2021年廣東省肇慶市成考專升本教育理論第一輪測試卷(含答案)

2021年廣東省肇慶市成考專升本教育理論第一輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.“悶悶不樂”是人的哪一種情緒體驗?()A.A.激情B.心境C.應激D.壓力

2.班集體形成的主要標志之一是()。A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確的集體輿論D.確定了班級工作計劃

3.試圖在心理學基礎之上建立教育方法論，并提出了著名的階段教學的教育家是（）

A．夸美紐斯

B．斯賓塞

C．赫爾巴特

D．杜威

4.

第

19

題

動作靈活、穩(wěn)定、正確、動作高度協(xié)調、連貫、多余動作消失，動覺控制占主導地位，緊張感逐漸消失等活動方式屬于（）

5.教學原則是有效進行教學必須遵循的（）。A.A.具體細則B.基本要求C.方針政策D.主要技能

6.

7.有機體借助中樞神經系統(tǒng)實現(xiàn)的，對環(huán)境中一定動因所做的一定的有規(guī)律的反應，叫()。

A.反饋B.反映C.反射D.感應8.榮譽感、友誼感、革命人道主義情感屬于下列哪種情感?（）A.A.理智感B.熱愛感C.審美感D.道德感

9.人類最早的教學手段是（）

A．文字材料

B．口耳相傳

C．直觀教具

D．黑板加粉筆

10.教育學的研究對象一般為（）。

A.教育現(xiàn)象及規(guī)律B.教育政策與法規(guī)C.教育理論與實踐D.教育歷史與現(xiàn)實二、填空題(10題)11.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。

12.表象是從_______到_______的過渡階段，是_______過程中的重要環(huán)節(jié)。

13.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

14.家庭教育的教育內容具有_______的特點。

15.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調節(jié)支配和＿＿。

16.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

17.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

18.自我認識是在_______、_______的基礎上對自己的洞察和理解。

19.按活動領域的不同，可以把能力分為_______和_______。

20.教學任務受人們追求的_______決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

三、簡答題(2題)21.學生的特點主要有哪些?

22.美育的實施途徑有哪些?四、論述題(2題)23.試述科學性與教育性相結合原則。

24.試從注意品質簡析新手手忙腳亂容易出錯的原因。五、辨析題(2題)25.隨意后注意是指有預定目的，需要意志努力的注意。

26.思維的基本過程包括哪些環(huán)節(jié)?

參考答案

1.BB

[解析]ABC屬于情緒的。這是依情緒活動發(fā)生的強弱程度和持續(xù)時間而作的劃分。而心境是一種使人的所有情緒體驗都染上某種色彩的、較持久而又微弱的情緒狀態(tài)。因此選B。

2.C

3.C

4.C

5.B

6.C

7.C反射是指有機體借助中樞神經系統(tǒng)實現(xiàn)的、對環(huán)境中一定動因所做的一定的、有規(guī)律的反映。例如，窗外傳來聲音，我們立即向聲源轉過頭去;食物放進嘴里，立即引起唾液分泌等。

8.D

9.B

10.A11.比較與分類，抽象與概括

12.感知思維認識感知,思維,認識

13.混合課混合課

14.生活化生活化15.隨意運動克服內外困難

16.學生集體學生集體

17.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

18.自我感覺自我表象自我感覺,自我表象19.一般能力；特殊能力

20.教學價值取向教學價值取向

21.(1)學生是教育的對象。

(2)學生又是自我教育和發(fā)展的主體。

(3)學生是發(fā)展的人，具有年齡特征。22.(1)通過各科教學和課外文藝活動實施美育。

(2)通過大自然實施美育。

(3)通過社會日常生活實施美育。

各科教學和課外文藝活動這一條包含兩點內容，不要有遺漏。

23.(1)涵義：它是指教學要以馬克思主義為指導，把現(xiàn)代先進的科學基礎知識和基礎技能傳授給學生，同時要結合知識、技能內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育，為學生形成科學的世界觀、人生觀奠定基礎。(2)這一原則的實質是要求在教學活動中把教書和育人有機地結合起來。教學的思想性與科學性是相輔相成的，相互促進的。一般地說，科學性是思想性的基礎，思想性是科學性的靈魂和內在屬性。(3)貫徹科學性與教育性相結合原則的基本要求：①教師要保證教學的科學性；②教師要結合教學內容的特點進行思想品德教育；③教師要通過教學活動的各個環(huán)節(jié)對學生進行思想品德教育；④教師要不斷提高自己的業(yè)務能力和思想水平。24.注意的品質之一是注意的分配，即個體在同一時間對兩種或者兩種以上的刺激進行注意，或將注意分配到不同的活動中。一個新手容易手忙腳亂的主要原因就是他并不能做到很好地分配自己的注意。注意分配的一個基本條件，就是同時進行的幾種活動的熟練程度或者自動化程度。如果人們對這幾種活動都比較熟悉，其中有的活動接近于自動的進行，那么注意的分配就較好。相反，如果人們對要分配注意的幾種活動都不熟悉，或者這些活動都較復雜，那么分配注意就比較困難了。新手正是對各項活動都不熟悉，所以容易手忙腳亂。

25.錯誤。隨意后注意是指有預定目的，不需要意志努力的注意。

26.思維的基本過程包括：(1)分析與綜合過程，是認識活動的最基本過程，也是思維基本過程，其余過程均由此派生出來。(2)比較過程，在頭腦