高中教學(xué)工作規(guī)劃例文5篇

15高中教學(xué)工作規(guī)劃例文5篇寫工作規(guī)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。規(guī)劃是我們走向樂觀式工作的起點(diǎn)。那么你知道該如何寫工作規(guī)劃嗎?以下是我為大家收集的高中教學(xué)工作規(guī)劃例文，盼望你喜愛。

高中教學(xué)工作規(guī)劃例文篇1

一、指導(dǎo)思想

(1)面對全體同學(xué)，實(shí)施素養(yǎng)教育，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，為同學(xué)全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實(shí)效性。

(2)結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教班級的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探究以同學(xué)為主體的新的教學(xué)模式。

(3)仔細(xì)做好高考備課的工作，取得高考的豐收。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步鞏固對馬克思經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)和文化等一些基本理論學(xué)問的了解，使同學(xué)能夠說明常見的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象，學(xué)會運(yùn)用相關(guān)原理分析問題的力量，學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際的分析力量，提高同學(xué)對學(xué)問的理解和運(yùn)用力量，加強(qiáng)同學(xué)的高考應(yīng)試力量。

三、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，精確?????地貫徹在教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。

2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要樂觀制造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。

3、仔細(xì)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本學(xué)問、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、同學(xué)思想熟悉的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)理論觀看分析實(shí)際問題的力量。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，樂觀有效地探究和實(shí)施討論性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、自主性。重視對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)通過自己的討論和思索獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

5、在仔細(xì)學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，樂觀參與市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動，相互學(xué)習(xí)，有意識地捕獲教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

高中教學(xué)工作規(guī)劃例文篇2

（一）仔細(xì)研讀考綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向

仔細(xì)討論考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的學(xué)問范圍、考試的基本題型及要求；分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

（二）以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

首先，立足教材，仔細(xì)梳理學(xué)問，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好同學(xué)對課本基礎(chǔ)學(xué)問的把握。常常以提問的方式來考查同學(xué)對課本基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況，回答不好的同學(xué)要求必需在限定的時(shí)間內(nèi)去把握。

其次，要構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注意學(xué)問體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注意學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向綻開。

（三）關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高力量

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)，有意識的引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特殊是社會生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的緣由，分析如何進(jìn)展，留意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行分析。

（四）強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題，提高水平

在高考的最終階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練，熟識高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，把握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試力量。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選，練習(xí)要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

（五）加強(qiáng)對同學(xué)答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平

在練習(xí)的過程中，要留意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練同學(xué)答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。

高中教學(xué)工作規(guī)劃例文篇3

一、基本工作思路：

緊緊依靠和引導(dǎo)廣闊一線老師，在常常性的課堂教學(xué)實(shí)踐中，對比新課標(biāo)、討論新教材、探究新教法、形成新理念。樂觀創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，為不斷提升我區(qū)高中政治學(xué)科教學(xué)水平而努力。

二、主要工作及措施：

課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)是一切教學(xué)討論和教學(xué)管理工作的動身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性是一個(gè)永恒的課題。如何在變化與進(jìn)展中解好這道題，這需要實(shí)踐，更需要反思。要在不斷的實(shí)踐和反思中加以化解。為此，本學(xué)期將連續(xù)圍繞課堂教學(xué)這一中心，努力在學(xué)科教研常規(guī)工作中有所突破。

1、深化教學(xué)一線，努力把握常態(tài)下課堂教學(xué)的實(shí)情。本學(xué)期將連續(xù)采納學(xué)科單獨(dú)視導(dǎo)和集體視導(dǎo)相結(jié)合的形式，多聽課，多聽推門課，結(jié)合詳細(xì)課例與任課老師坦誠交換看法?？朔袄虾萌恕彼枷?，在教學(xué)視導(dǎo)中除聽課、評課外，對學(xué)科老師“教學(xué)五仔細(xì)”執(zhí)行狀況進(jìn)行仔細(xì)檢查，并打出等第，納入老師電子業(yè)務(wù)檔案。

2、仔細(xì)組織好9—11月全區(qū)學(xué)科好課評比活動，并以此為契機(jī)，不斷提升課堂教學(xué)效率。

3、本學(xué)期，將結(jié)合區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干老師的評比，力爭使更多的優(yōu)秀青年老師脫穎而出。發(fā)揮骨干以上老師的示范引領(lǐng)作用，為青年老師的業(yè)務(wù)成長和梯隊(duì)建設(shè)制造條件。

4、結(jié)合假期的教育技術(shù)培訓(xùn)，鼓舞引導(dǎo)老師把多媒體引入學(xué)科教學(xué)，以不斷豐富教學(xué)手段，努力使授導(dǎo)型教學(xué)成為新教材教學(xué)過程中的主流課型。建立課件資源庫，努力把四本必修課程和一本選修課程的PPT課件制作完成，使之成為區(qū)內(nèi)共享資源。

5、做好統(tǒng)測數(shù)據(jù)的細(xì)化分析、發(fā)揮統(tǒng)測的檢驗(yàn)警示，激勵(lì)和導(dǎo)向功能：本學(xué)期對每次統(tǒng)測后的數(shù)據(jù)分析，將連續(xù)分解到班級、老師，其基本狀況除納入老師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案外，還將實(shí)行”集體會診”的方法關(guān)心找緣由，想方法，拿措施

教學(xué)管理：

今年，我區(qū)辦學(xué)資源的整合已基本到位，這為高中學(xué)科教學(xué)管理制造了前所未有的便利。為此。我們將以此為契機(jī)，樂觀構(gòu)建簡潔高效的教學(xué)管理模式和運(yùn)行機(jī)制。

1）分班級成立學(xué)科中心組。形成有教研員，中心組成員，學(xué)校備課組成員上下互動、貫穿的運(yùn)行機(jī)制，這一機(jī)制主要承載學(xué)科教學(xué)過程中教學(xué)進(jìn)度、單元備課與檢測等方面的工作。

2）規(guī)范學(xué)校備課組建設(shè)，整合后的各校辦學(xué)規(guī)模都在16軌左右，學(xué)科老師平均有3~4人：這為集體備課供應(yīng)了可能，也為備課組規(guī)范性地進(jìn)行活動制造了條件

3）建立全區(qū)高中政治老師電子業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)水平的過程管理。電子檔案的格式將在開學(xué)后不久，下發(fā)至各校，爭取在本學(xué)期結(jié)束完成這項(xiàng)基礎(chǔ)性工作

4）利用各種集體活動的時(shí)間，加強(qiáng)對老師的師德教育：增加老師對學(xué)科教學(xué)的責(zé)任感和使命感，特殊是對政治學(xué)科在高考中地位的變化，要樹立和形成理性的心理預(yù)期，不埋怨，不坐等，而應(yīng)樂觀地去面對。

5）豐富學(xué)科教研網(wǎng)的內(nèi)容，暢通教研員和一線老師溝通的渠道，為一線老師供應(yīng)盡可能的關(guān)心和服務(wù)

教學(xué)討論：

新教材的使用已有三年，在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，如何化解，這將是今后相當(dāng)長的一段時(shí)間里學(xué)科教學(xué)討論面臨的一項(xiàng)常常性的重任，新老教材的更替決不是教材的簡潔轉(zhuǎn)變，它帶來的將是從教法、學(xué)法、理念、價(jià)值取向等一系列的質(zhì)上的轉(zhuǎn)變，為此，我們將從以下幾個(gè)方面做出努力。

1）充分敬重和愛護(hù)一線老師的首創(chuàng)精神。新教材的使用是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，在過去三年的教學(xué)實(shí)踐中，很多一線老師結(jié)合校情、生情樂觀實(shí)踐、大膽探究，取得了一些珍貴閱歷和做法，具有很強(qiáng)的借鑒性。對此，我們連續(xù)實(shí)行措施準(zhǔn)時(shí)加以總結(jié)和推廣。

2）基于問題，集思廣益，開展課題討論。本學(xué)期，我們將在備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)五個(gè)基本環(huán)節(jié)上，確立切口小、針對性強(qiáng)，具有實(shí)際指導(dǎo)作用的課題，實(shí)行集體攻關(guān)的形式進(jìn)行專題討論，以期取得成效。

3）以活動為載體，在做中學(xué)。本學(xué)期，初步擬訂組織三次全區(qū)性的學(xué)科教研活動，分三個(gè)班級進(jìn)行。為保證活動的質(zhì)量，將對整個(gè)活動的過程做細(xì)心預(yù)備與支配。另對學(xué)校自行組織的學(xué)科教研活動，努力做到全程參加，并對活動前的預(yù)備仔細(xì)把關(guān)。

4）鼓舞走出去，樂觀參與省、市乃至全國性的教研活動，開闊眼界。上掛下聯(lián)，請專家、參與基層教研活動，以期點(diǎn)石成金。本學(xué)期，對市教研室組織的教研活動，我們將與市室取得常常性聯(lián)系，對各校老師參與的狀況進(jìn)行跟蹤與通報(bào)。

高中教學(xué)工作規(guī)劃例文篇4

一、詳細(xì)狀況

本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學(xué)和高三班級音樂特長生教學(xué)工作。高一同學(xué)新入學(xué)，音樂鑒賞的水平不高，力量不強(qiáng)，但可塑性大。高三音樂特長生的專業(yè)學(xué)問提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提高教大，但依舊有提升的較大空間。特殊是接近高考同學(xué)的心理波動較大，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?，需要加?qiáng)輔導(dǎo)。通過這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，逐步提高同學(xué)審美方面的力量，面對全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求，構(gòu)建互動式教學(xué)課堂。

二、教學(xué)任務(wù)及其目標(biāo)：

1、切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求，仔細(xì)完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。

2、在教學(xué)中依據(jù)我?！叭嬗耍蔑@共性，為同學(xué)終生進(jìn)展奠基”的辦學(xué)理念，落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力，面對全體同學(xué)，重視音樂實(shí)踐，鼓舞音樂創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族文化。

3、啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)關(guān)注并樂于參加音樂活動。

4、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，加強(qiáng)學(xué)法知道，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動，自主探究、自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)提高同學(xué)音樂感受與評價(jià)鑒賞的力量，初步養(yǎng)成良好的音樂觀賞習(xí)慣。

5、在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動中培育同學(xué)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)集體意識、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)力量。

6、加強(qiáng)音樂特長生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué)，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平，爭取使高三專業(yè)考生取得良好成果。

三、教學(xué)理念：

1、以音樂審美為核心，培育愛好愛好。

以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育同學(xué)美妙的情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中

2、面對全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展。

提高每個(gè)同學(xué)的音樂素養(yǎng)，使同學(xué)各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。一般高中音樂課的教學(xué)活動應(yīng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)為主體，將同學(xué)對音樂的感受和音樂活動的參加放在重要的位置。

3、重視音樂實(shí)踐，增加制造意識

在全部音樂活動中，激發(fā)同學(xué)參加的樂觀性和制造意識，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為同學(xué)獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂學(xué)問與技能的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增加同學(xué)音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神。

4、弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化

一般高中音樂課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)了解和喜愛祖國的音樂文化增加民族意識，培育愛國主義情感。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、以培育同學(xué)的特長為主，提高同學(xué)基本素養(yǎng)，提高同學(xué)的音樂審美力量。

2、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。

3、認(rèn)清形勢，更新觀念，搞好本學(xué)科的教研教改工作。

4、完成教學(xué)任務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué)

5、通過傾聽與鑒賞培育同學(xué)對音樂的愛好與鑒賞力量，提高音樂素養(yǎng)。啟發(fā)同學(xué)在樂觀體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分綻開想象；愛護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

6、在教學(xué)活動中要特殊重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。

7、思索與探究：培育同學(xué)探究學(xué)習(xí)的力量，自己解決問題的力量。重視進(jìn)展同學(xué)制造性思維的探究過程。

8、收集與整理：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過收集整理，逐步培育同學(xué)對音樂的愛好和愛好，養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣，學(xué)會處理信息和整理資料的力量。同時(shí)，學(xué)會對當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理，愛護(hù)的方法。

9、活動與創(chuàng)編

在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，主要通過實(shí)踐活動感受、體驗(yàn)音樂、學(xué)習(xí)和把握音樂的基本技能技巧，提高同學(xué)音樂的表演力量與制造性思維力量。供應(yīng)同學(xué)相互鑒賞與評價(jià)時(shí)間、空間。

高中教學(xué)工作規(guī)劃例文篇5

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂實(shí)踐和音樂制造力量的培育。

二、學(xué)情分析

從整體的水平看，同學(xué)對唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量方面同學(xué)相對較差，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)樂觀性特別高。在視唱練耳、音樂學(xué)問、等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到奇怪???和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

（2）能聽辨不同類型女聲和男聲。知道常見中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作相應(yīng)反應(yīng)。

2.音樂心情與情感

（1）聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

（2）夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的變化。

3.音樂體裁與形式

（1）傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

（3）能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

（4）能夠初步辨別小型音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首。

4.音樂風(fēng)格與流派

（1）傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。

（2）傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1.演唱

（1）樂于參加各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

（3）能夠用自然的聲音、精確?????的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價(jià)。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。

2.綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡潔的評論。

3.識讀樂譜

（1）用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

（2）結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。

（3）能夠識讀簡潔樂譜。

（三）制造

1.探究音響與音樂

（1）能夠自制簡易樂器。

（2）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2.即興制造

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。

（四）音樂與相關(guān)文化