三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 9 那一定會(huì)很好 人教版部編

什么叫“會(huì)很好”？結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。什么叫“會(huì)很好”？結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。那一定會(huì)很好9*那一定會(huì)很好9*流火：原名蔣白鴿，曾擔(dān)任過(guò)若干年小學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)為自由撰稿人。2003年開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)童話，此后作品陸續(xù)發(fā)表在紙媒。已出版短篇童話集《木馬快遞》、童詩(shī)集《從前的大人和小孩》等。作者簡(jiǎn)介流火：原名蔣白鴿，曾擔(dān)任過(guò)若干年小學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)為自包裹手推車木料包裹手推車木料努鋸吱拆縮莖我會(huì)讀推斧努鋸吱拆縮莖我會(huì)讀推斧有一次我把家里的電腦給拆了，被媽媽罵了一頓。形近字：折識(shí)記生字拆有一次我把家里的電腦給拆了，被媽媽罵了一頓。形近字：吱我家的老鼠就吱吱地叫，特別討厭。擬聲詞吱我家的老鼠就吱吱地叫，特別討厭。擬聲詞默讀課文，要求把每一個(gè)生字的讀音都讀準(zhǔn)確，并讀準(zhǔn)帶有生字的詞語(yǔ)。默讀課文，要求把每一個(gè)生字的讀音都讀準(zhǔn)確，并讀準(zhǔn)帶有生字的詞默讀課文，從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)歷了一段怎樣的歷程？小組合作，選擇一段進(jìn)行表演。自學(xué)提示默讀課文，從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)歷了一段怎樣的歷程一粒種子一棵大樹(shù)一輛手推車一把椅子木地板一粒種子一棵大樹(shù)一輛一把木地板

說(shuō)一說(shuō)，一棵大樹(shù)變成手推車、

椅子、木地板的感受。說(shuō)一說(shuō)，一棵手推車能跑椅子悠閑自在木板沐浴在陽(yáng)光下，并且舒服地躺著。手推車能跑椅子悠閑自在木板沐浴在陽(yáng)光下，并且舒服地躺著。合作討論:在漫長(zhǎng)的經(jīng)歷中主人公為什么追求不一樣？合作討論:

不同的境遇有不同的追求。不同的時(shí)期，我們的需求也是不同的，無(wú)論怎樣，我們都要像種子一樣享受每一個(gè)階段，讓我們的每一段經(jīng)歷都變得幸福而美好。不同的境遇有不同的追求。

自由朗讀，想象樹(shù)在每一個(gè)階段舒服快樂(lè)的心情。自由朗讀，想象樹(shù)在每一個(gè)階段舒服快樂(lè)的心情。我好像看到了樹(shù)變成了手推車的時(shí)候的樣子，它每天在路上跑來(lái)跑去，聽(tīng)著耳邊呼呼的風(fēng)聲，可真愜意。是的，我閉上眼睛就能想到那把只要人一坐上去就吱吱作響的椅子，它讓我想起姥姥家的那把也是吱吱作響的椅子。我好像看到了樹(shù)變成了手推車的時(shí)候的樣子，它每天在路上我認(rèn)為樹(shù)變成木地板的時(shí)候是最舒服的，暖暖的陽(yáng)光照射到它身上，別提有多舒服了。我認(rèn)為樹(shù)變成木地板的時(shí)候是最舒服的，暖暖的陽(yáng)光照射到拓展延伸

讀一讀嚴(yán)井文《小溪流的歌》?？纯葱∠鞫冀?jīng)歷了哪些階段？每個(gè)階段都有什么不同的想法？幾個(gè)人同讀一本書(shū)，共同說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，相互交流，幫助理解童話故事的內(nèi)容。拓展延伸讀一讀嚴(yán)井文《小溪流的歌》。幾個(gè)人同那一定會(huì)很好一粒種子：泥土包裹、要站起來(lái)走過(guò)的歷程：高大的樹(shù)手推車

椅子木地板快樂(lè)生活無(wú)私奉獻(xiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)那一定會(huì)很好一粒種子：泥土包裹、要站起來(lái)走過(guò)的歷程：高大的樹(shù)

什么叫“會(huì)很好”？結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。什么叫“會(huì)很好”？結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。那一定會(huì)很好9*那一定會(huì)很好9*流火：原名蔣白鴿，曾擔(dān)任過(guò)若干年小學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)為自由撰稿人。2003年開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)童話，此后作品陸續(xù)發(fā)表在紙媒。已出版短篇童話集《木馬快遞》、童詩(shī)集《從前的大人和小孩》等。作者簡(jiǎn)介流火：原名蔣白鴿，曾擔(dān)任過(guò)若干年小學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)為自包裹手推車木料包裹手推車木料努鋸吱拆縮莖我會(huì)讀推斧努鋸吱拆縮莖我會(huì)讀推斧有一次我把家里的電腦給拆了，被媽媽罵了一頓。形近字：折識(shí)記生字拆有一次我把家里的電腦給拆了，被媽媽罵了一頓。形近字：吱我家的老鼠就吱吱地叫，特別討厭。擬聲詞吱我家的老鼠就吱吱地叫，特別討厭。擬聲詞默讀課文，要求把每一個(gè)生字的讀音都讀準(zhǔn)確，并讀準(zhǔn)帶有生字的詞語(yǔ)。默讀課文，要求把每一個(gè)生字的讀音都讀準(zhǔn)確，并讀準(zhǔn)帶有生字的詞默讀課文，從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)歷了一段怎樣的歷程？小組合作，選擇一段進(jìn)行表演。自學(xué)提示默讀課文，從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板，它經(jīng)歷了一段怎樣的歷程一粒種子一棵大樹(shù)一輛手推車一把椅子木地板一粒種子一棵大樹(shù)一輛一把木地板

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讀一讀嚴(yán)井文《小溪流的歌》?？纯葱∠鞫冀?jīng)歷了哪些階段？每個(gè)階段都有什么不同的想法？幾個(gè)人同讀一本書(shū)，共同說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，相互交流，幫助理解童話故