冀教版?zhèn)淇?022年中考語(yǔ)文模擬卷(一)

冀教版?zhèn)淇?022年中考語(yǔ)文模擬卷（一）一、語(yǔ)文知識(shí)積累(共4題；共19分)（3）閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫漢字，給劃線字注音。大氣，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。大海大氣，不拒絕點(diǎn)滴清澈的泉水抑或渾濁的污水，于是，他的心胸更加廣闊，有了hàohàn 與澎湃；高ft大氣，不嫌棄一塊石頭的丑陋，一棵小草的卑微，于是，他的身姿更加偉岸，擁有了巍峨與堅(jiān)定；藍(lán)天大氣，不厭惡一片烏云的陰，一只小鳥(niǎo)的噪，于是，他的眼界更加遼遠(yuǎn)，擁有了廣mào 與無(wú)邊。（8）根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。為者常成。，不知其可。俱往矣， ，還看今朝。阡陌交通。讀唐人詩(shī)歌，可見(jiàn)作者心胸氣魄。讀《送杜少府之任蜀州，從“ ， ”，可見(jiàn)王勃曠的胸懷，他心中的友情已突破時(shí)空的阻隔；讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌，從“ ， ”可見(jiàn)杜甫博大的胸襟，他舍己為人，至死不悔。4分（2013?宜昌）顏真卿、柳公權(quán)是唐朝著名的書法家，他們各自形成的書法風(fēng)格影響至今。顏真卿書法作品筆力圓厚，氣勢(shì)雄渾，被稱為“顏體”；柳公權(quán)的書法筆意瘦挺，體勢(shì)勁媚，被稱為“柳體”。如圖甲、乙兩幅書法作品從風(fēng)格上看，哪幅作品屬于“顏體”？ 第1頁(yè)共11頁(yè)第第PAGE3頁(yè)共11頁(yè)4.4.（4）讀下面語(yǔ)段，完成填空題?！炯住俊炯住克簧踝⒁馑哪樱麗?ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)象一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)象一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。【乙】【乙】我看到寢宮墻上已經(jīng)豎好梯子，吊桶也預(yù)備齊全，但是水源卻不在近處，吊桶只有大針箍那么大小，雖然那些可憐的人兒一桶桶地盡快供應(yīng)我，可是火勢(shì)太猛了就無(wú)濟(jì)于事。我可以很容易地用上衣把火撲滅，可是一時(shí)慌張不我看到寢宮墻上已經(jīng)豎好梯子，吊桶也預(yù)備齊全，但是水源卻不在近處，吊桶只有大針箍那么大小，雖然那些可憐的人兒一桶桶地盡快供應(yīng)我，可是火勢(shì)太猛了就無(wú)濟(jì)于事。我可以很容易地用上衣把火撲滅，可是一時(shí)慌張不【丙】【丙】“這是誰(shuí)？”他問(wèn)，好像竭力想用那雙失明的眼睛看一看似的，————﹣多么徒勞而痛苦的嘗試??！“這是誰(shuí)？”他問(wèn)，好像竭力想用那雙失明的眼睛看一看似的，————﹣多么徒勞而痛苦的嘗試?。　盎卮鹞?，————﹣“回答我，————﹣【甲【甲段文字出自小說(shuō)【乙】段文字是“我”國(guó)的一段經(jīng)歷【丙】段文字中的“他是 ；“我”是一的女性（填人物性格、思想。2365.5.（20分（2011?宿遷）閱讀下面的文字，完成下列各題比諾貝爾獎(jiǎng)更重要的比諾貝爾獎(jiǎng)更重要的白劍峰白劍峰①每年諾貝爾獎(jiǎng)揭曉的時(shí)候，中國(guó)人總有幾分落寞。很多人不由自主地追問(wèn)：為什么獲獎(jiǎng)的都是西方科學(xué)家？中國(guó)人離諾貝爾獎(jiǎng)有多遠(yuǎn)？中國(guó)人為什么拿不了諾貝爾獎(jiǎng)？在中國(guó)人的心底，似乎隱藏著一種揮之不去的“諾貝爾情結(jié)”。①每年諾貝爾獎(jiǎng)揭曉的時(shí)候，中國(guó)人總有幾分落寞。很多人不由自主地追問(wèn)：為什么獲獎(jiǎng)的都是西方科學(xué)家？中國(guó)人離諾貝爾獎(jiǎng)有多遠(yuǎn)？中國(guó)人為什么拿不了諾貝爾獎(jiǎng)？在中國(guó)人的心底，似乎隱藏著一種揮之不去的“諾貝爾情結(jié)”。②客觀地說(shuō)，諾貝爾獎(jiǎng)并不能完全反映一個(gè)國(guó)家的科學(xué)研究水平，但是，諾貝爾獎(jiǎng)又是一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)志，代表②客觀地說(shuō)，諾貝爾獎(jiǎng)并不能完全反映一個(gè)國(guó)家的科學(xué)研究水平，但是，諾貝爾獎(jiǎng)又是一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)志，代表了一個(gè)國(guó)家科學(xué)家的素質(zhì)。當(dāng)我們回望歷屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：在他們的身上，除了有一種執(zhí)著了一個(gè)國(guó)家科學(xué)家的素質(zhì)。當(dāng)我們回望歷屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：在他們的身上，除了有一種執(zhí)著求真的科學(xué)精神外，更有一種關(guān)注人類命運(yùn)的博大情懷。而這恰恰是比諾貝爾獎(jiǎng)本身更重要的東西，也是容易被世人忽略的。求真的科學(xué)精神外，更有一種關(guān)注人類命運(yùn)的博大情懷。而這恰恰是比諾貝爾獎(jiǎng)本身更重要的東西，也是容易被世人忽略的。年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家，他們分別發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致艾滋病和宮頸癌的病毒。這些具有里程碑意義的年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家，他們分別發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致艾滋病和宮頸癌的病毒。這些具有里程碑意義的2007著，造福了無(wú)數(shù)腫瘤患者，因而也當(dāng)之無(wú)愧地獲此殊榮。④歷史似乎總是充滿戲劇性，面對(duì)榮譽(yù)的桂冠，求者不得，得者不求。在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，大多數(shù)人根本無(wú)意于得獎(jiǎng)。這些人長(zhǎng)期淡泊名利，甘于寂寞。在科學(xué)的禁區(qū)，他們邁出的每一步都是前人沒(méi)有走過(guò)的，這種探索也可能意味著一生的徒勞和失敗。而支撐著他們永不放棄的，就是造福人類的偉大夢(mèng)想。這正如愛(ài)因斯坦在悼念居里夫人時(shí)曾說(shuō)的：“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大?！雹軞v史似乎總是充滿戲劇性，面對(duì)榮譽(yù)的桂冠，求者不得，得者不求。在諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，大多數(shù)人根本無(wú)意于得獎(jiǎng)。這些人長(zhǎng)期淡泊名利，甘于寂寞。在科學(xué)的禁區(qū)，他們邁出的每一步都是前人沒(méi)有走過(guò)的，這種探索也可能意味著一生的徒勞和失敗。而支撐著他們永不放棄的，就是造福人類的偉大夢(mèng)想。這正如愛(ài)因斯坦在悼念居里夫人時(shí)曾說(shuō)的：“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大?！雹萦纱丝梢?jiàn)，諾貝爾獎(jiǎng)與其說(shuō)是一個(gè)光環(huán)，不如說(shuō)是一種精神。對(duì)于中國(guó)科學(xué)界來(lái)說(shuō)，最缺少的不是光環(huán)，而是“諾貝爾精神”。眼下，中國(guó)不乏才智過(guò)人的學(xué)者，但鮮有兼具科學(xué)精神與人文情懷的巨匠。一些人過(guò)分關(guān)注科研的“果實(shí)”，忽略了生長(zhǎng)的過(guò)程；過(guò)分關(guān)注個(gè)人的小得失，忽略了社會(huì)的大利益。因而，他們常常是在利欲的驅(qū)使下從事科研活動(dòng)，作風(fēng)浮躁，急功近利。此種短期行為，注定只會(huì)催生“學(xué)術(shù)泡沫”，而無(wú)益于人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。⑤由此可見(jiàn)，諾貝爾獎(jiǎng)與其說(shuō)是一個(gè)光環(huán)，不如說(shuō)是一種精神。對(duì)于中國(guó)科學(xué)界來(lái)說(shuō)，最缺少的不是光環(huán)，而是“諾貝爾精神”。眼下，中國(guó)不乏才智過(guò)人的學(xué)者，但鮮有兼具科學(xué)精神與人文情懷的巨匠。一些人過(guò)分關(guān)注科研的“果實(shí)”，忽略了生長(zhǎng)的過(guò)程；過(guò)分關(guān)注個(gè)人的小得失，忽略了社會(huì)的大利益。因而，他們常常是在利欲的驅(qū)使下從事科研活動(dòng)，作風(fēng)浮躁，急功近利。此種短期行為，注定只會(huì)催生“學(xué)術(shù)泡沫”，而無(wú)益于人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。功利心”，只問(wèn)是非，不計(jì)利害，耐得寂寞，不慕紛華。惟其如此，才能孕育出非凡的科學(xué)之果，最終被歷史銘記。⑥也許，科學(xué)家的重要性并不在于是否獲獎(jiǎng)，而在于是否為造福人類而獻(xiàn)身。懂得了這一點(diǎn)，中國(guó)人就離諾貝爾獎(jiǎng)近了一步。⑥也許，科學(xué)家的重要性并不在于是否獲獎(jiǎng)，而在于是否為造福人類而獻(xiàn)身。懂得了這一點(diǎn)，中國(guó)人就離諾貝爾獎(jiǎng)近了一步。（1）根據(jù)第①節(jié)內(nèi)容，指出中國(guó)人的“諾貝爾情結(jié)”的具體含義。（1）根據(jù)第①節(jié)內(nèi)容，指出中國(guó)人的“諾貝爾情結(jié)”的具體含義。（2）結(jié)合原文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“歷史似乎總是充滿戲劇性”這句話的理解。（2）結(jié)合原文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“歷史似乎總是充滿戲劇性”這句話的理解。（3）（3）（4）（4）6.（16分）閱讀選文，回答問(wèn)題6.（16分）閱讀選文，回答問(wèn)題抱抱曾經(jīng)的自己抱抱曾經(jīng)的自己第PAGE第PAGE4頁(yè)共11頁(yè)張亞凌張亞凌①7①7②母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳挑，就是一堆，割得很快。我只割兩行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我想趕上母親，可心里一著急，手底下就出錯(cuò)了。②母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳挑，就是一堆，割得很快。我只割兩行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我想趕上母親，可心里一著急，手底下就出錯(cuò)了。③一鐮下去，沒(méi)割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，我疼得直呲牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒(méi)有喊沒(méi)有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點(diǎn)土，在手里捻細(xì)，而后撒在直流血的傷口上?？粗赣H不直腰地割著，我將那只襪子悄悄塞進(jìn)兜里，忍著疼往前趕，只是割得更慢了。③一鐮下去，沒(méi)割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，我疼得直呲牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒(méi)有喊沒(méi)有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點(diǎn)土，在手里捻細(xì)，而后撒在直流血的傷口上?？粗赣H不直腰地割著，我將那只襪子悄悄塞進(jìn)兜里，忍著疼往前趕，只是割得更慢了。④母親性急，頭也不回地催促著我“快點(diǎn)，手底下快點(diǎn)”。她已經(jīng)打了個(gè)來(lái)回，折到我跟前。見(jiàn)我繃著臉慢吞吞的，就輕輕踹了我一腳，罵了勺慢騰騰，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)麥子都炸開(kāi)了”，而后繼續(xù)彎腰猛割。④母親性急，頭也不回地催促著我“快點(diǎn)，手底下快點(diǎn)”。她已經(jīng)打了個(gè)來(lái)回，折到我跟前。見(jiàn)我繃著臉慢吞吞的，就輕輕踹了我一腳，罵了勺慢騰騰，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)麥子都炸開(kāi)了”，而后繼續(xù)彎腰猛割。⑤那天臨近傍晩，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見(jiàn)了我沒(méi)穿襪子的那只腳，還有腳背上的傷?！皼](méi)事，都結(jié)痂了，兩天就好了?！蹦赣H說(shuō)時(shí)語(yǔ)氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。她或許不知道，一個(gè)7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息卻不忍心丟下母親獨(dú)自割麥子的矛盾心理吧?⑤那天臨近傍晩，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見(jiàn)了我沒(méi)穿襪子的那只腳，還有腳背上的傷。“沒(méi)事，都結(jié)痂了，兩天就好了?！蹦赣H說(shuō)時(shí)語(yǔ)氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。她或許不知道，一個(gè)7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息卻不忍心丟下母親獨(dú)自割麥子的矛盾心理吧?⑥如果可以，我想回到過(guò)去，抱抱那個(gè)小孩。我的臉頰會(huì)輕輕地貼在她的小臉蛋上，說(shuō)，好樣的，你真是個(gè)乖孩子。⑥如果可以，我想回到過(guò)去，抱抱那個(gè)小孩。我的臉頰會(huì)輕輕地貼在她的小臉蛋上，說(shuō)，好樣的，你真是個(gè)乖孩子。⑦10歲那年，我上小學(xué)三年級(jí)，考試沒(méi)考好，很傷心，老師表?yè)P(yáng)別的孩子就像在批評(píng)我。⑦10歲那年，我上小學(xué)三年級(jí)，考試沒(méi)考好，很傷心，老師表?yè)P(yáng)別的孩子就像在批評(píng)我。⑧如果沒(méi)記錯(cuò)，那時(shí)應(yīng)該是一塊橡皮2分錢，一支鉛筆5⑧如果沒(méi)記錯(cuò)，那時(shí)應(yīng)該是一塊橡皮2分錢，一支鉛筆5分錢，一個(gè)本子8分錢。家里是不會(huì)經(jīng)常給我錢買學(xué)習(xí)用具的．可努力是必須的。貧窮出智慧吧，我想到了電池里的碳棒。那時(shí)電池也是稀罕的東西，不是開(kāi)玩笑，家里帶電的就一手電筒，還舍不得經(jīng)常用，怕費(fèi)電。我后來(lái)在親戚家找到了一節(jié)廢電池，砸開(kāi)，取出碳棒，從此我擁有了一支可以長(zhǎng)久使用的“筆“。⑨學(xué)校的操場(chǎng)是我的練習(xí)本，碳棒是筆，反反復(fù)復(fù)寫，邊寫邊背。有同學(xué)從我身邊走過(guò)，像看怪物一樣看我：成績(jī)不好，還顯擺著這點(diǎn)學(xué)問(wèn)?我才不在乎別人的目光，只知道該好好寫，好好背。就那樣，腦子并不靈光的我，漸漸地靠攏了優(yōu)秀生。⑨學(xué)校的操場(chǎng)是我的練習(xí)本，碳棒是筆，反反復(fù)復(fù)寫，邊寫邊背。有同學(xué)從我身邊走過(guò)，像看怪物一樣看我：成績(jī)不好，還顯擺著這點(diǎn)學(xué)問(wèn)?我才不在乎別人的目光，只知道該好好寫，好好背。就那樣，腦子并不靈光的我，漸漸地靠攏了優(yōu)秀生。⑩如果可以，我想回到過(guò)去，抱抱那個(gè)蹲在地上的小女孩，在她耳邊輕聲告訴她：想辦法自己拉自己一把，為你的堅(jiān)持點(diǎn)個(gè)贊。⑩如果可以，我想回到過(guò)去，抱抱那個(gè)蹲在地上的小女孩，在她耳邊輕聲告訴她：想辦法自己拉自己一把，為你的堅(jiān)持點(diǎn)個(gè)贊。14歲那年，上初二了，我養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，作文寫得挺不錯(cuò)只是，我不是一個(gè)長(zhǎng)得清爽且伶牙俐齒討人第第PAGE8頁(yè)共11頁(yè)喜歡的孩子。喜歡的孩子。我一直在“等”里面，這讓我欣慰又窩火下學(xué)期的3下學(xué)期的3回來(lái)，學(xué)校又召開(kāi)了一次師生大會(huì)，讓我在大會(huì)上讀自己的獲獎(jiǎng)作文。讀著讀著，我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來(lái)，他們一定認(rèn)為我是聲情并茂。那一刻，我終于將自己從作文講評(píng)課上的那個(gè)沉重的“等”里面解救出來(lái)了。18我怎么會(huì)在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考中順利跨進(jìn)大學(xué)的校門?（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。成長(zhǎng)過(guò)程主要事件7歲時(shí)① 10歲那年② 14歲那年③作文成績(jī)好而被老師忽略，直至作文比賽獲獎(jiǎng)才走出沉重的“等”（2）第⑨段畫線句有何作用?（2）第⑨段畫線句有何作用?（3）聯(lián)系上下文，品味下列句子中劃線的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（3）聯(lián)系上下文，品味下列句子中劃線的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。②你真棒，陪自己走過(guò)了泥濘與黑暗!②你真棒，陪自己走過(guò)了泥濘與黑暗!（4）題目“抱抱曾經(jīng)的自己”中的“抱抱”的意思是什么?文章以此為標(biāo)題有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4）題目“抱抱曾經(jīng)的自己”中的“抱抱”的意思是什么?文章以此為標(biāo)題有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2277.7.（10）閱讀下面的古詩(shī)，完成各題自湘東驛①遵陸②至蘆溪③自湘東驛①遵陸②至蘆溪③[清]查慎行[清]查慎行黃花古渡接蘆溪，行過(guò)萍鄉(xiāng)路漸低。黃花古渡接蘆溪，行過(guò)萍鄉(xiāng)路漸低。吠犬鳴雞村遠(yuǎn)近，乳鵝新鴨岸東西。吠犬鳴雞村遠(yuǎn)近，乳鵝新鴨岸東西。絲繅④細(xì)雨沾衣潤(rùn)，刀剪良苗出水齊。絲繅④細(xì)雨沾衣潤(rùn)，刀剪良苗出水齊。猶與湖南風(fēng)土近，春深無(wú)處不耕犁。猶與湖南風(fēng)土近，春深無(wú)處不耕犁?！咀⑨尅竣袤A：驛站，中國(guó)古代供傳遞官府文書和軍事情報(bào)的人或來(lái)往官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。②遵陸：沿著陸路；走陸路。③蘆溪：地名，在今江西省萍鄉(xiāng)市。下文的“黃花古渡”“萍鄉(xiāng)”也是地名。④絲繅：指春雨像蠶絲一樣絲絲縷縷、綿綿不斷?！咀⑨尅竣袤A：驛站，中國(guó)古代供傳遞官府文書和軍事情報(bào)的人或來(lái)往官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。②遵陸：沿著陸路；走陸路。③蘆溪：地名，在今江西省萍鄉(xiāng)市。下文的“黃花古渡”“萍鄉(xiāng)”也是地名。④絲繅：指春雨像蠶絲一樣絲絲縷縷、綿綿不斷。（1）對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（（1）對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)描寫了詩(shī)人自“黃花古渡”下船后經(jīng)陸路到達(dá)蘆溪后所看到的景象。A.這首詩(shī)描寫了詩(shī)人自“黃花古渡”下船后經(jīng)陸路到達(dá)蘆溪后所看到的景象。B.頷聯(lián)是一幅典型的江南水鄉(xiāng)田園風(fēng)景畫，頗有《桃花源記》中“阡陌交通，雞犬相聞”的安定平和景象。B.頷聯(lián)是一幅典型的江南水鄉(xiāng)田園風(fēng)景畫，頗有《桃花源記》中“阡陌交通，雞犬相聞”的安定平和景象。C.頸聯(lián)寫蠶農(nóng)的繅絲豐收和禾苗長(zhǎng)勢(shì)喜人的景象，進(jìn)一步展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。C.頸聯(lián)寫蠶農(nóng)的繅絲豐收和禾苗長(zhǎng)勢(shì)喜人的景象，進(jìn)一步展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)。D.尾聯(lián)寫無(wú)論是湖南，還是江西，詩(shī)人所經(jīng)之處都是一派繁忙的春耕景象，體現(xiàn)了農(nóng)人的勤勞。D.尾聯(lián)寫無(wú)論是湖南，還是江西，詩(shī)人所經(jīng)之處都是一派繁忙的春耕景象，體現(xiàn)了農(nóng)人的勤勞。（2）對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（（2）對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫的是行程路線，開(kāi)門見(jiàn)ft，點(diǎn)明了行程方向，不做任何粉飾。A.首聯(lián)寫的是行程路線，開(kāi)門見(jiàn)ft，點(diǎn)明了行程方向，不做任何粉飾。B.頷聯(lián)采用比喻和擬人的修辭手法，主要從聽(tīng)覺(jué)的角度描繪了沿途風(fēng)光。B.頷聯(lián)采用比喻和擬人的修辭手法，主要從聽(tīng)覺(jué)的角度描繪了沿途風(fēng)光。C.詩(shī)中的中間兩聯(lián)對(duì)工整，語(yǔ)言清新、明快、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸。C.詩(shī)中的中間兩聯(lián)對(duì)工整，語(yǔ)言清新、明快、簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸。D.全詩(shī)以景物描寫為主，情景交融，流露出了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。D.全詩(shī)以景物描寫為主，情景交融，流露出了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。8.8.（17）賈復(fù)字君文，南陽(yáng)冠軍人也。少好學(xué)，習(xí)《尚書》。事舞陰李生，李生奇之，謂門人曰：“賈君之容貌志氣如此，而勤于學(xué)，將相之器也?！蓖趺?，為縣掾，迎鹽河?xùn)|，會(huì)遇盜賊，等比十余人皆放散其鹽，復(fù)獨(dú)完以還縣，縣中稱其信。賈復(fù)字君文，南陽(yáng)冠軍人也。少好學(xué)，習(xí)《尚書》。事舞陰李生，李生奇之，謂門人曰：“賈君之容貌志氣如此，而勤于學(xué)，將相之器也。”王莽末，為縣掾，迎鹽河?xùn)|，會(huì)遇盜賊，等比十余人皆放散其鹽，復(fù)獨(dú)完以還縣，縣中稱其信。時(shí)下江、新市兵起，復(fù)亦聚眾數(shù)百人于羽ft，自號(hào)將軍。更始立，乃將其眾歸漢中王劉嘉，以為校尉。復(fù)見(jiàn)更時(shí)下江、新市兵起，復(fù)亦聚眾數(shù)百人于羽ft，自號(hào)將軍。更始立，乃將其眾歸漢中王劉嘉，以為校尉。復(fù)見(jiàn)更始政亂，諸將放縱，乃說(shuō)嘉曰：“今漢室中興，大王以親戚為藩輔，天下未定而安守所保，所保得無(wú)不可保乎？”嘉曰：“卿言大，非吾任也。大司馬劉公在河北，必能相施，第持我書往?！睆?fù)遂辭嘉。始政亂，諸將放縱，乃說(shuō)嘉曰：“今漢室中興，大王以親戚為藩輔，天下未定而安守所保，所保得無(wú)不可保乎？”嘉曰：“卿言大，非吾任也。大司馬劉公在河北，必能相施，第持我書往?！睆?fù)遂辭嘉。光武至信都，以復(fù)為偏將軍。及拔邯鄲，遷都護(hù)將軍。從擊青犢①于射犬②，大戰(zhàn)至日中，賊陣堅(jiān)不卻。光武傳召?gòu)?fù)曰：“吏士皆饑，可且朝飯?！睆?fù)曰：“先破之，然后食耳！”于是被羽先登，所向皆靡，賊乃敗走。諸將光武至信都，以復(fù)為偏將軍。及拔邯鄲，遷都護(hù)將軍。從擊青犢①于射犬②，大戰(zhàn)至日中，賊陣堅(jiān)不卻。光武傳召?gòu)?fù)曰：“吏士皆饑，可且朝飯。”復(fù)曰：“先破之，然后食耳！”于是被羽先登，所向皆靡，賊乃敗走。諸將咸服其勇。又北與五校戰(zhàn)于真定，大破之。復(fù)傷創(chuàng)甚。光武大驚曰：“我所以不令賈復(fù)別將者，為其輕敵也。果然，失吾名將。聞其婦有孕，生女邪，我子娶之，生男邪，我女嫁之，不令其憂妻子也?！睆?fù)病尋愈，追及光武于薊，失吾名將。聞其婦有孕，生女邪，我子娶之，生男邪，我女嫁之，不令其憂妻子也?！睆?fù)病尋愈，追及光武于薊，【注】①青犢：和下文的“五?！本鶠槠鹆x軍。②射犬：地名。【注】①青犢：和下文的“五?！本鶠槠鹆x軍。②射犬：地名。（1）下列句中的“而”與“天下未定而安守所?！钡囊饬x和用法相同的一項(xiàng)是（（1）下列句中的“而”與“天下未定而安守所保”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（。A.言和而色夷A.言和而色夷B.委而去之B.委而去之C.乃以瓦布之，而動(dòng)如初C.乃以瓦布之，而動(dòng)如初D.先天下之憂而憂D.先天下之憂而憂（2）（2）A.賈復(fù)到河?xùn)|運(yùn)鹽遇上盜賊，同行的十多人都棄鹽而逃，只有賈復(fù)完整帶著鹽回到縣里，贏得人們的稱贊。A.賈復(fù)到河?xùn)|運(yùn)鹽遇上盜賊，同行的十多人都棄鹽而逃，只有賈復(fù)完整帶著鹽回到縣里，贏得人們的稱贊。B.賈復(fù)好說(shuō)大話，出言不遜，所以漢中王劉嘉不敢留用賈復(fù)，委婉地打發(fā)他到別處去。B.賈復(fù)好說(shuō)大話，出言不遜，所以漢中王劉嘉不敢留用賈復(fù)，委婉地打發(fā)他到別處去。C.光武帝之所以不讓賈復(fù)單獨(dú)帶兵打仗，是因?yàn)樗^(guò)于勇敢而容易輕敵。C.光武帝之所以不讓賈復(fù)單獨(dú)帶兵打仗，是因?yàn)樗^(guò)于勇敢而容易輕敵。D.本文既介紹了賈復(fù)好學(xué)守信，又表現(xiàn)了他作戰(zhàn)勇敢，身先士卒的特點(diǎn)，可謂文武雙全。D.本文既介紹了賈復(fù)好學(xué)守信，又表現(xiàn)了他作戰(zhàn)勇敢，身先士卒的特點(diǎn)，可謂文武雙全。（3）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①李生奇之奇：①李生奇之奇：②會(huì)遇盜賊