大班教案匯總五篇

第第9頁大班教案匯總五篇

大班教案篇1

活動目標

1、依據(jù)表現(xiàn)金錢豹的形狀特征和非常的花紋。

2、對線描活動感愛好，體驗勝利感。

活動預(yù)備

1、材料預(yù)備：鉛筆、油畫棒、8K黃色印尼紙。

2、幼兒知識閱歷預(yù)備：認識并能辨別豹和老虎的區(qū)分，觀測兩種動物的花紋。

3、老師自身閱歷預(yù)備：熟識上課用的謎語、豹和老虎的特征區(qū)分。

活動過程

一、猜謎游戲，引起愛好。

師：老師講一個謎語，請大家猜一個動物。說它是虎它不像，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。它是一個特別兇狠的動物，猜出來了嗎？

二、幼兒跟畫。

1、老師邊講故事邊示范。

2、一邊聽故事一邊跟畫。

〔1〕跟著老師的手指把金錢豹大大的頭、強壯的身體和翹起的尾巴畫到紙上去。再畫上黑眼珠，別忘了鼻子、嘴巴和耳朵。

〔2〕畫完金錢豹的身體，接著就要裝扮它華麗的衣服了。金錢豹花紋是圓形的，有的是一個黑黑的點，有的一個圈里面套一個圈，中間的小圓圈沒有涂顏色。涂色時候，要留意做到不留小白點。

第二課時

幼兒作畫

作品展示

展示全部作品，讓幼兒說說自己最喜愛的作品。

大班教案篇2

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，懂得向小伙伴表達自己真正的想法才會避開誤會，即使好心做了錯事也要賠禮等道理。

2.能與同伴合作表演故事，體會說出真正想法。與同伴親睦相處的開心心情。

活動預(yù)備

《真正的想法》教學(xué)掛圖、老師教學(xué)資源、語言CD(盒帶〕

活動建議

1.分段講解并描述故事，理解故事內(nèi)容。

〔1〕請幼兒聽故事到“他手指輕輕一勾，就能幫小烏

龜提起書包”。聽完后請幼兒說一說這時候皮皮狗的心情是怎樣的？

〔2〕幼兒繼續(xù)聽故事到“可是你瞧瞧，他們幾個的小

嘴噘得比我的嘴還尖呢”。聽完后再次爭論：皮皮狗這樣做對不對？說一說這時候皮皮狗的心情是怎樣的？

〔3〕幼兒繼續(xù)聽故事到“‘我明白了’。皮皮狗點了點頭”。

請幼兒爭論：皮皮狗是不是在欺侮小伙伴？他真正的想法是什么？猜一猜接下來他會怎么做？

〔4〕幼兒繼續(xù)聽故事到結(jié)束，請幼兒說一說，皮皮狗是怎么說的？怎么做的？

小結(jié)：和小伙伴相處時，要把自己的想法說出來，即使好心做了錯事也要賠禮。

2.觀賞故事，并進行表演。

〔1〕觀看老師教學(xué)資源，完整觀賞故事。

〔2〕兩人一組分角色，學(xué)說山羊老師和皮皮狗對話的部分。

3.改編故事，并進行表演。

〔1〕請幼兒以“皮皮狗說出真正的想法”為內(nèi)容改編故事，講給同伴聽。

〔2〕分組表演改編后的故事。

活動延伸

利用生活環(huán)節(jié)，請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第26——29頁，傾聽語言CD(盒帶)。

大班教案篇3

游戲目標：學(xué)習(xí)用腳和腳趾夾、運紙，感受集體競爭游戲的歡樂。

活動預(yù)備：收集與幼兒人數(shù)相等的報紙、紙盒、小椅子6張

游戲過程;

1幼兒自主分成人數(shù)相等的六隊;

老師介紹游戲玩法：

每人取一張報紙或紙盒，聽到老師指令后，用腳或腳趾將報紙、紙盒撕碎，撕得越碎越好。

聽到老師的第二次指令后，用腳或腳趾腳將碎紙夾到大紙盒內(nèi)。

2運紙竟賽：

幼兒分成六隊，聽到發(fā)令后，快速用腳夾住紙盒，單腳行進跳至小椅處，奔跑回自己的隊伍，拍下一個幼兒的手，依次進行，先運完者為勝。

3溝通競爭閱歷：

提示幼兒同伴間要團結(jié)合作、相互謙讓。

大班教案篇4

活動目標：

1、體驗在一種色調(diào)中以一種色的基調(diào)為主，其他色調(diào)混雜的協(xié)調(diào)美，感受拼鑲作品斑駁的藝術(shù)效果。

2、能自主、耐煩、細致、干凈地完成輪廓圖和紙片粘貼畫。

3、培育幼兒良好的作畫、做手工的.習(xí)慣。

活動預(yù)備：

綠色調(diào)〔淡綠、青、深綠、黃〕紙片四組、少許彩色紙片、固體膠每人一支、濕毛巾、繪畫紙、黑色水彩筆。

活動重點：

拼鑲作畫。

活動難點：

選擇一種色調(diào)的紙片進行拼鑲粘貼。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

我們濟源都有什么山？

雙休日你去登山了嗎？山上有什么？

現(xiàn)在是春天，山是什么顏色的？還有什么顏色？

二、學(xué)習(xí)拼鑲紙片畫的作畫方法

1、出示范畫

〔1〕引導(dǎo)幼兒說說

以前的畫都是用水彩筆和油畫棒涂色的，這幅畫是怎么完成的？

〔小結(jié)：先畫輪廓線，用彩色紙片一片一片的粘上的，片與片之間要留距離〕

〔2〕仔細觀測紙片的顏色：

大多數(shù)是什么顏色？〔綠色為主，現(xiàn)在是春天，春天的山就以綠色為主，當然還有其他的顏色〕

畫中的每一座山顏色一樣嗎？〔一座山一種顏色〕

2、總結(jié)拼鑲紙片畫的作畫方法

〔1〕畫出有山、有樹的輪廓，

〔2〕選擇統(tǒng)一色調(diào)、不同顏色的紙片進行粘貼〔留意一座山一種顏色〕

〔3〕片與片之間有距離，紙片不超過輪廓線

〔4〕留意畫面要干凈、潔凈

三、幼兒動手作畫〔提示幼兒有自己的特色〕，老師巡回指導(dǎo)

1、用黑色水彩筆畫出輪廓，亦可以添畫其他的樹、太陽等。

2、拼鑲制作

鼓舞幼兒耐煩、細致、干凈的完成畫面。

四、作品展覽〔制作“春天的山”美工展〕

孩子自主將作品粘在展覽處，向其他幼兒介紹作品。

〔我畫的是**山，山上有什么？〕

五、結(jié)束活動

1、你們可真厲害，完成這么美麗的春天的山，我們想在休息一下吧！聽一首歌《山》。

2、春天的山是花籃，你們完成的特別好！同樣夏天的山、秋天、冬天的山同樣漂亮，到了那個季節(jié)，我們再去登山、去畫出更美的山，好嗎？

大班教案篇5

目標：

1、進一步了解鞋子的類型作用及穿鞋衛(wèi)生。

2、體驗穿大鞋的樂趣及嘗試。

3、用不同的方式表現(xiàn)鞋的藝術(shù)。

預(yù)備：

1、幼兒從家里帶大小不一樣的鞋子

2、歡快的音樂

3、顏料、蠟筆、鉛畫紙

4、麻花辯、鞋底、雙面膠、彩紙

過程：

〔一〕看鞋、說鞋，觀測各種鞋子

你帶來的是什么鞋子？是誰穿的？什么時候穿的？

小結(jié)：鞋子的種類真多：有布鞋、皮鞋。。。。。。不同的時候穿不同的鞋子。

〔二〕給鞋子分類

這么多的鞋子你可以給它分分類嗎？怎么分？為什么這么分？

操作：幼兒提出分類的標準，師生共同設(shè)計標記

標準：〔大小、顏色、男女、功能、材料質(zhì)地、式樣〕

〔三〕穿大鞋

放音樂穿大鞋，方法：放音樂時，幼兒穿大鞋自由的走動，音樂停時，幼兒聽老師的指令停止游戲。老師的指令：請穿布鞋的抱在一起，或：請穿皮鞋的抱在一起，其他原地不動。

〔四〕換鞋，提出鞋子穿得合腳。

〔五〕爭論鞋子的作用。

我們每個人都穿著鞋。假如不