國語、普通話與華語

國語、普通話與華語國語是不是普通話呢？實(shí)質(zhì)上，國語就是我們所說的普通話?？梢赃@樣說，國語是普通話的舊稱，而今臺(tái)灣還沿稱國語，華語是普通話在海外（例如新加坡、馬來西亞等地）的稱呼。過去，外國人稱普通話有時(shí)用 （）有時(shí)還沿用 而今呢，“普通話”的說法越來越普遍，外國人干脆就用“普通話”的音譯，叫了。著名學(xué)者唐蘭曾向周有光先生講:“華語這個(gè)名稱最好，華語這個(gè)名稱在任何地方都可以通行?！敝苡泄庀壬f:“普通話是漢民族共同語，國語是中國的全國共同語，華語是全世界華人的共同語。三個(gè)名稱不是彼此排斥的，而是相互補(bǔ)充的?！眱晌焕锨拜叺脑捄苡械览怼，F(xiàn)在《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定普通話是國家通用語言，就是在法律上明確了普通話的國語地位。既然國語就是普通話，為什么還出來這樣兩個(gè)名稱呢？國語和普通話這兩個(gè)名稱幾乎是同時(shí)出現(xiàn)的。前面說過，190年9，資政院議員江謙正式提出把官話定名為“國語”，臨危的清政府不得不采納了這個(gè)建議。而在此之前的190年6，著名學(xué)者朱文熊就提出了推行與文言和方言相對(duì)的各省通用之語“普通話”的構(gòu)想。后來著名語言學(xué)家黎錦熙和文化革命的先驅(qū)魯迅、瞿秋白等對(duì)“普通話”都有所論述。“普通話”的“普通”在這里不是“普普通通，平凡、不特殊”的意思，而是“普遍共通、普遍通用”的意思。但是不管是“國語”還是“普通話”，人們并未取得內(nèi)涵上的共識(shí)。例如民國初年的讀音統(tǒng)一會(huì)認(rèn)為國語就是“就國音而發(fā)”的“近文之雅語”，是“一種極普通之官話”，當(dāng)然這是很含混的說法。而朱文熊所說的“普通話”也只是“各省通用之話”這樣模糊的說法。193年1，瞿秋白寫文章批評(píng)五四以后白話文的發(fā)展發(fā)生了偏向，成為“非驢非馬的文體”，意指其為半文半白。瞿秋白主張中國需要再開展一次俗語文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)，用“現(xiàn)代人的普通話來寫”。這“現(xiàn)代人的普通話”是共通的，習(xí)慣上中國各地共同使用的；是大眾的，也就是“俗話”，不是“雅語”；是現(xiàn)代的，多音節(jié)的。這樣，我們大概可以分出當(dāng)時(shí)“國語”和“普通話”的差別在于前者是“雅”的，后者是“俗”的，前者是半文半白的，與文言藕斷絲連的，后者是大眾的，是中國各地正在實(shí)際使用的，是大眾都說得出，聽得懂，寫得來的大眾口語，是比“國語”更具普遍性和更接近人民口語的白話文。我們都聽過侯寶林先生的一段相聲里模仿當(dāng)時(shí)話劇里“國語”的口吻對(duì)話:欲坐人力車的乘客對(duì)車夫說:“三輪，你好不好拉我去東四牌樓？”拉車的也這味兒:“哦，東四牌樓，東四牌樓……你為什么要到那里去？”乘客:“哦，我住家在那里?！避嚪?“哦，你給八毛錢好嘍?！背丝?“八毛錢，未免太多了一點(diǎn)。我只能給你三毛錢。”車夫:“哦，三毛錢！先生，我實(shí)在不能答應(yīng)你的要求?！薄憧?，這是蹬三輪兒的口氣嗎？由此證明，由于時(shí)代的局限，當(dāng)時(shí)所說的國語并不完全是人民大眾的口語，確實(shí)是一種非驢非馬的“近文之雅語”。盡管如此，國語運(yùn)動(dòng)對(duì)于文言和方言來說絕對(duì)是社會(huì)的進(jìn)步，由于話劇、電影和廣播的發(fā)展，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的國語得到廣泛的傳播。人們記住了金山、趙丹、石揮、白楊、舒繡文、上官云珠、周璇、孫道臨、劉瓊這些著名的影星，同時(shí)也跟著學(xué)會(huì)了這些影星所說的國語。新中國成立以后，在采用“國語”還是“普通話”為漢民族共同語的正式稱呼的討論中，“普通話”逐漸占了上風(fēng)。新中國的語言政策是各民族語言一律平等，把漢民族共同語稱為國語，似有大漢族主義之嫌。建國初期，“國語”和“普通話”這兩個(gè)稱呼并存，例如當(dāng)時(shí)的小學(xué)語文課名為“國語”，而195年0教育部公布的《小學(xué)語文課程暫行標(biāo)準(zhǔn)》則要求“使兒童通過以兒童文學(xué)為主要形式的普通話語體文的學(xué)習(xí)、理解，能獨(dú)立、順利地欣賞民族的大眾的文學(xué)，閱讀通俗的報(bào)紙、雜志和科學(xué)書籍”，“能正確地用普通話和語體文表達(dá)思想感情”，“通過普通話和語體文并聯(lián)系各科的學(xué)習(xí)，獲得初步的自然史地常識(shí)，并具有愛國主義思想和國民公德”。這時(shí)的稱呼，還是“普通話”與“國語”并用的。直到195年62月國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于推廣普通話的指示》后，“普通話”這一稱呼才正式取代了“國語”。由于歷史的原因，臺(tái)灣省至今仍沿用“國語”的說法，但臺(tái)灣民眾也都知道“國語”就是“普通話”，“普通話”就是“國語”?！叭A語”是海外華人對(duì)“普通話”的稱呼在海外，華語是同粵語、閩南話、客家話、潮州話、浙江話、海南話等漢語方言相提并論的，因此華語不是指漢語，而是專指漢語的普通話。早年奔赴海外的華人多是為謀生而去的，因此文化水平不高，而且那時(shí)也沒有推廣普通話的要求，即使有些文化，也不會(huì)說國語。所以早年移居海外的華人以及一直生活在海外的華人后裔一般不會(huì)說國語，只會(huì)說家鄉(xiāng)的方言。近二十年來，因留學(xué)、做生意而定居海外的華人越來越多，他們大多會(huì)說普通話，因此華語在海外也越來越流行。中國的改革開放和經(jīng)濟(jì)文化的大發(fā)展以及政治的高度穩(wěn)定使得中國的綜合國力大大增強(qiáng)，中國在世界上的政治、經(jīng)濟(jì)、文化影響空前擴(kuò)大，學(xué)習(xí)中國的通用語言不僅僅是一種世界性時(shí)髦，更是一種越來越迫切的世界性需要。因此推廣和學(xué)習(xí)華語（普通話），從80年代以來開始在許多國家成為熱潮，普通話的國際化方興未艾。以新加坡為例新加坡是一個(gè)以華人為主體并包含馬來人、印度人等少數(shù)民族的多語種國家，英語、華語、馬來語、泰米爾語均為官方語言。在新加坡，華人占總?cè)丝诩s76%，其祖籍多在福建、廣東、海南，使用著福州話、閩南話、潮州話、海南話、廣府話、客家話等12種漢語方言，缺少一種能溝通所有華人的共同語言，這對(duì)于華族的交往和團(tuán)結(jié)顯然不利。在華族中推廣能跨越漢語方言的華語，有利于增進(jìn)華族內(nèi)部的交往，增強(qiáng)華族的凝聚力。因此從197年9起，新加坡政府著力在華人中推廣以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的華語，提出推廣華語的許多好處:華語能消除方言的障礙，方便華人溝通；華語可用華文（中文，即普通話的書面語）來書寫（方言不容易用現(xiàn)成的漢字準(zhǔn)確記錄），學(xué)習(xí)和應(yīng)用起來更加容易（這是與“說方言，寫華文”的言文不一致相比而言）；華語的應(yīng)用范圍很廣，而華文是探求華人豐富和悠久文化遺產(chǎn)的鑰匙；隨著科技的進(jìn)展，華語已經(jīng)成為一種電腦語言；華語可以幫助學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)華文；在學(xué)校里所學(xué)的華語能在校外學(xué)以致用；華語只有四聲，學(xué)起來容易，而方言卻有八九聲（如廣州話有8個(gè)聲調(diào)，陽江話有10個(gè)聲調(diào)），等等。經(jīng)過大約10年的努力，推廣華語運(yùn)動(dòng)取得顯著的效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，會(huì)說華語的人由198年1的76%上升到198年9的85，%小學(xué)生在家里常用華語的由198年0的25.上9升%到108年9的69.，1%而同期在家里常講方言的由64.大4幅%度下降到7.2（%其間在家里常講英語的也由9.3上%升到23.）3。%在公共場(chǎng)所使用華語交流的華人大幅度增加，使用方言的大幅度減少。官方鼓勵(lì)新生兒登記姓名采用華語發(fā)音的漢語拼音。政府部門、新聞媒體和學(xué)校在電腦華文信息處理和教學(xué)中一般使用中國的簡(jiǎn)化字軟件。盡管缺少198年9以后的調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料，但據(jù)新加坡官方和學(xué)者介紹，華語在新加坡的地位持續(xù)上升，方言的使用范圍日益狹窄，以致一些人士呼吁要注意保留方言文化。在馬來西亞、