小學五年級數(shù)學教師學年優(yōu)秀總結5篇

—14小學五年級數(shù)學教師學年優(yōu)秀總結5篇光陰在流逝，從不停留，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉變，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。下面是給大家?guī)淼男W五班級數(shù)學老師學年優(yōu)秀總結，希望大家能夠喜愛!小學五班級數(shù)學老師學年優(yōu)秀總結1本學年，本人接手擔任學校五班級的數(shù)學科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學質量，促進同學全面進展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂本班同學，前幾年換了好幾任代課老師，同學們的數(shù)學基礎薄弱，普遍對學數(shù)學不感愛好。這個學年，我先是從培育同學堅持寫數(shù)學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過同學的數(shù)學日記，我進一步了解到同學的思想現(xiàn)狀，以及一些同學的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個同學的基礎特點。接著，我有的放矢地依據本班同學的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，使同學從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。最終，我利用各種時機，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。一年來，成效顯著。二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人主動利用各種時機，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，鍥而不舍地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高，從中我感受到了學無止境的道理。要充足發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，鍥而不舍地學習探究教學新理論新實踐。三、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“好友式”的深沉友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的同學，也施行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子施行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“待進生”施行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，同學們本來薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。四、成果喜人，還須努力1、取得的成果。在本人一個學年的努力帶動下，本班同學的精神面貌面目一新，一改正去的“差、亂”的班級形象，形成了主動向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”。一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、同學及其家長的良好口碑。2、存在的缺乏及努力方向。班風學風改觀明顯，學習主動性空前高漲，但部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導；學習成果進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長完成雙豐收。小學五班級數(shù)學老師學年優(yōu)秀總結2一學期即將過去，可以說緊急勞碌而又收獲多多。從總體上看，我認真執(zhí)行學校教學工作方案，能夠做到把新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新想象結合起來，主動探究，收到了很好的效果。為了克服缺乏，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做如下總結：一、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務上我主動參與教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、上課，鍥而不舍地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務水平。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①熟識教材：對教材的根本概念每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學水平：他們的愛好、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，激發(fā)同學的學習愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。二、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“好友式”的深沉友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的同學，也施行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既關愛大部分同學，又面對個別不守紀律的搗蛋分子施行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“學困生”施行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，同學們本來薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注同學已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改按時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢?？傊?，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失利的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在缺乏。今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。小學五班級數(shù)學老師學年優(yōu)秀總結3本學期的工作即將結束，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下，以便總結經驗，完善缺乏。一、學情分析五班級的同學已經是高班級的同學了，已經開頭由詳細形象思維過度到抽象思維，已經具備了初步的數(shù)學學問。多數(shù)同學具有明確的學習目的，在平常的學習中較認真，自覺，能夠按時完成作業(yè)，成果比擬穩(wěn)定，但也有部分的后進生，他們對數(shù)學學習不是很感愛好，數(shù)學基礎比擬差。所以在本學期我更多的關注培育同學的良好的學習習慣。二、教材內容分析本學期的主要教學內容有：物體觀看，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的根本性質，圖形的運動，分數(shù)的加減法，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角找次品。三、詳細工作措施及取得的成果1、認真?zhèn)湔n，我在上課之前通讀教材，領悟教材的教學目標。還主動了解每個同學，認真設計因材施教的教案。2、主動上課，充足利用多媒體的動感性，讓同學對數(shù)學充滿愛好，在輕松的課堂中把握學問。注意利用同學身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境，吸引他們的留意，放手讓同學去探究，在探究中取得學問。在平常的教學中注意對同學的評價，主動激勵同學的表現(xiàn)。3、作業(yè)批改，認真批改作業(yè)，按時了解同學的把握情況，還注意作業(yè)的評價，對做得好的按時表揚陳贊，做不好的加油激勵。4、注意同學學習習慣的養(yǎng)成，比方要求同學認真書寫，上課認真聽講，主動答復問題，按時總結，學會課外復習穩(wěn)固，在不同方面都有了不同程度的提高。5、主動提高自身修養(yǎng)，不斷充實自己，認真利用學校提供的網絡教育資源。主動參與學校的教學研討活動，聽課活動，學習優(yōu)秀老師的教學方法和教學模式。在本學期的踏實工作努力下，同學在學習紀律等方面都有了不同程度的好轉，贏得領導家長同學的信任。四、存在缺乏本人在本學期的工作中也存在一些缺乏，個別同學的基礎太差，成果還是不抱負，不良的學習方法和習慣，還有待進一步標準和引導。五、今后工作方向本人將連續(xù)本著教到老，學到老的精神，不斷探討提高同學學習愛好，促進同學全面進展，連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，爭取個人與同學共同成長。小學五班級數(shù)學老師學年優(yōu)秀總結4本學期，我擔任五班級數(shù)學教學工作。一學期以來，有付出的充實，也有收獲的喜悅。我至始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W看法，以勤勤懇懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。并認真執(zhí)行學校的教育教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學教學的新思路、新想象結合起來，主動探究、樂于教學。為了更好地總結經驗和教訓，推動以后的教學工作，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：一、班內情況分析：本班X人，其中女生X人，男生X人。服務區(qū)X人，進城務工人員子女X人。二、半年來所取得成果：1.認真?zhèn)湔n不但備同學，而且備教材教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，認真?zhèn)浜谜n的教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充足的準備，課后按時復習做出總結，寫好教后反思。總之，我認真的備好每一節(jié)課，在備課中，我認真專研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心的學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，認真上課，力求抓住重點，突破難點。利用多種教學方法。從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性。2.強化上課技能，提高教學質量使講解清楚化、條理化，情感化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。（1）在課堂上特別留意調動同學的主動性。強化師生溝通，充足表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂。留意精講精練，并且我盡量講得少，主要是培育同學動口動手動腦的力量。同時在每一堂課上都盡量充足考慮每一個層次的同學學習的需要和動力，讓各個層次的同學都得到提高。（2）按時復習。依據艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新學問遺忘隨時間先快后慢。因此，我的做法是新授學問根本上是當天復習或是第二天復習，以后漸漸延長復習時間。這項措施非常合適中高班級同學遺忘快、不會復習的特點。（3）努力建構學問網絡。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)學問串，每單元整理復習形成每單元學問鏈，學期對整冊書進行整理復習。同學閱歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了學問網，又學到了方法，簡單產生學習上的遷移，給同學的創(chuàng)新實踐提供了可能。3.認真批改作業(yè)。從一開頭，布置作業(yè)做到精練，就對同學作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)有布置有檢查；有針對性，有層次性。力求每一次訓練都起到最大的效果。同時，要求同學要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。對同學的作業(yè)批改按時認真，分析同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中顯現(xiàn)的問題做好批改記錄，分類總結，進行透徹的的講評，并依據有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。4.注意對后進生的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成果，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，從而自覺地把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就有原來的簡潔粗暴的強壯學習轉化到自覺的求知上來，是學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教他們學習的方法，提高他們的技能。并認真認真的做好插補缺漏工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化的絆腳石。在做好后進生的轉化工作時，特別留意給他們補課，把他們從前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步的也快，愛好和求知欲也會隨之增加。三、改進措施。1.狠抓學風。由于班額較大，上課時分大部分同學比擬認真，能認真聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有個別同學學習上存在的問題是不敢問老師，就影響了成果的提高。如陳明銀、張學建、王新宇等同學，考試成果差，為此找他們了解原因，有些是不感愛好，有些事沒有努力去學。就跟他們屢次溝通，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫忙他們，找出合適他們的學習方法，分析原因，激勵他們不關鍵怕失利，要給自己信念，并且在平常多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使進步很小，也要按時表揚他們，養(yǎng)成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。2.課堂上我要更多留意培育同學的抽象概括力量，分析綜合力量和思維的敏捷性，機敏性等。著眼于進展同學的數(shù)學力量，通過讓同學多了解學問的來源和用途，培育同學的良好行為。3.以德為本，持續(xù)進展，培育同學的良好思想品德。相信同學，放手讓他們獨立思索，自由表達，并真誠的對待每個同學，發(fā)自內心的賞識和贊美同學的一切努力，往往會得到很多意想不到的驚喜。4.為了提高自己的教育教學水平，我常常自覺地進行學習和主動參與各種培訓活動。如各級各類的培訓、拜名師學藝、骨干老師培訓、班主任培訓等。以上是我對本學期在教學過程中總結的一些經驗，當然還存在很多的缺乏，相信在學校領導的支持和幫忙下，在名師的引領下，經過自己的不懈努力，肯定會把教育教學工作做得更好。小學五班級數(shù)學老師學年優(yōu)秀總結5本學期，本人擔任小學五（1）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。首先，依據我所任教班級的實際情況，針對優(yōu)生少這一特點。把基礎教育和差生轉換作為這學期的工作重點；因此對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變無視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。應當說任何同學都會同時存在長處和缺點兩方面，對優(yōu)生的長處是不言而喻的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到長處，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學進步。我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚長處，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能事與愿違，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應當具有自我調控的力量。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由商量。最終做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，快樂地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。其次，認真制定教學方案，