中考作文復(fù)習(xí)專題市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

------怎樣審題初中作文復(fù)習(xí)第一講

齊齊哈爾陽(yáng)光學(xué)校一、中考作文評(píng)分要求及標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

等級(jí)內(nèi)容語(yǔ)言結(jié)構(gòu)文體一類文45-50分切合題意，立意明確，構(gòu)思新奇，感情真摯簡(jiǎn)明、生動(dòng)、流暢結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理清楚符合對(duì)應(yīng)文體規(guī)范要求二類文40-44分切合題意，立意明確通順無(wú)病句結(jié)構(gòu)完整較有條理比較符合文體要求三類文35-39分基本切合題意，立意明確較通順病句少結(jié)構(gòu)較完整還有條理基本符合四類文30-34分不夠切題，立意不夠明確不夠通順病句較多結(jié)構(gòu)尚完整條理不清楚不太符合二、回顧寫(xiě)作諸法散落在書(shū)本中寫(xiě)作諸法：

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山；伏筆懸念；承上啟下；抑揚(yáng)結(jié)合；正反齊下、點(diǎn)面結(jié)合；動(dòng)靜相襯；對(duì)比襯托；敘議相見(jiàn)；白描細(xì)寫(xiě)，虛實(shí)相生；比喻象征、濃淡相宜；情景交融；卒章顯志、托物言志、借物抒情、借古諷今、直抒胸臆……三、中考作文命題類型（一）命題作文：題目明確，不能改動(dòng)（二）半命題作文：所補(bǔ)部分即是重點(diǎn)（三）材料作文：深挖內(nèi)涵，煉準(zhǔn)觀點(diǎn)（四）話題作文：精巧構(gòu)思，獨(dú)樹(shù)一幟四、歷年考題回顧20：(⊙o⊙)20：《走，讓我們一起---》，“相遇”20：《從來(lái)沒(méi)有這么---》，“好想，好想”年：《我找到了--》、“等候”：《給自己一個(gè)……》、“味道”審題、立意、構(gòu)思、選材

綜合演練（一）命題作文演練考題1：凝聚

凝聚親情才會(huì)有幸福家庭，凝聚友情才會(huì)有溫馨集體，凝聚愛(ài)心才會(huì)有友好社會(huì)，凝聚智慧和力量才能戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)理想……請(qǐng)以《凝聚》為題寫(xiě)一篇作文，不少于600字，除詩(shī)歌外文體不限。思路點(diǎn)撥：

（1）團(tuán)結(jié)凝聚力量“眾人拾柴火焰高”“團(tuán)結(jié)就是力量”。任何事情，只要充分發(fā)揮集體力量，就沒(méi)有邁不過(guò)去坎。當(dāng)然，對(duì)于單個(gè)“我”而言，首先要學(xué)會(huì)交流和合作。對(duì)于集體而言，則要凝聚成共同理想和目標(biāo)……

（2）奮斗凝聚活力生命不息，奮斗不止斗士才能凝聚起美好希望而活力四射；愈挫折彌堅(jiān)奮斗精神凝聚成自己名族精神而流進(jìn)每個(gè)人血液，這樣民族才是有活力名族，這樣國(guó)家才是有希望國(guó)家……

（3）夢(mèng)想凝聚希望“一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想名族，是一個(gè)沒(méi)有希望名族?！辈徽撌莻€(gè)人還是民族、國(guó)家，都需要用夢(mèng)想來(lái)凝聚起對(duì)未來(lái)信心，從而激發(fā)其勇氣和闖勁兒……

（4）開(kāi)拓凝聚未來(lái)一個(gè)人擁有了開(kāi)拓創(chuàng)新精神，他就擁有了進(jìn)入二十一世紀(jì)通行證。如果我們一味守舊，不敢逾矩，那么，我們明天將注定不如今天；如果我們大膽創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，那么，我們明天將不可限量，充滿希望……

考題2：我做主

請(qǐng)以“我作主”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外。不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。

思緒點(diǎn)撥：

（1）我青春我作主

協(xié)作愉悅，成功喜悅；攜手游玩，愿意盎然；故鄉(xiāng)風(fēng)土人情，遠(yuǎn)親近鄰，月落烏啼；我小書(shū)房?jī)?nèi)，琴棋書(shū)畫(huà)，以樂(lè)吾道，個(gè)人天地，巧妙布置，一一道來(lái)……青春年華充滿活力和生機(jī)，充滿幻想和詩(shī)意，但也有失落和悲傷，所以，對(duì)于青春能夠充滿思緒翱翔，也要經(jīng)得起失敗，允許放棄，經(jīng)受住意志考驗(yàn)……

（2）我?jiàn)^斗我作主

從幼稚時(shí)候?yàn)檠└獗苛瓒鴬^斗，到為學(xué)期和生活目標(biāo)而奮斗，可能窺到成長(zhǎng)足跡。我?jiàn)^斗為自己，為父母，為老師，需要奮斗，能夠奮斗是如此幸?！?/p>

（3）我生活我作主

在家庭生活中我們要自立自強(qiáng)，借此機(jī)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)包辦進(jìn)行反思；在成長(zhǎng)歷程中，不迷信，不盲從，含有一定家庭和社會(huì)責(zé)任感；尊重和他人關(guān)系，培養(yǎng)自己“自主、合作、探究”意識(shí)……

（4）我地盤(pán)我作主

課堂上，我們有過(guò)探索

（二）半命題作文演練

考題1.“共享

”

請(qǐng)以“共享

”為題，寫(xiě)一篇不少于600字作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整并據(jù)此寫(xiě)作；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)地名、人名、校名等信息。

思緒點(diǎn)撥：

共享受形物質(zhì)

物質(zhì)上共享能夠幫助他人擺脫困境，也能給人帶來(lái)精神上愉悅，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”……

共享無(wú)形精神“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)?！薄鞍涯阃纯嗯c人分享，你痛苦將會(huì)降低二分之一；把你高興與人共享，你高興將增加一倍。”精神上共享不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情……

共享意義

人類與其它動(dòng)物區(qū)分在于能經(jīng)過(guò)語(yǔ)言共享他人經(jīng)驗(yàn)，正是這一點(diǎn)使人類能夠走出叢林，使文明得以延續(xù)。現(xiàn)在人類已步入了信息時(shí)代，資源共享成為這個(gè)時(shí)代主旋律。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)才得到了突飛猛進(jìn)發(fā)展……

共享是一個(gè)智慧

共享是一個(gè)大智慧，需要豁達(dá)心胸，坦誠(chéng)態(tài)度，還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會(huì)共享，對(duì)利益攫取使他鼠目寸光；膽小慎重者不知道共享，對(duì)世界疑懼湮沒(méi)了他好奇；狂妄自負(fù)者不屑于共享，愚妄優(yōu)越感蒙蔽了他雙眼……考題2.在擔(dān)心學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己一份興趣和興趣，我們生活會(huì)更美好；在尋常家庭生活中，營(yíng)造溫馨友好氣氛，我們生活會(huì)更美好；在人生路途中，擁有一份高興心情，我們生活將會(huì)更美好……

請(qǐng)以“

，讓生活更美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)依據(jù)自己了解把題目補(bǔ)充完整，如“愛(ài)”“閱讀”“擁有高興”……②-③略。

思緒點(diǎn)撥：

展現(xiàn)興趣，寫(xiě)出追求……

著眼生活，展現(xiàn)魅力……

放眼山水，陶情悅性……

美在心情，美在感覺(jué)……

擬題示例：

《珍惜擁有，讓生活更漂亮》

《與書(shū)交流，讓生活更漂亮》

《追求平淡，讓生活更漂亮》

《善于觀賞，讓生活更漂亮》

（三）材料作文考題1.花園里小橡樹(shù)愁容滿面，看到他人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“你為何不能結(jié)出一個(gè)美味蘋(píng)果呢?你太不努力了!”玫瑰也對(duì)它說(shuō):“別聽(tīng)它，你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多輕易!”小橡樹(shù)非常努力，可是既未結(jié)出美味蘋(píng)果，也未開(kāi)出漂亮玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。迷茫中，小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心聲音:我是一棵橡樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋(píng)果，也開(kāi)不出玫瑰花。我使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰。小橡樹(shù)頓覺(jué)滿身充滿力量，它高興地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹(shù)。成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要些什么呢?小橡樹(shù)經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你—些思索。請(qǐng)自擬題目，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，寫(xiě)—篇不少于600字文章。文中不要出現(xiàn)自己姓名和校名。思緒點(diǎn)撥：

審閱成長(zhǎng)，觀賞自我……

審閱成長(zhǎng)，關(guān)注環(huán)境……

審閱成長(zhǎng)，重視情感……

審閱成長(zhǎng)，關(guān)注本身與外界斗爭(zhēng)……

立題示例：

《成長(zhǎng)需要自信》

《成長(zhǎng)需要反省》

《成長(zhǎng)需要良好環(huán)境》

考題2.畢業(yè)留言冊(cè)

下面文字摘自一位同學(xué)《畢業(yè)留言冊(cè)》。

我自畫(huà)像：額頭寬了一點(diǎn)——思想野馬恰好在這里奔跑。

同學(xué)留言：

最難忘那次聯(lián)歡會(huì)，你新鮮點(diǎn)子讓我們高興無(wú)比！（同學(xué)甲）

你知道我最觀賞你是什么嗎？就是你總能夠別出心裁。（同學(xué)乙）

我總在想，以你非凡創(chuàng)造力，十年后會(huì)成就一個(gè)怎樣你！（同學(xué)丙）

恩師寄語(yǔ)：你那些富有創(chuàng)造性看法經(jīng)常為我們開(kāi)啟另一扇窗！老師感激你。

結(jié)合上述材料內(nèi)容和自己生活體驗(yàn)，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字文章。文體不限，詩(shī)歌戲劇除外。文中不得出現(xiàn)自己姓名、校名。

思緒點(diǎn)撥：

贊美創(chuàng)新

創(chuàng)新和發(fā)展

培養(yǎng)創(chuàng)新能力

人才競(jìng)爭(zhēng)需要?jiǎng)?chuàng)新

社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新精神

立題示例：

《創(chuàng)新開(kāi)啟一扇窗》（四）話題作文考題1.發(fā)覺(jué)

“生活中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)覺(jué)?！睆摹帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，我們發(fā)覺(jué)了自然神奇；從“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！敝?，我們發(fā)覺(jué)了母愛(ài)細(xì)膩；從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！敝校覀儼l(fā)覺(jué)了攀登高興；從圣火傳遞、抗震救災(zāi)中，我們發(fā)覺(jué)了……請(qǐng)以發(fā)覺(jué)為話題，寫(xiě)一篇文章。要求（略）思緒點(diǎn)撥：

人生感悟（花開(kāi)花謝、日落日升、自然界萬(wàn)物給我們?nèi)松鷨⑹尽?/p>

失去后發(fā)覺(jué)（青春、健康、親情、友情……）

細(xì)微之處傳神發(fā)覺(jué)（人格魅力、人間摯情……

）

文化魅力（從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，在古典文化世界里徜徉，我們發(fā)覺(jué)了文化魅力……

考題2.財(cái)富

我們每個(gè)人都需要財(cái)富，我們每個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢(qián)是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗教訓(xùn)也是財(cái)富……擁有財(cái)富，我們才能夠擁有真正富有人生。請(qǐng)以"財(cái)富"為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字文章。要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②能夠記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表看法……③寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行。④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。

思緒點(diǎn)撥：

金錢(qián)是財(cái)富……

知識(shí)是財(cái)富……

健康是財(cái)富……

失敗是財(cái)富……

誠(chéng)信是財(cái)富……

時(shí)間是財(cái)富……

立題示例：

《對(duì)手也是一筆大財(cái)富》

《我財(cái)富——白開(kāi)水》（五）作文

題一：閱讀下面材料，按要求作文。

最近雜志上有一篇題為《人生最主要幾個(gè)字》文章，該文寥寥數(shù)語(yǔ)，卻折射出為人處世很多道理。文中寫(xiě)道：

最主要六個(gè)字：我認(rèn)可我錯(cuò)了；

最主要五個(gè)字：你做得很好；

最主要四個(gè)字：你以為呢；

最主要三個(gè)字：麻煩你；

最主要兩個(gè)字：謝謝；

最主要一個(gè)字：愛(ài)。

要求：①必須從兩個(gè)畫(huà)線句子中任選一個(gè)，領(lǐng)悟其所蘊(yùn)涵道理，選取一個(gè)角度，提煉觀點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上議論文；②觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整；③論據(jù)充分，論證有力。思緒點(diǎn)撥：

題一：

人生最主要幾個(gè)字，也是突出人品格，它們分別是：

最主要六個(gè)字是“我認(rèn)可我錯(cuò)了”——

（誰(shuí)也不能確保自己不犯錯(cuò)誤，在漫漫人生道路上，犯錯(cuò)誤是正常，也是難以杜絕，關(guān)鍵在于對(duì)待錯(cuò)誤態(tài)度。有些人顧及“面子”，為了保護(hù)自己可憐虛榮心，掩飾錯(cuò)誤，推諉錯(cuò)誤，以至于在過(guò)失泥潭里越陷越深，最終給社會(huì)和單位個(gè)人帶來(lái)無(wú)法填補(bǔ)損失。錯(cuò)誤是明擺著，更正了人們更會(huì)敬仰你。西塞羅說(shuō)：“每人都會(huì)犯錯(cuò)誤，不過(guò)，只有愚人才會(huì)知過(guò)不改?！彼哉J(rèn)可錯(cuò)誤是明智……）

最主要五個(gè)字是“你做得很好”——

（這表達(dá)了對(duì)他人尊重。尊重他人是一個(gè)巨大人格力量，它能產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力和感染力，使人愿意團(tuán)結(jié)在你周圍。尊重他人表達(dá)了一個(gè)豁達(dá)和摯愛(ài)，能夠化干戈為玉帛，改進(jìn)自己與社會(huì)關(guān)系，也能夠使自己心靈得到慰藉與升華……）

最主要四個(gè)字是“你以為呢？”——

（這表達(dá)出人應(yīng)有禮貌風(fēng)度。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，在人格上沒(méi)有貴賤之分，大家都是平等。聽(tīng)取他人意見(jiàn)是對(duì)他人尊敬。人再深思熟慮，再慎重從事，也難免有不到之處，這就要接收他人好提議并加以合理利用……）

最主要三個(gè)字是“麻煩你”——

（就是需要他人幫助你時(shí)候，你說(shuō)一句文明禮貌話語(yǔ)，這表達(dá)出你應(yīng)有禮貌風(fēng)度……）

最主要二個(gè)字是“謝謝”——

（但這些話語(yǔ)是文明禮貌表現(xiàn)。被譽(yù)為“柜臺(tái)語(yǔ)言學(xué)家”張秉貴接待用戶用語(yǔ)文明，對(duì)不一樣用戶使用不一樣語(yǔ)言，使每個(gè)用戶都十分滿意。他該是我們榜樣……）

最主要一個(gè)字是“愛(ài)”——

（愛(ài)是人與人之間一個(gè)友好關(guān)系，它代表著每個(gè)人身上獨(dú)一無(wú)二氣質(zhì)與魅力?？赡苣愀悴欢異?ài)，不過(guò)你能夠去以真情與他人交往，這么你就能夠做到了愛(ài)基礎(chǔ)。假如你懂愛(ài)，那你會(huì)發(fā)覺(jué)愛(ài)并不狹窄，它是無(wú)私，純潔，高尚，永遠(yuǎn)值得你去記住這個(gè)字“愛(ài)”……）（三）擬一個(gè)精彩靚麗題目1.引用詩(shī)歌詞句透氣息：《愛(ài)拼才會(huì)贏》《我未來(lái)不是夢(mèng)》《天生我才必有用》《生于憂患，死于安樂(lè)》《我被青春撞了一下腰》《愛(ài)我，就別把我抱得太緊》……2.利用修辭增色彩：

《父愛(ài)如山》

《母愛(ài)如?！?/p>

《給生命加點(diǎn)鹽》

《往事并不如煙》

《給烏云鑲上金邊》

《把清風(fēng)明月握在手》

《生活中朵朵浪花》

……3.套用公式符號(hào)出奇效：

《5+2<7》

《滿堂灌vs滿堂問(wèn)》

《成功=目標(biāo)+努力》

《青春=人生收益N%》

《情誼=善良+老實(shí)+互助》

……4.逆向思維標(biāo)新意

《向挫折致敬》

《偶遇成功之母》

《“弄斧”無(wú)須到“班門(mén)”》

《吃一塹，未必長(zhǎng)一智》

《疑人要用，用人要疑》

《僅靠功夫深，鐵棒難成針》

《但求夕陽(yáng)好，何須惆悵近黃昏》

……5.試用“懸念”激情趣：

《渴望停電》

《校園“生化”危機(jī)》

《一個(gè)漂亮錯(cuò)誤》

《抓住“她”尾巴》

《假如時(shí)光能夠倒流》

《我和秦始皇一次邂逅》

《不再與failure“約會(huì)”》

……（四）漂亮開(kāi)頭是怎樣煉成

⑴欲揚(yáng)先抑，開(kāi)足胃口

唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢?她可是我班最兇女生啦!就因?yàn)檫@，大家都叫她“虎妞”。——《同桌》

⑵開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)

我和阿敏交情可不普通——初中三年同桌。對(duì)她，我有一肚子話要說(shuō)?！锻馈?/p>

⑶描形繪神，印象逼真

她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦臉；尖尖下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)眉毛下，一雙細(xì)瞇眼睛;鼻子扁而大；一口參差不齊牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)名字——祝麗麗?！锻馈?/p>

⑷自然交代，平引下文

新學(xué)期一開(kāi)始，我就注意到一個(gè)問(wèn)題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌危機(jī)?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我頭上?！锻馈发筛柙~開(kāi)頭，響徹云際

“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)日志/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛(ài)哭你……”一曲悠揚(yáng)《同桌你》從路邊音像書(shū)店傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思樂(lè)曲，把我思緒帶回了三年前時(shí)光……——《同桌》

⑹排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律

朋友，就是我可認(rèn)為他獻(xiàn)出真摯情感人;朋友，就是我可以對(duì)他付出全部信任人;朋友，歡樂(lè)時(shí)與我分享，危難時(shí)與我同行。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。我就有著這么一個(gè)好朋友?！杜笥选?/p>

⑺設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，無(wú)沿?zé)o邊

往事如煙，隨著時(shí)光流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷?——《朋友》

⑻名言指路，開(kāi)宗明義

培根說(shuō)過(guò)：“無(wú)真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人?！彼挼莱隽伺笥阎匾Ｊ?，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無(wú)法生存在世界上。——《朋友》⑼對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)

伴隨歲月流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一個(gè)聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷?！杜笥选?/p>

⑽倒敘開(kāi)頭，吸引讀者

當(dāng)我們乘著離開(kāi)國(guó)防教育學(xué)校時(shí)候，不知道為何，淚水竟然在我眼眶里打轉(zhuǎn)。莫非是留戀嗎?是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切軍人，我們教官?——《朋友》

⑾撥亂反正，撥云見(jiàn)日

有些人說(shuō)，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假、虛偽……這種看法是對(duì)淡泊曲解。假如我們翻一下詞典就會(huì)明白，“淡泊”是不追求名利意思……——《淡泊》

⑿泰山壓頂，觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)

當(dāng)前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。——《攀比風(fēng)，可休矣》⒀聯(lián)想象征，奇妙無(wú)窮

一個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜炮艦下埋葬，留下是老一輩辛酸是淚珠不止心痛和望眼欲穿期盼作為見(jiàn)證。伴伴隨流淚長(zhǎng)江長(zhǎng)大我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下印證期待，期待著有那么一天……——《期待》

⒁環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛

十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從黃昏到子夜，靜靜地，一個(gè)人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)。

⒂題記為冠，哲理為先

世間萬(wàn)物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之?——《假如記憶能夠移植》

⒃博覽群書(shū)，信手拈來(lái)

聽(tīng)說(shuō)，在非洲原野上，有一個(gè)食蟲(chóng)花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲(chóng)抵抗不了“誘惑”而葬身其中……——《抵抗“誘惑”》⒄抒發(fā)情感，以情感人

暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師窗前。張老師，您還是那樣忙碌?該歇歇了吧，今天是您節(jié)日——教師節(jié)。我?guī)е沂斋@來(lái)看您來(lái)了?！冬崙洝?/p>

⒅以物喻人，含義深長(zhǎng)

在一望無(wú)際原野上，一棵古老樹(shù)，即使生命已到了最終一刻，但它依然倔強(qiáng)生長(zhǎng)著。在它身旁，一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩芽。老樹(shù)根枯了，它把生命汁液輸給了小樹(shù);老樹(shù)葉黃了，它把綠色生命注入了小樹(shù)。老樹(shù)歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難歷程。如今，小樹(shù)剛才抽枝吐葉，老樹(shù)卻離開(kāi)了它……這正像外公離開(kāi)了我，他來(lái)不及接收我對(duì)他報(bào)答之情，就急忙離開(kāi)了我。——《瑣憶》

⒆解題鋪陳，明示中心

責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做事。軍人，有保家衛(wèi)國(guó)責(zé)任;醫(yī)生，有救死扶傷責(zé)任;教師，有培養(yǎng)接班人責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己責(zé)任。在我們社會(huì)里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)人，他們組成了一道道最美風(fēng)景——請(qǐng)?jiān)试S我，從這道道漂亮風(fēng)景畫(huà)卷中擷取一幅感人畫(huà)面吧。

⒇設(shè)置矛盾，引人入勝

“我就不信，你在這個(gè)班生活了兩年多，對(duì)這個(gè)集體就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)感情?……”這是今天早晨班主任陳老師對(duì)我說(shuō)話。我望著陳老師憤恨目光，委屈眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說(shuō)：“陳老師，你誤會(huì)了……我怎么能不愛(ài)我們班級(jí)體呢?”（五）作文應(yīng)試訣竅十八法

1、充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(zhǎng)抒情同學(xué)可選擇散文。

2、精寫(xiě)前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或.巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師普通是S型掃描全文。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。

3、要給自己充分構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆。"寧停三分，不爭(zhēng)一秒"，因?yàn)閷?xiě)作是"開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭"，寫(xiě)到二分之一，突然發(fā)覺(jué)，呀，把題目了解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題要求。最可怕是文章寫(xiě)到二分之一，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了。干著急。提議打初稿，預(yù)防"三邊工程"（邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工）?？紙?chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要落實(shí)一個(gè)構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提要擬好后，開(kāi)頭重復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，以后發(fā)覺(jué)時(shí)間不夠，于是草草收兵。另外，要慎重對(duì)待修改。修改普通只著眼于字詞方面，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面整齊美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。

5、假如偏題或者離題，作文主要分?jǐn)?shù)就失去了。為預(yù)防跑題，可從以下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)絡(luò)起來(lái)思索，不可單看話題；二是看自己確立觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證實(shí)；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要到達(dá)一個(gè)什么效果。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一個(gè)欲揚(yáng)先抑結(jié)構(gòu)形態(tài)。

6、一定要完篇。熟話說(shuō)，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分？

7、要重視擬題，尤其要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。張偉民講那是一個(gè)浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣一個(gè)好平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。恰好給了評(píng)卷老師扣分理由。

8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。假如是記敘文，應(yīng)該用抓人情節(jié)和生動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)你真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。假如是議論文，就一定要有1--2個(gè)經(jīng)典論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻看法。假如是微型小說(shuō)一定要有巧妙構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還能夠是一句富有哲理警句，也能夠是一個(gè)精彩比喻，也能夠是一個(gè)超常搭配（釅釅歌喉）?？傊?，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。

9、行文中要屢次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話題中相關(guān)文字最少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，"回首一笑百媚生"。中間最少扣題一次。幾次扣題實(shí)際上也是在不停地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停效果，能夠調(diào)整思緒和寫(xiě)法。

10、思想要健康?！八枷虢】怠辈皇钦f(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言，它底線是不能觀賞違反法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文禁區(qū)，不論考生寫(xiě)得怎