2017年桂林市中考語(yǔ)文試卷word版(含答案)

-.z.2017年桂林市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文第I卷：選擇題〔共24分)一、根底知識(shí)及運(yùn)用〔每題2分，共12分〕1.以下加點(diǎn)字讀音的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔2分)A.浩瀚〔hàn〕冗長(zhǎng)〔yǒng〕鐫刻〔juàn〕偌大(nuò)B.奇崛(jué)涓涓(juān)嶙峋(*ún)顛簸(bǒ)C.斑斕(lán)斟酌(zhuó)巾幗(guó)倔強(qiáng)(jiàng)D.萋萋(qī)陰霾(mái)呵護(hù)〔hē〕惘然(wǎng)2.以下詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.凝固 咫尺 眼花繚亂 深居簡(jiǎn)出B.剽悍 縈回 克勤克儉 義憤填膺C.晶瑩 熱忱 風(fēng)度翩翩 重巒疊嶂D.幅員 藤蔓 煞有介事 才蔬學(xué)淺3.以下句子中加點(diǎn)詞使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔2分〕A.仲春時(shí)節(jié)，花兒競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅。B.教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話，讓我茅塞頓開。C.這兩座建筑物，造型相似，風(fēng)格一致，大相徑庭。D.細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽怨的小夜曲。4.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔2分〉A(chǔ).能否自覺學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。B."再別康橋"表達(dá)了一種輕煙似的離情別緒。C.不但桂林自然風(fēng)光旖旎，而且文化底蘊(yùn)深厚。D.開往桂林周邊縣城的動(dòng)車大約有十個(gè)班次左右。5.下面語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔2分〕①這是一句偉大的名言，它穿透了所有表層的現(xiàn)象。②我們中學(xué)生應(yīng)該奉行"成為你自己！〞這一法則。③思想家盧梭說(shuō)："大自然塑造了我，然后把模子打碎了。〞④"唐璜"可以再寫，但拜倫絕不會(huì)重現(xiàn)。⑤不是嗎？"向日葵"可以復(fù)制，但梵?高不可以克隆。A.②④①③⑤ B.②④⑤①③C.③①⑤④② D.③①②⑤④6.以下文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 〔 〕〔2分)A."人民藝術(shù)家〞老舍的代表作是"茶館"和"日出"。B.古代把祭祀時(shí)宰殺的牛、羊、豬等牲畜稱為"犧牲〞。C.敬稱是表示尊敬的稱呼，我國(guó)古代對(duì)帝王的敬稱有萬(wàn)歲、圣駕、陛下等。D."大學(xué)""中庸""論語(yǔ)"和"孟子"，合稱為"四書〞。二、現(xiàn)代文閱讀〔I)(每題2分，共6分〕閱讀下文，完成7?9題。保護(hù)濕地①濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，與人類的生存、繁衍息息相關(guān)，是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生態(tài)資本之一，與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。"國(guó)際濕地公約"認(rèn)為，濕地系指天然或人工、永久或暫時(shí)的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動(dòng)、或?yàn)榈胂趟蛳趟w者，包括低潮時(shí)水深不超過(guò)6米的水域。濕地的主要類型包括：沼澤地，湖泊濕地，河流濕地，淺海、灘涂濕地和人工濕地等。②濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，享有"生命的搖籃〞"地球之腎〞"物種基因庫(kù)〞等美譽(yù)。它不僅為人類提供大量食物、原料和水資源，而且在維持生態(tài)平衡、修養(yǎng)水源、蓄洪防旱、降解污染、調(diào)節(jié)氣候、補(bǔ)充地下水、控制土壤侵蝕以及保持生物多樣性和珍稀物種等方面起到重要作用。濕地僅占地球外表面積的6%，卻為地球上20%的物種提供了生態(tài)環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能。③科學(xué)保護(hù)和合理利用濕地資源，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)開展，但是目前我國(guó)濕地面臨各種威脅。④盲目圍墾和過(guò)度開發(fā)造成天然濕地面積削減、功能下降。近40年來(lái)，我國(guó)已有50%的瀕海灘涂不復(fù)存在，全國(guó)近1000個(gè)天然湖泊消亡，三江平原78%的天然沼澤退化。濕地生物資源和水資源過(guò)度利用，造成濕地生物種類減少，威脅生態(tài)系統(tǒng)平衡。濕地污染嚴(yán)重，水質(zhì)不斷惡化。近岸海域?qū)沂艹喑蔽廴?，影響生態(tài)環(huán)境。全國(guó)大型河流61%的河段因被污染失去了飲用水的功能。東部地區(qū)湖泊、河流的污染和富營(yíng)養(yǎng)化已成為公害。⑤更令人憂慮的是，即使在今天，濕地的生態(tài)功能及其脆弱性仍未得到人們的認(rèn)識(shí)和重視。從全國(guó)總體情況看，天然濕地?cái)?shù)量減少、質(zhì)量下降的趨勢(shì)仍在繼續(xù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)面臨的嚴(yán)重威脅仍在進(jìn)一步加劇。如果再不采取強(qiáng)有力的保護(hù)措施，濕地資源的破壞將嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開展和居民生存環(huán)境。因此具有環(huán)保意識(shí)的人們要像保護(hù)自己的腎臟那樣保護(hù)濕地。(有刪改)7.以下對(duì)本文層次劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕〔2分〕A.①/②/③④⑤ B.①/②③④/⑤C.①/②③/④⑤ D.①②/③/④⑤8.以下對(duì)我國(guó)濕地面臨的威脅表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分)A.面積減少功能下降 B.利用過(guò)度物種減少C.污染嚴(yán)重水質(zhì)惡化 D.修養(yǎng)水源調(diào)節(jié)氣候9.對(duì)以下句子使用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)A.濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，享有"生命的搖籃〞等美譽(yù)?！蚕露x〕B.濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系C.濕地包括：沼澤地，湖泊濕地，河流濕地，淺海、灘涂濕地和人工濕地等?！卜诸悇e〕D.我國(guó)已有50%的瀕海灘涂不復(fù)存在，全國(guó)近1000個(gè)天然湖泊消亡，三江平原78%的天然沼澤退化。〔列數(shù)字〕三、古詩(shī)文閱讀〔16分〕(一〕文言文閱讀。閱讀下文，完成10-14題。〔11分〕(甲〕富貴不能淫居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。(選自"孟子譯注"〕(乙〕沉著就義天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰："孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無(wú)愧！〞過(guò)市，意氣揚(yáng)揚(yáng)自假設(shè)，觀者如堵③。臨刑，沉著謂吏曰："吾事畢矣。〞問(wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞?wù)邿o(wú)不流涕。(選自"文山先生全集"〕【注】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀人的多得像一道墻。10. 以下句子中"其〞字的用法，不同于其他三項(xiàng)的是〔〕(2分)A.獨(dú)行其道B.其真無(wú)馬邪？C.河伯始旋其面目D.其詞曰："孔曰成仁，孟云取義。〞11.以下加點(diǎn)詞解釋的有誤一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 〔〕〔2分〕A.貧賤不能移(移動(dòng)) B.見聞?wù)邿o(wú)不流涕(眼淚〕C.此之謂大丈夫〔稱作〕D.俄有使使止之(不久〕12. 以甲、乙兩文為據(jù)，以下表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)A.甲文運(yùn)用了排比的修辭手法，行文流暢，富有氣勢(shì)。B.文天祥臨刑之際自作絕筆，系之衣帶間，這說(shuō)明他早有赴死之心。C.孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)該具有堅(jiān)決的信念和崇高的精神追求。D."見聞?wù)邿o(wú)不流涕〞一句，描繪"觀者〞的反響，是為了表現(xiàn)他們的痛惜之情。第二卷：非選擇題〔共96分〕13.請(qǐng)將"問(wèn)市人孰為南北，南面再拜就死〞一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分〕譯文：14. 孟子關(guān)于"大丈夫〞的著名論斷，在文天祥身上，是如何表達(dá)的？〔3分〕(二〕古詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面兩首詩(shī)，完成15-16題?！?分〕泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。烏衣巷①劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝②堂前燕，飛入尋常百姓家?！咀ⅰ竣贋跻孪铮何挥谇鼗春优?，東晉時(shí)名門望族的聚居區(qū)。②王謝：指王導(dǎo)和謝安，二人均為東晉時(shí)的權(quán)貴。15.有人評(píng)價(jià)杜詩(shī)"于尋常處見深刻〞。你如何理解？請(qǐng)簡(jiǎn)述?！?分〕16."詩(shī)貴含蓄〞，兩首詩(shī)在表達(dá)情感上均表達(dá)了這一點(diǎn)，但又各具特色，請(qǐng)比擬分析?！?分〕四、詩(shī)文默寫與課外積累〔10分〕17. (1)默寫〔每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不得分，共7分〕①，坐看云起時(shí)。(王維"終南別業(yè)"〕②苔痕上階綠，。(劉禹錫"陋室銘"〕③，家書抵萬(wàn)金?！捕鸥?春望"〕④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。(李白"行路難"〕⑤何當(dāng)共剪西窗燭，。(李商隱"夜雨寄北"〕⑥數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，。(鄭谷"淮上與友人別"〕⑦予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，。(周敦頤"愛蓮說(shuō)"〕(2)課外閱讀積累〔每空1分，共3分〕①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，。(屈原"離騷"〕②那大蟲望他勢(shì)猛一撲。那他不慌不忙，趁著那大蟲的勢(shì)力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再掀再剪：一者護(hù)那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時(shí)間死在巖下。〞(節(jié)選自"水滸"〕文段中打虎的"他〞是(人物〕，打虎的原因是五、請(qǐng)用正楷字體書寫下面文字〔5分〕18. 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。六、綜合性學(xué)習(xí)〔6分〕研讀以下材料，完成19-20題?！静牧弦弧?016年10月17日我國(guó)神舟十一號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將兩名航天員送上太空。10月19日凌晨，天宮二號(hào)和神舟十一號(hào)在距地面393公里的軌道高度相遇，兩個(gè)比子彈速度還要快8倍的空中飛行器準(zhǔn)確地對(duì)接在一起。景海鵬和陳冬兩名航天員進(jìn)入天宮二號(hào)，并按方案開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！静牧隙肯旅媸蔷植客鈬?guó)媒體對(duì)此事的反響。英國(guó)播送公司：這兩次發(fā)射任務(wù)將引領(lǐng)中國(guó)進(jìn)一步開展面向火星或月球的太空探索任務(wù)。西班牙埃菲社：此次飛行任務(wù)將為中國(guó)在2022年前后完成第一個(gè)空間站建立的方案夯實(shí)根底。新加坡"聯(lián)合早報(bào)"：神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)對(duì)接，將代表中國(guó)載人航天工程"三步走〞第二階段任務(wù)的完成。韓聯(lián)社：目前中國(guó)的航天技術(shù)已經(jīng)足以與美國(guó)、俄羅斯等老牌航天強(qiáng)國(guó)比肩，神舟十一號(hào)的發(fā)射將為中國(guó)實(shí)現(xiàn)建成空間站的目標(biāo)奠定良好根底。19. 根據(jù)材料一寫一則"一句話新聞〞，不超過(guò)30字〔不含標(biāo)點(diǎn)〕?！?分〕20.請(qǐng)從材料二中整合出三條關(guān)鍵信息?！?分〕七、現(xiàn)代文閱讀〔II)(15分〕閱讀下文，完成21-26題。第二次考試何為①聲樂(lè)家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的200多名考生中，有一個(gè)20歲的女生陳伊玲，初試成績(jī)十分優(yōu)異：聲樂(lè)、視唱、練耳和樂(lè)理等都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗、音域?qū)拸V，令人贊嘆。而復(fù)試時(shí)卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，但這樣年輕而又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)，這樣的事情也還是第一次碰到。②那次公開的考試是在一間古色古香的大廳里舉行的。當(dāng)陳伊玲鎮(zhèn)靜地站在考試委員會(huì)的幾位聲樂(lè)專家面前，唱完了洗星海那支有名的"二月里來(lái)"時(shí)，專家們不由得互相遞了遞贊賞的眼色。按照規(guī)定，應(yīng)試者還要唱一支外國(guó)歌曲。她唱的是意大利歌劇"蝴蝶夫人"中的詠嘆調(diào)"有一個(gè)良辰佳日"。她那燦爛的音色和深沉的感情藝驚四座。一向以要求嚴(yán)格聞名的蘇林教授也頷首贊許。在他嚴(yán)峻的目光中，隱藏著一絲微笑。大家都注視著陳伊玲：嫩綠色的絨線上衣，咖啡色的西褲，宛如春天早晨里一株亭亭玉立的小樹。在眾目睽睽下，這個(gè)本來(lái)沉著自假設(shè)的姑娘也不禁有點(diǎn)困惑了。③復(fù)試是在一個(gè)星期后舉行的。它將決定一個(gè)人的終生事業(yè)。經(jīng)過(guò)初試這一關(guān)，剩下的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾。本市有名的音樂(lè)界人士都到了。這些考試委員和旁聽者，在評(píng)選時(shí)幾乎都帶著苛刻挑剔的神氣。但是大家都認(rèn)為，如果符合錄取條件的只有一個(gè)人，則這人無(wú)疑應(yīng)該是陳伊玲。④誰(shuí)知道事情卻出乎意料。陳伊玲是參加復(fù)試的最后一個(gè)人，唱的還是那兩支歌，可是聲音發(fā)澀，毫無(wú)光榮，聽起來(lái)前后判假設(shè)兩人。是因?yàn)榍訄?chǎng)、心慌，還是由于身體不適而影響了聲音？在座的人面面相覷，大家?guī)е儐?wèn)和疑惑的眼光望著她。雖然她掩飾不住臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神，那頑皮的嘴角也流露出一種無(wú)法訴說(shuō)的焦慮，可是她通體是明朗、坦率的，使人信任的。她抱歉地對(duì)大家笑笑，飄然走了。⑤蘇林教授顯然是大為生氣了。他一向認(rèn)為，要做一個(gè)真正為人民所愛戴的藝術(shù)家，首先要是一個(gè)高尚的人，一個(gè)各方面都能成為表率的人！這樣一個(gè)自暴自棄的女孩子，是永遠(yuǎn)也不能成為有成就的歌唱家的！他生氣地側(cè)過(guò)頭去望著窗外。這個(gè)城市剛剛受到一次嚴(yán)重的臺(tái)風(fēng)襲擊，窗外斷枝殘葉狼藉滿地，整排竹籬傾倒在滿是積水的地上，一片慘淡的景象。⑥考試委員會(huì)對(duì)陳伊玲有兩種意見：一種認(rèn)為陳伊玲的聲音極不穩(wěn)定，很難造就；另一種認(rèn)為可以讓她再試一次。蘇林教授有他自己的看法，他覺得重要的是應(yīng)了解造成她聲音前后懸殊的原因，如果問(wèn)題在于她對(duì)事業(yè)和生活的態(tài)度，就算稟賦再好，也不能錄取她?、呖墒墙K究是什么原因呢？⑧蘇林教授從秘書那里取來(lái)陳伊玲的報(bào)名單，在填著地址的那一欄上，他用紅鉛筆畫了一條粗線。表格上那姑娘的照片，是一張朝氣蓬勃、叫人喜歡的臉，小而好看的嘴，明快單純的眼睛，笑起來(lái)鼻翼稍稍皺起的鼻子。這一切像是在提醒這位聲樂(lè)專家，不能用任何簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。至少眼前這個(gè)姑娘的*些具體情況，是從這張簡(jiǎn)單的表格上看不到的。如果這一次落選了，也許這個(gè)人終生就和音樂(lè)分手了。她的天賦可能從此被埋沒(méi)。情況如果是這樣，那他是絕對(duì)不能原諒自己的。⑨第二天，蘇林教授乘早上第一班電車出發(fā)，根據(jù)報(bào)名單上的地址，好不容易找到了在楊樹浦的那條偏僻的馬路。他進(jìn)了弄堂，不由得吃了一驚。⑩那弄堂里有些墻垣已經(jīng)傾塌，燒焦的梁柱呈現(xiàn)一片可怕的黑色，斷瓦殘?jiān)虚g時(shí)而露出焦黃的破布碎片，所有這些說(shuō)明了這條弄堂不僅受到臺(tái)風(fēng)破壞，而且顯然發(fā)生過(guò)火災(zāi)。就在這片瓦礫場(chǎng)上，有些人大清早就在忙碌著清理些什么。?蘇林教授手持紙條，不知從何處找起，突然聽見對(duì)面的樓窗口，有一個(gè)孩子有事沒(méi)事地張口唱著："咪——咿——咿——咿——，嗎——啊——啊——啊——〞仿佛歌唱家在練聲似的。蘇林教授不禁微笑了："這準(zhǔn)是她的家！〞他猜對(duì)了，那孩子就是陳伊玲的弟弟。?從孩子嘴里知道：他姐姐是個(gè)轉(zhuǎn)業(yè)軍人，從文工團(tuán)回來(lái)的，到了上海被分配到工廠里擔(dān)任行政工作。她是個(gè)青年團(tuán)員，又積極又熱心，不管廠里也好，弄堂里也好，有事找陳伊玲準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)！兩三天前，這里因?yàn)榕_(tái)風(fēng)造成電線走火，燒毀了不少房子。陳伊玲協(xié)助弄堂干部安置災(zāi)民，忙得整夜沒(méi)睡，影響了嗓子。第二天剛好是她復(fù)試的日子，她說(shuō)了聲："糟糕！〞還是去參加考試了。?這就是全部經(jīng)過(guò)。?"瞧，她還在那兒忙著呢！〞孩子向窗外揚(yáng)了楊手說(shuō)："我叫她！我去叫她！〞?"不用了。請(qǐng)轉(zhuǎn)告你姐姐，通過(guò)第二次考試，她已經(jīng)被錄取了！〞?蘇林教授從陳伊玲家里出來(lái)，走得很快。他心里想著：這個(gè)女孩子完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，我差點(diǎn)兒犯了一個(gè)錯(cuò)誤！這天早晨，有什么使人感動(dòng)的東西充溢在他胸口，他想趕緊回去把陳伊玲的故事告訴每一個(gè)人。21.閱讀全文，梳理故事情節(jié)3(2分〕初試藝驚四座→→教授調(diào)查原因→→破格錄取伊玲22.第⑤段中，描寫窗外風(fēng)光有什么作用？〔2分〕23.品讀第②段畫線句，具體分析這個(gè)比喻句的妙處?！?分〕嫩綠色的絨線上衣，咖啡色的西褲，宛如春天早晨里一株亭亭玉立的小樹。24.第?段，"蘇林教授從陳伊玲家里出來(lái)〞，為何"走得很快〞？〔3分〕25.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)標(biāo)題"第二次考試〞的含義?！?分〕26.這個(gè)故事塑造了兩個(gè)人物，你認(rèn)為誰(shuí)是主角，為什么？(3分〕八、作文〔50分〕27. 親愛的同學(xué)，假設(shè)你離開母校已經(jīng)二十年了。這天早晨，你回到了闊別20年的母校，眼前的一切是那樣的新奇，又是那樣的親切、熟悉 請(qǐng)展開想象，以"相聚在2037年〞為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①想象合理，描寫生動(dòng)，主題積極鮮明。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2017年桂林市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文參考答案1.A【解析】此題考察字音辨析。A項(xiàng)，yǒng_rǒng，juàn—juān，nuò—ruò2.D【解析】此題考察字形辨析。D項(xiàng)，才蔬學(xué)淺——才疏學(xué)淺。3.C【解析】此題考察詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。C項(xiàng)，"大相徑庭〞表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。用在這里不合語(yǔ)境。4.B【解析】此題考察病句辨析。A項(xiàng)，兩面對(duì)一面，可刪去"能否〞；C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)導(dǎo)致缺少主語(yǔ)，應(yīng)將"不但〞放在"〞之后；D領(lǐng)，語(yǔ)意重復(fù)，可刪去"大約〞或"左右〞。5.C【解析】此題考察語(yǔ)句的銜接與排序。作答此題，可采用排除法。首先通讀所給的五個(gè)句子，由①句中的"這是一句偉大的名言〞，可知③句應(yīng)放在①句前面，據(jù)此，排除A、B兩項(xiàng)；然后從②④⑤句中確定最后一句，②句是一句結(jié)論性的話，故應(yīng)放在最后，據(jù)此排除D。故答案選C，6.A【解析】此題考察對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的掌握，A項(xiàng)，"日出"的作者是曹禺，并非老舍。7.A【解析】此題考察劃分文章層次。本文第①段交代什么是濕地、濕地的主要類型等；第②段交代濕地的作用；第③-⑤段寫我國(guó)濕地面臨的各種威脈。8.D【解析】此題考察考生對(duì)文意的把握。D項(xiàng)，"修養(yǎng)水調(diào)節(jié)氣候〞是濕地的作用，并非濕地面臨的威協(xié)。9.A【解析】此題考察考生對(duì)說(shuō)明方法的辨析。A項(xiàng)，這句話運(yùn)用了"作詮釋〞的說(shuō)明方法。10.B【解析】此題考察考生對(duì)文言虛詞意思的辨析能力。A、C、D三項(xiàng)中的"其〞均為第三人稱代詞，譯為"他〔她，它〕的〞或"他〔她，它〕們的〞；B項(xiàng)，"其〞是副詞。表示反詰。譯為"豈，難道〞。11.A【解析】此題考察考生對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)意思的把握：A項(xiàng)，"移〞在這里是"動(dòng)搖〞的意思。12.D【解析】此題考察考生對(duì)文意的理解和把握：D項(xiàng)，"是為了表現(xiàn)他們的痛惜之情〞表述有誤，應(yīng)是：為了表現(xiàn)文天祥沉著就義的氣節(jié)。13.問(wèn)集市上〔圍觀〕的人何處是南，何處是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。14.文天祥被俘后面對(duì)死亡，面對(duì)威逼利誘，一身浩然正氣，沉著就義，正是孟子"大丈夫〞論斷中"威武不能屈〞的表達(dá)。【參考譯文】【甲】住在天下最寬廣的住宅〔仁〕里，站在天下最中正的位置〔禮〕上，走在天下最開闊的大路〔義〕上；得志的時(shí)候，和老百姓一道走；不得志的時(shí)候，自己走自己的路。富貴不能使他驕狂，貧賤不能改變他的心志，威武不能使他屈服，這樣才叫作大丈夫。【乙】文天祥將被押出監(jiān)獄前，就寫下遺書自我總結(jié)，桂在衣帶間。那文詞寫著："孔子說(shuō)殺身成仁，孟子說(shuō)舍生取義，〔因?yàn)椤骋呀?jīng)盡了人臣的責(zé)任，所以達(dá)成了仁德。讀古代圣賢的書，所學(xué)的〔不是成仁取義的事又〕是什么事呢？從今以后，我差不多就沒(méi)有愧疚了！〞〔他被〕押過(guò)集市時(shí)，精神得意，如往常一樣。圍觀的人多得像一道墻。即將受刑時(shí)，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說(shuō)："我的事都已經(jīng)做完了。〞問(wèn)集市上〔圍觀〕的人何處是南，何處是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者〔前來(lái)傳令〕讓行刑停頓，到達(dá)時(shí)〔文天