大班教案《花開歌》

第第10頁大班教案《花開歌》

大班教案《花開歌》1

活動目標(biāo)

學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開的花。

經(jīng)受兒歌的學(xué)習(xí)，能說出自己喜愛的花的基本特征，并對花進行描述。

引起對植物開花的現(xiàn)象的愛好。

能分析兒歌，培育想象力。

鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)重點、難點

重點：能說出自己喜愛的花的基本特征，并對花進行描述

難點：學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開的花。

活動預(yù)備

多媒體課件、活動材料

教學(xué)過程

1、師幼問好，做律動《我心愛的小馬車》

1分鐘

小伙伴好

老師好

激發(fā)愛好

2、談話導(dǎo)入

1分鐘

小伙伴，你在家里都看過哪些美麗的花??？它們是什么樣子的？

你最喜愛什么花？為什么？

幼兒1、月季花

幼兒2、荷花

幼兒3、君子蘭

為幼兒學(xué)習(xí)兒歌做鋪墊

3、理解兒歌

8分鐘

老師也見過許多許多的花，現(xiàn)在啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開的花，你們想知道嗎？老師就把這個好聽的兒歌和大家一起共享，請看多媒體圖片，老師講兒歌。

觀看多媒體中各種花的圖片

開展兒歌情節(jié)

1、請小伙伴告知老師，圖片中都見過哪些花？

幼兒1、水仙

幼兒2、牡丹、杜鵑

2、圖片中的花都是在不同月份開放的花，誰知道一年有多少個月份呢？

幼兒1、11個

幼兒2、12個

幼兒3、12個

3、對，是12個月。從一月到十二月〔課件圖片〕，師讀兒歌：《花開歌》

幼兒：自己邊聽邊跟著說

加深理解

4、依據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花，供幼兒記憶

幼兒分組練習(xí)兒歌

讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，從中知道各種花都有自己的生活習(xí)性和特征。

5、師用開火車的形式讓幼兒練習(xí)兒歌

幼兒：小火車快點開，一開就到我這來。

6、男、女生競賽練習(xí)兒歌

幼兒比誰讀得有感情

7、找幼兒讀兒歌，老師用錄音機給生錄音。

幼兒有感情的朗讀兒歌

8、活動結(jié)束：活動后請小伙伴看的相關(guān)花的圖片，請幼兒再念《花開歌》

幼兒大聲讀

練習(xí)有感情的朗讀兒歌

9、兒歌：花開歌

一月水仙清水養(yǎng)；二月杏花伸出墻；三月桃花紅艷艷；四月杜鵑滿山崗；五月牡丹笑盈盈；六月梔子帶頭上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋風(fēng)；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初開放；十二月臘梅雪里香！

幼兒邊看多媒體邊讀兒歌

10、幼兒稍事休息

幼兒自由讀

發(fā)散幼兒思維，培育手腦協(xié)調(diào)技能

4、放歌曲

2分鐘

師幼自創(chuàng)動作

領(lǐng)域的整合

5、媒體課件圖片

2分鐘

出示各種各樣的鮮花

6、幼兒選自己喜愛的花，并把它畫下來。

5分鐘

把你喜愛的花畫出來

畫自己喜愛的花

培育幼兒繪畫技能和語言表達技能。

7、展示幼兒作品

1分鐘

把你的花介紹給小伙伴們

幼兒1、爬山虎

幼兒2、串紅

幼兒3、虎皮蘭

活動〔自我〕反思：

1、教學(xué)目標(biāo)簡約，可能在設(shè)計詞組的時候存在不足。

2、由于本課孩子們沒有見過的花許多總怕孩子不會，不理解，所以教學(xué)過程中有些焦灼，話說的較多。

3、教學(xué)活動中，對于幼兒練習(xí)兒歌一塊方法敏捷，讀得方式許多，同學(xué)對兒歌的掌控狀況明顯較好。

大班教案《花開歌》2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)詞語"紅艷艷""笑盈盈"。

2、能用完整的語言描述各種花的顏色、外形、香味等主要特征，四季花開的繁茂景象。

3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言技能。

活動預(yù)備：

1、布置"春夏秋冬"四個板塊。

2、掛圖《花開歌》

3、語言磁帶。

活動重點難點：

活動重點：

能用完整的語言描述各種花的顏色、外形、香味等主要特征，四季花開的`繁茂景象。

活動難點：

學(xué)習(xí)詞語"紅艷艷""笑盈盈"。

活動過程：

1、談話引出主題。

〔1〕小伙伴，你們喜愛花嗎？花是大自然的笑臉，一年四季有各式各樣的鮮花你們在哪兒看到過

活動反思：

這次語言活動讓幼兒學(xué)習(xí)念十二個月的花，這種兒歌很好聽，很押韻，也包含了許多的只是在里面，特別值得學(xué)習(xí)。但是，在活動中，我也發(fā)覺，其實學(xué)習(xí)時是有肯定難度的。難度之一是幼兒對有些花不是很熟識，所以總是記不??；難度之二是兒歌中，在兒歌中對花的特點概括得很好，語言也很精煉，但是對小伙伴來說，學(xué)起來就有點難度?？紤]到這些狀況，我采納了一個新的方法進行學(xué)習(xí)。那就是用問答式方法來學(xué)。這個方法也是依據(jù)這首兒歌的結(jié)構(gòu)特點來選擇的。兒歌中的每一句結(jié)構(gòu)都相同，都分為三個部分：月份、花名和花的特點。這樣，我就分門別類地來提問，比如第一次提問花名，第二次提問花的特點，最末提問月份。當(dāng)幼兒有點熟識之后，我再讓幼兒來當(dāng)老師，向我提問，他們也問得很好。而且在問的過程中，他們也在不斷地記憶兒歌的內(nèi)容。這樣的方法要比死板地完整地念效果好許多。

大班教案《花開歌》3

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開的花，對植物開花的現(xiàn)象比較感愛好。

2、能說出自己喜愛的花的特征，能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言對花進行描述豐富詞匯。

3、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

4、體驗兒歌游戲的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、活動前觀看各式各樣的花。

2、常見各季的花的圖片。

【活動過程】

一、請幼兒回憶看到過的花。

1、老師提問：你見過什么花？教案來自：它們是什么樣子的？你最喜愛什么花？為什么？

2、說一說四季的花，啟發(fā)幼兒回憶：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么樣子的花開放？

二、學(xué)念兒歌，了解各個季節(jié)開的花。

1、鼓舞幼兒大膽地提出有關(guān)花的問題，老師作出解答或引導(dǎo)幼兒爭論。

老師導(dǎo)語：現(xiàn)在啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開的花，你們想知道嗎？

〔1〕老師念兒歌，引導(dǎo)幼兒提問。老師做出解答或者引導(dǎo)幼兒爭論。

〔2〕老師再次念兒歌提問：在這首兒歌當(dāng)中你有什么聽不懂的地方需要老師其他小伙伴來援助你呢？〔如兒歌中的紅艷艷、笑盈盈等詞匯〕

〔3〕幼兒一起學(xué)念兒歌，對兒歌產(chǎn)生愛好。

依據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花，供幼兒記憶。

〔4〕進行分組練習(xí)兒歌，使幼兒嫻熟兒歌。

三、活動結(jié)束：

活動后請小伙伴看的相關(guān)花的圖片，請幼兒念念《花開歌》。

附兒歌《花開歌》

一月水仙清水養(yǎng)；

二月杏花伸出墻；

三月桃花紅艷艷；

四月杜鵑滿山崗；

五月牡丹笑盈盈；

六月梔子帶頭上；

七月荷花浮水面；

八月桂花腌蜜糖；

九月菊花迎秋風(fēng)；

十月芙蓉斗寒霜；

十一月山茶初開放；

十二月臘梅雪里香！

教學(xué)反思：

這次語言活動讓幼兒學(xué)習(xí)念十二個月的花，這種兒歌很好聽，很押韻，也包含了許多的只是在里面，特別值得學(xué)習(xí)。但是，在活動中，我也發(fā)覺，其實學(xué)習(xí)時是有肯定難度的。難度之一是幼兒對有些花不是很熟識，所以總是記不?。浑y度之二是兒歌中，在兒歌中對花的特點概括得很好，語言也