部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二課件2篇

語(yǔ)文園地第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

本單元我們學(xué)習(xí)了多種方法理解難懂的詞語(yǔ)，你們都有哪些收獲？第一課時(shí)本單元我們學(xué)習(xí)了多種方法理解難懂的詞語(yǔ)，你們都有哪些遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。啊！多么明朗的天空。他們排列地并不規(guī)則，甚至有些凌亂。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。?????????遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。??????

借助近義詞理解詞語(yǔ)。聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。

借助熟字，我們也可以猜出詞義，聯(lián)系上下文來(lái)理解。借助近義詞理解詞語(yǔ)。聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。

進(jìn)行小組討論，總結(jié)理解詞語(yǔ)的多種方法，完成“交流平臺(tái)”中的圖表。進(jìn)行小組討論，總結(jié)理解詞語(yǔ)的多種方法，完成“交流平臺(tái)交流平臺(tái)聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際借助插圖，查看注釋猜一猜找近義詞……讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣做……查字典交流平臺(tái)聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際借助插圖，查看注釋猜一猜找近

說(shuō)說(shuō)你是用什么方法理解下面詞語(yǔ)意思的？說(shuō)說(shuō)你是用什么方法理解下面詞語(yǔ)意思的？聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。??????

請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用上面總結(jié)的理解難懂詞語(yǔ)的方法，完成“詞句段運(yùn)用”的第二題。聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著???（1）自讀句子，思考加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和理解這兩個(gè)詞語(yǔ)分別可以采用的方法。（2）四人小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充，并準(zhǔn)備全班交流。（1）自讀句子，思考加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和理解這兩個(gè)詞語(yǔ)分

“憧憬”：可以聯(lián)系句中的“即將到來(lái)的一天”“期待”等詞語(yǔ)加以理解，即對(duì)某件事物充滿(mǎn)向往；還可以用近義詞替換的方法理解為“向往”。

全班交流反饋。小組代表交流，組內(nèi)成員或其他小組補(bǔ)充不同的理解方法。“憧憬”：可以聯(lián)系句中的“即將到來(lái)的一天”“期待”等

“忐忑不安”：可以通過(guò)“忐忑”兩個(gè)字中的心字聯(lián)想到這個(gè)詞可能和心情有管，再依據(jù)“不安”明白這個(gè)詞連在一起的意思是內(nèi)心不安定。然后再聯(lián)系生活實(shí)際造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸媽媽回家后發(fā)現(xiàn)，所以忐忑不安?！办话病保嚎梢酝ㄟ^(guò)“忐忑”兩個(gè)字中的心字聯(lián)想到這個(gè)

剛才我們嘗試用不同的方法理解這兩個(gè)詞語(yǔ)。有時(shí)候，當(dāng)一種方法無(wú)法解決時(shí)，可以嘗試運(yùn)用另一種方法，有時(shí)也可以同時(shí)使用，以使詞語(yǔ)理解更加準(zhǔn)確。剛才我們嘗試用不同的方法理解這兩個(gè)詞語(yǔ)。有時(shí)候，當(dāng)一在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直滴血。嘗試運(yùn)用多種方法理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思吧！??????????在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有

小組成員之間相互交流，選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用多種方法加以理解。以小組為單位進(jìn)行全班交流、匯報(bào)。小組成員之間相互交流，選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用多種方法

春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴

回顧一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》“日積月累”欄目中描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)分別描寫(xiě)了春天的哪些方面？（氣候特點(diǎn)、天氣狀況、不同景色、動(dòng)物和植物等）春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞回

拓寬思路，繼續(xù)補(bǔ)充形容春天的詞語(yǔ)，不限于四字詞語(yǔ)。組內(nèi)交流，匯總，說(shuō)說(shuō)用了哪些詞語(yǔ)來(lái)形容各個(gè)季節(jié)，也可以說(shuō)說(shuō)是通過(guò)什么途徑積累這些詞語(yǔ)的，每組選出一名代表，進(jìn)行全班交流，各組交流后，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。溫暖、暖洋洋、春光燦爛、春暖花開(kāi)……拓寬思路，繼續(xù)補(bǔ)充形容春天的詞語(yǔ)，不限于四字詞語(yǔ)。

春——暖和暖洋洋春暖花開(kāi)春意盎然萬(wàn)象更新春——暖和暖洋洋春暖花開(kāi)春意盎然萬(wàn)象更夏——炎熱驕陽(yáng)似火暴雨如注酷暑難耐烈日當(dāng)空夏——炎熱驕陽(yáng)似火暴雨如注酷暑難耐烈日當(dāng)空秋——涼爽金風(fēng)送爽秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果累累秋——涼爽金風(fēng)送爽秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果累累冬——嚴(yán)寒寒風(fēng)凜冽冰天雪地天寒地凍鵝毛大雪齊讀相應(yīng)的詞語(yǔ)，進(jìn)行積累。冬——嚴(yán)寒寒風(fēng)凜冽冰天雪地天寒地凍鵝毛大雪齊讀相

進(jìn)入三年級(jí)，我們要嘗試學(xué)習(xí)使用鋼筆書(shū)寫(xiě)。你會(huì)使用鋼筆嗎？怎樣才能寫(xiě)好鋼筆字呢？第二課時(shí)進(jìn)入三年級(jí)，我們要嘗試學(xué)習(xí)使用鋼筆書(shū)寫(xiě)。你會(huì)使用鋼筆你知道使用鋼筆的相關(guān)知識(shí)嗎？

（1）鋼筆尖通常有細(xì)、中、寬三種，選用的鋼筆尖不能太細(xì)，也不能過(guò)寬。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意角度，要用筆尖的正面來(lái)書(shū)寫(xiě)。落筆不要太重，否則就會(huì)出現(xiàn)尖端縫槽分開(kāi)的現(xiàn)象。你知道使用鋼筆的相關(guān)知識(shí)嗎？（1）鋼筆尖通常有細(xì)、中、寬（3）保持鋼筆清潔，每次吸完墨水要擦拭干凈，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。（4）使用鋼筆時(shí)，按平時(shí)寫(xiě)字的執(zhí)筆姿勢(shì)將筆尖稍用力下壓，保持一至兩秒鐘即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)，可以在紙下墊一些稿紙，以增強(qiáng)筆尖的彈性，減少摩擦。（3）保持鋼筆清潔，每次吸完墨水要擦拭干凈，墨囊要常用

（1）仔細(xì)觀(guān)察這8個(gè)字，有什么特點(diǎn)呢？橫畫(huà)、豎畫(huà)較多。狂、排、鋪、票、蓋、寒、臂、假（1）仔細(xì)觀(guān)察這8個(gè)字，有什么特點(diǎn)呢？橫畫(huà)、豎畫(huà)（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“鋪、臂、假”。書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)得端正。“橫平”，指書(shū)寫(xiě)時(shí)略向上傾斜，傾斜幅度為3度——5度之間。（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“鋪、臂、假”。書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：橫畫(huà)要寫(xiě)得平

秋天是豐收的季節(jié)，你知道哪些秋天的詞語(yǔ)呢？日積月累秋天是豐收的季節(jié)，你知道哪些秋天的詞語(yǔ)呢？日積月累

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)

借助拼音自由認(rèn)讀，讀好“染”“累累”的讀音。shuǎnglěirǎn秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)借助拼

這9個(gè)詞語(yǔ)都是描寫(xiě)什么季節(jié)的？可以分成哪幾類(lèi)？

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)這9個(gè)詞語(yǔ)都是描寫(xiě)什么季節(jié)的？可以分成哪幾類(lèi)？秋

第二類(lèi)描寫(xiě)秋天的植物：一葉知秋金桂飄香層林盡染

第一類(lèi)描寫(xiě)秋天的天氣：秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)

第三類(lèi)描寫(xiě)秋天的豐收景象：五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)第二類(lèi)描寫(xiě)秋天的植物：一葉知秋金桂飄香層林盡染第秋天天氣的詞語(yǔ)：金風(fēng)送爽秋天植物的詞語(yǔ)：丹桂飄香紅葉似火秋天景象的詞語(yǔ)：碩果累累瓜果飄香描寫(xiě)秋天天氣的詞語(yǔ)還有哪些呢？秋天天氣的詞語(yǔ)：金風(fēng)送爽描寫(xiě)秋天天氣的詞語(yǔ)還有哪些呢？

拓展延伸還可以從哪些角度積累關(guān)于秋天的詞語(yǔ)？如描寫(xiě)動(dòng)物的詞語(yǔ)：北雁南飛秋高馬肥拓展延伸還可以從哪些角度積累關(guān)于秋天的詞語(yǔ)？如描寫(xiě)動(dòng)物的詞

分行背誦積累，養(yǎng)成分類(lèi)積累的習(xí)慣。分行背誦積累，養(yǎng)成分類(lèi)積累的習(xí)慣。語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地33交流平臺(tái)分小組完成下面的活動(dòng)，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多。交流平臺(tái)分小組完成下面的活動(dòng)，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多。34

1.查字典理解詞語(yǔ)。2.運(yùn)用組合法理解詞語(yǔ)。

3.運(yùn)用換詞法理解詞語(yǔ)。

4.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

5.在具體的語(yǔ)言環(huán)境中推敲揣摩把握變化。

6.同義詞法。小結(jié)1.查字典理解詞語(yǔ)。小結(jié)35詞句段運(yùn)用你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)?寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。春：

。夏：

。秋:

。冬：

。暖和春光明媚

詞句段運(yùn)用你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)?寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。36形容春天的詞語(yǔ)：

春暖花開(kāi)春風(fēng)送暖春風(fēng)拂面滿(mǎn)面春風(fēng)

春光無(wú)限四季回春綠草如蔭春風(fēng)和氣

春光明媚春花秋月春華秋實(shí)春意盎然

花紅柳綠鳥(niǎo)語(yǔ)花香鶯歌燕舞百花齊放

姹紫嫣紅繁花似錦含苞待放春光明媚形容春天的詞語(yǔ)：37形容夏天的詞語(yǔ)：赤日炎炎綠樹(shù)成蔭揮汗如雨烈日當(dāng)空電閃雷鳴暑氣逼人酷暑難耐烈日炎炎驕陽(yáng)似火汗流浹背烈日中天鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴萬(wàn)木蔥蘢枝繁葉茂蓮葉滿(mǎn)池濃陰蔽日形容夏天的詞語(yǔ)：38形容秋天的詞語(yǔ)：秋高氣爽金秋時(shí)節(jié)層林盡染五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)秋風(fēng)蕭瑟秋色宜人一葉知秋秋雨綿綿秋意深濃楓林如火秋風(fēng)習(xí)習(xí)春蘭秋菊春花秋月秋雨綿綿天高云淡秋風(fēng)送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人金桂飄香果實(shí)累累

形容秋天的詞語(yǔ)：39形容冬天的詞語(yǔ)：冰天雪地風(fēng)雪交加傲雪凌霜寒風(fēng)刺骨寒風(fēng)呼嘯滴水成冰寒冬臘月漫天風(fēng)雪雪花飛揚(yáng)寒風(fēng)怒號(hào)鵝毛大雪冰天雪地天寒地凍粉妝玉砌形容冬天的詞語(yǔ)：40說(shuō)一說(shuō)，你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的？聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我對(duì)即將到來(lái)的一天充滿(mǎn)了憧憬，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。......說(shuō)一說(shuō)，你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的？聽(tīng)了老師的這41查字典理解詞語(yǔ):①憧憬：就是對(duì)未來(lái)的美好生活的期待與向往。

②忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下來(lái)，形容心神不定。查字典理解詞語(yǔ):42書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢(shì)，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。

橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)得端正。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢(shì)，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、43秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)日積月累秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)日積月累44秋高氣爽：形容秋季晴空萬(wàn)里，天氣清爽。一葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。五谷豐登：登：成熟。指年成好，糧食豐收。天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。理解詞語(yǔ)秋高氣爽：形容秋季晴空萬(wàn)里，天氣清爽。理解詞語(yǔ)45金桂飄香：金桂,是桂花的一種,顏色是黃色,所以稱(chēng)“金桂”。而桂花開(kāi)在九月,也就是秋季,所以“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季,“金桂飄香”就象征著秋天。果實(shí)累累：累累，連續(xù)成串。形容果實(shí)多。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢吹動(dòng)的樣子。用于晚秋的景色。層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅,像染過(guò)一樣。春華秋實(shí)：華，花。春天開(kāi)花,秋天結(jié)果。金桂飄香：金桂,是桂花的一種,顏色是黃色,所以稱(chēng)“金桂”。而46語(yǔ)文園地第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

本單元我們學(xué)習(xí)了多種方法理解難懂的詞語(yǔ)，你們都有哪些收獲？第一課時(shí)本單元我們學(xué)習(xí)了多種方法理解難懂的詞語(yǔ)，你們都有哪些遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。?。《嗝疵骼实奶炜?。他們排列地并不規(guī)則，甚至有些凌亂。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。?????????遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。??????

借助近義詞理解詞語(yǔ)。聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。

借助熟字，我們也可以猜出詞義，聯(lián)系上下文來(lái)理解。借助近義詞理解詞語(yǔ)。聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。

進(jìn)行小組討論，總結(jié)理解詞語(yǔ)的多種方法，完成“交流平臺(tái)”中的圖表。進(jìn)行小組討論，總結(jié)理解詞語(yǔ)的多種方法，完成“交流平臺(tái)交流平臺(tái)聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際借助插圖，查看注釋猜一猜找近義詞……讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣做……查字典交流平臺(tái)聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際借助插圖，查看注釋猜一猜找近

說(shuō)說(shuō)你是用什么方法理解下面詞語(yǔ)意思的？說(shuō)說(shuō)你是用什么方法理解下面詞語(yǔ)意思的？聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。??????

請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用上面總結(jié)的理解難懂詞語(yǔ)的方法，完成“詞句段運(yùn)用”的第二題。聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著???（1）自讀句子，思考加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和理解這兩個(gè)詞語(yǔ)分別可以采用的方法。（2）四人小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充，并準(zhǔn)備全班交流。（1）自讀句子，思考加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和理解這兩個(gè)詞語(yǔ)分

“憧憬”：可以聯(lián)系句中的“即將到來(lái)的一天”“期待”等詞語(yǔ)加以理解，即對(duì)某件事物充滿(mǎn)向往；還可以用近義詞替換的方法理解為“向往”。

全班交流反饋。小組代表交流，組內(nèi)成員或其他小組補(bǔ)充不同的理解方法。“憧憬”：可以聯(lián)系句中的“即將到來(lái)的一天”“期待”等

“忐忑不安”：可以通過(guò)“忐忑”兩個(gè)字中的心字聯(lián)想到這個(gè)詞可能和心情有管，再依據(jù)“不安”明白這個(gè)詞連在一起的意思是內(nèi)心不安定。然后再聯(lián)系生活實(shí)際造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸媽媽回家后發(fā)現(xiàn)，所以忐忑不安。“忐忑不安”：可以通過(guò)“忐忑”兩個(gè)字中的心字聯(lián)想到這個(gè)

剛才我們嘗試用不同的方法理解這兩個(gè)詞語(yǔ)。有時(shí)候，當(dāng)一種方法無(wú)法解決時(shí)，可以嘗試運(yùn)用另一種方法，有時(shí)也可以同時(shí)使用，以使詞語(yǔ)理解更加準(zhǔn)確。剛才我們嘗試用不同的方法理解這兩個(gè)詞語(yǔ)。有時(shí)候，當(dāng)一在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直滴血。嘗試運(yùn)用多種方法理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思吧！??????????在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有

小組成員之間相互交流，選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用多種方法加以理解。以小組為單位進(jìn)行全班交流、匯報(bào)。小組成員之間相互交流，選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用多種方法

春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴

回顧一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》“日積月累”欄目中描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)分別描寫(xiě)了春天的哪些方面？（氣候特點(diǎn)、天氣狀況、不同景色、動(dòng)物和植物等）春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞回

拓寬思路，繼續(xù)補(bǔ)充形容春天的詞語(yǔ)，不限于四字詞語(yǔ)。組內(nèi)交流，匯總，說(shuō)說(shuō)用了哪些詞語(yǔ)來(lái)形容各個(gè)季節(jié)，也可以說(shuō)說(shuō)是通過(guò)什么途徑積累這些詞語(yǔ)的，每組選出一名代表，進(jìn)行全班交流，各組交流后，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。溫暖、暖洋洋、春光燦爛、春暖花開(kāi)……拓寬思路，繼續(xù)補(bǔ)充形容春天的詞語(yǔ)，不限于四字詞語(yǔ)。

春——暖和暖洋洋春暖花開(kāi)春意盎然萬(wàn)象更新春——暖和暖洋洋春暖花開(kāi)春意盎然萬(wàn)象更夏——炎熱驕陽(yáng)似火暴雨如注酷暑難耐烈日當(dāng)空夏——炎熱驕陽(yáng)似火暴雨如注酷暑難耐烈日當(dāng)空秋——涼爽金風(fēng)送爽秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果累累秋——涼爽金風(fēng)送爽秋高氣爽秋風(fēng)習(xí)習(xí)碩果累累冬——嚴(yán)寒寒風(fēng)凜冽冰天雪地天寒地凍鵝毛大雪齊讀相應(yīng)的詞語(yǔ)，進(jìn)行積累。冬——嚴(yán)寒寒風(fēng)凜冽冰天雪地天寒地凍鵝毛大雪齊讀相

進(jìn)入三年級(jí)，我們要嘗試學(xué)習(xí)使用鋼筆書(shū)寫(xiě)。你會(huì)使用鋼筆嗎？怎樣才能寫(xiě)好鋼筆字呢？第二課時(shí)進(jìn)入三年級(jí)，我們要嘗試學(xué)習(xí)使用鋼筆書(shū)寫(xiě)。你會(huì)使用鋼筆你知道使用鋼筆的相關(guān)知識(shí)嗎？

（1）鋼筆尖通常有細(xì)、中、寬三種，選用的鋼筆尖不能太細(xì)，也不能過(guò)寬。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意角度，要用筆尖的正面來(lái)書(shū)寫(xiě)。落筆不要太重，否則就會(huì)出現(xiàn)尖端縫槽分開(kāi)的現(xiàn)象。你知道使用鋼筆的相關(guān)知識(shí)嗎？（1）鋼筆尖通常有細(xì)、中、寬（3）保持鋼筆清潔，每次吸完墨水要擦拭干凈，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。（4）使用鋼筆時(shí)，按平時(shí)寫(xiě)字的執(zhí)筆姿勢(shì)將筆尖稍用力下壓，保持一至兩秒鐘即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)，可以在紙下墊一些稿紙，以增強(qiáng)筆尖的彈性，減少摩擦。（3）保持鋼筆清潔，每次吸完墨水要擦拭干凈，墨囊要常用

（1）仔細(xì)觀(guān)察這8個(gè)字，有什么特點(diǎn)呢？橫畫(huà)、豎畫(huà)較多?？瘛⑴?、鋪、票、蓋、寒、臂、假（1）仔細(xì)觀(guān)察這8個(gè)字，有什么特點(diǎn)呢？橫畫(huà)、豎畫(huà)（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“鋪、臂、假”。書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)得端正?！皺M平”，指書(shū)寫(xiě)時(shí)略向上傾斜，傾斜幅度為3度——5度之間。（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“鋪、臂、假”。書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：橫畫(huà)要寫(xiě)得平

秋天是豐收的季節(jié)，你知道哪些秋天的詞語(yǔ)呢？日積月累秋天是豐收的季節(jié)，你知道哪些秋天的詞語(yǔ)呢？日積月累

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)

借助拼音自由認(rèn)讀，讀好“染”“累累”的讀音。shuǎnglěirǎn秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)借助拼

這9個(gè)詞語(yǔ)都是描寫(xiě)什么季節(jié)的？可以分成哪幾類(lèi)？

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)這9個(gè)詞語(yǔ)都是描寫(xiě)什么季節(jié)的？可以分成哪幾類(lèi)？秋

第二類(lèi)描寫(xiě)秋天的植物：一葉知秋金桂飄香層林盡染

第一類(lèi)描寫(xiě)秋天的天氣：秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)

第三類(lèi)描寫(xiě)秋天的豐收景象：五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)第二類(lèi)描寫(xiě)秋天的植物：一葉知秋金桂飄香層林盡染第秋天天氣的詞語(yǔ)：金風(fēng)送爽秋天植物的詞語(yǔ)：丹桂飄香紅葉似火秋天景象的詞語(yǔ)：碩果累累瓜果飄香描寫(xiě)秋天天氣的詞語(yǔ)還有哪些呢？秋天天氣的詞語(yǔ)：金風(fēng)送爽描寫(xiě)秋天天氣的詞語(yǔ)還有哪些呢？

拓展延伸還可以從哪些角度積累關(guān)于秋天的詞語(yǔ)？如描寫(xiě)動(dòng)物的詞語(yǔ)：北雁南飛秋高馬肥拓展延伸還可以從哪些角度積累關(guān)于秋天的詞語(yǔ)？如描寫(xiě)動(dòng)物的詞

分行背誦積累，養(yǎng)成分類(lèi)積累的習(xí)慣。分行背誦積累，養(yǎng)成分類(lèi)積累的習(xí)慣。語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地79交流平臺(tái)分小組完成下面的活動(dòng)，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多。交流平臺(tái)分小組完成下面的活動(dòng)，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多。80

1.查字典理解詞語(yǔ)。2.運(yùn)用組合法理解詞語(yǔ)。

3.運(yùn)用換詞法理解詞語(yǔ)。

4.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

5.在具體的語(yǔ)言環(huán)境中推敲揣摩把握變化。

6.同義詞法。小結(jié)1.查字典理解詞語(yǔ)。小結(jié)81詞句段運(yùn)用你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)?寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。春：

。夏：

。秋:

。冬：

。暖和春光明媚

詞句段運(yùn)用你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)?寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。82形容春天的詞語(yǔ)：

春暖花開(kāi)春風(fēng)送暖春風(fēng)拂面滿(mǎn)面春風(fēng)

春光無(wú)限四季回春綠草如蔭春風(fēng)和氣

春光明媚春花秋月春華秋實(shí)春意盎然

花紅柳綠鳥(niǎo)語(yǔ)花香鶯歌燕舞百花齊放

姹紫嫣紅繁花似錦含苞待放春光明媚形容春天的詞語(yǔ)：83形容夏天的詞語(yǔ)：赤日炎炎綠樹(shù)成蔭揮汗如雨烈日當(dāng)空電閃雷鳴暑氣逼人酷暑難耐烈日炎炎驕陽(yáng)似火汗流浹背烈日中天鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴萬(wàn)木蔥蘢枝繁葉茂蓮葉滿(mǎn)池濃陰蔽日形容夏天的詞語(yǔ)：84形容秋天的詞語(yǔ)：秋高氣爽金秋時(shí)節(jié)層林盡染五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)秋風(fēng)蕭瑟秋色宜人