大班歌唱活動(dòng)鼓上的小米粒教案_第1頁(yè)
大班歌唱活動(dòng)鼓上的小米粒教案_第2頁(yè)
大班歌唱活動(dòng)鼓上的小米粒教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第3頁(yè)大班歌唱活動(dòng)鼓上的小米粒教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡愉快潑的旋律，學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。

2、在敲一敲、玩一玩中發(fā)覺因擊鼓輕、重而產(chǎn)生物體在鼓上跳躍不同的現(xiàn)象。

3、體驗(yàn)歌頌活動(dòng)帶來(lái)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

小鼓四個(gè)、米粒、蠶豆、黃豆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、徑直導(dǎo)入，引出主題。

師：你們看，今日老師帶來(lái)了什么呀？邊說(shuō)邊出示小鼓。

師敲小鼓“咚咚︱咚—︱”〔重的〕，請(qǐng)幼兒仿照學(xué)一學(xué)。

師再敲小鼓“咚咚︱咚—︱”〔輕的'〕，再請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。

提問(wèn)：你覺得老師兩次敲的鼓有什么不同？

師小結(jié)：兩次鼓聲一次響，一次輕。

二、感受節(jié)奏，理解記憶歌詞。

師：我們?cè)賮?lái)聽一聽，師敲節(jié)奏“咚咚︱咚—︱咚咚︱咚—︱ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹ—︱”，問(wèn)：這種聲音似乎小鼓在干什么呢？學(xué)習(xí)歌詞第一句：咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌頌。

師出示一杯小米粒說(shuō)：它是什么？我們把小米粒放在鼓上再來(lái)敲鼓，看看會(huì)怎樣呢？〔提示幼兒說(shuō)出“蹦蹦跳跳”〕誰(shuí)來(lái)把這句話完整地說(shuō)一遍？

師：那我們?cè)賮?lái)看一看小米粒是怎樣在鼓上跳舞的？幼兒分組在鼓上做試驗(yàn)，師指導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏輕、重敲鼓，幼兒觀測(cè)兩種現(xiàn)象并回答?！惨龑?dǎo)幼兒說(shuō)歌詞：小鼓敲得響，米粒跳得高；小鼓敲得輕，米粒跳得低?！?/p>

三、感受旋律，學(xué)習(xí)歌頌。

師：老師把小米粒在鼓上跳舞的樣子編成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米?！?。

師清唱歌曲。問(wèn)：你聽到了什么？

師：我們?cè)賮?lái)聽一聽。

師在伴奏下歌頌。說(shuō)：小伙伴也來(lái)唱唱看。

幼兒跟著伴奏輕輕歌頌。師指導(dǎo)幼兒在歌聲的改變上歌頌。

還可采納男女幼兒分開唱，男女幼兒分句唱等形式歌頌。

四、創(chuàng)編歌曲。

師：小米粒會(huì)在小鼓上跳舞，那還有什么東西也會(huì)在小鼓上跳舞呢？

老師還預(yù)備了幾樣?xùn)|西，請(qǐng)小伙伴去試著放在小鼓上敲一敲，然后我們來(lái)把它編到歌里去。

幼兒分組試驗(yàn)。

師幼合作創(chuàng)編歌曲。

五、延伸活動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論