專業(yè)知識測試參考2015初中生物教師基本功試題

初中生物教師基本功大賽學(xué)科專業(yè)知識測試

（生物）（考試時間：100分鐘）卄口考號：題號III總得分-一一-——二得分注意事項:本模擬試題分第I卷和第U卷兩部分。第I卷為選擇題， 45分；第U卷為非選擇題，55分，共100分。第I卷（選擇題45分）2.右圖是一臺光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個鏡頭，甲、乙一端無螺紋，甲較長,乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長，丁較短。若要在視野內(nèi)看到較多的細胞和要看到較清晰的細胞結(jié)構(gòu)，宜選用的鏡頭組合分別是A.甲和丙看到較清晰的細胞結(jié)構(gòu)，宜選用的鏡頭組合分別是A.甲和丙乙和丁B.乙和丙甲和丁C.甲和丁乙和丙D.乙和丁甲和丙3.下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結(jié)果組別子葉處理株高(cm)主根長度(cm)須根葉片數(shù)a組保留兩片10.118.25發(fā)達26b組保留一片7.2 :14較發(fā)達19c組去除兩片0.83.8極少9由此分析可知，該實驗證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu) B?實驗組為a和b,對照組為cC.實驗組為a和c,對照組為bD ?實驗組為b和c,對照組為a某實驗小組試圖采用圖①一④部分裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”，實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為指標(biāo)。 最簡便的裝置組合為國家糧食部門明確規(guī)定，糧食儲存到規(guī)定年限(一般是4--5國家糧食部門明確規(guī)定，糧食儲存到規(guī)定年限(一般是4--5年)后，不能再作糧食出售，其依據(jù)主要是因為糧食儲存過久種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B?呼吸作用消耗了大量的有機物而造成營養(yǎng)成分缺乏種子生蟲消耗了大量的有機物而無法食用種子發(fā)霉易引起中毒右圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,細血管，川代表組織細胞間的毛細血管，則該物質(zhì)最可能是氧氣二氧化碳C?養(yǎng)料D.廢物如果I代表肺泡間的毛某中午，小華按照營養(yǎng)需求吃了混合性食物。在消化道內(nèi)形成食糜之后,能分解得到的一組最終消化產(chǎn)物是蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 B能分解得到的一組最終消化產(chǎn)物是蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 B二氧化碳、水、尿素 D.氨基酸、麥芽糖、甘油.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸為了比較蔬菜中維生素C的含量，黎明同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液退色的原理，設(shè)計了如下實驗：在四支同樣的試管中分別加入2ml相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，觀察結(jié)果如下：①黃瓜汁②青椒汁③芹菜汁④白菜汁高錳酸鉀溶液(2ml)14滴8滴15滴11滴據(jù)表可知，四種蔬菜的維生素C含量不同，那么由多到少依次是:A.①②③④ B?②④①③C?③①④② D?④③②①右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是a是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng)c是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控d能將來自c的神經(jīng)沖動傳至e,引起反射e是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動用你所學(xué)的生物知識來判斷，正確的是A.如果某同學(xué)在透明紙上寫一個“b”，則在顯微鏡下的視野看到的應(yīng)是P在生產(chǎn)實踐中，香蕉用組織培養(yǎng)繁殖及豌豆用種子繁殖都屬于無性繁殖某同學(xué)患甲流后，體內(nèi)的抗體是在甲型HNi流感病毒的刺激下產(chǎn)生的人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚與黏膜能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是蚯蚓一體壁②蝗蟲一氣門 ③魚一鰓 ④家鴿一肺和氣囊A.①④ B.①②C.②④D.①③右圖是植物嫁接的示意圖，對該圖描述正確的是①是砧木、②是接穗，屬于有性生殖①是砧木、②是接穗，屬于無性生殖C?①是接穗、②是砧木，屬于有性生殖①是接穗、②是砧木，屬于無性生殖下列不屬于仿生學(xué)的原理技術(shù)的是模仿螢火蟲發(fā)冷光一一熒光燈模仿蛇類感知熱量的來源 響尾蛇導(dǎo)彈長頸鹿的長頸一一電視天線模仿模仿腎臟的功能——血液透析機

下圖是有關(guān)細胞、細胞核、染色體、列敘述正確的是細胞中的染色體都是成對存在的染色體就是DNADN位于基因上基因控制生物的性狀表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果C?生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境D.在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進化為現(xiàn)代哺乳動物第U卷（非選擇題共55分）本卷包括兩個大題，請按題目要求解答問題。一、理解和應(yīng)用（本題包括4個小題，共43分）（12分）根據(jù)你所學(xué)過的生物學(xué)知識解答問題：（1）酸奶、泡菜是我們常見的飲料和食品，其制作原理都是利用 菌發(fā)酵制成的。（2） —對夫婦臉頰都有酒窩，基因型皆為Bb,這對夫婦所生子女可能的基因型有 。（2分）（3） 右圖為人體大腦、身高體重、生殖器官隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線示意圖，其中代表大腦發(fā)育的曲線是 0（填圖中代號）（4）自然界中，生物進化有其內(nèi)在原因和外在原因。生物進化的內(nèi)在原因是

(5)下表是對某高校高三學(xué)生進行體檢后，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)被檢測指標(biāo)出現(xiàn)異常(—表示無，+表示少量，++”表示大量)。據(jù)表分析回答：樣品檢測項目部分學(xué)生檢測結(jié)果正常參考值范圍甲乙丙尿檢葡萄糖一一一一蛋白質(zhì)++一一一紅細胞+一一一水95r969595?97(g/100ml)無機鹽1.41.21.50.9?1.6(g/100ml)尿素1.9r1.82.01.8?2.0(g/100ml)血檢白細胞6.85.313.05.0?10.0(x109個/L)紅細胞4.83.05.13.5?5.5(x1012個/L血紅蛋160(g/L)甲的尿液中出現(xiàn) 和紅細胞，如果是腎臟有病變，那么可能的部位是腎臟的 處。醫(yī)生依據(jù)乙血檢中紅細胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低，判斷他可能患有 。從平時的飲食方面，你給他的建議是 。(2分)丙自述體檢時扁桃體發(fā)炎，至今“嗓子”還疼。血檢顯示 ，說明炎癥任存在，還需繼續(xù)治療。(10分)右圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程。請回答：食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程①而直接進行過程②的有機物是在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是 。(2分)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是 。物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是 (2分)除A夕卜，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng) 和 個重要的生理過程形成尿液。如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定。某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的

泌不足。人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行，有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和 '勺調(diào)節(jié)作用。(10分)從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。請根據(jù)所學(xué)的知識解答下列問題：我的生命開始于一個被稱為 的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里，每時每刻,都能通過臍帶和 從媽媽那獲得營養(yǎng)。隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的 是我與外界進行氣體交換的場所。剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種 (填“簡單”/“復(fù)雜”)反射。母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的 是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料，讓我快快長大。人們說我長得像媽媽，這是一種 現(xiàn)象。不過，作為男孩子，我體細胞中的性染色體組成是 。青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的 分泌的 有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時光。(11分)資料分析：“不打農(nóng)藥可抗蟲，少吃化肥也長壯，僅用雨水照樣活”的“綠色超級稻”你聽說過嗎？作為全球水稻的生產(chǎn)和消費大國，中國是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國家，而水稻用水占了全國總耗水量的一半以上。殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌；長期使用化肥使土壤板結(jié)；耗水量不斷增加等等，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。中國科學(xué)家啟動了“全球水稻分子育種計劃”，建立了世界上最大的水稻基因數(shù)據(jù)庫?？茖W(xué)家們研究每個基因的作用，進而培育出高產(chǎn)抗病的“超級水稻”。2008年，上?？茖W(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級稻”已經(jīng)在全國一些地區(qū)推廣種植。作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)儲存于水稻種子結(jié)構(gòu)的 中；水稻種子萌發(fā)，除外界環(huán)境條件外，需要的自身條件是 °(2分)(2)施用化肥能提高水稻產(chǎn)量，因為化肥為水稻的生長提供了 °“殘留的農(nóng)藥最終進入人們的餐桌”。說明有毒物質(zhì)會隨著 的積累，最終將危害 的健康。大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞” ，這說明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的。(2分)科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多品種水稻，實際上這是 多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。（6）你認(rèn)為，“綠色超級稻”的推廣種植，對環(huán)境保護有什么積極意義？ 。（2分）二、實驗與探究（本題包括1個小題，共12分）（12分）社會主義新農(nóng)村建設(shè)給中國農(nóng)民帶來了實惠。關(guān)注“三農(nóng)”，大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性，糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長，使我國農(nóng)村經(jīng)濟得以可持續(xù)發(fā)展。農(nóng)民每年都要收獲很多糧食，剛打下來的糧食會發(fā)熱，某同學(xué)認(rèn)為這是小麥自身呼吸所散發(fā)的熱量。請你根據(jù)提供的實驗材料和器具設(shè)計實驗，探究小麥種子堆中熱量的來源。（1） 實驗原理：生物呼吸作用以熱能形式散失的能量可用溫度計測量，呼吸作用越旺盛，熱量散失越多，溫度計讀數(shù)越高。（2） 實驗材料：剛收獲的小麥種子、同樣大小的透明保暖杯、溫度計和棉花等。（3） 實驗步驟：取兩個保暖杯，分別編號A、B。取剛收獲的小麥種子若干，平均分成兩份；一份 ;另一份 。（2分）在A、B杯中分別同時插入溫度計，并 。（2分）將兩個杯子放到相同的環(huán)境中，過一段時間， 。（2分）（4） 預(yù)期實驗結(jié)果并得出結(jié)論：預(yù)期實驗結(jié)果： 。（2分）實驗結(jié)論：。（2分）（5）根據(jù)你得出的實驗結(jié)論，請你幫助農(nóng)民伯伯，在貯存小麥種子前應(yīng)采取什么措施？ 。（2分）參考答案及評分意見（生物）第I卷（選擇題45分）本卷包括15個小題，每小題3分，工45分；每題只有一個選項符合題意。1-5ACDBB6-10ADBCC 11-15DDCDB第H卷（非選擇題55分）本卷包括兩個大題，除特殊標(biāo)注的外，每空 1分，共55分。一、理解和應(yīng)用（本題包括 4個小題，共43分）（12分）（1）孚L酸菌（2）BB、Bb、bb（2分）（3）①（4）遺傳和變異 （5）①蛋白質(zhì)腎小球②貧血多食用含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物（2分）③白細胞數(shù)量偏高（10分）（1）維生素（2）壁很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成（2分）/r/