《活法》讀書心得6篇學(xué)習(xí)資料

活法》讀書心得6活法》讀書心得6篇《活法》是日本企業(yè)家稻盛和夫的代表作，原書由日本SUNMARK出版社出版，被譽(yù)為日本21世紀(jì)勵志第一書。本文是《活法》的讀書心得，僅供參考?！痘罘ā纷x書心得近日，品讀了日本作家稻盛和夫作品《活法》，使我感受頗深，他重點(diǎn)對人的心態(tài)問題進(jìn)行了全面的闡述。只有認(rèn)識自己、改變自己，建立一種積極、正確的心態(tài)，我們的工作、事業(yè)才會得到許多的助力。稻盛和夫曾說：總是積極向前，有一顆感恩的心，樂觀的接受，充滿善意，有理想，不惜努力。積極的心態(tài)是非凡人生成功的起點(diǎn)，凡事總往好的方面想，用積極的心態(tài)去迎接每天的人和事，我們的性格將會在潛移默化中變的開朗，充滿激情，隨之的工作也會取得一定的進(jìn)展，家庭也愈加和睦而溫馨。作為一名合格的企業(yè)員工，我認(rèn)為還應(yīng)該具備三種心態(tài)：一是感恩的心態(tài)感恩的原因其實(shí)很簡單。感謝公司、同事和家人。我們相聚在一起，不僅僅是選擇的一份養(yǎng)家糊口的工作，更是一個(gè)展現(xiàn)自我能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺。要感謝公司、包括公司的領(lǐng)導(dǎo)、同事，因?yàn)槭怯捎谒麄儗ψ约旱恼J(rèn)可才來到了公司，我們?nèi)肼氈?，工作?jīng)驗(yàn)缺乏，工作能力不足，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)給予了我們的機(jī)會，讓我們有展示自己的平臺，同事們在工作中給予的指導(dǎo)、幫助和協(xié)助，讓我們更好的適應(yīng)工作和公司，讓我們得到了逐漸的成長，更要感謝家人給予我們工作的理解和支持。二是簡單的心態(tài)有一句話叫做活在當(dāng)下，理解了這句話，你會活得更健康些。在今后的工作中我們要力爭做到：靜下心、沉住氣、耐得住寂寞，把工作做的盡善盡美。對員工個(gè)人來說，真正對自己起作用的動力與壓力來自自身，不要指望公司領(lǐng)導(dǎo)像小時(shí)候的父母和老師那樣對自己提各種各樣的要求，指明自己前進(jìn)的方向。如果自己采取懶散的工作態(tài)度，那么個(gè)人的發(fā)展與前途是非常渺茫的，這樣的一種局面是我們絕對不想面對的。在今后的工作中，我們除了努力踏實(shí)的工作外，還應(yīng)該做一個(gè)有思想的人。在工作中我們不但需要進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識，而且還必須具備積極的、正面的工作狀態(tài)，做好有效的應(yīng)對措施。三是敬業(yè)要相信天道酬勤，努力就會有回報(bào)，暫時(shí)的失敗和不成功，是還沒有努力到老天爺感動的程度。領(lǐng)導(dǎo)對員工不會提太多的要求，這并不是說員工的工作可以隨心所欲，其實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)是想通過這樣的方式讓員工自己鍛煉自己，自己通過個(gè)人努力尋找適合自己的發(fā)展之路。畢竟，領(lǐng)導(dǎo)不能代替員工去思考，只有充分的發(fā)揮廣大員工自身的主觀能動性，才能保證企業(yè)的活力。而恰恰是這樣一種寬松的環(huán)境帶來了員工工作態(tài)度上的巨大差別，有的人勤奮認(rèn)真，有的人自由散漫。但是無論身邊有怎樣自由散漫的人，他們都不是我們可以懈怠的理由。平時(shí)對自己要求嚴(yán)格，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，當(dāng)我們的接到較高任務(wù)要求的時(shí)候，就容易適應(yīng)。稻盛和夫能滿足IBM提出的在其他公司看來難以接受的苛刻要求，其實(shí)是基于其平時(shí)他和他的團(tuán)隊(duì)對自己的嚴(yán)格要求。平時(shí)對自己要求高，在面對難題的時(shí)候就不會心虛，別人不敢做的高難度工作自己敢做。一是本書意境悠遠(yuǎn)博大精深。在閱讀時(shí)，我只能以自身的工作經(jīng)歷來理解其中一小部分?？偨Y(jié)起來，努力勤奮地工作、心懷感恩之心、善思善行、誠懇地反省并約束自己、在日常生活中持續(xù)磨煉心智、提高人格。只有努力做好這些看似理所當(dāng)然的事情，才真正體現(xiàn)了人生的意義!《活法》讀書心得二蓄水池儀式的當(dāng)天晚上，我給父親打了通電話，除了聊聊大家的工作、生活近況以外，父親極力的向我推薦這本書，他說這是一個(gè)成功企業(yè)家與他交談時(shí)所推崇的，覺得對我應(yīng)該有幫助和提高，于是我在網(wǎng)上買了這本書《活法》。這本書作者是稻盛和夫，兩家世界五百強(qiáng)企業(yè)京瓷公司、KDDI公司的創(chuàng)辦人。他說：在70余年的人生中，我不斷的思考人生的意義，就是人的正確的活法，也就是人應(yīng)有的生活態(tài)度。我每晚躺在床上，總結(jié)一天得失的同時(shí)，通讀了這本書的一些理論和觀點(diǎn)，讓我收獲到了許多。人生的意義在于磨煉靈魂。在前言里看到這句話，覺得太空洞，太普通，說了等于沒說。差點(diǎn)因此對這本書形成了嗤之以鼻的態(tài)度，看完前言之后，才深知并非夸夸其談。把苦難看做考驗(yàn)，看做機(jī)會，才能在有限的人生中讓自己的生命綻放光彩。我們降生在世界上，經(jīng)受各種風(fēng)浪，嘗盡苦樂，直至停止呼吸前，我們都在不懈的，頑強(qiáng)的奮斗。感想自己畢業(yè)工作已近2年，不管是在武漢也好，天津也好，自己在工作過程中確實(shí)是一直在接受磨煉，從開始的什么都不會，到會一項(xiàng)，再到會很多項(xiàng)，我每一天都在付出真摯的努力，爭取今天比昨天做的好，明天又比今天做的好，從中我不斷的學(xué)到新東西，獲得自己的被認(rèn)可感和成就感，其實(shí)就是磨煉的過程。僅知道不行，貫徹落實(shí)才有意義。凡事知易行難，這里作者舉了一個(gè)例子，京瓷公司發(fā)展剛具規(guī)模的時(shí)候，董事因公外出是配備專門車輛的，但有一天，總務(wù)臨時(shí)把車配給了一位因公外出的營業(yè)部長，當(dāng)時(shí)有位董事下班要回家，聽說車派給了營業(yè)部長，就勃然大怒道：一位營業(yè)部長憑什么配車?作者聽了以后把這位董事叫過去說：不是因?yàn)槎掠惺裁戳瞬蝗ゲ排鋫涔?，?zhǔn)備專車是為了讓擔(dān)負(fù)重要工作的人不必為交通工具等雜事費(fèi)心，以便把心思集中在工作上。一個(gè)時(shí)間一到就要回家的董事，有什么資格向在外忙碌奔波的部長發(fā)火?有些事情，就是這樣，道理很淺顯，但人往往一登高位，對理所當(dāng)然的事情就變得視而不見。在我的工作中同樣遇到過這種狀況，做人力發(fā)展專案的工作，往往前期規(guī)劃和評核機(jī)制都做的很完善，與各個(gè)部門溝通，大家也知道這件事做了對績效都有所幫助，但到真正貫徹落實(shí)和追蹤的時(shí)候，大家又是相互推諉，最后不得不采用一些硬性的指標(biāo)，如每個(gè)月提交表單數(shù)據(jù)、留存相關(guān)單據(jù)等方式來督促執(zhí)行。這樣執(zhí)行的動作是有了，但實(shí)際所達(dá)成的績效卻往往離預(yù)期效果甚遠(yuǎn)。所以在任何問題上，不僅只是知道，更重要的是把知道的貫徹到行動中去，這就是所謂的執(zhí)行力，所以在后期的工作改善中，我需要的是與各個(gè)部門及單位去好好溝通，著重監(jiān)督和強(qiáng)調(diào)各種事項(xiàng)的落實(shí)，將知道變?yōu)樽龅?。不到現(xiàn)場流汗什么也學(xué)不到。體驗(yàn)重于知識?？赡軐@句話的觀點(diǎn)各持意見吧，大部分人認(rèn)為知識和實(shí)踐各占一半，但對于我個(gè)人的體會，體驗(yàn)更為重要（當(dāng)然并不是說知識不重要）。追根溯源，知識都是人們在體驗(yàn)中總結(jié)出來的，像副總開訓(xùn)的時(shí)候所講，可能你大學(xué)學(xué)的專業(yè)現(xiàn)階段的用處并不多，但隨著經(jīng)過與體驗(yàn)，知識能力的提升，專業(yè)知識總用的到?？赡芪殷w會比較深吧，我不是人力資源相關(guān)專業(yè)，亦未參加過相關(guān)培訓(xùn)班，畢業(yè)后有幸接觸到了人力資源行業(yè)，在2年工作中，我接觸并努力去學(xué)習(xí)各類人資活動：招募、考勤、合同、人事異動、檔案管理等。雖說不能算專業(yè)專精，但是對這些基本工作還是能勝任的。只有親身參與的活動才能算是寶貴的財(cái)富。讓我想起在年初規(guī)劃《作業(yè)員選育用留專案》時(shí)，因?qū)０竷?nèi)容的原因，與生產(chǎn)訓(xùn)練部門經(jīng)常溝通，當(dāng)談及生產(chǎn)線場管理的許多問題時(shí)，我聞所未聞，因此只能在旁邊做筆記。生產(chǎn)訓(xùn)練主管對我說：想把這個(gè)案子做好，你必須了解生產(chǎn)線的具體情況。于是我立刻變成廠區(qū)的小記者，通過以前做招募的人際關(guān)系，采訪了生產(chǎn)線的科長、組長、技術(shù)員，以及經(jīng)常與線上的幾個(gè)作業(yè)員聊天，才發(fā)現(xiàn)，很多東西不是坐著想成的，必須得到第一手資料，加工、整理，思考后，才能有最大的收獲?！痘罘ā纷x書心得三雖然是選讀書籍，但《活法》的書名讓我很感興趣，也就先行閱讀起來。一直以來，我經(jīng)常自問怎么活著才能幸福?怎么工作才能開心?。從《活法》中似乎能找到一些答案。對于人生的思考，對很多人來說都是一個(gè)很高深的問題，稻盛和夫卻通過親身的經(jīng)歷和通俗的語言向我們闡述了簡單人生的有價(jià)值活法。書中很多道理都是與我們實(shí)際生活很貼近，耳熟能詳?shù)暮唵蔚览?，但就是這些簡單的道理，通過《活法》讓我重新審視了自己目前的狀態(tài)，似乎也找到了一些思想上的共鳴。人生工作結(jié)果=思維方式*熱情*能力這簡單的方程式帶給我們的卻是人生大智慧。思維方式是我們?nèi)松鴺?biāo)的選擇，是正是負(fù)還是零，將決定了人生前進(jìn)的方向和最后的結(jié)局，思路決定出路，方向不對，努力白費(fèi)。就拿我個(gè)人來說，很喜歡這個(gè)公式。這個(gè)公式里用的是乘法，而不是加法。一個(gè)人的能力越強(qiáng)、熱情越大，如果思維方式錯(cuò)了，最低值就是負(fù)數(shù)，也就直接把自己的能力和熱情放到了相反的方向上，不但不會做出對人類有益的貢獻(xiàn)還可能危害他人，而思維方式的負(fù)面性越大，你造成的損害就越大，這個(gè)公式中最重要的不是能力和熱情，而是思維方式!細(xì)分解的話，就是心態(tài)、人性。我想起了有一次聽一位幼兒教育專家的公開講座《母親的使命》時(shí)，曾講起一封美國的某校長給老師的一封信，雖然內(nèi)容是針對孩子的，但我卻認(rèn)為應(yīng)該是每個(gè)人都必須了解的。信翻譯成中文后的大致內(nèi)容如下：親愛的老師，我是集中營的辛存者。我不得不親眼目睹了以下實(shí)事：毒氣室是由博學(xué)的工程師建造。兒童是由受教育的內(nèi)科醫(yī)生毒害。而嬰兒則被熟練的護(hù)士所殺。婦女和孩子被高中和大學(xué)的畢業(yè)生槍殺、梵燒。因此，我對教育滿懷疑問。我的要求是：幫助您的學(xué)生成為人。你的努力不應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造博學(xué)怪物，有技能的精神病患者或受過教育的EICHMANS。閱讀、寫作、算術(shù)僅當(dāng)使我們的孩子更有人性時(shí)才是重要的!我的理解是，思維決定人生發(fā)展方式。心態(tài)決定心情!人性決定命運(yùn)!稻盛和夫提出的活法中有真誠、有熱情、有創(chuàng)新、有樂觀、有鍥而不舍。真誠可以溫暖他人、獲取雙贏;熱情可以感染他人、協(xié)同共進(jìn);創(chuàng)新可以讓明天比今天更好;樂觀可以讓人積極地、愉快的投入;鍥而不舍就是需要遇到困難也絕不退縮的毅力。如果企業(yè)的每一名員工都能把這些當(dāng)做自己行為的標(biāo)準(zhǔn)，那企業(yè)還會發(fā)展不好嗎?從我個(gè)人來說，我擁有如火的熱情，在前幾年甚至有時(shí)被指責(zé)表現(xiàn)欲太強(qiáng)、過于鋒芒。一些朋友也都對我說過，等幾年以后熱情也許磨掉了，工作也就沒有激情了。我一直在不斷地給自己努力找理由，我想只要我不停地更新這些理由，我的腳步就不會停止。《活法》中提到的努力工作中才能找到人生的真諦。來到北京中軟，是源于想從事自己喜歡的工作，質(zhì)量管理工作，除了專業(yè)的知識，還需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，另外還需要很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。每一項(xiàng)工作都需要我付出很大的努力才能完成。最近一直很忙碌，從日常的質(zhì)量檢查工作，還要組織推進(jìn)CMMI評估項(xiàng)目，不但要準(zhǔn)備作為公司組織部分的工作，還要同時(shí)和三個(gè)部門協(xié)調(diào)完成所有參評項(xiàng)目的相關(guān)工作。每天白天的時(shí)間都用來給參評的人員講解和培訓(xùn)，而只有下班后才能靜下心來完成我獨(dú)立負(fù)責(zé)的文檔。但是我喜歡這種忙碌而充實(shí)的感覺。因?yàn)樵谌鐟虻娜松?，為自己寫好腳本的人與庸庸碌碌混日子的人，有著天壤之別。我一直堅(jiān)守著一個(gè)理由：不輕視每一份工作，每一份工作目標(biāo)的完成也就為我的人生目標(biāo)的金字塔上壘上了一塊磚。點(diǎn)擊下一頁還有更多精彩的《活法》讀書筆記活法》讀書筆記篇一對于《活法》，覺得這本書很實(shí)用，我非常認(rèn)可書里所寫的每一個(gè)觀念和觀點(diǎn)，每一章都讓我學(xué)習(xí)很多，從標(biāo)題中就能學(xué)到知識，例如：第一章：成功方程式（人生如戲效仿前輩尋找人生的目標(biāo)找準(zhǔn)定位腳踏實(shí)地）第八章：論真誠（真誠帶來愛與和諧以心為根基贏得顧客的尊敬目標(biāo)一致決策標(biāo)準(zhǔn)做個(gè)謙卑的領(lǐng)導(dǎo)者兼容并蓄大愛與小愛用心溝通）這次看了《活法》，內(nèi)心里非?？释麖母鞣矫嫒ヌ嵘约海ㄗ约鹤鋈说姆绞?、對待身邊朋友的方式從對方去出發(fā)以及對待工作的態(tài)度。第一次看《活法》，也可以說第一次真正對生活人生有了新的看法，生活中如何把一件事情做好就看你自己是否熱愛，我相信接下來《活法》的所有觀點(diǎn)即將注入到我的生活當(dāng)中，真正地去運(yùn)用和感受里面的神奇世界?！痘罘ā纷x書筆記篇二為什么越來越多的人感覺快樂在逐步遠(yuǎn)離?為什么感覺生活在無盡的煩惱之中?生命的意義越來越模糊。什么才是健康、積極地活法?怎樣才能讓自己的人生充實(shí)起來，讓自己的人生充滿激情?稻盛和夫在《活法》一書中，把自己的創(chuàng)業(yè)心得，更確切地說是他對人生的態(tài)度一點(diǎn)一滴展現(xiàn)出來，全書從多個(gè)層次、多個(gè)空間闡述了他的活法和觀點(diǎn)，透露出一位智者對當(dāng)下人焦慮、盲目生活的殷殷勸告。想起我國古代流傳下來的兩則小故事。其一：北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?雜然相許其妻獻(xiàn)疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷，擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不慧。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?北山愚公長息曰：汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以應(yīng)。一件事的成功很多時(shí)候并非取決于外部條件的優(yōu)劣，更多是取決于做事人的態(tài)度。稻盛和夫指出努力過好今天、把問題化繁就簡。如同愚公一般，有子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?移山的艱難困苦只是達(dá)到目標(biāo)的過程。有位哲人曾說過一句話，至今印象深刻：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。人的習(xí)慣思維認(rèn)為只有目標(biāo)定得遠(yuǎn)大，將來可能取得的成就才會大。其實(shí)，宏大的目標(biāo)很多時(shí)候會使人喪失努力實(shí)現(xiàn)的信心，稍遇挫折便否定了既定的目標(biāo)。我們現(xiàn)實(shí)中的每一天都要竭盡全力踏實(shí)地重復(fù)簡單的工作，一毫米、一厘米的前進(jìn)，問題的關(guān)鍵是努力。其二：負(fù)版者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，昂其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負(fù)，茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷?，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾，日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫!這個(gè)小寓言生動地闡述了為人應(yīng)知取舍的道理：貪取滋甚，以近于危墜。我們在紛蕓復(fù)雜的社會中遇到的是什么?我們能在其中體悟到最多的是什么?既然心靈有如此巨大的作用，那么，如果摒除過多的欲望，讓心靈在繁雜中保持寧靜，真正做到事忙而心不忙，那我們的眼睛看到更多的是世間的美，他人的善，心靈感受和體悟到的更多是一種享受。在踏踏實(shí)實(shí)努力工作的同時(shí)，以一顆寬厚仁慈之心生活，用雙眼和人類獨(dú)有的心靈更多關(guān)注社會中的美好的一面?！痘罘ā芬粫诟嬖V人們鍥而不舍、化繁為簡工作的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了取舍之道的重要，指出了什么是正確的活法。正如以上兩個(gè)小故事：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，腳踏實(shí)地努力工作，思維的想象力和創(chuàng)造性就在每天前進(jìn)的一點(diǎn)點(diǎn)中;在認(rèn)真工作的同時(shí)，盡量減少對外物的欲望，保持心靈的寧靜，用一顆享受的心對待人生的一切悲喜起落。最后，用一句話文言來結(jié)尾：天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣。這句話也許更多地強(qiáng)調(diào)了為人處事的態(tài)度，心靈的灑脫正是建立在對工作和生活得心應(yīng)手的前提下。活法》讀書筆記篇三修煉心智，磨煉靈魂!這句話多常耳聞起，偶然才得知這是在《活法》里面稻盛和夫先生經(jīng)常講到的一句話，非常經(jīng)典，每個(gè)人聽到這句話時(shí)都會備受啟發(fā)，能深刻地去理解這句話的蘊(yùn)意。一開始，我不明白為什么辦公室的伙伴都在學(xué)習(xí)《活法》，這引起了我的好奇。當(dāng)我去看了之后，我才真正的領(lǐng)悟到人生的真諦，不管是從生活的角度、做人的態(tài)度以及如何對待身邊的事物等等，我都感觸很深。記得在《活法》的代序里面講述了馬云向稻盛和夫先生請教問題的對話情景，從中收獲很大，內(nèi)容用了16個(gè)字來概括：人的問題、看懂人性、尖峰時(shí)刻、經(jīng)營哲學(xué)，雖然看起來只有簡單的幾個(gè)字，但卻總體體現(xiàn)了做人的一個(gè)道理和品質(zhì)，也充分體現(xiàn)了這句話：得人者善得天下。另外在看《活法》的過程中，偶然在MARK老師的博客里看到這樣的一段話：今天早上終于有機(jī)會親臨現(xiàn)場聆聽日本經(jīng)營四圣之一的先生的演講幾年前就一直期待能親自見到他老人家，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望了，太好了!稻盛先生的經(jīng)營哲學(xué)實(shí)為神奇，他不僅親手創(chuàng)辦了兩家世界五百強(qiáng)企業(yè)，更神奇的是去年三月他出任破產(chǎn)后日航的總裁，在半年內(nèi)就從虧損干億日元到贏利千億日元，這也再次驗(yàn)證稻盛經(jīng)營哲學(xué)的威力！這段話是MARK老師寫于2018年1月9日，從文字的表達(dá)當(dāng)中隱約能感受得到稻盛和夫先生對世界貢獻(xiàn)的神奇力量，非常值得我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)，如果有一天能親臨會見他，我覺得這會是人生當(dāng)中做了一件不可思議和值得驕傲的事情。《活法2》第一章中，我初步認(rèn)知了成功方程式是什么?其實(shí)很簡單，就是人生的成就=能力*努力*態(tài)度，含義里的意思是以你自己為主角，寫一部人生之劇，因?yàn)橹挥心_踏實(shí)地才是夢想成真之道，人生的成敗由我們自己掌控。這一點(diǎn)，我看了內(nèi)心有很大的觸動，這將是我和社會中的每個(gè)人都需要去好好學(xué)習(xí)，做任何事情是否能順利完成，這也是自己決定的態(tài)度。第二章里講到論能力，其實(shí)最偉大的能力就是超起自我，首先我們要做的第一點(diǎn)：承認(rèn)自己有所不及，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會不否認(rèn)自己的缺點(diǎn)時(shí)，不管地學(xué)習(xí)和提升自我，釋然地向前邁進(jìn)，才能逐步超起自我。這一點(diǎn)，是人都會常犯，以前覺得自己的優(yōu)點(diǎn)挺多，當(dāng)某一天發(fā)現(xiàn)了有缺點(diǎn)時(shí)，打從心底里是不愿意去接受和承認(rèn)的，很害怕被嘲笑，后來隨著時(shí)代的更改，社會的發(fā)展慢慢地改變了我的想法，成功的偉人都講了一個(gè)共同的觀點(diǎn)：一個(gè)人有缺點(diǎn)沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兩鷣砭筒皇峭昝罒o缺，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有缺點(diǎn)時(shí)，不用害怕，改正就是提升?！陡改敢?guī)》的學(xué)習(xí)，使對于自身素質(zhì)的提高，對子女的教育、對學(xué)生的教育上都受益匪淺。本文是《父母規(guī)》的學(xué)習(xí)心得，僅供參考?！陡改敢?guī)》學(xué)習(xí)心得我多年從事的是健康教育的工作，工作的重點(diǎn)是如何讓孩子全面發(fā)展，學(xué)習(xí)了《父母規(guī)》，使我更深刻明白了期中蘊(yùn)含的一些道理?！陡改敢?guī)》里說：一年計(jì)，在于春，一生計(jì)，在年少。幼一染，長十效，蒙之教，關(guān)一生。切不可找任何借口寵溺孩子。曾經(jīng)聽過一個(gè)這樣的故事，一個(gè)死刑犯在執(zhí)行死刑前，請求再吃一次母乳，結(jié)果把母親的乳房咬掉一塊，痛恨自己在第一次犯錯(cuò)時(shí)，母親沒有及時(shí)引導(dǎo)，而是一味的縱容，造成今日無可挽回的大錯(cuò)?？梢姼改傅闹饔^意識正確引導(dǎo)在孩子成長過程中所起到的重大作用?，F(xiàn)在家庭中孩子較少，每個(gè)孩子都是家里的寶，但這時(shí)那個(gè)應(yīng)充分地區(qū)分愛與溺愛，往往操之過急，過渡溺愛，但又毫無知覺。之前我就是這樣的，因?yàn)樵趯W(xué)校的工作性質(zhì)，特別忙，對自己的孩子關(guān)注就會少一點(diǎn)，對孩子感覺有虧欠之心，于是周日全天時(shí)間都會陪孩子吃、購、娛，以為這樣就可以彌補(bǔ)對孩子的虧欠，于是現(xiàn)在孩子養(yǎng)成一個(gè)很不好的習(xí)慣，愛買東西，亂花錢，不管需不需要都想買，買回家甚至不玩也不看，剛開始我還遷怒于孩子，閑孩子不理解我，不懂得父母的辛苦，賺錢的不易，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了父母規(guī)我才知道，孩子今天的表現(xiàn)，不正是我一手造成的嗎?所幸的是我結(jié)緣了《父母規(guī)》及時(shí)認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，我相信，通過善意的引導(dǎo)他會有所改善的，真是值得慶幸啊!父母規(guī)中說：父愛山、母愛水。再看看現(xiàn)在的家庭生活中，有多少夫妻不睦，甚至離婚，最后導(dǎo)致孩子缺少關(guān)愛，走上歧途，踏上不歸路的事例。曾經(jīng)我的班上就出現(xiàn)過這樣的孩子，小孩子乖巧、可愛，但有一個(gè)毛病無論是午睡還是平時(shí)的活動總是尿褲子，不善于表達(dá)，不和老師小朋友溝通，每天總是安靜地坐著，經(jīng)過和奶奶溝通后得知，孩子以前性格開朗、活潑可愛、愛說愛笑。因?yàn)楦改父星椴缓停偸钱?dāng)著孩子的面吵架，一天晚上父母當(dāng)著孩子的面吵架，孩子非常害怕，但失去理智的父母根本顧不上此時(shí)哭泣的孩子，大打出手，平日里孩子最親近的兩個(gè)人在三歲孩子的面前上演了一出你死我活的激情大戰(zhàn)，給孩子的心理上造成了很大的傷害，蒙上了很重的陰影，從此以后，孩子的性格發(fā)生了很大的變化，并且出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。試想這樣的父母給孩子的后半生造成多大的傷害啊，給孩子的生活帶來怎樣的影響啊!真是可悲啊!父母要創(chuàng)設(shè)良好的生活習(xí)慣，首先從自己做起，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，不晚睡、不貪睡，養(yǎng)成看電視的正確姿勢，每天按時(shí)入睡、起床及良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，不能規(guī)定孩子每天晚上9點(diǎn)睡覺，爸爸卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)，媽媽卻著急看自己的電視劇等活動，影響孩子入睡，家長要起到表率作用，所以父母的具體指導(dǎo)和言傳身教起著決定性的作用。在一個(gè)網(wǎng)站上曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)實(shí)例：家長急著上班，孩子呢就是不起床，你要把他教成自己去做，那怎么去做?成功的辦法是這樣的：在孩子的教育里邊家長的愛心和耐心都很重要，所以他這個(gè)成功的關(guān)鍵是，要教育孩子把這個(gè)懶起床的毛病改掉，要怎么做啊?第一步，拉開窗簾讓陽光進(jìn)來，我們睡覺都喜歡關(guān)上窗戶，拉上窗簾，我們在視覺上才能進(jìn)入這個(gè)睡眠的狀態(tài)，所以第一步我們要拉開窗簾讓陽光進(jìn)來;假如說冬季起得早沒有陽光怎么辦啊?開燈，開燈的時(shí)候是慢慢地由弱光變成亮光，那時(shí)候不是啪的一下把亮光打開，所以是個(gè)很有愛心的家長，很用心的，所以他是真正的思考了，慢慢地模擬太陽光亮，當(dāng)然這個(gè)慢不是接近一個(gè)小時(shí)的慢，只要是一個(gè)漸漸地過程就可以了.接下來呢打開窗戶讓新鮮空氣進(jìn)來，當(dāng)然有的時(shí)候你比方說冬季有風(fēng)也是不合適的，你可以想辦法讓風(fēng)扇吹一下。下面第三步是坐在床邊盯著孩子看幾分鐘，就是觀察這一分鐘看自己的孩子的成長變化，這就是愛的流露，因?yàn)槟阋惶於家姴坏剿耍@是第三步。第四步，可以帶點(diǎn)動作，讓他身體有感應(yīng)。第五，語言表達(dá)時(shí)間要準(zhǔn)確，比如說馬上起床,那孩子如果討價(jià)還價(jià)。第六步，設(shè)定三分鐘，五分鐘都可以，就有了這個(gè)過程，必須要說幾分鐘，這個(gè)準(zhǔn)確的意思是這樣的，孩子如果說再睡一會兒，這個(gè)一會兒多長時(shí)間就很難說了，你必須給他界定，就是幾分鐘，這是很重要的，允許一次討價(jià)還價(jià)，如果說這一切都還沒有達(dá)到你的目的，孩子還賴著不起床，那怎么辦啊?第七步，讓他遲到，讓他遲到并且讓他自己承擔(dān)責(zé)任和后果，清楚吧，嗯。千萬不要急著跟老師說原因，說孩子怎么怎么的，那又害了他，那你想要改掉孩子懶得起床的習(xí)慣就難了，這件事情就難以成功。讓他承擔(dān)一次，去得晚會得到什么樣的好處?他會因?yàn)槔蠋煹呐u而從此記住這個(gè)不光彩的事情，他會明白所有的事情都會有一個(gè)結(jié)果，從而加以改正，這就樹立了他的責(zé)任心。從這個(gè)孩子賴床的小實(shí)例中我深刻的體會到這位父母的心很細(xì)膩，作為父母要參與到孩子成長的過程中，用心體會孩子的成長，共同體驗(yàn)成長的樂趣，做孩子的知心朋友。曾經(jīng)讀過一篇文章，講的是民國時(shí)期，一位老者說要辦師范學(xué)校，以培養(yǎng)教師，故提議也應(yīng)辦個(gè)父范學(xué)堂，乍一聽覺得很可笑，難道為人父母還需要上學(xué)堂。柏拉圖說過：與其不受教育，不如不生因?yàn)闊o知是不幸的根源，然而今天，父母的教育對于孩子的成長不僅是極其重要的，而且會影響孩子的一生。有人說當(dāng)孩子開始呼吸時(shí)，教育就開始了，可見父母的一言一行，一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響，在孩子的早期教育中起著決定性作用，因此父母的受教育程度也是相當(dāng)重要的。所以我將帶領(lǐng)我們學(xué)校的所有教職員工，開展一系列的家長課堂活動，使家長了解到自己也要不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上當(dāng)前的形式，做好父母。從現(xiàn)在開始我要更加深入的研讀《父母規(guī)》，使之內(nèi)化，延伸到自己的生活中，并將所學(xué)內(nèi)容更多的傳播給孩子家長，使大家共同成長，做好當(dāng)代父母!《父母規(guī)》學(xué)習(xí)心得二通過學(xué)習(xí)《父母規(guī)》，我受益匪淺,感慨萬千.父母是孩子的影子,今為父母,責(zé)任重大。我是兩個(gè)孩子的母親,責(zé)任更加重大。教育分為家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三大類，家庭教育擺在第一位，因?yàn)榧议L是孩子的第一任老師，孩子又是父母的影子,所以父母一定要為孩子做榜樣，要求孩子做到的必須自己先要做到。比如;我要求孩子孝敬長輩,講文明,懂禮貌.我就從很細(xì)小的環(huán)節(jié)做起,每天早上起床向長輩、父母問好，晚上睡覺時(shí)和孩子相互說晚安;逢年過節(jié)給公公婆婆買禮物，平時(shí)注意從身體上、生活上關(guān)心老人，每逢他們的生日從不忘記給他們獻(xiàn)上一份孝心，所以我的兩個(gè)孩子從小就象我一樣孝敬爺爺奶奶,孝順我們。孩子從不吃獨(dú)食，不管吃什么首先想到的是我們長輩。由于我們長幼互敬互愛,所以我們家庭和睦，令人羨慕。我深深感到父母的榜樣作用是最重要的，因?yàn)楹⒆邮悄７绿觳?，而父母是孩子最早最直接的效仿對象，如《父母?guī)》所說：言傳一,身教萬，父母的表率作用是何等的重要啊!如果我們的社會人人都這樣孝字為先，互敬互愛，那不就家和萬事興、天下都太平了嗎?孩子在成長過程中沒有不出問題的，父母的職責(zé)就是成為孩子的導(dǎo)師。陪伴、幫助孩子一起解決和改正成長過程中遇到的一些問題及錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子茁壯成長。孩子出問題了，一定是父母自己首先出了問題。我們看到有些孩子在青春叛逆期時(shí)，吸煙，喝酒，打架斗毆，自殘，和父母對著干;幾乎每天都有孩子走上犯罪道路，甚至自殺。其根本原因就是他們在家里沒有得到應(yīng)有的關(guān)愛，得不到尊重，感覺不到家中的溫暖和父母對他們的理解。一回到家中，他們聽到的是父母不停的嘮叨、指責(zé)、攀比、打罵，使恐慌，無助、壓抑充斥孩子內(nèi)心，日積月累給孩子內(nèi)心深處造成了巨大的傷害。我的老大是個(gè)女兒，16周歲了，前兩年正是青春叛逆期。她的同班同學(xué)譚某某和她一樣也處于叛逆階段。但由于她同學(xué)的父母在孩子的叛逆期沒能理解孩子，總是和孩子對著干，發(fā)現(xiàn)孩子稍有一點(diǎn)不順眼的地方，就對她大發(fā)脾氣，甚至當(dāng)眾指責(zé)，批評，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績大大下降，慢慢變得沉默寡言，把自己封閉起來，原本活潑開朗的孩子變得孤獨(dú)冷漠;而我的孩子同樣是處在叛逆期，由于我的因勢利導(dǎo)，孩子平穩(wěn)度過青春期，越變越優(yōu)秀。作為父母正確引導(dǎo)孩子順利地度過叛逆期，放下身段，和孩子做朋友，發(fā)現(xiàn)問題不是去指責(zé)、批評，而是和她一起促膝談心，找出原因共同面對共同解決。只要發(fā)現(xiàn)她有進(jìn)步就豎起大母指夸獎她、鼓勵她。叛逆期的孩子脾氣暴躁，做父母的要去理解包容她（他）們，等他們脾氣過后再去與他們溝通，千萬不能在孩子生氣發(fā)火的時(shí)候家長也大發(fā)雷霆?！陡改敢?guī)》說：父母者，大人也，所謂大人首先應(yīng)能控情緒。讓孩子生活在幸福快樂的家庭，生活在贊美和鼓勵當(dāng)中，讓孩子充滿自信是父母的職責(zé)和修為。我女兒16周歲就上了大學(xué)，和她同班的那個(gè)同學(xué)形成鮮明的對比。這就足以說明孩子的問題不在于孩子，而在于父母，因?yàn)槟闶呛⒆拥娜松鷮?dǎo)師。家庭不僅是生命的港灣、享受和快樂的場所，更是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的修道場。因?yàn)橹挥性谟H密的關(guān)系中我們才會暴露真實(shí)的自我，才會毫不客氣的相互指責(zé)、批評，也才能從中慢慢修練得越來越懂得包容，接納;而非家庭成員間就完全兩樣，相互間客套多，即使發(fā)現(xiàn)對方有問題也是拐彎抹角的說說而已。就拿一對夫妻來說，在談戀愛期間總是想千方百計(jì)討對方喜歡，說一些對方愛聽的話，刻意隱瞞自己的缺點(diǎn)與毛病。裝腔作勢的度過戀愛期。結(jié)婚成家后，缺點(diǎn)暴露，總覺得對方不如婚前好，很多夫妻婚后才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，這就是家庭修道場的作用。夫妻間誠懇指出對方的問題，相互學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)，不斷取長補(bǔ)短，一家人的親子關(guān)系，夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系非常融洽，也有利于促進(jìn)與朋友，同事，合作伙伴的關(guān)系。當(dāng)今社會有很多家長認(rèn)為孩子是自己的，認(rèn)為教育孩子是自己的私事，愛怎么管就怎么管，愛怎么教就怎么教，與別人無關(guān)系，認(rèn)為父母可以掌控孩子的一切。其實(shí)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，家長的任務(wù)應(yīng)是幫助孩子成為他自己。國有國法，家有家規(guī)。要給孩子建立規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則、規(guī)矩的習(xí)慣。如吃飯時(shí)長輩不在席孩子不許先動筷，一定要長輩上桌后晚輩方可吃飯。還有按時(shí)起居、文明禮貌、早晚刷牙、飯前便后洗手這些都已成為我門的家規(guī)。當(dāng)然我們父母首先要帶頭做到。我認(rèn)為一個(gè)家庭中女人最重要。女人好、好一窩、好三代。女人壞、壞一窩。一代無好妻、三代無好子、一代有好妻、三代有好子女是千真萬確的。一個(gè)家庭母親對孩子的教育最重要。我身為兩個(gè)孩子的母親，一定要把《父母規(guī)》作為座右銘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，修煉自我，成為孩子的好榜樣、老公的好妻子，公公婆婆的好兒媳。孩子是父母的希望，祖國的未來。愿大家從《父母規(guī)》從中領(lǐng)悟?yàn)楦改钢?，做一名合格的父母。因?yàn)楦改感蕖⒆优?、家道齊、天下平。父母修好了就是子女、家庭及社會之福啊!《父母規(guī)》學(xué)習(xí)心得三8月份與《父母規(guī)》失之交臂，再次了解是在11月份的王教授的《教子有方》的課程中，最讓我感觸最深的一句話是我們不敢無證駕駛車輛，但是卻無證當(dāng)父母了很多年，于公于私我都應(yīng)該學(xué)習(xí)所以我決定深入了解《父母規(guī)》，經(jīng)過幾次閱讀粗淺而真實(shí)的心得如下：1、自覺作為父母應(yīng)該自我覺醒，當(dāng)我們遇到孩子令我們頭疼的問題時(shí)，總覺得是孩子不對，或認(rèn)為年幼無知，并沒有意識到孩子是父母的鏡子，孩子的一些思想和行為模式是父母的翻版，一切問題的根源在于自己，一個(gè)孩子反射出一個(gè)家庭。2、自正蓬生麻中不扶而直，白沙在涅與之俱黑。我記得師范校訓(xùn)中：學(xué)高為師、身正為范。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師;家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身的學(xué)校。作為父母我們應(yīng)該在生活中修正自己的一言一行，為孩子樹立良好的榜樣，因?yàn)槠渖聿徽m令不從，其身正不令則行。只有父母一身正氣，孩子才會不走歪門邪道。人生在世，就是一場修行，做父母更是修行中的必修課，養(yǎng)育孩子中關(guān)注孩子的身心健康，教育孩子中注重孩子的品德修養(yǎng)，與教育同行的還有愛心、耐心、關(guān)心、責(zé)任心。附：我的實(shí)踐1、關(guān)于兒子那天王教授讓家長總結(jié)孩子的缺點(diǎn)，我想了一下我的孩子最令我頭疼的事玩電子產(chǎn)品，原來我認(rèn)為是電子產(chǎn)品對孩子的吸引和孩子的自我控制能力差，通過學(xué)習(xí)后我仔細(xì)觀察我家的情況，發(fā)現(xiàn)我因?yàn)闃I(yè)務(wù)需要和習(xí)慣經(jīng)常不由自主的看手機(jī)，孩子的爸爸工作辛苦一天晚上看電視經(jīng)常作為放松項(xiàng)目，甚至有時(shí)忽略了與孩子溝通，他就選擇了與電腦相伴。通過學(xué)習(xí)我分析：孩子需要陪伴，大人不及時(shí)陪伴那就只能與電子產(chǎn)品相伴，所以我控制自己除了接打電話意外盡量少看手機(jī)，并且多與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)情況好轉(zhuǎn)了很多。2、關(guān)于工作在日常工作中，我要求員工要面帶微笑，快樂工作，可自己有時(shí)會因?yàn)樗伎挤N種問題，經(jīng)常眉頭緊鎖，所以員工見到我也會受影響，現(xiàn)在我要做到做事前獨(dú)處思考，做事時(shí)面帶微笑，陽光灑滿了幼兒園的每一個(gè)角落。面對形形色色的人和千變?nèi)f化的事，我都學(xué)著去接受，就像昨天我對一名被家長誤解的老師說的一句話看別人不順眼不是別人不好是自己的修養(yǎng)不夠，每個(gè)人都有獨(dú)特存在的緣由。心得膚淺，期待深入學(xué)習(xí)后會有更深的體會!點(diǎn)擊下一頁還有更多精彩的《父母規(guī)》學(xué)習(xí)心得范文《父母規(guī)》學(xué)習(xí)心得范文篇一看完《父母規(guī)》，我的心情久久不能平靜。孩子的很多成長點(diǎn)滴不禁浮上心頭，結(jié)合自身，特將感悟總結(jié)如下：一、與孩子成為伙伴在與孩子玩的方面，我家孩兒他爹還是值得我去學(xué)習(xí)的。父親好像更容易和兒子打成一片，能徹底放下身段和他一起瘋、一起跑、一起跳。雖然陪伴的時(shí)間并不是很多，但是能感覺到兒子非?？鞓?。與孩子交流，我們的行為就要像對待朋友一樣去對待他。有些老人經(jīng)常孩子放學(xué)回家就問，今天在學(xué)校發(fā)生什么事啦?誰打你啦?手上的傷是怎么弄得?硬生生的問孩子什么也不說，怎么問也問不出來。殊不知，與孩子溝通也需要有技巧。要選定一定的時(shí)間、場合、情境，在他完全放松的時(shí)候，他就會慢慢解開話匣子。我經(jīng)常會在晚上和他說說枕邊話?；蛘叱鋈ネ鎯旱臅r(shí)候，心情好的時(shí)候，選擇性的問一些簡單的。如果問今天吃的什么他一定不會說話，盤問的語氣，很快就會結(jié)束這個(gè)對話。而換一種方式簡單一點(diǎn)今天在幼兒園吃的香蕉還是蘋果?他就會說蘋果，香蕉英語是什么來?芭娜娜今天LZH去上學(xué)啦嗎?去啦，瑤瑤也去啦，睿睿也去啦小巖媽媽在不在?小巖媽媽走了。和老李買好吃的去了這樣慢慢地，他能和我走一路，說一路。他說的每一句話，我都會傾聽，而不是邊聽邊忙。如果是在做家務(wù)，或者是在廚房里，只要他叫我，我一定會放下手頭的活，去認(rèn)真聽他說。在生活中，碰到問題需要我們像朋友一樣耐心，一起商量，相互尊重。如果我們錯(cuò)了，真誠的像對待朋友一樣，說聲對不起孩子錯(cuò)了，像對待朋友一樣私下里批評，在公共場合給孩子留面子，而不要急于維護(hù)自己的面子。相信孩子們在某些方面比我們懂。放下架子，與他做朋友，他才更樂意聽你講話，你所講的話，他才不會左耳進(jìn)、右耳出。所以與孩子成為伙伴，不僅能融入他的世界，增長親子間的情感，而且能使孩子變得自信，更好地引導(dǎo)教育他們。二、與孩子一起共同成長身為父母，必須以身作則。因?yàn)樵诤⒆拥纳L環(huán)境中接觸最多、模仿最多的就是父母。尤其是我家兒子，最愛模仿爸爸，爸爸就是他的偶像。（不過女兒心中的爸爸，更是高大無比的?？梢姲职质怯卸嘀匾?）孩子的眼睛就像照相機(jī)，每天都拍下父母的形象。雖然我經(jīng)常提醒自己給他做一個(gè)好的榜樣，但是也無意中傳遞給他很多負(fù)面的情緒?？?，還總說讓孩子別滿地打滾，隨意哭鬧，要讓孩子控制情緒，別說孩子了，我們大人都做不到。我自己脾氣急，總是催他快點(diǎn)干這、快點(diǎn)干那。到他在等我出門的時(shí)候也學(xué)會了催我媽媽快點(diǎn)!呵呵。孩子的性格表現(xiàn)是家長的一面鏡子，自己孩子的一些不良習(xí)慣、難以管教等很大程度上是受我們家長言傳身教影響的結(jié)果。而往往作為家長，卻很難以去認(rèn)識反思和改正自身的錯(cuò)誤，只會一味責(zé)怪和要求孩子，讓孩子成為了受大人錯(cuò)誤引導(dǎo)的替罪羊。蘇霍姆林斯基說過：每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己;你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。人生路上，寶貝兒，我愿意與你一同成長!《父母規(guī)》學(xué)習(xí)心得范文篇二讀完《父母規(guī)》令我耳目一新，好多內(nèi)容與我產(chǎn)生共鳴，更有些內(nèi)容讓我感到一種能量，一份責(zé)任，一份使命。一個(gè)家庭孩子所有的問題歸根到底都是父母問題的映射。《父母規(guī)》中講：銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照已過?！陡改敢?guī)》教家長如何在伴隨孩子成長中發(fā)現(xiàn)和糾正自己的問題，如何通過孩子來修行家長。在日常家庭中，我常常有來自于生活和工作的壓力，也會因?yàn)楹⒆拥囊恍┬栴}覺得孩子不體諒自己而使情緒爆發(fā)，仔細(xì)分析，其實(shí)這個(gè)過程是自己在釋放自己的壓力，情緒發(fā)泄了，問題也沒解決，又無形中將壓力傳遞給了孩子，孩子是無辜的。孩子的問題正是自己的修行不夠，修養(yǎng)不夠，發(fā)泄情緒是家長無知、無力、無能的表現(xiàn)。尤其是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，發(fā)泄情緒是家長與孩子之間的溝通的常見方式，這樣不僅不利于問題的解決，還會造成不利影響，孩子今后遇到問題也會情緒失控，轉(zhuǎn)嫁出去影響自己、影響家庭、影響學(xué)校。我們父母與孩子之間的關(guān)系也非常微妙，當(dāng)今社會更加突顯。父母和孩子雖然每天一起生活，每天說話，每天見面，但是心靈的距離卻離得很遠(yuǎn)，如同陌生人。這是由于我們父母總認(rèn)為孩子是思想不健康，情感不豐富，我們父母以孩子聽話、不聽話作為判斷好與壞的標(biāo)準(zhǔn)。由于父母的這種認(rèn)識，父母要求孩子聽自己話，服從自己的意志，而不是蹲下來傾聽孩子的心聲，順應(yīng)孩子的靈性;如孩子不聽話就非打即罵，作為父母我們要認(rèn)真分析思考孩子為什么不聽話，從根源上找問題，那么父母跟孩子之間的關(guān)系就會比較融洽。另外父母跟子女關(guān)系好壞與父母與子女的個(gè)性也有一定關(guān)系，但不是關(guān)系不好的理由，完全可以通過合理有效的方法解決，只是我們作父母的不認(rèn)為自己有問題。有些家長認(rèn)為，一旦子女跟父母的關(guān)系不好，或父母跟子女之間發(fā)生矛盾，自然而然的就認(rèn)為是孩子的錯(cuò)，其實(shí)這是陳舊觀念在作怪，即：不管孩子跟父母鬧矛盾的原因是什么，從一開始就認(rèn)定是孩子的錯(cuò)誤，所以孩子永遠(yuǎn)處于弱勢。由此產(chǎn)生，無論父母對孩子做了什么，父母就都是對的。這是過分又荒謬，這些思想?yún)s真切的存在于我們的家庭教育和生活中?！陡改敢?guī)》的初淺研讀，使我覺醒，教育孩子的同時(shí)是在教育我自己，指責(zé)、埋怨孩子其實(shí)是指責(zé)埋怨自己;孩子表現(xiàn)不夠好，說明父母表現(xiàn)也不好;孩子的人生精彩與否也是由父母決定的。從《父母規(guī)》學(xué)習(xí)中，我開始做出改變，我嘗試著理解孩子的感受，站在孩子的角度上考慮問題、耐心與孩子溝通，我發(fā)現(xiàn)孩子也在發(fā)生改變。孩子一點(diǎn)點(diǎn)的變化，真的讓我好欣慰。想讓孩子改變，首先要讓自己改變。改變自己的思維、習(xí)慣，改變自己的內(nèi)心世界，改變自己的能量級別。成功是要通過自己的努力才能夠達(dá)到的?！陡改敢?guī)》學(xué)習(xí)心得范文篇三說到愛孩子，我們每個(gè)做父母的，都能夠說出一大堆愛的方式：給他好吃好穿的，給他提供最好的教育，給他找最有前途的職業(yè)、、、、、、這些是目前我們國內(nèi)的父母都在爭先恐后地努力的做著的，可是我們廣大的父母們，我們只是在忙著做這些了，我們沒有回過頭了思考下：這些我們父母以為的最好的愛，是孩子需要的嗎?是真的在愛孩子嗎?!父母修，子女正，看到《父母規(guī)》這六個(gè)字的時(shí)候，我非常受觸動，我開始反思自己一路走來給與孩子的愛是什么?我是真的給與了孩子需要的愛了嗎?還依稀記得孕育兒子的時(shí)候，我按照書上的說的每個(gè)月應(yīng)該吃什么，我就吃什么，聽胎教音樂，聽英語課文，看美好的圖畫、、、孩子出生了，更是按專家說的養(yǎng)育孩子、、、到了孩子上幼兒園的時(shí)候，就開始帶著他到處去學(xué)習(xí)鋼琴、美術(shù)，圍棋、書法等等，因?yàn)檫@是我覺得的好東西，孩子就得學(xué)。我們一直把自己覺得好的東西強(qiáng)加給孩子，從來沒想過，孩子喜歡不喜歡，他真的需要學(xué)習(xí)這些嗎?當(dāng)我反思的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了很多孩子到處去上課的情景、、、我們的家長們，該醒醒了，是時(shí)候了!我們把自己以為的好做為愛孩子的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)加給孩子太多的負(fù)荷了，是該問問孩子自己的需求的時(shí)候了。真正做到：和孩子做平等的溝通，而不是命令式的;尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些都是我們作為父母應(yīng)該給予孩子的正確的愛!讓我們的父母們都能夠以孩子的喜好而決定他的人生，而不是父母覺得好;孩子都是高于父母的頻率的，所以作為父母，我們只要無條件支持他就可以了，真的不需要我們指手畫腳的了;我們可以在他身邊陪伴支持他的一切，就剛剛好;人生的智慧就是這樣產(chǎn)生的，在陪伴過程里，我們父母得以提升。感恩父母規(guī)，帶來的成長。父母修，子女正。父母好了，孩子自然好。身教重于言教。在此我也呼吁天下父母，讓我們修好自己的身口意吧，給予孩子他需要的愛，孩子就會如你所想，如你所愿!父母規(guī)》學(xué)習(xí)心得范文篇四通過學(xué)習(xí)《父母規(guī)》，我受益匪淺，感慨萬千。父母是孩子的影子，今為父母，責(zé)任重大。我是兩個(gè)孩子的母親，責(zé)任更加重大。教育分為家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三大類，家庭教育擺在第一位，因?yàn)榧议L是孩子的第一任老師，孩子又是父母的影子，所以父母一定要為孩子做榜樣，要求孩子做到的必須自己先要做到。比如;我要求孩子孝敬長輩，講文明，懂禮貌。我就從很細(xì)小的環(huán)節(jié)做起，每天早上起床向長輩、父母問好，晚上睡覺時(shí)和孩子相互說晚安;逢年過節(jié)給公公婆婆買禮物，平時(shí)注意從身體上、生活上關(guān)心老人，每逢他們的生日從不忘記給他們獻(xiàn)上一份孝心，所以我的兩個(gè)孩子從小就象我一樣孝敬爺爺奶奶，孝順我們。孩子從不吃獨(dú)食，不管吃什么首先想到的是我們長輩。由于我們長幼互敬互愛，所以我們家庭和睦，令人羨慕。我深深感到父母的榜樣作用是最重要的，因?yàn)楹⒆邮悄７绿觳牛改甘呛⒆幼钤缱钪苯拥男Х聦ο?，如《父母?guī)》所說：言傳一，身教萬，父母的表率作用是何等的重要啊!如果我們的社會人人都這樣孝字為先，互敬互愛，那不就家和萬事興、天下都太平了嗎?孩子在成長過程中沒有不出問題的，父母的職責(zé)就是成為孩子的導(dǎo)師。陪伴、幫助孩子一起解決和改正成長過程中遇到的一些問題及錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子茁壯成長。孩子出問題了，一定是父母自己首先出了問題。我們看到有些孩子在青春叛逆期時(shí)，吸煙，喝酒，打架斗毆，自殘，和父母對著干;幾乎每天都有孩子走上犯罪道路，甚至自殺。其根本原因就是他們在家里沒有得到應(yīng)有的關(guān)愛，得不到尊重，感覺不到家中的溫暖和父母對他們的理解。一回到家中，他們聽到的是父母不停的嘮叨、指責(zé)、攀比、打罵，使恐慌，無助、壓抑充斥孩子內(nèi)心，日積月累給孩子內(nèi)心深處造成了巨大的傷害。我的老大是個(gè)女兒，16周歲了，前兩年正是青春叛逆期。她的同班同學(xué)譚某某和她一樣也處于叛逆階段。但由于她同學(xué)的父母在孩子的叛逆期沒能理解孩子，總是和孩子對著干，發(fā)現(xiàn)孩子稍有一點(diǎn)不順眼的地方，就對她大發(fā)脾氣，甚至當(dāng)眾指責(zé)，批評，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績大大下降，慢慢變得沉默寡言，把自己封閉起來，原本活潑開朗的孩子變得孤獨(dú)冷漠;而我的孩子同樣是處在叛逆期，由于我的因勢利導(dǎo)，孩子平穩(wěn)度過青春期，越變越優(yōu)秀。作為父母正確引導(dǎo)孩子順利地度過叛逆期，放下身段，和孩子做朋友，發(fā)現(xiàn)問題不是去指責(zé)、批評，而是和她一起促膝談心，找出原因共同面對共同解決。只要發(fā)現(xiàn)她有進(jìn)步就豎起大母指夸獎她、鼓勵她。叛逆期的孩子脾氣暴躁，做父母的要去理解包容她（他）們，等他們脾氣過后再去與他們溝通，千萬不能在孩子生氣發(fā)火的時(shí)候家長也大發(fā)雷霆?！陡改敢?guī)》說：父母者，大人也，所謂大人首先應(yīng)能控情緒。讓孩子生活在幸?？鞓返募彝ィ钤谫澝篮凸膭町?dāng)中，讓孩子充滿自信是父母的職責(zé)和修為。我女兒16周歲就上了大學(xué)，和她同班的那個(gè)同學(xué)形成鮮明的對比。這就足以說明孩子的問題不在于孩子，而在于父母，因?yàn)槟闶呛⒆拥娜松鷮?dǎo)師。家庭不僅是生命的港灣、享受和快樂的場所，更是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的修道場。因?yàn)橹挥性谟H密的關(guān)系中我們才會暴露真實(shí)的自我，才會毫不客氣的相互指責(zé)、批評，也才能從中慢慢修練得越來越懂得包容，接納;而非家庭成員間就完全兩樣，相互間客套多，即使發(fā)現(xiàn)對方有問題也是拐彎抹角的說說而已。就拿一對夫妻來說，在談戀愛期間總是想千方百計(jì)討對方喜歡，說一些對方愛聽的話，刻意隱瞞自己的缺點(diǎn)與毛病。裝腔作勢的度過戀愛期。結(jié)婚成家后，缺點(diǎn)暴露，總覺得對方不如婚前好，很多夫妻婚后才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，這就是家庭修道場的作用。夫妻間誠懇指出對方的問題，相互學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)，不斷取長補(bǔ)短，一家人的親子關(guān)系，夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系非常融洽，也有利于促進(jìn)與朋友，同事，合作伙伴的關(guān)系。當(dāng)今社會有很多家長認(rèn)為孩子是自己的，認(rèn)為教育孩子是自己的私事，愛怎么管就怎么管，愛怎么教就怎么教，與別人無關(guān)系，認(rèn)為父母可以掌控孩子的一切。其實(shí)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，家長的任務(wù)應(yīng)是幫助孩子成為他自己。國有國法，家有家規(guī)。要給孩子建立規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則、規(guī)矩的習(xí)慣。如吃飯時(shí)長輩不在席孩子不許先動筷，一定要長輩上桌后晚輩方可吃飯。還有按時(shí)起居、文明禮貌、早晚刷牙、飯前便后洗手??這些都已成為我門的家規(guī)。當(dāng)然我們父母首先要帶頭做到。我認(rèn)為一個(gè)家庭中女人最重要。女人好、好一窩、好三代。女人壞、壞一窩。一代無好妻、三代無好子、一代有好妻、三代有好子女是千真萬確的。一個(gè)家庭母親對孩子的教育最重要。我身為兩個(gè)孩子的母親，一定要把《父母規(guī)》作為座右銘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，修煉自我，成為孩子的好榜樣、老公的好妻子，公公婆婆的好兒媳。孩子是父母的希望，祖國的未來。愿大家從《父母規(guī)》從中領(lǐng)悟?yàn)楦改钢?，做一名合格的父母。因?yàn)楦改感?、子女正、家道齊、天下平。父母修好了就是子女、家庭及社會之福啊!讀一本好書，猶如同一位智者傾心交談。《向孩子學(xué)習(xí)》一書，就是這樣一位智者老師。它形象生動，卻令人深思，向孩子學(xué)習(xí)，家長和教師應(yīng)該如何處理其中的種種關(guān)系，是不是在學(xué)習(xí)的過程中會失去自身的威信，使自己在孩子面前說話沒有分量，孩子不再相信家長和教師的話?向孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)些什么，如何去學(xué)這種種問題同樣值得我們?nèi)ニ伎?。本文是《向孩子學(xué)習(xí)》的讀書心得，僅供參考?！断蚝⒆訉W(xué)習(xí)》讀書心得孫云曉老師的《向孩子學(xué)習(xí)》里尊重孩子、了解孩子、相信孩子、賞識孩子、解放孩子時(shí)時(shí)縈繞在腦際。近段時(shí)間在用心聽一首歌：黎明的《向孩子學(xué)習(xí)》。是香港聯(lián)合國兒童基金委員會主題曲?歌里唱道：學(xué)會不加裝飾的制造句子，學(xué)會不必兜圈的表達(dá)意思，學(xué)會不修篇幅的蘊(yùn)釀構(gòu)思，學(xué)會簡簡單單將快樂透支，學(xué)會歡歡喜喜的積善布施。在書中，在歌里，孩子就是天使，就是老師，就是純潔無暇的玉。掩卷細(xì)思，才猛然發(fā)現(xiàn)回首古今中外似乎很多大家都和孫云曉老師的想法一樣。所謂童心?其實(shí)是人在最初未受外界任何干擾時(shí)一顆毫無造作?絕對真誠的本心。如果失掉童心，便是失掉真心。失去真心，也就失去了做一個(gè)真人的資格。而人一旦不以真誠為本，就永遠(yuǎn)喪失了本來應(yīng)該具備的完整的人格。冰心、泰戈?duì)柊岩簧闹匾獣r(shí)光都獻(xiàn)給孩子，孩子給了他們靈感，給了他們無窮的詩意激情。大家們?nèi)缡?，我們?我呢?作為一線上的教師，我一直都覺得孩子總是懵懂無知的、孩子總是調(diào)皮任性的，孩子總是要我們大人來調(diào)教、來指導(dǎo)、來教育的。曾幾何時(shí)，我們成人都在以居高臨下、自以為是地企圖同化、統(tǒng)一孩子的思想。急功進(jìn)利而又心甘情愿地將孩子送上為了考大學(xué)而考大學(xué)的獨(dú)木橋，滿懷焦急地希望孩子的身上結(jié)出自己想得到卻未曾得到的果實(shí)。靜下心來，仔細(xì)觀察，耐心傾聽，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是如此的與眾不同。就像那世上的樹葉一樣獨(dú)一無二，他們個(gè)性十足，卓爾不群，思維活躍，舉止大方。?在我們驚訝之時(shí)，家里的各種電器卻在不知不覺地被孩子操縱自如。在我們茫然之際，時(shí)尚的色彩和風(fēng)姿也早已于孩子間流行。因此，捫心自問，我們真切地感覺到：在知識的快速掌握應(yīng)用和創(chuàng)新方面不得不自愧弗如。應(yīng)該加油的是成人這群長大的孩子，值得我們學(xué)習(xí)的卻是那群未長大的成人孩子們。我們要跟小孩子學(xué)習(xí)?不愿向小孩子學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。教師也許不再是做知識的傳播者?因?yàn)楹⒆觽冇邢喈?dāng)多的信息來源?甚至超過了教師。教師應(yīng)放下架子、蹲下身子和孩子說話，和孩子成為一個(gè)平等的主體。這也是一個(gè)互相教育、互相感染的過程。是一個(gè)共同參與、共同提高的過程。從這樣的一個(gè)角度來看，教育不光是一種培養(yǎng)，更是一種保留。留住某些與生俱來的品質(zhì)，而不是削弱和扼殺它們。當(dāng)孩子突然有問題要問時(shí)，切不可隨心所欲地回答。當(dāng)孩子快樂得手舞足蹈時(shí)，切不可因自己心緒不佳而叱責(zé)，當(dāng)孩子滿足于游戲和點(diǎn)心時(shí)?切不可把他當(dāng)作小寵物而輕視。當(dāng)孩子要求你陪他玩耍，切不可推三阻四心不在焉《向孩子學(xué)習(xí)》讀書心得二《向孩子學(xué)習(xí)》一書由61篇家人互動與成長的感人故事組成，每個(gè)故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚奇的看到孩子的另一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教育教學(xué)中尚未體會到的?？此破降男源罅康氖聦?shí)，向我們描述了20世紀(jì)末中國社會在代際關(guān)系或文化傳承方面出現(xiàn)的驚心動魄的變化：人高馬大的父母在小孩子的指點(diǎn)下怯生生地打開電腦、移動鼠標(biāo)，或?qū)W富五車的大學(xué)教師、新聞記者被自己上小學(xué)的不起眼的孩子問得一愣一愣的《向孩子學(xué)習(xí)》是本親子教育系列的書，同時(shí)也是本執(zhí)教者必讀的書，它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀，提出了向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長這一極具震撼力的口號。孩子常常有我們想象不到的智慧，無論是父母還是老師，能靜下心來，放下架子，聽孩子說話，是種境界。曾在書上看到過這樣一個(gè)事例，父親是位成功人士，因此對孩子期望較高，但孩子卻不滿父親的管教，經(jīng)常早出晚歸，我行我素，終于導(dǎo)致了父與子之間的戰(zhàn)爭。在經(jīng)過一陣唇槍舌劍之后，兒子對父親提出了一個(gè)意見在我說話時(shí)您不要出聲，我說完一句您重復(fù)一遍，在您說話時(shí)我也會這樣，就這樣父親理解了孩子的想法，孩子同樣體會到了父親的苦心。向孩子學(xué)習(xí)是一種境界，同樣是一種靈感。我們應(yīng)該珍惜：因?yàn)楹⒆邮刮覀儞碛辛诵疫\(yùn)，才成為了師長;我們應(yīng)該感激：因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂，才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)!讓我們滿懷著珍惜和感激來學(xué)會傾聽、學(xué)會溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸，一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會在這無比美好的時(shí)光里，看到孩子們燦爛的笑臉，感到自己的進(jìn)步。孩子的智慧是無限的，他們會告訴你，雪融化后就變成了春天，世界上最神秘的地方是北緯30上下，今年最流行什么顏色，什么游戲你應(yīng)該怎么玩等等?！断蚝⒆訉W(xué)習(xí)》一書，形象生動，卻令人深思，向孩子學(xué)習(xí)，作為一名教師的我應(yīng)該如何處理其中的種種關(guān)系，是不是在學(xué)習(xí)的過程中會失去自身的威信，使自己在孩子面前說話沒有分量，孩子不再相信家長和教師的話?向孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)些什么，如何去學(xué)這種種問題同樣值得我們?nèi)ニ伎肌，F(xiàn)代社會高度發(fā)達(dá)的信息網(wǎng)絡(luò)，大大開闊了學(xué)生的視野和知識源，使教師知識傳授者的傳統(tǒng)權(quán)威受到了空前的挑戰(zhàn)，教師再也不能長期將自己置身于施教者這個(gè)固定位置，也不能把孩子只看成是被動的受教育者，而是要把孩子當(dāng)成有時(shí)可以讓老師學(xué)習(xí)的活生生的人，這就要求教師具有放手向?qū)W生學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)，這也是現(xiàn)代教師非常重要的觀念。這種觀念，對于培養(yǎng)中國孩子獨(dú)立健全的人格，培養(yǎng)孩子敢想敢說敢干的開拓創(chuàng)新精神，不斷擴(kuò)大教師自身的知識面，具有十分重要的意義。然而幾千年來，我們一直受師道尊嚴(yán)和天地君親師封建倫理思想的影響和統(tǒng)治?，F(xiàn)在要動搖教師在學(xué)生面前這種統(tǒng)治地位，變成一種相互尊重的、平等的、交互式的學(xué)習(xí)教育模式，有可能使教師的心理失去一種平衡，因此，我們要在向孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育思想洗禮中戰(zhàn)勝自我，必須進(jìn)行心理調(diào)適。、向孩子學(xué)習(xí)，教師要消除失落心理。向孩子學(xué)習(xí)，教師最大的心理障礙是失不起面子，放不下架子，似乎是孩子向教師學(xué)習(xí)是天經(jīng)地義，而教師向孩子學(xué)習(xí)是有失尊嚴(yán)，有失威信，是教師無知和淺薄的表現(xiàn)。這種理念導(dǎo)致的行動是，有的教師明明是自己錯(cuò)了，也要堅(jiān)持到底，寧愿委屈孩子，也要維護(hù)自己的面子和權(quán)威。有的教師甚至采取高壓政策壓抑孩子，在孩子面前橫眉冷對，裝得神圣不可侵犯。有的甚至體罰和變相體罰，使孩子臣服于自己的權(quán)威。這些情況盡管愿望可能是好的，但在實(shí)踐中是非常有害的。現(xiàn)在的孩子不同于我們那個(gè)時(shí)代的孩子了，教師如果一味地看重那種虛假的面子和權(quán)威，勢必導(dǎo)致教育的失敗。不懂就承認(rèn)不懂，錯(cuò)了就勇于改正，為了孩子的健康成長，我們應(yīng)該放下架子，消除失落心理，與孩子構(gòu)建一種親和平等、交互式的、新型的師生關(guān)系。、向孩子學(xué)習(xí)，教師要有善待孩子的寬容心理。孩子處于成長之中，問題和缺點(diǎn)自然是很多的，但這并不妨礙老師向孩子學(xué)習(xí)，這正像老師自身也有缺點(diǎn)和問題，但孩子卻在向我們學(xué)習(xí)一樣。因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)的是老師的長處和優(yōu)點(diǎn)，而善待了老師的錯(cuò)誤和短處，同樣道理，老師為何不能虛心地學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，并善待他們的問題和缺點(diǎn)呢?向孩子學(xué)習(xí)很明顯并不是學(xué)習(xí)孩子的全部，更不是說教師就可以遷就孩子的問題和缺點(diǎn)而不加管教，放任自流，相反，它是要求我們根據(jù)孩子身上表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)來不斷地修正我們自己，更新我們的教育觀念，調(diào)整我們的教育方法，反思我們的工作，提高我們教育水平和藝術(shù)，達(dá)到教育的最佳效果。、向孩子學(xué)習(xí)，教師要有憧憬未來的發(fā)展心理。中老年人愛懷念過去，青少年受憧憬未來，長江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這是社會向前發(fā)展的總趨勢。向孩子學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了人類自身螺旋式上升、波浪式前進(jìn)的發(fā)展規(guī)律，任何人都是從孩子過來的，任何正常的孩子都有令長輩贊賞和欣慰的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)或特長時(shí)，應(yīng)該給予贊賞，并虛心向孩子學(xué)習(xí)，教師如果用發(fā)展的觀念看問題，就會對孩子多一些贊賞，少一些指責(zé)，心理就不會出現(xiàn)太大的偏差，須知沒有狀元先生，只有狀元學(xué)生，孩子在某方面優(yōu)于老師是完全可能的，也是正常的，只有孩子優(yōu)于我們，后代優(yōu)于前輩，我們的人類才有希望。孩子代表著新生，代表著未來，代表著發(fā)展，如果教師能站在時(shí)代的高度，并從未來社會發(fā)展的遠(yuǎn)處理性地思考問題，向孩子學(xué)習(xí)就不會存在太大的心理阻力的。、向孩子學(xué)習(xí)，教師要有完善自我的成就心理。像千千萬萬父母希望自己的孩子比自己有出息，師傅希望徒弟把自己的技能繼承和發(fā)揚(yáng)下去一樣，教師總希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都是好學(xué)生，把自己的成功寄托在孩子的成功上，從這個(gè)意義上來說，孩子值得教師學(xué)習(xí)的東西越多，教師的成就就越大，因此，向孩子學(xué)習(xí)，并不失教師的面子，相反，主動坦誠地承認(rèn)某些方面的不懂，請教孩子，反而使孩子更感到老師的可親和可敬，使孩子對老師產(chǎn)生信任感，同時(shí)對于激勵孩子求知欲，樹立孩子的自信心具有非常重要的意義。總之，向孩子學(xué)習(xí)，是教育者使自己永葆青春、不斷地完善自我的應(yīng)有的心理品質(zhì)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育新型的師生關(guān)系，標(biāo)志著新世紀(jì)教育工作者的嶄新的精神風(fēng)貌和海納百川的寬廣的情懷?！断蚝⒆訉W(xué)習(xí)》讀書心得三我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》這本書，這是本親子教育系列的書，同時(shí)也是本執(zhí)教者必讀的書，它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀，提出了向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長這一極具震撼力的口號。這一本看似平淡的書，由61篇家人互動與成長的感人故事組成。書中的每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象，這些小故事很平凡，我們平時(shí)的生活中也經(jīng)常發(fā)生著這樣的故事，但仔細(xì)讀來，靜心思考，這些故事卻讓我看到了孩子的另外一面。著名作家老舍先生曾說，孩子的世界是未曾發(fā)現(xiàn)的美洲，孩子就是哥倫布，帶人到新大陸。曾幾何時(shí)，我們成人都在以居高臨下、自以為是地企圖同化、統(tǒng)一孩子的思想，急功進(jìn)利而又心甘情愿地將孩子送上為了考大學(xué)而考大學(xué)的獨(dú)木橋，滿懷焦急地希望孩子的身上結(jié)出自己想得到卻未曾得到的果實(shí)。靜下心來，仔細(xì)觀察，耐心傾聽，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是如此的與眾不同，就像那世上的樹葉一樣獨(dú)一無二!他們個(gè)性十足，卓爾不群，思維活躍，舉止大方，確實(shí)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!在我們驚訝之時(shí)，家里的各種電器卻在不知不覺地被孩子操縱自如;在我們茫然之際，時(shí)尚的色彩和風(fēng)姿也早已于孩子間流行幾度，孩子們悄然成長，留給我們的不僅僅是驚訝、茫然和感慨，而是更多的贊嘆、羨慕和開懷!因此，捫心自問，我們真切地感覺到：在知識的快速掌握應(yīng)用和創(chuàng)新方面不得不自愧弗如，應(yīng)該加油的是成人這群長大的孩子，值得我們學(xué)習(xí)的卻是那群未長大的成人孩子們!這是一位家長的切身體會，真切的道出了許多家長和教師都有的欣喜與危機(jī)感。向孩子學(xué)習(xí)不僅僅是一句口號，這是每一位家長更和教師應(yīng)該審視的一個(gè)問題。這是一種境界，同樣是一種靈感。在大教育家陶行知先生眼里，兒童是一個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏著巨大創(chuàng)造潛能的人。因此，大人必須學(xué)會尊重孩子、欣賞孩子，向孩子學(xué)習(xí)。我們要跟小孩子學(xué)習(xí)，不愿向小孩子學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。教師也許不再是做知識的傳播者，因?yàn)楹⒆觽冇邢喈?dāng)多的信息來源，甚至超過了教師。雖然老師是教育者，學(xué)生是受教育者，但教育從來都不是絕對單向的活動，讓我們滿懷著珍惜和感激來學(xué)會傾聽、學(xué)會溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸，一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會在這無比美好的時(shí)光里，看到孩子們燦爛的笑臉，感到自己的進(jìn)步。孩子的智慧是無限的，他們會告訴你，雪融化后就變成了春天，今年最流行什么顏色，什么游戲你應(yīng)該怎么玩等等。教師應(yīng)放下架子、蹲下身子和孩子說話，和孩子成為一個(gè)平等的主體。這也是一個(gè)互相教育、互相感染的過程，是一個(gè)共同參與、共同提高的過程。讀一本好書，猶如同一位智者傾心交談?！断蚝⒆訉W(xué)習(xí)》一書，就是這樣一位智者老師。它形象生動，卻令人深思，向孩子學(xué)習(xí)，家長和教師應(yīng)該如何處理其中的種種關(guān)系，是不是在學(xué)習(xí)的過程中會失去自身的威信，使自己在孩子面前說話沒有分量，孩子不再相信家長和教師的話?向孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)些什么，如何去學(xué)這種種問題同樣值得我們?nèi)ニ伎?。孩子是父母生命的延續(xù)和永不厭倦的話題，為人父母不單是一種角色的轉(zhuǎn)換，更暗示著人的一生真正成熟。在隨之而來的歲月里，新任父母面對紛至沓來的教育問題，不斷爭論、借鑒、修正父母是孩子的第一任老師成了家庭教育的口頭禪。然而，孩子又何嘗不是父母的老師呢?孩子身上具有的許多美德值得我們成年人好好學(xué)習(xí)。比如快樂，成年人往往熱衷于競爭，甚至睚眥必報(bào)，不如兒童轉(zhuǎn)瞬就能忘記不高興的事情;比如知足，成年人為了賺錢、升職、買車、買房而煩惱，而孩子卻能為一次短途出游、一件新鮮玩具興奮好幾天;比如親情，孩子最渴望得到父母的愛撫，纏著母親擁抱，纏著父親嬉鬧，而不少成年人推說公務(wù)纏身應(yīng)酬繁忙，平均每天與家人交流不到10分鐘;比如運(yùn)動，郁達(dá)夫有這樣的描寫：小孩們都拖著了小小的影子，在這一個(gè)午飯之前的幾刻鐘里，鼓動他們的四肢，竭盡他們的氣力。正因?yàn)楹⒆硬灰丿偼?，每天晚上才會睡得那么香，這是養(yǎng)成大肚腩的成年人所不及的孩子身上有太多我們正在失去的東西，正像中國道家學(xué)派所說，人應(yīng)該追求的最高生命境界，就是回歸到嬰兒的本初狀態(tài)。有鑒于此，成年人雖然掌控著財(cái)政命脈、教育資源，也不必過于趾高氣揚(yáng)吧。從這樣的一個(gè)角度來看，教育不光是一種培養(yǎng)，更是一種保留，留住某些與生俱來的品質(zhì)，而不是削弱和扼殺它們。當(dāng)孩子突然有問題要問時(shí)，切不可隨心所欲地回答;當(dāng)孩子快樂得手舞足蹈時(shí)，切不可因自己心緒不佳而叱責(zé);當(dāng)孩子要求你陪他玩耍，切不可推三阻四，心不在焉學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是雙向的過程，孩子是父母最好的鏡子，我們的不良習(xí)慣和不雅言語，立刻就會被孩子模仿復(fù)制;孩子的純真和樂觀，也無形中熏染著我們。向孩子學(xué)習(xí)，留住一份童心，不僅是為了使自己更年輕，更是為了孩子的快樂成長。向孩子學(xué)習(xí)是一種境界，同樣是一種靈感。我們應(yīng)該珍惜：因?yàn)楹⒆邮刮覀儞碛辛诵疫\(yùn)，才成為了師長;我們應(yīng)該感激：因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂，才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)!讓我們滿懷著珍惜和感激來學(xué)會傾聽、學(xué)會溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸，一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會在這無比美好的時(shí)光里，看到孩子們燦爛的笑臉，感到自己的進(jìn)步。點(diǎn)擊下一頁還有更多精彩的《向孩子學(xué)習(xí)》讀書心得《向孩子學(xué)習(xí)》讀書心得篇一讀一本好書，猶如同一位智者傾心交談。青年問題研究專家孫云曉老師所編輯的《向孩子學(xué)習(xí)》一書，就是這樣一位智者老師。凡是讀書，每每我都是懷著熱切的愿望，來增強(qiáng)自己的教育素養(yǎng)，提升品位。然而事實(shí)是：自己過高的期望加之操之過急的心情，導(dǎo)致的只有一個(gè)結(jié)果：讀書的功利和一種浮躁的閱讀方法!開列的書目一本又一本，制定的計(jì)劃或多或少都變的有些功利，對該怎么樣讀書這個(gè)重中之重的問題，沒有細(xì)細(xì)思量，常常是事倍功半。也常常懷疑，是老師就應(yīng)該首選教育經(jīng)典嗎?聽上去似乎合情合理，無可厚非，對我常常是首選變成了只選，最后變的索然寡味，對讀書毫無興趣可言。讀孫曉云的《向孩子學(xué)習(xí)》漸漸明白讀書就是一種等價(jià)代換，追求高尚就意味著唾棄低俗，向往經(jīng)典就必須抵制平庸。要想讀懂就得像作者一樣的去思考，跟他們有一樣的關(guān)注，體會他們那顆美麗的心靈，真切的去感受他們的困惑、痛苦和焦慮。只有人才能影響人，也只有人才能教育人，我將多一些從容，多一些關(guān)心，用平和感悟的心，用大師的作品，開始自己幸福的閱讀生活，本書由61篇家人互動與成長的感人故事組成，每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學(xué)活動中尚未體會到的。記得《向孩子學(xué)習(xí)》一書中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄，一上車子，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了，并異口同聲地宣布：我們也要去。到了鎮(zhèn)上，父親下了車，并告訴女兒，待在車?yán)飫e走開，臨走前女兒請求道：買一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎?爸爸?,那位父親沒加思考地脫口而出：我沒有錢。當(dāng)那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈，父親打開包裝著的雪茄，抽出一支，想點(diǎn)燃它，打了好幾下，沒打著，這時(shí)，小女兒細(xì)小卻無比傷感且直率的質(zhì)問;爸爸，你怎么有錢給自己買雪茄?就沒有錢給我們買冰淇淋?這個(gè)問題讓那位父親慚愧而且無法回答，后悔、懊惱之情溢滿了整個(gè)心靈。那位父親鄭重的說道：是我搞錯(cuò)了。我實(shí)在是有錢買冰淇淋。要什么味的?當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時(shí)，他吐掉了雪茄，因?yàn)榇藭r(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個(gè)小故事里面，孩子一句無心的話，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會有什么后果，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。讀完這篇小故事，我不禁自問：孩子的這份純真我還有嗎?模糊記得孩提時(shí)，也曾這么天真，也曾這么純真。簡單的思考問題，簡單的生活，簡單的用一顆純純的心來對待每一個(gè)人。孩提時(shí)的我們，就象一張白紙，一片空白，沒有受到任何的涂鴉，所以思考問題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡單，但是隨著年齡的增長，閱歷也一天天豐富起來，受到各方面的影響也越來越大，此時(shí)，思考的模式就變的復(fù)雜了，沒有那么單純，沒有那么簡單。思考一個(gè)問題，我們會想前想后，我們會顧左顧右，我們會考慮到問題周邊的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，我們會設(shè)想問題產(chǎn)生的后果，我們會瞧瞧，解決一個(gè)問題，竟然需要這么多工序，有時(shí)顧多了往往會有事與愿違的結(jié)果。所以有時(shí)純真點(diǎn)，簡單點(diǎn)未償不是一件壞事?，F(xiàn)在的我們長大了，腦子復(fù)雜了，思維空間大了，但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎?那些愚昧的大臣們，那些膽小的百姓們，明明知道國王什么都沒有穿，但是個(gè)個(gè)都不敢言，只有一個(gè)孩子喊著;國王怎么什么都沒穿。一個(gè)純真的孩子，導(dǎo)出了事實(shí)的真相