：

1.行為的有意性低。即幼兒的很多行為處于無意狀態(tài)，如無意留意、無意記憶、無意想象等。有意留意在3歲階段只能維持3—5分鐘。

2.心情性強。即幼兒的很多行為受心情掌握，這件事情愿干就干，不情愿干就不干，或者是感愛好就干，不感愛好就不干，只有到了5歲以后才漸漸理智起來。這與幼