教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)10篇

教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)10篇老師在課堂教學(xué)中往往意識(shí)不到自己的教學(xué)行為，聽(tīng)課不但可以學(xué)習(xí)到別人的閱歷，吸取別人失敗的教訓(xùn)，用別人的方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，下面是我給大家整理的關(guān)于教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)，歡迎大家來(lái)閱讀。

教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)1

這個(gè)暑假的8月25-27日，學(xué)校組織全校老師觀看教學(xué)技能光盤(pán)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師通過(guò)觀看教學(xué)技能視頻示范，可以直觀地體會(huì)、模擬、反思與自己相關(guān)的技能動(dòng)作，通過(guò)模擬、反思及強(qiáng)化，形成規(guī)范的教學(xué)技能，也可以了解各教學(xué)技能的要素，通過(guò)對(duì)要素的理解和把握使自己在實(shí)際教學(xué)中能夠敏捷地運(yùn)用教學(xué)技能，從而提高自己的教學(xué)水平。

老師怎樣上好課，教學(xué)技能切片以專(zhuān)家訪(fǎng)談的形式，根據(jù)不同的教學(xué)技能進(jìn)行分類(lèi)，用外科手術(shù)的方法對(duì)這些課堂教學(xué)片段進(jìn)行切片式分析。在每一個(gè)視頻片段中，用同步字幕的方式提示在這個(gè)片段中老師使用的教學(xué)技能及其要素。這種準(zhǔn)時(shí)同步的指導(dǎo)，可以關(guān)心老師清楚地看到各教學(xué)技能要素在教學(xué)過(guò)程中的體現(xiàn)，對(duì)于老師模擬名優(yōu)老師的教學(xué)方法會(huì)起到特別直觀的作用。

老師對(duì)于教學(xué)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，最有效的方式就是通過(guò)觀看課例。這種方式可以把每個(gè)老師最精彩的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容最直觀快速地呈現(xiàn)出來(lái)，相比于觀看一節(jié)一節(jié)的完整課例，它可以讓老師更加集中、更加便利、更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到教學(xué)技能。課型特別豐富，學(xué)科也特別全面，涵蓋了中學(xué)校全部學(xué)科。雖然學(xué)科眾多、班級(jí)各異，但是每節(jié)課都從教學(xué)技能類(lèi)型的角度來(lái)進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，每節(jié)課所展現(xiàn)的重點(diǎn)也是老師在本節(jié)課上所運(yùn)用的教學(xué)技能，因此不同班級(jí)不同學(xué)科的老師都可以從中得到收獲。通過(guò)對(duì)這些不同的片段的對(duì)比學(xué)習(xí)，老師可以直觀地了解到每種教學(xué)技能的不同特點(diǎn)，并從中選擇最適合自己的教學(xué)方式，進(jìn)行重點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式，可以讓老師依據(jù)自己的教學(xué)短板，在全套光盤(pán)中重點(diǎn)選擇幾種技能進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，達(dá)到特別直接、特別有效的學(xué)習(xí)效果。

我們經(jīng)過(guò)觀看光盤(pán)的學(xué)習(xí)，明確了教學(xué)技能的要領(lǐng)，以后在教學(xué)上要留意以下幾點(diǎn)：

一、把握課標(biāo)精神。教學(xué)中要把握課標(biāo)精神，仔細(xì)鉆研教材,探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),因材施教，不斷反思積累閱歷,查找效的教學(xué)途徑。

二、與同學(xué)生活接軌。教學(xué)中要把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),關(guān)心同學(xué)把握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素養(yǎng)。

三、抓好訓(xùn)練時(shí)機(jī)。在課堂上,要關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯(cuò)誤,熟悉錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果,從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。

四、注意活動(dòng)體驗(yàn)。注意同學(xué)的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)訓(xùn)練和.學(xué)問(wèn)訓(xùn)練的客觀要求。教學(xué)中，我們要留意拓展課堂的內(nèi)涵,讓同學(xué)有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng),擔(dān)當(dāng)肯定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培育.生活力量,進(jìn)展個(gè)性品質(zhì),體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性,課堂上采納多種方式來(lái)學(xué)習(xí)。比如小組爭(zhēng)論溝通活動(dòng),小組匯報(bào)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)心理嬉戲活動(dòng)等,同學(xué)上課能自主學(xué)習(xí)、溝通爭(zhēng)論,對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)感愛(ài)好,尤其寵愛(ài)團(tuán)隊(duì)心理嬉戲活動(dòng),在活動(dòng)中培育合作精神,理解深刻的道理。

五、樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的觀念。品德與.科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域,對(duì)老師的要求也相當(dāng)高,尤其是教授新教材,很多資源都需要自己多方收集,因此，我們只有樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)的觀念，才能為同學(xué)呈現(xiàn)更大的更豐富的世界，才能立足于同學(xué)的生活實(shí)際,指導(dǎo)同學(xué)的日常生活以及心理調(diào)適。

以上是我在暑假老師教學(xué)技能觀看光盤(pán)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)，請(qǐng)多多指教。

教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)2

眾所周知，作為一名合格的人民老師，必需有過(guò)硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民老師，還應(yīng)堅(jiān)持黨的訓(xùn)練政策合方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，全心全意為黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己必勝的光和熱，讓祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)更加絢爛和輝煌，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練局劉局長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心預(yù)備和支配，從__年8月1日-8日作為_(kāi)_市學(xué)校老師教學(xué)技能培訓(xùn)的時(shí)間，劉局長(zhǎng)為了我市的訓(xùn)練大計(jì)，可謂是專(zhuān)心良苦。雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，可通過(guò)聽(tīng)取了劉局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上一翻語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話(huà)和培訓(xùn)后，使我感受許多，體會(huì)深刻，其體有以學(xué)下習(xí)幾網(wǎng)點(diǎn)：

一、充分提高老師自身素養(yǎng)和技能水平的重要性。

當(dāng)今.，人才缺乏，訓(xùn)練大業(yè)，人才為本;科教興國(guó)，關(guān)鍵在人，振興中華富強(qiáng)發(fā)張?jiān)谟谟?xùn)練，而振興訓(xùn)練輝煌的發(fā)張卻在于老師，所以，老師是人類(lèi)的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負(fù)著訓(xùn)練大業(yè)的重組;當(dāng)前國(guó)內(nèi)為訓(xùn)練發(fā)張形式特別嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方，甚至一所學(xué)校加快進(jìn)展的重要因素在于人才。作為老師，我們肩負(fù)著培育下一代人才隊(duì)伍的重要使命，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我提高自認(rèn)的素養(yǎng)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培育我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培育我們成為一支綜合素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)水平高的老師隊(duì)伍，努力提高訓(xùn)練學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新

訓(xùn)練局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，為的是給大家供應(yīng)一個(gè)相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互溝通學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)平臺(tái)。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟全部老師好好地溝通，探討在訓(xùn)練學(xué)中存在的問(wèn)題，這就是此次訓(xùn)練局劉局長(zhǎng)舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今.趨勢(shì)所迫，學(xué)問(wèn)是作為老師的重要源泉，業(yè)是訓(xùn)練教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)放開(kāi)心胸面對(duì)全部的老師，向他們虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的訓(xùn)練教學(xué)文化學(xué)問(wèn)、不斷地給自己補(bǔ)充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸娶去溝通和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的學(xué)問(wèn)源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)力量與別人進(jìn)行劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，才不會(huì)被.淘汰，業(yè)不會(huì)被同行看扁了?，F(xiàn)今的訓(xùn)練教學(xué)形勢(shì)特別嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量，培育終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到、活到老，學(xué)到老，的人生目標(biāo)。

三、學(xué)習(xí)技能當(dāng)然重要，事師德師風(fēng)更是不行缺少

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書(shū)育人;是作為老師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒(méi)有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何訓(xùn)練，從何訓(xùn)練?古往今來(lái)，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，假如老師們“缺德”了，那還怎么訓(xùn)練?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名老師，必需具備優(yōu)良的師德師風(fēng);老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培育出有素養(yǎng)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。

總而言之，通過(guò)這次聽(tīng)取了劉局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后，我感受良多，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和全部的老師融合在一起，飛翔在學(xué)問(wèn)海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠(chéng)心地感謝劉局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也盼望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，溝通的機(jī)會(huì)將連續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并歡樂(lè)著。更盼望我們__市的訓(xùn)練大業(yè)在劉局長(zhǎng)的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮

教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)3

通過(guò)為期五天的學(xué)習(xí)，不僅使我對(duì)新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，更重要的是其中的教學(xué)片段及專(zhuān)家的講解給了我極其深刻的印象，使我明白了數(shù)學(xué)的含義，是生存的需要。結(jié)合同學(xué)已有的現(xiàn)實(shí)閱歷，努力實(shí)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：

1、讓“生活數(shù)學(xué)”走進(jìn)課堂，從同學(xué)的生活實(shí)際動(dòng)身。

同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)以同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和閱歷為基礎(chǔ)的主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。新課程要求老師應(yīng)當(dāng)充分利用同學(xué)已有的生活閱歷，從客觀事實(shí)動(dòng)身，在討論現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)、理解、把握數(shù)學(xué)。從同學(xué)的實(shí)際生活空間切入教學(xué)，吸引同學(xué)主動(dòng)參加，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性。找規(guī)律來(lái)源于生活，又為生活所服務(wù)，同學(xué)學(xué)起來(lái)即好玩又感到有意義，幾乎每一個(gè)孩子都能找出現(xiàn)實(shí)生活中

一、兩個(gè)有規(guī)律的事物，所以學(xué)習(xí)氣氛特別活躍。

2、捕獲孩子的心理，關(guān)注孩子的心靈，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)參加教學(xué)全過(guò)程。

從心理學(xué)的角度講，由于孩子的個(gè)性中有“敬重的需要”和“自我實(shí)現(xiàn)的需要”，他們迫切需要得到承認(rèn)和賞識(shí)，盼望充分地展現(xiàn)自己。因此，設(shè)計(jì)時(shí)我盡量從易到難，有層次性，讓每個(gè)小孩都能體會(huì)到勝利的喜悅，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

3、培育同學(xué)的動(dòng)手力量，使同學(xué)在詳細(xì)情境中主動(dòng)探究學(xué)問(wèn)。

愛(ài)動(dòng)手是孩子的天性，在這堂課的設(shè)計(jì)中，我不僅支配了讓同學(xué)用學(xué)具擺設(shè)出自己喜愛(ài)的規(guī)律，還讓同學(xué)用自己的肢體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)一個(gè)規(guī)律，同學(xué)學(xué)起來(lái)輕松、開(kāi)心。體現(xiàn)了新課標(biāo)的“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念。

4、重視同學(xué)的合作溝通意識(shí)的培育。

教學(xué)中，有小組互說(shuō)規(guī)律，也有用學(xué)具互擺規(guī)律，但是，由于在小組合作方面缺乏指導(dǎo)，各小組幾乎都沒(méi)有爭(zhēng)論，而是自己直接擺，沒(méi)有體現(xiàn)出合作的優(yōu)勢(shì)。

課堂上她努力體現(xiàn)新課程所提倡的理念，盡力重視老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間的相互作用。整節(jié)課設(shè)計(jì)自然，連接連貫，多處滲透德育，教學(xué)內(nèi)容的處理上能有條理地講解，其中最大的特點(diǎn)是結(jié)合同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)了開(kāi)放性、實(shí)踐性、趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，理解體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用。在這些活動(dòng)中同學(xué)獲得了勝利的體驗(yàn)，樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。尤其是他們都在學(xué)習(xí)著，并且歡樂(lè)著。

教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)4

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的訓(xùn)練教學(xué)力量，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、討論教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)將來(lái)訓(xùn)練的需要的。此次網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)為老師供應(yīng)了展現(xiàn)自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿(mǎn)意不同老師的需要?？傊?，本次培訓(xùn)讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、拓展了老師的學(xué)習(xí)渠道，開(kāi)闊了老師的視野。轉(zhuǎn)變了過(guò)去老師只能通過(guò)課堂面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)模式。讓線(xiàn)上教學(xué)模式更適應(yīng)現(xiàn)在的形勢(shì)，更能體現(xiàn)“停課不停學(xué)的”主題。更能最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。

二、為老師供應(yīng)了很好的相互學(xué)習(xí)平臺(tái)?？梢宰尷蠋焸兏玫膶W(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀老師的閱歷和方法，有效的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，也有利于促進(jìn)廣闊老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更有利于促進(jìn)老師教學(xué)效果的提升，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的共贏和多贏。從而有力的推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)的富強(qiáng)進(jìn)展。

三、有力地促進(jìn)了老師自身的可持續(xù)進(jìn)展。在新形勢(shì)下，老師肯定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老。肯定要促進(jìn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。老師肯定要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的閱歷和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)進(jìn)展、不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

四、老師要做擅長(zhǎng)反思的新老師。老師肯定要養(yǎng)成勤于反思的良好習(xí)慣。老師在平常的教學(xué)中可以反思，老師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中可以反思，通過(guò)反思老師可以不斷的學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)的教學(xué)閱歷和方法，通過(guò)反思，老師可清晰地看出自身存在的不足和弱點(diǎn)，從而能讓老師對(duì)自身有一個(gè)客觀的熟悉和全面的熟悉。從而促進(jìn)老師的良性健康的快速成長(zhǎng)。

教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)5

眾所周知，作為一名合格的人民老師，必需有過(guò)硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民老師，還應(yīng)堅(jiān)持黨的訓(xùn)練政策合方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，全心全意為黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己必勝的光和熱，讓祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)更加絢爛和輝煌，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練局局長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心預(yù)備和支配，從__年8月1日—8日作為_(kāi)_市學(xué)校老師教學(xué)技能培訓(xùn)的時(shí)間，局長(zhǎng)為了我市的訓(xùn)練大計(jì)，可謂是專(zhuān)心良苦。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，可通過(guò)聽(tīng)取了局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上一翻語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話(huà)和培訓(xùn)后，使我感受許多，體會(huì)深刻：

一、充分提高老師自身素養(yǎng)和技能水平的重要性。

當(dāng)今.，人才缺乏，訓(xùn)練大業(yè)，人才為本;科教興國(guó)，關(guān)鍵在人，振興中華富強(qiáng)發(fā)張?jiān)谟谟?xùn)練，而振興訓(xùn)練輝煌的發(fā)張卻在于老師，所以，老師是人類(lèi)的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負(fù)著訓(xùn)練大業(yè)的重組;當(dāng)前國(guó)內(nèi)為訓(xùn)練發(fā)張形式特別嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方，甚至一所學(xué)校加快進(jìn)展的重要因素在于人才。

作為老師，我們肩負(fù)著培育下一代人才隊(duì)伍的重要使命，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我提高自認(rèn)的素養(yǎng)和教學(xué)技水平。

這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培育我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培育我們成為一支綜合素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)水平高的老師隊(duì)伍，努力提高訓(xùn)練學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新

訓(xùn)練局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，為的是給大家供應(yīng)一個(gè)相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互溝通學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟全部老師好好地溝通，探討在訓(xùn)練學(xué)中存在的問(wèn)題，這就是此次訓(xùn)練局劉局長(zhǎng)舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今.趨勢(shì)所迫，學(xué)問(wèn)是作為老師的重要源泉，業(yè)是訓(xùn)練教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)放開(kāi)心胸面對(duì)全部的老師，向他們虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的訓(xùn)練教學(xué)文化學(xué)問(wèn)、不斷地給自己補(bǔ)充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸娶去溝通和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的學(xué)問(wèn)源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)力量與別人進(jìn)行劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，才不會(huì)被.淘汰，業(yè)不會(huì)被同行看扁了。

現(xiàn)今的訓(xùn)練教學(xué)形勢(shì)特別嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量，培育終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到、活到老，學(xué)到老，的人生目標(biāo)。

三、學(xué)習(xí)技能當(dāng)然重要，事師德師風(fēng)更是不行缺少

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書(shū)育人;是作為老師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒(méi)有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何訓(xùn)練，從何訓(xùn)練?

古往今來(lái)，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，假如老師們“缺德”了，那還怎么訓(xùn)練?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名老師，必需具備優(yōu)良的師德師風(fēng);老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培育出有素養(yǎng)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。

總而言之，通過(guò)這次聽(tīng)取了劉局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后，我感受良多，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和全部的老師融合在一起，飛翔在學(xué)問(wèn)海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。

為此，我代表全部的老師誠(chéng)心地感謝劉局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也盼望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，溝通的機(jī)會(huì)將連續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并歡樂(lè)著。更盼望我們__市的訓(xùn)練大業(yè)在局長(zhǎng)的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮。

教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)6

我有幸參與了這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我仔細(xì)聽(tīng)取了三位專(zhuān)家的精彩講演，自己無(wú)論在思想熟悉及訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練理論和方法、老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)、新課程改革等各方面都學(xué)到了許多東西，這對(duì)于改進(jìn)我自身的訓(xùn)練教學(xué)工作有很大的關(guān)心?？偨Y(jié)如下：(1)熟悉到老師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，訓(xùn)練科研更不僅是專(zhuān)家們的“專(zhuān)利”。先進(jìn)的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練模式都離不開(kāi)老師的教學(xué)實(shí)踐，我們不能總是把別人的或原有的理論和閱歷用于自己的教學(xué)。

(2)重視問(wèn)題解決與討論。在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并努力探求解決問(wèn)題的途徑與方法，使訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程得到準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。

(3)在推動(dòng)新課改的過(guò)程中，必定會(huì)遇到一些前所未有的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，要能在變遷與復(fù)雜的訓(xùn)練教學(xué)情景中進(jìn)行獨(dú)立思索和推斷，并通過(guò)自己的討論查找出最佳的訓(xùn)練教學(xué)行動(dòng)策略和方案。

(4)擅長(zhǎng)與同行溝通，學(xué)習(xí)借鑒他人閱歷。不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，并把成果應(yīng)用到教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐，不斷汲取、篩選符合同學(xué)需要的觀念和方法。轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高同學(xué)敏捷的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量

(5)知道一般概念和推理方法對(duì)使用數(shù)學(xué)工具的重要意義，利用對(duì)數(shù)學(xué)中各種概念之間相互關(guān)系的深刻理解和廣學(xué)問(wèn)，關(guān)心同學(xué)在把握基本概念和推理方法的基礎(chǔ)上，建立一套他們自己的數(shù)學(xué)方法。

總之，通過(guò)本次骨干老師的培訓(xùn)，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺(jué)得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學(xué)工作不斷完善、不斷提高。

教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)7

作為今年剛?cè)胄５男吕蠋?，我和同事參與了__高校老師崗前培訓(xùn)在線(xiàn)培訓(xùn)。課程由聞名專(zhuān)家潘__教授和北師大姚__、清華諶__、.民族高校蒙__和北京科技高校魏__五位教授分別就方面教學(xué)法、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計(jì)和教案設(shè)計(jì)、課堂氣氛掌控和教學(xué)案例分析進(jìn)行講解以及關(guān)于教學(xué)的選修課程。仔細(xì)學(xué)習(xí)后我感到受益頗多，在此總結(jié)一下從培訓(xùn)收獲的關(guān)于教學(xué)的心得。

課堂講授是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，老師在了解教學(xué)對(duì)象、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、選擇講授方法方面應(yīng)具有深厚的功底，才能把同學(xué)帶入一種深刻、崇高和美麗的藝術(shù)境界，達(dá)到老師與同學(xué)之間知、情、意的溝通、交融、交匯。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析設(shè)計(jì)，科學(xué)地把握講授內(nèi)容是課堂講授體現(xiàn)藝術(shù)性的必要條件。

首先老師要吃透教材講授內(nèi)容不完全等同于教材，教材是講授內(nèi)容的核心和基礎(chǔ)，吃透教材是講授內(nèi)容的基本要求?，F(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有肯定內(nèi)在聯(lián)系，充分挖掘章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)分析、比較、綜合，從而找出共性、異性和規(guī)律性的東西。只有把握了教學(xué)過(guò)程中的每一環(huán)節(jié)，在講授新課時(shí)，在全面理解和處理好教材的基礎(chǔ)上，才能恰當(dāng)?shù)刂赋鲋攸c(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)這些內(nèi)容老師可多方強(qiáng)化，層層剖析，精講多練。每一門(mén)學(xué)科的規(guī)律結(jié)構(gòu)中都存在若干個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，這些關(guān)鍵問(wèn)題是整個(gè)理論體系的綱，是重點(diǎn)，同時(shí)往往又是難點(diǎn)。吃透教材并不僅僅在于對(duì)教材備章節(jié)的把握，應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)地、整體地、敏捷地把握教材，就是與本學(xué)科理論體系有關(guān)的學(xué)問(wèn)都應(yīng)加以討論，并把它們有機(jī)地納入講授內(nèi)容中，講授內(nèi)容討論得越寬，課就會(huì)講得越敏捷。老師吃透了講授內(nèi)容，講課時(shí)就可以不看講稿，親密凝視同學(xué)的聽(tīng)課反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整自己的講授方法，才能揮灑自如。

其次，要對(duì)教學(xué)對(duì)象分析討論。教學(xué)過(guò)程包括從同學(xué)的起點(diǎn)狀態(tài)到測(cè)量與評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的全過(guò)程，其中的很多環(huán)節(jié)都影響著教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。透徹了解講授對(duì)象是科學(xué)地把握講授內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求。講授的內(nèi)容一般由教學(xué)大綱打算，而熟識(shí)了同學(xué)的狀況再來(lái)支配講授內(nèi)容就能做到得心應(yīng)手;依據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象，增刪取舍教材，講授時(shí)依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)特點(diǎn)選擇講授方法，這符合因材施教的原則，也是課堂講授獲得勝利的秘訣。

透徹了解講授對(duì)象還為老師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性取得了必要的心理預(yù)備，講授的效果好壞不僅僅取決于對(duì)教案熟識(shí)，更要對(duì)同學(xué)熟識(shí)。課前越了解同學(xué)的各種狀況，講課時(shí)越輕松自然。

了解同學(xué)主要是同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。包括學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)愛(ài)好、課堂紀(jì)律、參加習(xí)慣、閱讀范圍。了解這些狀況，有助于把握同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，增加同學(xué)的自覺(jué)意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)向?qū)W習(xí)深度、廣度進(jìn)軍。其次要了解同學(xué)對(duì)本學(xué)科的了解程度凹凸、深淺。這樣可以關(guān)心教師提高講授的針對(duì)性和吸引力。再次，要了解同學(xué)的期望值，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)動(dòng)同學(xué)的期望是老師的基本功，高的期望值易使同學(xué)產(chǎn)生絕望心情，過(guò)低的期望則缺乏內(nèi)在動(dòng)力。第四，了解學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)，這包括老師的人格品質(zhì)、理論水平、工作態(tài)度、講授方法、教學(xué)特點(diǎn)等內(nèi)容。通過(guò)同學(xué)的評(píng)價(jià)把握自己課堂的真實(shí)水平是提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)化的有效手段。

第三，正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是老師實(shí)現(xiàn)講授藝術(shù)化的重要方式;在教學(xué)過(guò)程中，教材、同學(xué)都是可變目標(biāo)。課堂教學(xué)時(shí)間受到限制，教學(xué)信息的獵取又呈多樣性。所以應(yīng)選擇真正適合本課教學(xué)實(shí)際的教學(xué)法。教學(xué)方法就大的分類(lèi)有發(fā)覺(jué)教學(xué)法，講解式教學(xué)法和概念掌握教學(xué)法，是三種才智技能的獲得方法。在詳細(xì)選擇講授方法時(shí)應(yīng)遵循一些原則。

另外，要考慮教學(xué)手段的合理運(yùn)用，以增加教學(xué)的直觀性和趣味性?？刹杉{投影片、幻燈片，試驗(yàn)觀看和教學(xué)軟件等。教學(xué)過(guò)程是極其復(fù)雜的。既有師生各自獨(dú)立的活動(dòng)，也有師生雙向溝通。必需合理、科學(xué)地確定教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節(jié)，全面考慮教材的規(guī)律結(jié)構(gòu)，教學(xué)對(duì)象的特征，師生之間的心情，教法學(xué)法的適應(yīng)性，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

教學(xué)是技術(shù)也是藝術(shù)。作為老師應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀地進(jìn)行教學(xué)討論與實(shí)踐，在外界客觀因素的影響下，更主要地通過(guò)自身不懈地專(zhuān)研，日積月累，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，才能夠成為優(yōu)秀的老師。

教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)8

8月26日，“河北省懷來(lái)縣學(xué)校語(yǔ)文老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)”第一模塊培訓(xùn)在懷來(lái)縣沙城中學(xué)試驗(yàn)樓四樓培訓(xùn)大廳正式開(kāi)班。官?gòu)d中心校的老師：金占榮、張秀琴和張美娜經(jīng)學(xué)校推選參與了此次培訓(xùn)。

擔(dān)當(dāng)本次培訓(xùn)主講老師的是河北省訓(xùn)練科學(xué)討論所義務(wù)訓(xùn)練討論室副主任，特級(jí)老師李老師。李老師培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，李老師的講解生動(dòng)詳實(shí)，提出了“頭腦風(fēng)暴”的新概念，讓人耳目一新。在互動(dòng)式的學(xué)習(xí)溝通中，大家深刻熟悉到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性以及語(yǔ)文學(xué)科中工具性和人文性應(yīng)當(dāng)相統(tǒng)一。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)新教材的內(nèi)容支配加深了理解，對(duì)培育同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的方向提升了熟悉。尤其是在下午的小組活動(dòng)中，李老師把來(lái)自不同學(xué)校的老師重新組合成了十個(gè)小組，大家熱忱高漲，分工合作，制作海報(bào)：起隊(duì)名、想口號(hào)、完成老師分給小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這樣獨(dú)特的培訓(xùn)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)大家感到生動(dòng)而有效。

百年大計(jì)，訓(xùn)練為本。訓(xùn)練大計(jì)，老師為本。次培訓(xùn)大大提高我縣學(xué)校老師實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)技能提高，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，引領(lǐng)我縣老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)也促進(jìn)了官?gòu)d中心校的三名語(yǔ)文老師教學(xué)水平不斷提升，為老師的成長(zhǎng)畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。

“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！边@話(huà)告知我們：一個(gè)人既要有幻想，更要有對(duì)幻想堅(jiān)守究竟、永不退縮的信念和士氣!對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“訓(xùn)練夢(mèng)”。我們所從事的職業(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲;我們所肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種宏大呢?努力學(xué)習(xí)，.，才會(huì)讓我們真心實(shí)意的教書(shū)育人，不斷地追求人生的方向和高度。

教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫(xiě)9

20__年8月10日~17日期間，我市訓(xùn)練局組織了我們中心校老師進(jìn)行了教學(xué)技能全員培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面，而且也比較細(xì)致。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺，感受頗多。從劉局長(zhǎng)的講話(huà)中，我感受到了本次老師培訓(xùn)的重要性和必要性，他指出：

1、明確培訓(xùn)目的，充分熟悉提高自身素養(yǎng)和技能水平的重要性;

2、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素養(yǎng)上狠下功夫;

3、錘煉師德師風(fēng)，造就高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，它給了我們每一位培訓(xùn)老師一次很好的充電機(jī)會(huì);

林景教研員的關(guān)于有效教學(xué)的思索的專(zhuān)題講座，加深了我對(duì)有效教學(xué)的理解，讓我重新樹(shù)立了新的正確的訓(xùn)練教學(xué)觀念;在學(xué)習(xí)期間，同時(shí)還傾聽(tīng)了我市多位優(yōu)秀老師(鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華)的教材分析，各位老師對(duì)教材的分析特別精彩，具有針對(duì)性和科學(xué)性，同時(shí)也提出了自己珍貴的見(jiàn)解，對(duì)我們的關(guān)心很大。特殊是王儒老師，給我留下了深刻的`印象，他對(duì)教材的理解特別深刻，對(duì)教材的分析極其到位，讓我感受到了新課程改革的形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的，教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化，這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓我們每一個(gè)學(xué)員在訓(xùn)練教學(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的狀況談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)：

一、博學(xué)好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能。

劉局長(zhǎng)8月10日的講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，不斷探究創(chuàng)新，學(xué)不行以已，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，否則，事業(yè)將是無(wú)源之水。工作中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷自我學(xué)習(xí)，自我提高，這也是我們每個(gè)人事業(yè)勝利的重要法寶，在平常工作中，我們要常虛心請(qǐng)教別人，借鑒他人，與其取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用，營(yíng)造一個(gè)有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境，從而來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此，我想我應(yīng)當(dāng)朝著這樣的方向去努力，在工作中，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)，不斷努力，不斷充電，學(xué)習(xí)和討論先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，并自覺(jué)地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)在學(xué)習(xí)中深刻反思，仔細(xì)消化，并付諸于實(shí)踐，為了避開(kāi)造成的閉門(mén)造車(chē)，我絕不會(huì)放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì)。只有這樣堅(jiān)持不懈，才能積累閱歷，增加才智和提升力量。

二、教學(xué)必需以人為本，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人。

一名優(yōu)秀的老師，必需以人為本，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)敬重他人，理解他人，一切從人動(dòng)身，著眼于人的自我完善，老師無(wú)論面對(duì)什么樣的同學(xué)都不會(huì)為同學(xué)一時(shí)一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過(guò)反復(fù)深化的觀看分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)同學(xué)，去培育同學(xué)，以人為本并不是考慮.需要，它的最終正是著眼于.，而教書(shū)育人，就是要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的力量。古人說(shuō)授人以魚(yú)，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮。任何一名老師都不行能把同學(xué)一生中所需要的學(xué)問(wèn)都傳授給他們，但假如同學(xué)具備了自學(xué)的力量，獨(dú)立思索的力量、探求新知的力量、動(dòng)手實(shí)踐的力量。同時(shí)具有良好的思想道德素養(yǎng)，就能適應(yīng).進(jìn)展的需要，終身受益不盡，如今老師的角色正在發(fā)生變化，從傳道者轉(zhuǎn)向引路人，從解惑者轉(zhuǎn)向啟發(fā)人，從授業(yè)者轉(zhuǎn)向參加人，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要仔細(xì)教好書(shū)，更重要的是教好同學(xué)怎樣做人，真正實(shí)現(xiàn)教書(shū)和育人。

三、樂(lè)觀實(shí)施新課程理念，促進(jìn)有效教學(xué)。

新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探究階段，很多未知的領(lǐng)域需要我們廣闊老師在自己的實(shí)踐中，仔細(xì)地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這次的全員培訓(xùn)，我熟悉到了我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀地參加到課程改革中去，努力實(shí)施新課程理念，不做旁觀者，而應(yīng)當(dāng)去推動(dòng)它朝著正確的方向去進(jìn)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開(kāi)花，遍地結(jié)果。林景教研員這一點(diǎn)做得就特別好，他能在自己的實(shí)踐中，不斷地學(xué)習(xí)、思索和總結(jié)，這次培訓(xùn)的關(guān)于有效教學(xué)的思索的專(zhuān)題講座，正是他的成果，他讓我耳目一新，讓我切身體會(huì)到了省骨干老師的風(fēng)采，他為我以后的教學(xué)工作指明白道路。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)當(dāng)關(guān)注有效性，這是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，也是當(dāng)今教學(xué)的流行曲。所以就需要我們的老師不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的訓(xùn)練趨勢(shì)。

四、錘煉師德師風(fēng)，造就高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸這是劉局長(zhǎng)講話(huà)的另一個(gè)主要內(nèi)容，目前我們的老師隊(duì)伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：

1、敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)心;

2、攀比之風(fēng)嚴(yán)峻，不能廉潔從教;

3、師表意識(shí)淡薄，對(duì)同學(xué)缺乏愛(ài)心;

4、工作作風(fēng)欠端正，沒(méi)有職業(yè)使命感。

對(duì)于這些現(xiàn)存的問(wèn)題，我深感困惑，意識(shí)到它的危害和弊端的嚴(yán)峻性。通過(guò)了培訓(xùn)，正能錘煉了我們老師的師德師風(fēng)，我想在以后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)敬重，不隨便污辱同學(xué)的人格尊嚴(yán)，不隨便損害同學(xué)的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)取，到處做同學(xué)的表率，留意自己一言一行，不讓同學(xué)做的，我們老師決不能做，要求同學(xué)做到的，老師自己首先要做到。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變自己，端正思想，更新觀念，力爭(zhēng)做到高素養(yǎng)的訓(xùn)練人才。

五、努力學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

在這幾天的培訓(xùn)期間，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，從不早退，也從不曠課，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個(gè)學(xué)員們都特別珍惜這次很好的熬煉機(jī)會(huì)。上課時(shí)，大家在班級(jí)中努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們相互關(guān)懷，相互關(guān)心，樂(lè)觀分組爭(zhēng)論溝通，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，做到學(xué)有所成，從而實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價(jià)值。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使我們老師在教學(xué)技能上有所提升，同時(shí)也錘煉了我們老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的學(xué)問(wèn)視野，為我們供應(yīng)了一次很好的充電機(jī)會(huì)，我盼望它對(duì)我以后的訓(xùn)練教學(xué)工作能帶