高中物理：相互作用課件

相互作用相互作用一.力（1）定義：力是物體和物體之間的相互作用（2）力的三要素：大小、方向、作用點（3）力的作用效果：引起物體發(fā)生形變引起物體運動狀態(tài)發(fā)生改變（4）力的分類按照性質分：重力、彈力、摩擦力、萬有引力、安培力、電場力、分子力……按照作用效果分：壓力、支持力、動力、阻力、推力……一.力（1）定義：力是物體和物體之間的相互作用（2）力的三要二、常見的三種力1.重力：（1）產生的原因：由于地球對物體的引力而產生的（2）重力不是地球對物體的引力。重力和萬有引力有關系，但有區(qū)別。（3）重力的方向：豎直向下或垂直于水平面向下，注意除赤道和兩極外并不指向地心二、常見的三種力1.重力：（1）產生的原因：由于地球對物體的（4）重力的大小：G=mgg就是當地的重力加速度關于g：（1）同一地點，g的大小是一樣的（2）緯度越高，g越大，赤道附近最小，兩極附近最大（3）如果沒有特殊說明，g=10m/s2（4）除非能算出最終結果，否則g不易數值帶入，就用保留符號g在結果中（4）重力的大?。篏=mgg就是當地的重力加速度關于g：（1（5）重力的作用點-------重心物體上各個部分都受到重力的作用物理學中，認為物體上只有一點受到重力作用，且這個點所受到的重力大小等于全部的重力，即認為物體的全部重力集中在一個點，這個點叫做重心，就是整個物體重力的等效作用點。引入重心的概念，是為了解決重力的作用點無法確定的問題（5）重力的作用點-------重心物體上各個部分都受到重力關于重心：（1）就是物體所受重力的作用點（2）可能在物體上，也可能在物體外（3）重心在物體上的位置與物體的形狀以及質量分布情況有關（4）質量分布均勻的物體，重心的位置至于形狀有關。若物體的形狀是中心對稱的，則對稱中心就是重心的位置；若物體的形狀不規(guī)則，就要用實驗的方法確定重心的位置，典型的方法有：懸掛法（5）懸掛法確定重心的位置，請參看課本關于重心：（1）就是物體所受重力的作用點如圖所示，一容器內盛有水，容器的下方有一閥門k，打開閥門讓水從小孔慢慢流出，在水流出的過程中，水和容器的共同重心將（）

A．一直下降

B．一直上升

C．先升高，后降低

D．先降低，后升高如圖所示，一容器內盛有水，容器的下方有一閥門k，打開閥門讓水（1）彈力產生的條件直接接觸接觸面發(fā)生彈性形變說明：彈力是一種接觸力，就是說只有相互接觸的物體之間才可能產生彈力的作用2、彈力（1）彈力產生的條件直接接觸接觸面發(fā)生彈性形變說明：彈力是一（2）彈力的方向壓力和支持力的方向：繩中張力的方向：桿中彈力的方向：彈簧彈力的方向：繩對物體的拉力總是沿繩且指向繩收縮的方向支持面的彈力方向，總是垂直于支持面指向受力物體桿對物體的彈力不一定沿桿的方向（2）彈力的方向壓力和支持力的方向：繩中張力的方向：桿中彈力輕桿的彈力一定在輕桿上嗎？輕桿的彈力一定在輕桿上嗎？1．在圖所示各情況中，物體A、B之間一定有彈力的是（B）2．一物體靜止在水平桌面上，以下說法正確的是A．物體對桌面的壓力就是重力B．物體的重力使桌面產生了形變C．桌面由于形變而對物體產生了支持力D．桌面對物體的支持力使物體產生形變（CD）練習：1．在圖所示各情況中，物體A、B之間一定有彈力的是（B）3．關于彈力的方向，以下說法正確的是A．壓力的方向總是垂直于接觸面，并指向被壓物體B．支持力的方向總是垂直于支持面，指向被支持物體C．繩對物體拉力的方向，總是沿著繩并指向繩拉伸的方向D．桿對物體推力的方向，總是沿著桿并指向桿收縮的方向（AB）練習：3．關于彈力的方向，以下說法正確的是（AB）練習：3.摩擦力（1）摩擦力產生的條件：①兩個接觸的物體之間存在著相互作用的彈力②接觸面粗糙③有相對運動或相對運動的趨勢有摩擦力必定有彈力，有彈力不一定有摩擦力3.摩擦力（1）摩擦力產生的條件：①兩個接觸的物體之間存在著（2）摩擦力的方向與相對運動或相對運動趨勢的方向相反滑動摩擦力靜摩擦力摩擦力方向與運動方向毫無關系，可以相同，也可以相反，甚至可以垂直可以動力，也可以是阻力相對運動方向是可以觀察到的，相對運動趨勢的方向可以用假設法判斷（2）摩擦力的方向與相對運動或相對運動趨勢的方向相反滑動摩擦（3）、摩擦力的大?。孩?靜摩擦力大小由物體的受力及運動情況共同決定，沒有確定的計算公式，與改變物體運動趨勢的力的變化情況有關靜摩擦力的大小可以在0與最大靜摩擦力fm之間變化，靜摩擦力的大小與物體間的壓力大小無關，但物體間的最大靜摩擦力與物體間的壓力有關。f

m=μm·N物體間壓力越大，最大靜摩擦力也越大（3）、摩擦力的大?。孩?靜摩擦力大小由物體的受力及運動情況②.滑動摩擦力的大小與物體間的動摩擦因數μ，及物體的彈力N有關，即f=μNμ沒有單位，介于0-1，只跟接觸面的材料以及粗糙程度有關其中N表示正壓力，不一定等于重力G.②.滑動摩擦力的大小與物體間的動摩擦因數μ，及物體的彈力N有1．如圖所示，在μ=0.2的粗糙水平面上，有一質量為10kg的物體以一定速度V向右運動，同時還有一水平向左、大小為10N的力F作用于物體上，則物體受到的摩擦力大小為

N；方向水平向

．（g取10m／s2）20左2．關于摩擦力，以下說法中正確的是A．運動的物體只可能受到滑動摩擦力B．靜止的物體有可能受到滑動摩擦力C．滑動摩擦力的方向總是與運動方向相反D．滑動摩擦力的方向有可能與運動方向一致BD練習：1．如圖所示，在μ=0.2的粗糙水平面上，有一質量為10kg3．關于靜摩擦力，下列說法正確的是A．兩物體間有靜摩擦力，就一定有彈力B．兩物體間有靜摩擦力，就一定是靜止的C．兩物體間有彈力且靜止，就一定有靜摩擦力D．兩物體間有相對運動趨勢，就一定有靜摩擦力（A）4．如圖是一主動輪A通過皮帶帶動從動輪B的示意圖，A輪上M點和B輪上N點的切線均為豎直方向．則對此兩點靜摩擦力方向的判斷正確的是A．M點向上，N點向上B．M點向上，N點向下，C．M點向下，N點向上D．M點向下，N點向下（D）練習：3．關于靜摩擦力，下列說法正確的是（A）4．如圖是3.F合隨α角的增大而減小

2.合力的范圍：[|F1-F2|，F1+F2]F1、F2同向時F1、F2反向時F合增大三.力的合成與分解

1.力的合成與分解都遵從平行四邊形定則（可簡化成三角形定則）3.F合隨α角的增大而減小2.合力的范圍：[|F1-4、合力與分力的關系（1）合力可以大于、小于或等于某個分力（2）共點的三個力，如果任意兩個力的合力最小值小于或等于第三個力，那么這三個共點力的合力可能等于零.4、合力與分力的關系（1）合力可以大于、小于或等于某個分力（5．力的分解計算力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵守平行四邊形法則，兩個分力的合力是唯一確定的，而一個已知力可以分解為大小、方向不同的分力，即一個力的兩個分力不是唯一的，要確定一個力的兩個分力，應根據具體條件進行。1、按力產生的效果進行分解2、按問題的需要進行分解3、正交分解5．力的分解計算力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵守平行四邊1．圖所示為用平行四邊形定則求力F1、F2的合力的示意圖，其中正確的是（）A2．把豎直向下的18N的力分解成兩個力，使其中一個分力在水平方向上并等于24N，則另一個分力的大小是

N．30練習：1．圖所示為用平行四邊形定則求力F1、F2的合力的示意圖，其4.將一個大小為F的力分解為兩個分力，其中一個分力F1的方向跟F成600角，當另一個分力F2有最小值時，F1的大小為

，F2的大小為

。3.4N、7N、9N三個共點力，最大合力為

，最小合力是

.20N0NFF1600F2練習：4.將一個大小為F的力分解為兩個分力，其中一個分力F1的方向5.重G的光滑小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間。若擋板逆時針緩慢轉到水平位置，在該過程中，斜面和擋板對小球的彈力的大小F1、F2各如何變化？F1F2G6．如圖所示，a、b、c三根繩子完全相同，其中b繩水平，C繩下掛一個物體，若使物體加重，則這三根繩中最先斷的是

A．a繩B．b繩C．C繩D．無法確定A練習：F1變小，F2先變小再變大5.重G的光滑小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間。若擋板逆時針正確地對物體進行受力分析，作出物體的受力分析圖，是解決力學問題的關鍵。對物體進行受力分析的基本方法是隔離法，其主要步驟如下：（1）明確研究對象；（可以是質點、結點、物體、物體系）即確定我們是要分析哪個物體的受力情況。（2）明確研究對象所處的運動狀態(tài)；（3）隔離物體分析；即將研究對象從周圍物體中隔離出來，進而分析周圍有哪些物體對它施加力的作用？方向如何？如何進行受力分析：正確地對物體進行受力分析，作出物體的受力分析圖，是解決力學問（4）找出研究對象所受的各種作用力，并正確畫出受力圖。應按順序分析受力，先重力，其次是接觸力（彈力、摩擦力）最后是其他力。

（有摩擦力一定存在彈力；有彈力不一定存在摩擦力。）（5）對畫出的受力圖進行檢驗，防止錯畫力、多畫力和漏畫力。無中生有丟三落四張冠李戴顛倒黑白（4）找出研究對象所受的各種作用力，并正確畫出受力圖。應按順相互作用相互作用一.力（1）定義：力是物體和物體之間的相互作用（2）力的三要素：大小、方向、作用點（3）力的作用效果：引起物體發(fā)生形變引起物體運動狀態(tài)發(fā)生改變（4）力的分類按照性質分：重力、彈力、摩擦力、萬有引力、安培力、電場力、分子力……按照作用效果分：壓力、支持力、動力、阻力、推力……一.力（1）定義：力是物體和物體之間的相互作用（2）力的三要二、常見的三種力1.重力：（1）產生的原因：由于地球對物體的引力而產生的（2）重力不是地球對物體的引力。重力和萬有引力有關系，但有區(qū)別。（3）重力的方向：豎直向下或垂直于水平面向下，注意除赤道和兩極外并不指向地心二、常見的三種力1.重力：（1）產生的原因：由于地球對物體的（4）重力的大小：G=mgg就是當地的重力加速度關于g：（1）同一地點，g的大小是一樣的（2）緯度越高，g越大，赤道附近最小，兩極附近最大（3）如果沒有特殊說明，g=10m/s2（4）除非能算出最終結果，否則g不易數值帶入，就用保留符號g在結果中（4）重力的大小：G=mgg就是當地的重力加速度關于g：（1（5）重力的作用點-------重心物體上各個部分都受到重力的作用物理學中，認為物體上只有一點受到重力作用，且這個點所受到的重力大小等于全部的重力，即認為物體的全部重力集中在一個點，這個點叫做重心，就是整個物體重力的等效作用點。引入重心的概念，是為了解決重力的作用點無法確定的問題（5）重力的作用點-------重心物體上各個部分都受到重力關于重心：（1）就是物體所受重力的作用點（2）可能在物體上，也可能在物體外（3）重心在物體上的位置與物體的形狀以及質量分布情況有關（4）質量分布均勻的物體，重心的位置至于形狀有關。若物體的形狀是中心對稱的，則對稱中心就是重心的位置；若物體的形狀不規(guī)則，就要用實驗的方法確定重心的位置，典型的方法有：懸掛法（5）懸掛法確定重心的位置，請參看課本關于重心：（1）就是物體所受重力的作用點如圖所示，一容器內盛有水，容器的下方有一閥門k，打開閥門讓水從小孔慢慢流出，在水流出的過程中，水和容器的共同重心將（）

A．一直下降

B．一直上升

C．先升高，后降低

D．先降低，后升高如圖所示，一容器內盛有水，容器的下方有一閥門k，打開閥門讓水（1）彈力產生的條件直接接觸接觸面發(fā)生彈性形變說明：彈力是一種接觸力，就是說只有相互接觸的物體之間才可能產生彈力的作用2、彈力（1）彈力產生的條件直接接觸接觸面發(fā)生彈性形變說明：彈力是一（2）彈力的方向壓力和支持力的方向：繩中張力的方向：桿中彈力的方向：彈簧彈力的方向：繩對物體的拉力總是沿繩且指向繩收縮的方向支持面的彈力方向，總是垂直于支持面指向受力物體桿對物體的彈力不一定沿桿的方向（2）彈力的方向壓力和支持力的方向：繩中張力的方向：桿中彈力輕桿的彈力一定在輕桿上嗎？輕桿的彈力一定在輕桿上嗎？1．在圖所示各情況中，物體A、B之間一定有彈力的是（B）2．一物體靜止在水平桌面上，以下說法正確的是A．物體對桌面的壓力就是重力B．物體的重力使桌面產生了形變C．桌面由于形變而對物體產生了支持力D．桌面對物體的支持力使物體產生形變（CD）練習：1．在圖所示各情況中，物體A、B之間一定有彈力的是（B）3．關于彈力的方向，以下說法正確的是A．壓力的方向總是垂直于接觸面，并指向被壓物體B．支持力的方向總是垂直于支持面，指向被支持物體C．繩對物體拉力的方向，總是沿著繩并指向繩拉伸的方向D．桿對物體推力的方向，總是沿著桿并指向桿收縮的方向（AB）練習：3．關于彈力的方向，以下說法正確的是（AB）練習：3.摩擦力（1）摩擦力產生的條件：①兩個接觸的物體之間存在著相互作用的彈力②接觸面粗糙③有相對運動或相對運動的趨勢有摩擦力必定有彈力，有彈力不一定有摩擦力3.摩擦力（1）摩擦力產生的條件：①兩個接觸的物體之間存在著（2）摩擦力的方向與相對運動或相對運動趨勢的方向相反滑動摩擦力靜摩擦力摩擦力方向與運動方向毫無關系，可以相同，也可以相反，甚至可以垂直可以動力，也可以是阻力相對運動方向是可以觀察到的，相對運動趨勢的方向可以用假設法判斷（2）摩擦力的方向與相對運動或相對運動趨勢的方向相反滑動摩擦（3）、摩擦力的大?。孩?靜摩擦力大小由物體的受力及運動情況共同決定，沒有確定的計算公式，與改變物體運動趨勢的力的變化情況有關靜摩擦力的大小可以在0與最大靜摩擦力fm之間變化，靜摩擦力的大小與物體間的壓力大小無關，但物體間的最大靜摩擦力與物體間的壓力有關。f

m=μm·N物體間壓力越大，最大靜摩擦力也越大（3）、摩擦力的大?。孩?靜摩擦力大小由物體的受力及運動情況②.滑動摩擦力的大小與物體間的動摩擦因數μ，及物體的彈力N有關，即f=μNμ沒有單位，介于0-1，只跟接觸面的材料以及粗糙程度有關其中N表示正壓力，不一定等于重力G.②.滑動摩擦力的大小與物體間的動摩擦因數μ，及物體的彈力N有1．如圖所示，在μ=0.2的粗糙水平面上，有一質量為10kg的物體以一定速度V向右運動，同時還有一水平向左、大小為10N的力F作用于物體上，則物體受到的摩擦力大小為

N；方向水平向

．（g取10m／s2）20左2．關于摩擦力，以下說法中正確的是A．運動的物體只可能受到滑動摩擦力B．靜止的物體有可能受到滑動摩擦力C．滑動摩擦力的方向總是與運動方向相反D．滑動摩擦力的方向有可能與運動方向一致BD練習：1．如圖所示，在μ=0.2的粗糙水平面上，有一質量為10kg3．關于靜摩擦力，下列說法正確的是A．兩物體間有靜摩擦力，就一定有彈力B．兩物體間有靜摩擦力，就一定是靜止的C．兩物體間有彈力且靜止，就一定有靜摩擦力D．兩物體間有相對運動趨勢，就一定有靜摩擦力（A）4．如圖是一主動輪A通過皮帶帶動從動輪B的示意圖，A輪上M點和B輪上N點的切線均為豎直方向．則對此兩點靜摩擦力方向的判斷正確的是A．M點向上，N點向上B．M點向上，N點向下，C．M點向下，N點向上D．M點向下，N點向下（D）練習：3．關于靜摩擦力，下列說法正確的是（A）4．如圖是3.F合隨α角的增大而減小

2.合力的范圍：[|F1-F2|，F1+F2]F1、F2同向時F1、F2反向時F合增大三.力的合成與分解

1.力的合成與分解都遵從平行四邊形定則（可簡化成三角形定則）3.F合隨α角的增大而減小2.合力的范圍：[|F1-4、合力與分力的關系（1）合力可以大于、小于或等于某個分力（2）共點的三個力，如果任意兩個力的合力最小值小于或等于第三個力，那么這三個共點力的合力可能等于零.4、合力與分力的關系（1）合力可以大于、小于或等于某個分力（5．力的分解計算力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵守平行四邊形法則，兩個分力的合力是唯一確定的，而一個已知力可以分解為大小、方向不同的分力，即一個力的兩個分力不是唯一的，要確定一個力的兩個分力，應根據具體條件進行。1、按力產生的效果進行分解2、按問題的需要進行分解3、正交分解5．力的分解計算力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵守平行四邊1．圖所示為用平行四邊形定則求力F1、F2的合力的示意圖，其中正確的是（）A2．把豎直向下的18N的力分解成兩個力，使其中一個分力在水平方向上并等于24N，則另一個分力的大小是

N．30練習：1．圖所示為用平行四邊形定則求力F1、F2的合力的示意圖，其4.將一個大小為F的力分解為兩個分力，其中一個分力F1的方向跟F成600