部編版六下語文第9課《那個星期天》知識點歸納復習課件

9.那個星期天部編版小學語文六年級下冊知識點歸類復習9.那個星期天部編版小學語文六年級下冊知識點歸1

史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），中國作家、散文家，出生于北京，畢業(yè)于清華附中，是一位身殘志堅的卓越作家。史鐵生在寂寞的輪椅中進行創(chuàng)作，用沉穩(wěn)而有力量的語言將他與命運不懈地斗爭呈現(xiàn)在讀者面前。他追求"面對靈魂的寫作"，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、寫作與藝術(shù)等重大問題。在抒情中融著歷史理性，在歷史敘述中也透露著生命哲理。史鐵生代表作有《我與地壇》《病隙碎筆》《務虛筆記》等，作品《老屋小記》獲首屆魯迅文學獎。資料袋史鐵生（1951年1月4日—2010年12月312拼音和字我會認拼音和字我會認3拼音和字媚mèi：明媚、嫵媚、柔媚、媚俗磚zhuān:磚頭、磚瓦、瓷磚、磚廠蟻yǐ:螞蟻、工蟻、蟻穴叨dāo:念叨、叨叨、嘮叨絆bàn:絆倒、絆子、絆住、絆腳耽dān:耽擱、耽誤、虎視眈眈揉róu:揉眼、揉皺、糅合、揉搓綻zhàn:綻開、綻放、皮開肉綻搓cuō:搓洗、揉搓、搓板、搓澡惶huáng:惶恐、倉惶、驚惶、吻wěn:親吻、口吻、吻合、唇吻偎wēi:偎依、偎傍生字組詞拼音和字媚mèi：明媚、嫵媚、柔媚、媚俗生字組詞4拼音和字多音字拼音和字多音字5明媚撥弄草叢畫報翻箱倒柜念叨停頓晃動耽擱沉郁漫長休止時光驚惶親吻依偎挽回荒涼聽寫詞語詞語積累明媚撥弄草叢畫報翻箱倒柜念叨停頓6念叨——說起停頓——停歇晃動——晃蕩原諒——體諒休止——停止時光——時間依偎——依靠想象——幻想耽擱——耽誤急遽——急速驚惶——驚慌消逝——消失荒涼——冷清近義詞詞語積累念叨——說起停頓——停歇晃動——晃蕩7惆悵——興奮驚惶——鎮(zhèn)靜挽回——迫害消逝——出現(xiàn)答應——拒絕明媚——昏暗簡單——復雜縹緲——清晰漫長——短暫急遽——緩慢反義詞詞語積累惆悵——興奮驚惶——鎮(zhèn)靜挽回——迫害消8明媚：明亮美好。造句：明媚的陽光下花朵盛開。翻箱倒柜：翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。本文是說母親家務忙碌。造句：他的錢包不知放哪去了，翻箱倒柜找了半天，也沒找到?？~緲：隱隱約約，若有若無。急遽：極快地；匆忙，倉促。本文是說光線變化快。造句：夏天來了，氣溫急遽上升。惆悵：惆悵：傷感;愁悶;失意。造句：時光匆匆流逝，讓人產(chǎn)生無限的惆悵。依偎：緊密地依靠著。消逝：消失。詞語意思詞語積累明媚：明亮美好。造句：明媚的陽光下花朵盛開。詞語意思詞語積累91.反問句：您不是說買菜回來就走嗎？2.動作描寫：我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。3.細節(jié)描寫：我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音4.語言描寫：整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧......句型積累句子天地1.反問句：您不是說買菜回來就走嗎？句型積累句子天地10

1.“那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去?！保ā盎璋迪氯ァ痹谶@里有兒層含義？）句子解析

答：這是一場持續(xù)了一整天的等待，最終以“我”的期盼落空而告終?！盎璋迪氯ァ奔仁菍嵵福浮拔摇睆陌滋斓鹊教旌?，又是虛指，一方面暗示了等待的落空，另一方面表明我”的心情最終歸于灰暗。句子天地1.“那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去11

2.我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。（句中的觀察點發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫有什么效果？）

答：為了抓住那個星期天里最后的時間讓母親兌現(xiàn)承諾，“我”冒著被匆匆奔忙的她絆倒的危險，緊跟著她，甚至把自己小小的身子裹進她的腿底下，從而發(fā)生了觀察點的轉(zhuǎn)換。在“我”眼里，那明明是為了避免絆倒“我”而匆忙移動的母親的雙腿，竟然顯得那么脆弱，好像隨時會被“我”絆倒一般，展示了“我”跟隨母親步伐的緊密，更形象地表現(xiàn)了“我”急切的心理。句子天地句子解析2.我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前12

3.我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了?！边@些語句細膩地寫出了“我”此時怎樣的心情？

答：主人公看似平靜地接受了現(xiàn)實，實則已經(jīng)處在崩潰的邊緣。“我”此時定是無限委屈、絕望、悲傷……句子天地句子解析3.我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去13

第一部（第1段）：概述“我”在“那個星期天”經(jīng)歷了一場盼望。第二部分(第2——6段)：作者細致地描寫了“我”從滿懷期望、興奮雀躍到疑竇暗生，但是仍然在焦急萬分中耐心等候，卻終于徹底失望的過程。第三部分（第7段）：描寫了我”的情緒郁積到頂點以致情感爆發(fā)的樣子。分段段意課文梳理第一部（第1段）：概述“我”在“那個星期天”經(jīng)歷14

《那個星期天》一文記敘了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩卻未能如愿的經(jīng)歷，記錄了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底絕望的心理變化過程，表現(xiàn)了“我”細膩而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。課文主題《那個星期天》一文記敘了“我”第一次殷切地盼望母15

考點1：《那個星期天》的作者是（史鐵生），課文按照（時間）順序，從（早）到（晚）寫了作者在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷?？键c2：文章寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既（興奮）又（滿懷期待）,后來因為母親一拖再拖而（焦急萬分）,到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而（失望）、（委屈）乃至（絕望）。高頻考點考點1：《那個星期天》的作者是（史鐵生），課文按照（16

1.默讀課文,說說在這一天里“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化。答：在這一天里“我”的心情經(jīng)歷了:媽媽答應帶“我”出去玩的熱切盼望、等待過程中的焦急無奈、最后的失望委屈。答疑解惑1.默讀課文,說說在這一天里“我”的心情經(jīng)歷了什么17

2.讀下面的句子,想想作者是怎樣在具體細致的敘述中,真實自然地表達內(nèi)心感受的。在課文中再找一找類似的語句,仔細體會。

我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。(“我”盼著什么?這里是怎么寫出“盼”的心情的?)

我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化,孤獨而惆悵的黃昏到來,并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音,那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。(這個片段表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?為什么不直接寫心情,而是寫“那個星期天”的光線和聲音?)答：(1)“我”盼著媽媽早點兒洗完衣服,帶“我”出去玩。作者通過動作、心理等描寫寫出了“我”盼著媽媽早點兒洗完衣服帶“我”出去玩的這種心情。(2)表現(xiàn)了“我”知道不可能出去以后失望、難過的心情。從環(huán)境和聲音的描寫襯托出“我”當時的心情,從側(cè)面描寫更能反映出“我”的失望與悲傷。答疑解惑2.讀下面的句子,想想作者是怎樣在具體細致的敘18

3.《匆匆》和《那個星期天》都表達了作者真實的情感,這兩篇課文在表達情感的方式上,有哪些相同點和不同點?答：相同點:這兩篇文章都是作者真情實感的流露?！洞掖摇芬晃谋磉_了作者對時光流逝的無奈和惋惜。《那個星期天》是以一段銘刻心頭的記憶緬懷逝去的母親,詮釋母愛的至純至真。不同點:《匆匆》一文作者運用排比、比喻、擬人等多種修辭手法和描寫,來抒發(fā)作者的情感;《那個星期天》一文作者則是通過多處的心理描寫,運用反襯的表現(xiàn)手法,“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母親想帶“我”去玩卻又分身乏術(shù)的無奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細膩的心理刻畫中讓我們感同身受。答疑解惑3.《匆匆》和《那個星期天》都表達了作者真實的情19謝謝！答疑解惑謝謝！答疑解惑209.那個星期天部編版小學語文六年級下冊知識點歸類復習9.那個星期天部編版小學語文六年級下冊知識點歸21

史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），中國作家、散文家，出生于北京，畢業(yè)于清華附中，是一位身殘志堅的卓越作家。史鐵生在寂寞的輪椅中進行創(chuàng)作，用沉穩(wěn)而有力量的語言將他與命運不懈地斗爭呈現(xiàn)在讀者面前。他追求"面對靈魂的寫作"，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、寫作與藝術(shù)等重大問題。在抒情中融著歷史理性，在歷史敘述中也透露著生命哲理。史鐵生代表作有《我與地壇》《病隙碎筆》《務虛筆記》等，作品《老屋小記》獲首屆魯迅文學獎。資料袋史鐵生（1951年1月4日—2010年12月3122拼音和字我會認拼音和字我會認23拼音和字媚mèi：明媚、嫵媚、柔媚、媚俗磚zhuān:磚頭、磚瓦、瓷磚、磚廠蟻yǐ:螞蟻、工蟻、蟻穴叨dāo:念叨、叨叨、嘮叨絆bàn:絆倒、絆子、絆住、絆腳耽dān:耽擱、耽誤、虎視眈眈揉róu:揉眼、揉皺、糅合、揉搓綻zhàn:綻開、綻放、皮開肉綻搓cuō:搓洗、揉搓、搓板、搓澡惶huáng:惶恐、倉惶、驚惶、吻wěn:親吻、口吻、吻合、唇吻偎wēi:偎依、偎傍生字組詞拼音和字媚mèi：明媚、嫵媚、柔媚、媚俗生字組詞24拼音和字多音字拼音和字多音字25明媚撥弄草叢畫報翻箱倒柜念叨停頓晃動耽擱沉郁漫長休止時光驚惶親吻依偎挽回荒涼聽寫詞語詞語積累明媚撥弄草叢畫報翻箱倒柜念叨停頓26念叨——說起停頓——停歇晃動——晃蕩原諒——體諒休止——停止時光——時間依偎——依靠想象——幻想耽擱——耽誤急遽——急速驚惶——驚慌消逝——消失荒涼——冷清近義詞詞語積累念叨——說起停頓——停歇晃動——晃蕩27惆悵——興奮驚惶——鎮(zhèn)靜挽回——迫害消逝——出現(xiàn)答應——拒絕明媚——昏暗簡單——復雜縹緲——清晰漫長——短暫急遽——緩慢反義詞詞語積累惆悵——興奮驚惶——鎮(zhèn)靜挽回——迫害消28明媚：明亮美好。造句：明媚的陽光下花朵盛開。翻箱倒柜：翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。本文是說母親家務忙碌。造句：他的錢包不知放哪去了，翻箱倒柜找了半天，也沒找到?？~緲：隱隱約約，若有若無。急遽：極快地；匆忙，倉促。本文是說光線變化快。造句：夏天來了，氣溫急遽上升。惆悵：惆悵：傷感;愁悶;失意。造句：時光匆匆流逝，讓人產(chǎn)生無限的惆悵。依偎：緊密地依靠著。消逝：消失。詞語意思詞語積累明媚：明亮美好。造句：明媚的陽光下花朵盛開。詞語意思詞語積累291.反問句：您不是說買菜回來就走嗎？2.動作描寫：我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。3.細節(jié)描寫：我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音4.語言描寫：整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧......句型積累句子天地1.反問句：您不是說買菜回來就走嗎？句型積累句子天地30

1.“那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”（“昏暗下去”在這里有兒層含義？）句子解析

答：這是一場持續(xù)了一整天的等待，最終以“我”的期盼落空而告終。“昏暗下去”既是實指，指“我”從白天等到天黑，又是虛指，一方面暗示了等待的落空，另一方面表明我”的心情最終歸于灰暗。句子天地1.“那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去31

2.我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。（句中的觀察點發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫有什么效果？）

答：為了抓住那個星期天里最后的時間讓母親兌現(xiàn)承諾，“我”冒著被匆匆奔忙的她絆倒的危險，緊跟著她，甚至把自己小小的身子裹進她的腿底下，從而發(fā)生了觀察點的轉(zhuǎn)換。在“我”眼里，那明明是為了避免絆倒“我”而匆忙移動的母親的雙腿，竟然顯得那么脆弱，好像隨時會被“我”絆倒一般，展示了“我”跟隨母親步伐的緊密，更形象地表現(xiàn)了“我”急切的心理。句子天地句子解析2.我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前32

3.我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了?！边@些語句細膩地寫出了“我”此時怎樣的心情？

答：主人公看似平靜地接受了現(xiàn)實，實則已經(jīng)處在崩潰的邊緣?！拔摇贝藭r定是無限委屈、絕望、悲傷……句子天地句子解析3.我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去33

第一部（第1段）：概述“我”在“那個星期天”經(jīng)歷了一場盼望。第二部分(第2——6段)：作者細致地描寫了“我”從滿懷期望、興奮雀躍到疑竇暗生，但是仍然在焦急萬分中耐心等候，卻終于徹底失望的過程。第三部分（第7段）：描寫了我”的情緒郁積到頂點以致情感爆發(fā)的樣子。分段段意課文梳理第一部（第1段）：概述“我”在“那個星期天”經(jīng)歷34

《那個星期天》一文記敘了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩卻未能如愿的經(jīng)歷，記錄了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底絕望的心理變化過程，表現(xiàn)了“我”細膩而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。課文主題《那個星期天》一文記敘了“我”第一次殷切地盼望母35

考點1：《那個星期天》的作者是（史鐵生），課文按照（時間）順序，從（早）到（晚）寫了作者在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷?？键c2：文章寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既（興奮）又（滿懷期待）,后來因為母親一拖再拖而（焦急萬分）,到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而（失望）、（委屈）乃至（絕望）。高頻考點考點1：《那個星期天》的作者是（史鐵生），課文按照（36

1.默讀課文,說說在這一天里“我”的心情經(jīng)歷了什么樣的變化。答：在這一天里“我”的心情經(jīng)歷了:媽媽答應帶“我”出去玩的熱切盼望、等待過程中的焦急無奈、最后的失望委屈。答疑解惑1.默讀課文,說說在這一天里“我”的心情經(jīng)歷了什么37

2.讀下面的句子,想想作者是怎樣在具體細致的敘述中,真實自然地表達內(nèi)心感受的。在課文中再找一找類似的語句,仔細體會。

我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開