語文八下《學習仿寫》公開課教學課件(定稿)

古人作文寫詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。

——朱熹古人作文寫詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純1落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。庾信王勃落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一2八年級下冊第一單元作文教學

《學習仿寫》

八年級下冊第一單元作文教學3什么是仿寫？

所謂仿寫，就是根據(jù)一篇文章的的立意、選材、語言、構(gòu)思、表現(xiàn)手法等方面有目的地進行模仿的一種寫作方法。什么是仿寫？所謂仿寫，就是根據(jù)一篇文章的的立意、選材4如何仿寫？

選好范文確定仿寫點（立意、選材、語言、構(gòu)思、表現(xiàn)手法等）如何仿寫？選好范文5文題展示

《安塞腰鼓》中運用排比、反復、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時的場景，形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場景。200字左右。文題展示《安塞腰鼓》中運用排比、反復、比喻等修辭手法描6技法探尋

請同學們重讀《安塞腰鼓》，邊讀邊感受，從中選擇自己最喜歡的一個片段。技法探尋請同學們重讀《安塞腰鼓》，邊讀邊感受，從中選7

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的后8細讀選出的這個片段，按照下列問題整理自己的閱讀體會。

1、這個片段為什么會打動你？2、文章排山倒海一般的氣勢是憑借怎樣的語言形式表現(xiàn)出來的？3、畫出片段中運用了排比、反復、比喻等修辭手法的句子作批注。4、除了修辭手法，還有哪些詞語、哪些句式特別能傳遞出文章的奔放之情？

細讀選出的這個片段，按照下列問題整理自己的閱讀體會。1、這個9想一想：回顧自己經(jīng)歷過的那些震撼人心的場面，選擇一個具有氣勢的場景，思考自己如何仿照課文中的片段，把這種氣勢表達出來。想一想：回顧自己經(jīng)歷過的那些震撼人心的場面，選擇一個具有氣勢10寫一寫：試選擇文中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場景。200字左右。場景描寫：1、選出片段

2、確定仿寫點

3、選定場景（文藝表演、體育比賽、娛樂活動等）

4、采用手法寫一寫：試選擇文中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場11佳作欣賞一拿起筆來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！千百個志在必得的考生，如千百個殺紅眼的戰(zhàn)士，瘋狂的在卷子上“殺敵”。驟雨一樣，是急速搖動的筆尖；旋風一樣，是考前認真的復習；亂蛙一樣，是考場上的懊悔聲、歡呼聲；火花一樣，是一轉(zhuǎn)即逝的機會；斗虎一樣，是不做出來不罷休的精神?？紙錾媳隽艘粓龆嗝创笙泊蟊?、悲憤交加的戲啊—期末考試！佳作欣賞一拿起筆來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！千百個志在必得的12佳作欣賞一射起來就發(fā)狠了，激昂了，沒命了，二十二個穿著鮮艷戰(zhàn)袍的球員，如同二十二個被機槍連續(xù)射出的子彈一樣，狂舞在你的面前。閃電一樣，是靈敏的步伐;烈火一樣，是奔放的心情;蛟龍一樣，是奇幻的身影;雷鳴一樣，是高昂的吶喊;暴雨一樣，是晶瑩的汗水。綠茵的球場上，迸出多么激烈，多么奔放，多么激昂的比賽啊—足球比賽。佳作欣賞一射起來就發(fā)狠了，激昂了，沒命了，二十二個穿著鮮艷戰(zhàn)13

同學們要研讀語文教材優(yōu)秀作品，細心揣摩，敏銳地發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品在寫作上可學習借鑒之處，從中提取值得模仿、借鑒的內(nèi)容，確定仿寫點（立意、構(gòu)思、材料組織、層次安排、表現(xiàn)手法、語言等。）。1、作品哪些地方打動了自己？2、為什么能引起自己的共鳴？3、文章是怎樣寫的？4、作者為什么要這樣寫？5、這樣的寫法對自己作文有什么啟示？同學們要研讀語文教材優(yōu)秀作品，細心揣摩，敏銳地發(fā)現(xiàn)優(yōu)14謝謝！謝謝！15

古人作文寫詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。

——朱熹古人作文寫詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純16落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。庾信王勃落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一17八年級下冊第一單元作文教學

《學習仿寫》

八年級下冊第一單元作文教學18什么是仿寫？

所謂仿寫，就是根據(jù)一篇文章的的立意、選材、語言、構(gòu)思、表現(xiàn)手法等方面有目的地進行模仿的一種寫作方法。什么是仿寫？所謂仿寫，就是根據(jù)一篇文章的的立意、選材19如何仿寫？

選好范文確定仿寫點（立意、選材、語言、構(gòu)思、表現(xiàn)手法等）如何仿寫？選好范文20文題展示

《安塞腰鼓》中運用排比、反復、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時的場景，形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場景。200字左右。文題展示《安塞腰鼓》中運用排比、反復、比喻等修辭手法描21技法探尋

請同學們重讀《安塞腰鼓》，邊讀邊感受，從中選擇自己最喜歡的一個片段。技法探尋請同學們重讀《安塞腰鼓》，邊讀邊感受，從中選22

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的后23細讀選出的這個片段，按照下列問題整理自己的閱讀體會。

1、這個片段為什么會打動你？2、文章排山倒海一般的氣勢是憑借怎樣的語言形式表現(xiàn)出來的？3、畫出片段中運用了排比、反復、比喻等修辭手法的句子作批注。4、除了修辭手法，還有哪些詞語、哪些句式特別能傳遞出文章的奔放之情？

細讀選出的這個片段，按照下列問題整理自己的閱讀體會。1、這個24想一想：回顧自己經(jīng)歷過的那些震撼人心的場面，選擇一個具有氣勢的場景，思考自己如何仿照課文中的片段，把這種氣勢表達出來。想一想：回顧自己經(jīng)歷過的那些震撼人心的場面，選擇一個具有氣勢25寫一寫：試選擇文中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場景。200字左右。場景描寫：1、選出片段

2、確定仿寫點

3、選定場景（文藝表演、體育比賽、娛樂活動等）

4、采用手法寫一寫：試選擇文中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場26佳作欣賞一拿起筆來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！千百個志在必得的考生，如千百個殺紅眼的戰(zhàn)士，瘋狂的在卷子上“殺敵”。驟雨一樣，是急速搖動的筆尖；旋風一樣，是考前認真的復習；亂蛙一樣，是考場上的懊悔聲、歡呼聲；火花一樣，是一轉(zhuǎn)即逝的機會；斗虎一樣，是不做出來不罷休的精神?？紙錾媳隽艘粓龆嗝创笙泊蟊?、悲憤交加的戲啊—期末考試！佳作欣賞一拿起筆來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！千百個志在必得的27佳作欣賞一射起來就發(fā)狠了，激昂了，沒命了，二十二個穿著鮮艷戰(zhàn)袍的球員，如同二十二個被機槍連續(xù)射出的子彈一樣，狂舞在你的面前。閃電一樣，是靈敏的步伐;烈火一樣，是奔放的心情;蛟龍一樣，是奇幻的身影;雷鳴一樣，是高昂的吶喊;暴雨一樣，是晶瑩的汗水。綠茵的球場上，迸出多么激烈，多么奔放，多么激昂的比賽啊—足球比賽。佳作欣賞一射起來就發(fā)狠了，激昂了，沒命了，二十二個穿著鮮艷戰(zhàn)28

同學們要研讀語文教材優(yōu)秀作品，細心揣摩，敏