六年級上冊科學(xué)課件-第五單元 假設(shè)與實驗 復(fù)習(xí)課件-蘇教版(共21張PPT)

5單元假設(shè)與實驗

復(fù)習(xí)課件知識梳理主題知識點假設(shè)一、什么是假設(shè)？對問題答案的猜測也叫假設(shè)。提出假設(shè)是科學(xué)探究中非常重要的一步。假設(shè)是有依據(jù)的猜測。假設(shè)的依據(jù)往往來自已有的經(jīng)驗，但經(jīng)驗并不完全可靠，可以用觀察、實驗、查資料、請教等方法進行驗證。知識梳理主題知識點假設(shè)二、建立“大陸漂移說”的大致過程魏格納經(jīng)歷了觀察提問（觀察司空見慣的世界地圖時發(fā)現(xiàn)了問題）——猜想假設(shè)（這些大陸原先是連在一起的）——尋找證據(jù)（地質(zhì)構(gòu)造、地理、生物、古氣候、實地測量等）——形成結(jié)論（大陸漂移說）。知識梳理主題知識點實驗一、什么是實驗？實驗是一種特別的收集證據(jù)的方法，它是通過我們自己“制造”的條件，收集事物如何變化的證據(jù)。實驗是科學(xué)研究中常用的方法，它主要有兩種類型：模擬實驗和對比實驗。二、模擬實驗有些實驗是對事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、運動變化過程進行模擬，這種實驗叫做模擬實驗。知識梳理主題知識點實驗三、對比實驗對比實驗是一種特別的收集證據(jù)的方法。通過有意識地改變某個條件來證明改變的條件和實驗結(jié)果的關(guān)系。四、對比實驗要注意的問題——改變與控制實驗條件每次只能改變一個因素，確保實驗的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應(yīng)保持一樣。1.科學(xué)家們在搜集證據(jù)的過程中需要

、

和

，這往往是一個十分漫長、艱苦的過程。課堂練習(xí)足夠的耐心堅強的意志

明銳的觀察力

2.實驗是科學(xué)家研究中常用的方法，它主要有

實驗和

實驗兩種類型。課堂練習(xí)對比模擬3.對比實驗應(yīng)注意兩個方面的問題：一是每次只能改變

因素；二是確保

，即除了改變的那個因素外，其他因素應(yīng)保持一致。課堂練習(xí)實驗的公平一個

4.對比試驗是一種特別的收集證據(jù)的方法。通過有意識地改變

來證明改變的條件與

的關(guān)系。課堂練習(xí)實驗結(jié)果某個條件

5.假設(shè)的依據(jù)往往來自已有的

，但它并不完全可靠。課堂練習(xí)已有經(jīng)驗6.

是科學(xué)研究中重要的一步，科學(xué)史上，很多重要的結(jié)論都是從

開始的。課堂練習(xí)假設(shè)提出假設(shè)

7.

是制造條件，收集事物變化證據(jù)的方法。課堂練習(xí)實驗8.魏格納在病床上偶然看到墻上掛的地圖上的情況一個大膽的假設(shè)在他腦海中出現(xiàn)了……這說明（

）A、假設(shè)是非常容易的

B、假設(shè)往往來自于一個小小的思想火花C、好的假設(shè)都是在生病了，大腦發(fā)熱的情況課堂練習(xí)B9.模擬晝夜形成的實驗，模擬的是（

）A、太陽的運動

B、事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C、事物的運動變化過程課堂練習(xí)C10.關(guān)于假設(shè)的認識中，正確的是（）A、假設(shè)都是需要驗證的B、假設(shè)都是錯誤的C、假設(shè)都是正確的課堂練習(xí)A11.假設(shè)經(jīng)過（

）才能成為結(jié)論。A、實驗驗證

B、他人的肯定

C、大家討論課堂練習(xí)A12.提出假設(shè)是科學(xué)探究中一個非常重要的過程，對于一棵樹葉發(fā)黃、逐漸掉落的樹，下列提出的不是假設(shè)的是（

）。A.可能有蟲害

B可能是老死的

C.樹葉上有很多刺毛課堂練習(xí)C13.做科學(xué)實驗時，應(yīng)注意什么？課堂練習(xí)做科學(xué)的實驗，要學(xué)會控制。①要注意每次都在公平的或均等條件下進行；②要注意每次只能選擇一個變化的因素；

③要注意確定變化時需要觀察的項目。14.你做過的模擬實驗、對比實驗各有哪些？課堂練習(xí)

模擬實驗有：晝夜的形成、火山爆發(fā)、太陽系的運動等；

對比實驗有：種子萌發(fā)的實驗、水蒸發(fā)快慢的實驗、鐵釘生銹實驗等。15.什么是對比實驗？作對比實驗是要特別注意哪些問題？課堂練習(xí)對比實驗是一種通過有意