幼兒園老師親子閱讀心得感悟

幼兒園老師親子閱讀心得感悟親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，進展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培育他們對書的愛好。下面是我為大家?guī)碛變簣@老師親子閱讀心得感悟，盼望大家喜愛!

幼兒園老師親子閱讀心得感悟1

從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了。回頭看一看，頗感不簡單!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學校引導建立了這個親子互動訓練的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同專心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。

經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜愛一頭扎進自己的房間里悄悄地看書;家人在一起的時候，小家伙就老喜愛把書中看到的好玩內(nèi)容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取學問的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸融進了孩子的愛好世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都盼望把自己的孩子從小就訓練好，可是，假如不擺脫成人的眼光，不共同參加到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不專心去摸索合適的方法，不去引導激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子訓練真諦的。在共同閱讀過程中，我們遇到了很多與幼兒閱讀和思維特點有關的問題。這里略拾幾點，盼望能夠拋磚引玉。

首先，面對要解決的就是孩子的愛好問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很簡單讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些方法，比如：給孩子提一些好玩的問題，仿照不同人物使用不同的好玩語調和滑稽的動作，PK式閱讀(嬉戲定角色，一人讀一節(jié)，誰讀錯或沒讀好就受罰)等等，收效比較明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)覺孩子在這個階段是先認字后理解意識，而且擔憂念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，假如讀錯就馬上訂正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓舞他消退顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會流利很多，只是漏字和錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當時打斷訂正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。

另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。對于三班級的學童，成人的感受、華麗的語句、復雜的規(guī)律思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受，假如讓孩子自已選擇書籍，他們更寵愛以漫畫方式為主的課外書。

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長專心去投入，專心去實踐;孩子的潛力，需要我們家長專心去引導，專心去激發(fā)!信任，每一次專心地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!

幼兒園老師親子閱讀心得感悟2

一位法國作家曾經(jīng)說過：“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒窗戶?！蔽矣X得首先應當把閱讀當成一種樂趣，而非一種任務，跟孩子一起讀書，讓孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，布滿對奇妙世界的憧憬?，F(xiàn)在孩子還小，沒有太多的要求，就是查找樂趣，養(yǎng)成良好的習慣。每天晚上我們就坐在床上，有時先玩一會，有時緊緊的摟抱一會，有時毫無來由的傻笑一陣，其樂融融，然后瑋瑋把他的書都搬出來，我也沒有特意買許多書，就是他幼兒園里已經(jīng)學過的書，還有小時侯的童謠，唐詩，枕邊小故事等。

我認為早期閱讀還是很有用的，現(xiàn)在瑋瑋可以認一些簡潔的字，像幼兒園，小伴侶，老師，爺爺，奶奶，爸，媽，太陽，靜靜，跑，手，路，豬，貓，狗，兔等等，還不少呢，一些常見的字都能夠認的，一些很簡潔的，他可以自己讀。不過就是有時認半邊字，把每認成海，把雞認成鴨，把能認熊，我有些擔憂會不會以后長大了也讀錯別字呀。

還有就是現(xiàn)在瑋瑋已經(jīng)習慣了睡覺前肯定要讀書的，不讀他就睡不著，間或一次沒讀，他會說，媽媽我還沒讀書，每次都是我說讀完這個就睡覺，催他睡，不然他會越讀越興奮，這段時間，是他最乖的時侯，假如我有事，他自己先翻翻，有的自已看看，他自己先挑一些熟悉的字念，他會很仔細的，拿到一本書，從封面到封底，包括圖片，都要翻翻。

上次，我說媽媽給你讀，你給媽媽表演節(jié)目，想來想去，他說我給你表演《小松鼠和大灰狼》，只見把畫畫用的大本子卷成筒狀，放在屁股后面，在床上跳來跳去，還真點像。他也習慣了我的提問，比方，我在讀一個故事前商定，瑋瑋你先找10個熟悉的字，媽媽再給你讀，不能重復，他就一個一個的挑的，計數(shù)的時侯比我計的還精，少算一個都會被他發(fā)覺，還有一次，我連講了四個故事，他找不出了，就翻到封面，找到陳王甫瑋他的名字來湊數(shù)，每每這個時侯，我會表現(xiàn)出也是個小孩子，和他論真，較勁，我要叫他讓步，由于現(xiàn)在都是獨生子女，有時太霸道了，他是個小小男子漢，我要叫懂得忍讓女生，也只有這個時侯，他是最聽話的。

小家伙也很搞笑的，有一回，他爸爸給他讀《小雞吃米》，小雞小雞要吃米，找到東來找到西，找到幾顆大白米，嘰嘰嘰嘰好高興，他爸爸讀成“找到幾顆大白菜”這個就成了他的笑柄，每次他自己讀時，他有意讀成大白菜，然后就哈哈大笑。因此我每次就很當心的，手點著字一個一個漸漸念，便于他認字，也好讓他聽明白，回答我的提問。我給他讀豬爸爸做床，貓爸爸讓豬爸爸做一只，狗爸爸讓豬爸爸做二只，結果豬媽媽生了八只豬寶寶，只好睡在一張大床上。我就問瑋瑋，豬爸爸一共做了幾張床，還有幾個豬寶寶沒床睡，他都能興奮的答正確。

1―2歲的時侯是我?guī)е喿x，讀唐詩，讀童謠，最值得興奮的是，他拿著一本童謠，可以從前到后給我們讀出來，還有那些簡潔的唐詩，稍為提示下，他都能讀出來，最重要的是，他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了愛讀書的習慣，可以說現(xiàn)在是瑋瑋帶著我讀，逼著我給他讀。我想在今后，我會隨著他年齡的增長，給他買一些適合他讀的書，現(xiàn)在我就讓他在閱讀中多認一些字，便于他自己一個人讀。

幼兒園老師親子閱讀心得感悟3

孩子渴望熟悉世界，讀書使孩子打開了熟悉世界的窗口，不僅能豐富他們的學問，還能激發(fā)他們求知的_、探究自然神秘的愛好。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜愛的書，指定兩個故事悄悄地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他津津有味的聽著，開頭的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時間總是愉悅而又心滿足足。

后來他學會了拼音，我就讓他自己去選一些感愛好的帶拼音的書來讀，一開頭也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓舞他把熟識的段落念給我聽，時不時地表揚確定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想象，這樣子循序漸進，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。周末閑暇時間，我常常帶他去逛超市、書店，每次買到喜愛的書回家后，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現(xiàn)出難得的專注。

通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解力量上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很驕傲地說是從書里。

不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不行忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了學問面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂吧!

幼兒園老師親子閱讀心得感悟4

親子共讀是一件很有意義的活動。為協(xié)作學校組織的這項課外作業(yè)，達到共同訓練孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《歡樂男孩的故事》兒童文學作品，感受很深。

剛開頭，小孩對讀書很不感愛好。由于有許多字詞都不熟悉，盡管有拼音解釋，但對于拼音都沒有完全把握的狀況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但漸漸的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生愛好，書中故事敘述什么事和善，什么是無私，什么是頑強，什么是才智，書中語言通俗美麗，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開頭詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。

慢慢地兒子對讀書產(chǎn)生了一點愛好。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開頭嘗試著自己讀書。在不熟悉字的狀況下，開頭邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，敘述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過敘述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的愛好。

漸漸地經(jīng)過熬煉，兒子對拼音和生字也熟悉得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字，對拼音有所把握，大致了解故事的內(nèi)容。同時學到了許多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結同學，敬重師長的孩子。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀愛好變得濃郁了，閱讀水平和語言表達力量也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對孩子的心理成長和心情進展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領悟，還要誠心感謝學校，老是的專心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止賜予了孩子們的關愛，而為我們家長增長訓練兒子學問搭建了平臺。

幼兒園老師親子閱讀心得感悟5

特別感謝學校能開展親子閱讀活動，讓我與家人從中感受到歡樂。在此活動中我有幾點體會，盼望能與大家共享、共勉：

一、貴在堅持。生活中布滿著無可奈何，許多時候想與家人一起看看書，總會為著各種緣由而耽擱。其實每天保證和孩子讀10到20分鐘書便很足夠了，不要為自己找各樣的借口。

二、選擇孩子感愛好的書。愛好是最好的老師，我們應當敬重孩子的心理特點，給他選一些印刷美觀，內(nèi)容好玩的圖畫書，讓孩子有愛好去讀。

三、不要讓閱讀成為孩子的死任務。閱讀開頭之初，只要孩子情愿把書放在手上津津有味地讀，家長就應當感到心滿足足了。不要強求孩子學會里面的每一個字，要愛護好孩子的閱讀愛好。

四、要為孩子創(chuàng)設一個安靜舒適的讀書環(huán)境。孩子簡單受外界的影響而分心，在他看書時最好能關掉電視、電腦。

五、最好能當孩子的閱讀榜樣。言傳不如身教，良好的閱讀習慣有賴家長的引導。孩子剛起步，許多書都看不懂。家長可以用生動的語言、好玩的動作把內(nèi)容表現(xiàn)出來，孩子的閱讀愛好會更深厚哦!

親子閱讀不應只是一次活動，更應是持之以恒的常規(guī)。每天閱讀既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，體會到學習的滿意。孩子的閱讀歡樂是單純的，每天與孩子一起閱讀，是我們一天當中最歡樂的時間。

幼兒園老師親子閱讀心得感悟6

從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時間了。經(jīng)過這么多年的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜愛一頭扎進自己的房間里悄悄地看書;家人在一起的時候，他就特別喜愛把書中看到的好玩內(nèi)容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取學問的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸融進了孩子的愛好世界里。

一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)受著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象伴侶那樣親熱無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于準時調整方式方法，更好的為孩子制造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動力氣，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，悄悄地品讀，給孩子制造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。

在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上睡前半小時作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起閑逛在書中，享受讀書的歡樂。

二是選擇讀書姿態(tài)。我們實行了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是留意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避開平和的語調，留意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當然，現(xiàn)在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子相互溝通。

四是做好導讀預備。找到孩子的愛好點，并以此為動身點，找一些相關的，布滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，漸漸地孩子的學問面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當遇到問題，會提出很多的“為什么”，而為了解決這很多的為什么，他就情愿去看更多的書，就進一步激發(fā)了他看書的愛好。

培育孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，通過陪孩子讀書，讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責任，懂得了寬容、懂得了堅持。在今年老師節(jié)的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今日是你的節(jié)日，祝福您老師節(jié)歡樂”。我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教育，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。

和孩子一起歡樂的讀書吧!在布滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂!在一個布滿樂觀向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子肯定是歡樂、健康、獨立、博學的!

幼兒園老師親子閱讀心得感悟7

親子閱讀是家庭訓練的有效方式，是培育親子關系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和溝通，拉近與孩子的距離，提高他們的愛好和熱忱，同時也是一起享受親情、共享歡樂的過程。通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)覺孩子的語言表達力量有了很大的提高。例如他在玩車時會說到“看我的車一排一排的，真多。”“哇塞，五顏六色的真好看”“我喜愛…我更喜愛…等等還有很多。

所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家共享。

一、選擇適合自己孩子的書

書的選擇很重要。孩子由于年齡尚小的關系，應當選擇一些圖畫比較多文字較少、顏色比較艷麗、語言比較規(guī)范，能正確運用語言，從而提倡“完整語言”的訓練。

同時也可以依據(jù)孩子的愛好選擇讀書。如，兒子最喜愛看車書。所以我有選擇性的給孩子買了幾本熟悉各種名車的書。他也很津津有味的給你敘述“我將來買：阿斯頓馬丁賽車，給媽媽買：邁巴赫……。這也是孩子的一種成長。

二、培育孩子的閱讀愛好

1。每天都要堅持讀書。用各種方法去引導他去讀書。(故事嬉戲法、角色扮演法)一點一點的培育孩子的愛好。(大家建議一般在晚上睡覺之前，由于幼兒在睡覺的淺睡眠時期最簡單進行總記憶)

2、言傳不如身教。家長本身就要喜愛讀書，給孩子制造一個良好的閱讀環(huán)境。

3。從幾個字、幾行字開頭逐步成長，漸漸增加。讓她感覺有熟識感，從而喜愛它。同時，我個人覺得親子閱讀中還要留意一些細節(jié)。

1、要和孩子互動，跟著孩子愛好走。假如孩子喜愛提問題是再好不過的事情，對于他的問題不能應付，反而要激發(fā)他連續(xù)提問。

2、重復敘述對于一個幼兒來說至關重要。孩子通過不斷重復聽故事，不斷產(chǎn)生新的熟悉和更深化的理解，我們要不厭其煩。

3、要真正愿意陪孩子閱讀，不是應付式，要始終保持一個樂于閱讀的心情。

以上是我對于親子閱讀的理解，以及在與孩子親子閱讀過程中的一些體會，與大家共勉，盼望共同給孩子留下無形的財寶。

幼兒園老師親子閱讀心得感悟8

兒子趙藝程就讀于莒縣試驗學校二班級,作為家長很愿意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學問，激發(fā)他們學習的愛好，真可謂一舉多得。

同樣做為一名老師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的愛好是關鍵。記得有一個故事，也許是說猶太人在孩子誕生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉觯螛穲?，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習愛好自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長的參加?，F(xiàn)在的孩子有很強的仿照性，尤其是朝夕相處的家長們。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，假如家長們當著孩子的面成天看電視，打嬉戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之，假如我們在家里細心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?

親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能長期。這時，細心的家長們就應當賜予適當?shù)墓奈韬蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最終就是家長要依據(jù)孩子的愛好，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數(shù)學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力嬉戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;假如語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，肯定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們肯定要加以辨別。

當然，假如孩子特別喜愛這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀愛好會更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)覺兒子的表達力量有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一班級時自己寫的一個小隨筆還被《每天愛學習》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜愛上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事非常著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。

盼望家長們相互溝通，孩子們也相互溝通，讓我們把自己的孩子培育成全面進展的對.有用的人才。最終預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。

幼兒園老師親子閱讀心得感悟9

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。于是在兒子很小的時候我就特意擠出時間和兒子一起讀書，在布滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也常常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱忱來感染色孩子。同時還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望。

孩子都喜愛聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告知孩子，故事都在書里面，假如你會自己看書的話就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在肯定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽肯定要賜予滿意，此時是他記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜愛上了看書。晚上從幼兒園回家后常常是自己拿著一本故事書來看，遇到不熟悉的字就問家長。

四、要給孩子供應更多的閱讀機會和形式。

孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨便的找自己喜愛的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的學問。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)覺兒子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達力量很強，并且熟悉的字特別多，生活中這樣的點點滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中漸漸積累起來的呀，然后再在