小學(xué)青年教師狀況調(diào)研報(bào)告

Word——3—小學(xué)青年教師狀況調(diào)研報(bào)告

為了進(jìn)一步了解我校青年老師的思想政治狀況，工作、學(xué)習(xí)和生活狀況，討論和加強(qiáng)我校青年老師思想政治教育工作和教學(xué)水平的提升，提高全體青年老師的師德水平和業(yè)務(wù)力量。我校對青年老師的狀況開展了調(diào)研活動。本次調(diào)研活動實(shí)行查閱材料、問卷調(diào)查、個別訪談等形式進(jìn)行，

一、青年老師基本狀況

我校共有青年老師56人(含借入5人)，女青年老師47人，男青年老師9人，其中國家員17人，占30%，申請入國家的2人，占3。5%。學(xué)歷為本科的46人，?？?人，中專1人，師范院校畢業(yè)的52人。從教齡上看，三年以上XX年以下的有2人，XX年以上54人。這些青年老師在學(xué)校教育教學(xué)崗位上人人參加教育科研，擔(dān)當(dāng)了試驗(yàn)課題的討論，80%的青年老師參與市級教學(xué)競賽并獲獎，多人次在省級或國家級獲獎。其中獲得“市級骨干老師”稱號的有14人，“省級骨干老師”稱號2人。全部青年老師均在本市居住。

二、調(diào)研狀況：

從問卷調(diào)查、個別訪談的狀況看，我校青年老師的共同點(diǎn)和閃光點(diǎn)是：對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡心盡力，樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，仔細(xì)做好每一件事，上進(jìn)心強(qiáng)，榮譽(yù)感強(qiáng)，渴望得到學(xué)校、家長和社會的認(rèn)可和確定，他們對自己今后的進(jìn)展布滿了信念。

他們目前最關(guān)懷的國家大事首先是甲型流感的防控，其次是老師待遇問題、素養(yǎng)教育如何落實(shí)的問題。青年老師普遍對自己的老師職業(yè)感到滿足，覺得工作性質(zhì)單純，特別穩(wěn)定，老師的地位也越來越受重視，不滿足的是認(rèn)為自己有了肯定的教育教學(xué)閱歷，失去了最初的工作熱忱和激情，缺乏創(chuàng)新精神，加上目前老師績效獎還未到位的工資現(xiàn)狀，讓他們覺得付出大于回報(bào)。

在談到學(xué)校的工作時，青年老師全都認(rèn)為我校各項(xiàng)工作秩序井然，人性化管理受到老師們的確定;領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各司其責(zé)，工作敬業(yè)，起到了帶頭作用;同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，人際關(guān)系和諧融洽，易于相處;學(xué)校各項(xiàng)工作成果顯著，受到了各級好評。這是老師們感到滿足并值得傲慢的。同時，青年老師認(rèn)為不滿足的主要是學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)幕顒宇l繁，雜事多，老師們精力有限，如班主任老師網(wǎng)上研訓(xùn)時間緊，任務(wù)重，老師們疲于應(yīng)付。綜合學(xué)科老師特殊是英語老師因班級人數(shù)多，用嗓過度，聲帶常常嘶啞，從而影響教學(xué)效果，因班額大，教學(xué)質(zhì)量難以得到保證。

對學(xué)校的管理運(yùn)行模式和教學(xué)管理、教學(xué)制度、創(chuàng)新人才培育模式，青年老師認(rèn)為我?，F(xiàn)行的模式、制度、措施合理，管理規(guī)范，日清月結(jié)的精細(xì)化管理，溫馨歡樂的人性化管理，評先爭優(yōu)的創(chuàng)爭激勵機(jī)制，有利于激勵老師樂觀性。他們盼望學(xué)校食堂的伙食好一點(diǎn)，增加一些老師、同學(xué)熬煉身體的健身設(shè)施，就更好了。同時他們盼望工會開展一些集體的趣味的文體活動，讓老師們放松心情，只要是對老師身心有益的，他們都?xì)g迎。

我校在青年老師的培育上實(shí)行了：

1、師徒結(jié)對方式，支配骨干老師傳幫帶，關(guān)心他們快速成長。

2、壓擔(dān)子，讓青年老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)科研工作，并加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們朝著科研型老師進(jìn)展，在教學(xué)討論方面，依據(jù)青年老師特點(diǎn)，指導(dǎo)他們進(jìn)行“有效課堂的討論”，關(guān)心他們提高課堂效