大班科學(xué)教案：有趣的標(biāo)志教案及教學(xué)反思

第第3頁大班科學(xué)教案：有趣的標(biāo)志教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：有趣的標(biāo)識(shí)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)識(shí)，了解標(biāo)識(shí)圖形底色與外形的含義。

2、能依據(jù)標(biāo)識(shí)的特征或者用途進(jìn)行分類。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、標(biāo)識(shí)卡片。

2、掛圖：人行橫道，禁止機(jī)動(dòng)車通行，留意危急等。

3、小老師玩偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、老師：小伙伴，今日早上小老鼠托付我們幫它一個(gè)忙，究竟是什么事情呢?它遇到了什么困難呢?我們快一起來聽一聽吧。(出示小老鼠玩偶)

2、老師：小老師皮皮今日早上想到我們城里來游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)覺立刻上處處都有它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)，這些標(biāo)識(shí)它可從來都沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好請(qǐng)我們小伙伴來幫他的忙了。

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)

1、老師：我們快一起來看一看它們是什么標(biāo)識(shí)，都代表什么意思吧。

2、老師出示貼有各種交通標(biāo)識(shí)的圖片，請(qǐng)幼兒逐個(gè)觀測(cè)爭(zhēng)論，自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)識(shí)，分別代表著什么意思。

3、老師：剛才小伙伴都說出了這些標(biāo)識(shí)的意義，那究竟對(duì)不對(duì)呢?來;自.大;考吧;幼...師讓老師來告知你吧!(老師具體講解每個(gè)交通標(biāo)識(shí)的名稱及意義)

4、老師小結(jié)：紅色圓框加上斜杠的標(biāo)識(shí)表示禁止，黃色、藍(lán)色表示不能做，禁止做。黃色三角形的標(biāo)識(shí)是警告標(biāo)識(shí)，提示大家要留意了，要當(dāng)心了。藍(lán)色的標(biāo)識(shí)有指示的作用，可以告知大家這時(shí)需要做什么?這是什么地方。

5、老師：這里還有一些標(biāo)識(shí)，請(qǐng)小伙伴們看看它們是什么顏色，猜猜看是什么意思?

6、游戲(我指你說)：老師指出標(biāo)識(shí)圖片，讓幼兒說出標(biāo)識(shí)名稱及含義，讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固

三、標(biāo)識(shí)分類

1、老師：小老鼠不當(dāng)心把標(biāo)識(shí)弄亂了，誰能來幫他分分好?(依據(jù)顏色，外形，用途來分)

2、幼兒畫冊(cè)練習(xí)

四、形成規(guī)范

1、小伙伴們，你們覺得標(biāo)識(shí)重要嗎?假如在我們的生活中缺少了標(biāo)識(shí)會(huì)怎么樣呢?，那我們平常在公路上應(yīng)當(dāng)怎么樣呢?

2、老師小結(jié)：是的，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)章，不能亂闖公路，否那么就會(huì)造成交通事故了。

教學(xué)反思：

這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品，我都是依據(jù)中班孩子的愛好愛好來著手預(yù)備的。從課上到課后的狀況來看，課上孩子們愛好深厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)識(shí)作用，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡(jiǎn)潔明白，在游戲"說標(biāo)識(shí)跳格子'環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些難度，讓孩子有所超越。我想通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去依據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。/