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1、考生須誠信考試,遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律2、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試,考試預(yù)備鈴響后(考前15分鐘),考生進(jìn)考室,按要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后,在試卷指定的4、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷,不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記??忌鷷鴮懺诖?、考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具(如手機(jī)及其它無線接收、傳送設(shè)備等)、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場。6、考生在考試過程中如不遵守考場紀(jì)律,不服從監(jiān)考教師管理,有違紀(jì)一、判斷題(共10題,每題1分)二、單項(xiàng)選擇題(共25題,每題1分,每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意,每題2分)第1頁共15頁13.下列哪一項(xiàng)不是語言先天獲得的證據(jù)?()17.小學(xué)生的思維()??匆娧?表明其思維處于()?!?qǐng)不要在密封線內(nèi)答題※※※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※密※※封※※線※※內(nèi)※※答※※題※※※※請(qǐng)不要在密封線內(nèi)答題※※00三、多項(xiàng)選擇題(共20題,每題2分,每題的備選項(xiàng)中,有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意,每題2分)第5頁共15頁………)○………請(qǐng)………不………要………在……………)○………請(qǐng)………不………要………在……姓名:準(zhǔn)考證號(hào):座位號(hào):))(四、簡述題(共4題,每題5分)………(第7頁共15頁2020-2021年度廣東省韶關(guān)市樂昌市教師城鄉(xiāng)選調(diào)招聘考試《教育類》試卷及答案(參考答案)一、判斷題(共10題,每題1分)獎(jiǎng)。任何學(xué)校的教師的一舉一動(dòng)都不是純粹的個(gè)人行為,而是同學(xué)校集體榮譽(yù)、教師群體形象息息相關(guān)。愛護(hù)學(xué)校名譽(yù),維護(hù)教師群體形象,是教師集體觀念的具體體現(xiàn),也是教二、單項(xiàng)選擇題(共25題,每題1分,每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意,每題2分)學(xué)生聽講。C項(xiàng):過度依賴講授法,會(huì)導(dǎo)致注入式、滿堂灌的現(xiàn)象,不利于學(xué)生的發(fā)展,不符合新課程的要求,屬于對(duì)講授法運(yùn)用不當(dāng)。與題干相符,當(dāng)選。A、B、D三項(xiàng):均是對(duì)講授法恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。與題干不符,排除。本題為選非題,故選C。和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí),是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分,并使之相互聯(lián)系的過程。上位學(xué)習(xí)也稱總括學(xué)習(xí),即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)。故選B。得?對(duì)此問題的不同回答直接導(dǎo)致語言獲得理論先天與后天的爭論。其中,早期持后天學(xué)習(xí)觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為,語言的學(xué)習(xí)是通過模仿、強(qiáng)化等一般學(xué)習(xí)機(jī)制獲得語言的過程,但這種傳統(tǒng)的觀點(diǎn)遭到幾個(gè)方面的嚴(yán)厲批評(píng)。模仿是屬于語言后天學(xué)習(xí)的證據(jù)。因此,A項(xiàng)表述錯(cuò)誤,為正確選項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng):語言的先天獲得理論認(rèn)為語言的獲得基本上是由先天決定的,其主要代表人物有喬姆斯基和勒納伯格,過分泛化、無模式語言、發(fā)展的順序性均屬于語言先天獲得的證據(jù),為干擾項(xiàng)。與題干不符,排除。故選A。件,課堂教學(xué)常規(guī)是被廣大的教師實(shí)踐證明合乎課堂教學(xué)規(guī)律的行為規(guī)矩。題目中所描述的行為屬于課堂常規(guī)管理行為,有助于穩(wěn)定課堂秩序。故選B?!缎坜q術(shù)原理》。故選D。的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和言語等。故選A。選A。第11頁共15頁。第13頁共15頁價(jià))。故選ABC。
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