學(xué)校老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用三篇

第PAGE9頁(yè)共NUMPAGES9頁(yè)學(xué)校教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用三篇學(xué)校教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)近一周的政治培訓(xùn)圓滿(mǎn)完畢了，雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱，但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒(méi)有因此減弱，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿(mǎn)了熱力，想必這是于第一次工作帶來(lái)的激情吧。培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng)，內(nèi)容也不算太多，但通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的考慮。一、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同”――看重每一位學(xué)生作為一名教師面對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的，不過(guò)正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力，所以要看重每一位學(xué)生?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn)，作為教師就要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠(yuǎn)近上下不同的奇峰。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維，講真話(huà)，將自己的話(huà)，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的，不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理，教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)如今學(xué)生身上。此外，經(jīng)過(guò)考試，學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績(jī)上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面(比方說(shuō)體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來(lái)講，要用欣賞的目光對(duì)待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的開(kāi)展?？傃灾?，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同”，教師要欣賞的`對(duì)待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。二、“知多為師，身正為范”――不斷開(kāi)展自己“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)效勞的，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的根底知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的才能，只有具備堅(jiān)實(shí)的根底知識(shí)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù)，才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈敏的問(wèn)題，讓學(xué)生信任與你，同時(shí)樹(shù)立教師在學(xué)生中的示范性。對(duì)于目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì)，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿(mǎn)堂灌的教學(xué)觀念，平時(shí)通過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí)，新觀念的學(xué)習(xí)，在備課中多方面采取方案，通過(guò)對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇最正確方案，做到有的放矢，把課程變得乖巧簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)活力和興趣。對(duì)于此，我認(rèn)這些都離不開(kāi)教師自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究，做研究型的教師，進(jìn)步教學(xué)程度。學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本，身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己。教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中，就要進(jìn)步自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象?？傊ㄟ^(guò)此次的培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)理解更透徹了，雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名新教師，比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了，此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、考慮、理論來(lái)開(kāi)展自己，使自己能很快成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)校教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)隨著近期相繼閱讀了《刻意練習(xí)》、《考慮，快與慢》、《終身成長(zhǎng)》、《理解腦》等學(xué)習(xí)類(lèi)書(shū)籍，觸動(dòng)了我的認(rèn)知。“在你使勁推門(mén)，怎么推也推不開(kāi)的時(shí)候；也許只需要換個(gè)動(dòng)作，將推變成拉，會(huì)有不一樣的結(jié)果。”只需要換個(gè)字，轉(zhuǎn)換思維形式，也許就會(huì)有驚喜。接下來(lái)我與大家分享個(gè)人的幾點(diǎn)考慮?！惨弧硰摹皩?duì)學(xué)習(xí)而評(píng)”走向“為學(xué)習(xí)而評(píng)”隨著評(píng)價(jià)工作的深化施行，教育的評(píng)價(jià)思路也在發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，從“對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀閷W(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)”，評(píng)價(jià)的核心從甄別、評(píng)比走向診斷、理解、成長(zhǎng)。在消除分?jǐn)?shù)的排名，借鑒《刻意練習(xí)》這本書(shū)中的“3F”原那么“專(zhuān)注、反響、糾正”，專(zhuān)注于科學(xué)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反響中確認(rèn)問(wèn)題，糾正中解決問(wèn)題。評(píng)價(jià)不是給學(xué)習(xí)貼標(biāo)簽，而是提供證據(jù)進(jìn)展GPS精準(zhǔn)定位，改進(jìn)學(xué)習(xí)?！捕硰摹岸ㄐ栽u(píng)價(jià)”走向“開(kāi)展性評(píng)價(jià)”人生的大考只有一次：那就是高考。我們小學(xué)對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)，不再是指向德性、學(xué)業(yè)的定性評(píng)價(jià)，而是關(guān)注怎么做才能更進(jìn)一步。在課堂上，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)漸漸從對(duì)學(xué)生從落腳“棒棒棒你真棒”之類(lèi)的橫向比較，走向聚焦“假設(shè)你……你會(huì)更出色”的開(kāi)展性評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，犯錯(cuò)成為孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，需要的是學(xué)習(xí)欠缺的成長(zhǎng)技能?！踩硰摹耙易觥弊呦颉拔乙觥庇芯浣逃鲝堖@樣寫(xiě)到：“以靈魂塑造靈魂，用人格培養(yǎng)人格”，好的教育是喚醒和影響，發(fā)揮典范示范引領(lǐng)作用。我們教師需要做的是通過(guò)各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生，讓這些學(xué)生成為身邊的典范，典范引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、開(kāi)展的方向。各類(lèi)電子平臺(tái)、成長(zhǎng)社區(qū)互曬成長(zhǎng)，傳遞正能量、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)典范，變?cè)u(píng)價(jià)為曬成長(zhǎng)?！暗楸容^，聚焦個(gè)體成長(zhǎng)；弱化成敗觀念，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)”的開(kāi)展理念成為共識(shí)。在學(xué)習(xí)了《終身成長(zhǎng)》一書(shū)之后，引發(fā)了深化的思維變革：打破固定型思維形式，塑造成長(zhǎng)性思維形式，成長(zhǎng)比成功更重要。〔四〕從即時(shí)評(píng)價(jià)走向延遲滿(mǎn)足，從外驅(qū)動(dòng)機(jī)走向內(nèi)生動(dòng)機(jī)在課堂教學(xué)中，我們實(shí)行的的是學(xué)生課堂表現(xiàn)及時(shí)反響、即時(shí)評(píng)價(jià)，進(jìn)展小印章、稱(chēng)號(hào)等外在獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)外驅(qū)動(dòng)機(jī)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)行為。隨著游戲化教學(xué)研究的深化，我們?cè)趯?duì)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)方面遵照延遲滿(mǎn)足的教育理念，設(shè)定了評(píng)價(jià)的根本套路：“因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)過(guò)程中某方面的.努力，才有了你在某項(xiàng)任務(wù)出色的表現(xiàn)”，從指向獎(jiǎng)勵(lì)到聚焦努力，讓學(xué)生的注意力在學(xué)習(xí)行為本身。通過(guò)“課下曬成長(zhǎng)，舉行頒發(fā)印章與徽章的儀式”激發(fā)學(xué)生的成就感，從外驅(qū)動(dòng)機(jī)走向內(nèi)生動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)的心流狀態(tài)。〔五〕我們?cè)诮虒W(xué)上的定位，從“教學(xué)”走向“教練”。作為教師中的一員，怎么提升我們的課堂教學(xué)實(shí)效，彰顯專(zhuān)業(yè)性？聽(tīng)了“樊登讀書(shū)會(huì)”一批書(shū)之后，腦海中一直回想著這樣一個(gè)念頭“我們教師在小學(xué)很多學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)該從教學(xué)走向教練”，尋找“套路”，做高效能教練。有句話(huà)說(shuō)得好，人生的格局大小就是看一個(gè)人的“算法”是否高級(jí)，我們個(gè)人的人生路，有時(shí)候也許就是換個(gè)字，觸動(dòng)心靈，改變格局！學(xué)校教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)著名物理學(xué)家黃大年秉持科技報(bào)國(guó)理想，把為祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興、人民幸福奉獻(xiàn)力量作為畢生追求，為我國(guó)教育科研事業(yè)作出了突出奉獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡值得我們學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)黃大年，要學(xué)習(xí)他“教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神”，要學(xué)習(xí)他“淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操”，更要學(xué)習(xí)他“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷”。2022年，黃大年決然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，獲得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，今年1月8日不幸因病去世，年僅58歲。他在英國(guó)旅居了___年，但英國(guó)畢竟不是中國(guó)，身處的那片土地不是他的祖國(guó)，他的心中仍然牽掛著并且關(guān)注著中國(guó)。于是，在聽(tīng)到祖國(guó)的召喚后，他便毫不猶豫地選擇了回國(guó)，這才是他的國(guó)家，才是他熱切盼望的土地。當(dāng)時(shí)，甚至有外國(guó)媒體報(bào)道：“他的回國(guó)，讓某國(guó)當(dāng)年的航母演習(xí)整個(gè)艦隊(duì)后退100海里?！笨梢?jiàn)黃大年同志在科學(xué)界的地位與重要性。可是這些都比不上祖國(guó)在他心頭的地位與重要性。黃大年同志的歸國(guó)，開(kāi)啟了國(guó)內(nèi)深地探測(cè)關(guān)鍵裝備攻關(guān)研究的新時(shí)代。黃大年是滿(mǎn)載著榮譽(yù)歸來(lái)的，可回國(guó)后他并沒(méi)有享受安逸，而是投入大量精力到工作中去，并組建了全國(guó)優(yōu)秀科研人員團(tuán)隊(duì)。因?yàn)樗?，他是帶著?zé)任與使命回來(lái)的。他致力攻關(guān)的“航空重力梯度儀”在國(guó)家戰(zhàn)略上具有重大意義，可是西方對(duì)中國(guó)卻實(shí)行最為嚴(yán)格的禁運(yùn)和封鎖，一切都只能依靠中國(guó)自身。5年間，黃大年從不放棄任何努力，他的工程也因此聚集了數(shù)百名來(lái)自高校和中科院的優(yōu)秀科技人員。2022年6月，黃大年作為首席科學(xué)家組織的“深部探測(cè)關(guān)鍵儀器裝備工程”通過(guò)了評(píng)審驗(yàn)收，中國(guó)用5年的時(shí)間走完了西方興隆國(guó)家20多年的路程。國(guó)際地球物理界為之驚嘆：中國(guó)進(jìn)入“深地時(shí)代”!報(bào)效祖國(guó)才是最大的成功。當(dāng)我們?nèi)ピu(píng)價(jià)成功的時(shí)候，一些人可能更看重個(gè)人的得失。黃大年同志那么認(rèn)為，作為高端科技人員，應(yīng)該在果實(shí)累累的時(shí)候回來(lái)，報(bào)效祖國(guó)更有價(jià)值。對(duì)于“為什么回來(lái)”這個(gè)問(wèn)題，他給出的答案很簡(jiǎn)單，那就是“情結(jié)”，是因?yàn)樗胗浿B(yǎng)育他成長(zhǎng)的這塊土地。我們國(guó)家從一個(gè)大國(guó)向一個(gè)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的過(guò)程中，需要很多很多像黃大年同志這樣充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)情懷的優(yōu)秀人才回來(lái)參與建立。黃大年同志對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)信心，也更希望祖國(guó)越來(lái)越好，所以他回來(lái)了?；貒?guó)后的黃大年，正如《人民日?qǐng)?bào)》所評(píng)價(jià)的，“像陀螺一樣不知疲倦地旋轉(zhuǎn)”?；貒?guó)7年的時(shí)間中，他有超過(guò)三分之一的時(shí)間都在出差，每天都工作到凌晨1、2點(diǎn)。這份堅(jiān)持，這份毅力，終究是為了什么?不僅是一名科學(xué)家對(duì)科學(xué)的崇高追求，更是一名中國(guó)人對(duì)建立國(guó)家的熾熱之愛(ài)。2022年11月29日，黃大年暈倒在飛機(jī)上，手里還死死攥著筆記本電腦。他醒后說(shuō)的第一句話(huà)是，“我要是不行了，請(qǐng)把我的電腦交給國(guó)家，里面的研究資料很重要?！眰€(gè)人危難之際，他想到的不是自己的安危，而是國(guó)家利益，這是一份怎樣的情感，其中又飽含