信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程20學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃

廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0

學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃學(xué)校名稱:學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀描述與分析一、基本情況學(xué)?，F(xiàn)有教職工11人，他們對信息技術(shù)的敏感性不夠強(qiáng)，學(xué)校硬件基礎(chǔ)較好，共有6個教學(xué)班，每班教室都配備多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校接入中國電信互聯(lián)網(wǎng)專線共100M，無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)校園全覆蓋，教室實現(xiàn)班班通并配備交互式多媒體一體機(jī)。每個教師配有一臺教學(xué)專用電腦。學(xué)校有計算機(jī)教室1間。二、swot分析（一） 優(yōu)勢少部分教師樂于接受新鮮事物，動手操作能力強(qiáng)。教師基本能夠應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。學(xué)校部分任課教師全部參加了中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升1.0的培訓(xùn)并考試合格。（二） 劣勢90%是中老年教師，對運用信息技術(shù)的運用能力不強(qiáng)。主動學(xué)習(xí)新理念和新技術(shù)的意識不強(qiáng)，只是被動接受培訓(xùn)。青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，包括信息技術(shù)的合理使用、課堂活動的組織、教材內(nèi)容的準(zhǔn)確把握、學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)等方面不足。信息技術(shù)教師數(shù)量不足。學(xué)校信息化發(fā)展愿景學(xué)校發(fā)展定位多媒體教學(xué)環(huán)炭混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境口開展課堂大數(shù)旱據(jù)分析與診斷旱^否口我校的整體目標(biāo)是到2023年形成多媒體教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)方面提升教師信息素養(yǎng)，教師能利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動。讓優(yōu)質(zhì)教育為學(xué)生高尚幸福的人生奠基。學(xué)法指導(dǎo)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入A6技術(shù)支持的課堂講授學(xué)業(yè)評價 B9自評與互評活動的組織未來3年學(xué)校信息化發(fā)展需要解決的問題（差距分析）95%的教師不會微課制作。90%的教師掌握課堂教學(xué)互動軟件使用技術(shù)。95%教師不會視頻剪輯。70%教師不能熟練制作演示文稿。60%的教師不會下載教學(xué)資源運用于個性化教學(xué)設(shè)計中。80%的教師沒有掌握信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)情分析，不會運用技術(shù)平臺建立評價工具。目標(biāo)1:2022年11月底，60%的教師通過培訓(xùn)掌握微課制作及應(yīng)用技術(shù)。目標(biāo)2:-一年內(nèi)，90%的教師掌握課堂教學(xué)互動軟件使用技術(shù)目標(biāo)3:一年內(nèi)形成信息技術(shù)應(yīng)用支持小組，對60%的教師能熟練制作演示文稿、90%教師掌握剪輯、上傳技術(shù)。未來3年學(xué)校目標(biāo)4：一年內(nèi)，全體教師每學(xué)期下載15份教學(xué)資源，兩年內(nèi)50%的教師應(yīng)用未來&年學(xué)校資源創(chuàng)新個性化教學(xué)。兩年內(nèi)每個學(xué)期各學(xué)科每年級上1節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整信息化發(fā)展曰人、中標(biāo) 合課。目標(biāo)5:一年內(nèi)，90%的教師掌握信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)情分析。運用技術(shù)平臺建立評價工具評價學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃行動計劃表對應(yīng)各項目標(biāo)，把為實現(xiàn)該項目標(biāo)擬采取的活動措施填入表中，并確定活動措施時間安排、需要的資源、負(fù)責(zé)人、活動方式。上表中的目標(biāo)對應(yīng)左欄目標(biāo)擬采取的措施希望產(chǎn)生的預(yù)期結(jié)果活動方式參與人員組織責(zé)任人活動時間段資源配給目標(biāo)1：60%的教師通過培訓(xùn)掌握微課制作及應(yīng)用技術(shù)?；顒?-1點對點骨干教師引領(lǐng)教師能夠熟練使用資源制作微課。網(wǎng)上學(xué)習(xí)、培訓(xùn)一對一指導(dǎo)全體教師科研處2021.09-2022.1信息技術(shù)保障活動1-2學(xué)科組織信息技術(shù)培訓(xùn)能夠獨立完成微課制作，并在研究課中使用微課。聽評課教案檢查組織培訓(xùn)全體教師科研處教導(dǎo)處2022.09-2022.12微課資源學(xué)習(xí)希沃制作微課培訓(xùn)活動1-3每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師50%的教師能夠積極利用微課進(jìn)行教學(xué)聽評課教案檢查科研活動全體教師科研處教導(dǎo)處2021.09-2022.12智慧云平臺、八桂教學(xué)通平臺活動1-4每年組織教師個人課題研究每位教師完成個人課題研究組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)行動研究全體教師科研處2021.09-2022.12邀請相關(guān)專家進(jìn)行課題指導(dǎo)活動1-5組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享教師在智慧云平臺、八桂教學(xué)通平臺上時行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并分享相關(guān)資源。分享、研討平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計全體教師科研處教導(dǎo)處2021.09-2022.12網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺及學(xué)習(xí)資源的保障目標(biāo)2：一年內(nèi)，90%的教師活動2-1點對點骨干教師引領(lǐng)教師能夠熟練使用資源制作微課。網(wǎng)上學(xué)習(xí)、培訓(xùn)一對一指導(dǎo)全體教師科研處2021.12-2022.09信息技術(shù)保障

掌握課堂教學(xué)互動軟件使用技術(shù)活動2-2學(xué)科組織信息技術(shù)培訓(xùn)能夠獨立完成微課制作，并在研究課中使用微課。聽評課教案檢查組織培訓(xùn)全體教師科研處2021.09-2022.09微課資源學(xué)習(xí)希沃制作微課培訓(xùn)活動2-3每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2們老師50%的教師能夠積極利用微課進(jìn)行教學(xué)聽評課教案檢查科研活動全體教師科研處教導(dǎo)處2021.12-2022.09智慧云平臺活動2-4每年組織教師個人課題研究每位教師完成個人課題研究組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)行動研究全體教師科研處2021.12-2022.09邀請相關(guān)專家進(jìn)行課題指導(dǎo)活動2-5組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享教師在智慧云平臺、八桂教學(xué)通平臺上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并分享相關(guān)資源。分享、研討平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計考核評比全體教師科研處教導(dǎo)處2021.12-2022.09網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺及學(xué)習(xí)資源的保障目標(biāo)3：一年內(nèi)形成信息技術(shù)應(yīng)用支持小組，對60%的教師能熟練制作演示文稿、90%教師掌握剪輯、上傳技術(shù)?；顒?1分年級段組建培養(yǎng)信息骨干完成信息骨干組建，每年級培養(yǎng)1-2名信息骨干教師專家講座考核評比骨干教師科研處2022.09-2023.01邀請相關(guān)專家進(jìn)行信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)年段、學(xué)科骨干教師活動3-2技術(shù)運用常規(guī)檢查每位教師達(dá)到檢查要求技術(shù)運用常規(guī)檢查表常規(guī)課課件全體教師教導(dǎo)處2022.09-2023.01每月檢查一次

活動3-3技術(shù)運用比賽通過比賽促進(jìn)教師技術(shù)運用的提升考核比賽全體教師科研處2022.09-2023.01上學(xué)期進(jìn)行剪輯技術(shù)比賽。下學(xué)期進(jìn)行上傳技術(shù)比賽。目標(biāo)4：一年內(nèi)，全體教師每學(xué)期下載15份教學(xué)資源，兩年內(nèi)50%的教師應(yīng)用資源創(chuàng)新個性化教學(xué)。兩年內(nèi)每個學(xué)期各學(xué)科每年級上1節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課?；顒?-1要求全體教師每學(xué)期下載15份教學(xué)資源。教師按要求完成資源的下載對教^師下載的資源進(jìn)行檢查全體教師科研處2023.01至2023.09每學(xué)期檢查一次活動4-2開展學(xué)科教學(xué)活動在教學(xué)活動中，教師能使用資源創(chuàng)新個性化教學(xué)教案檢查2.教科研活動全體教師科研處2023.01—2023.09每學(xué)期檢查一次活動4-3教師上信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課每人每學(xué)期上1節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度整合課科研活動全體教師科研處2023.01—2023.09每學(xué)期檢查一次目標(biāo)5：一年內(nèi)，90%的教師掌握信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)情分析。運用技術(shù)平臺建立評價工具評價學(xué)生學(xué)習(xí)?；顒?-1教師利用信息技術(shù)分析學(xué)情，教師對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷，分析學(xué)情檢查考核教導(dǎo)處教導(dǎo)處2023.01—2023.12每學(xué)期檢查一次活動5-2教師運用技術(shù)平臺建立評價工具評價學(xué)生學(xué)習(xí)。教師用評價工具評價學(xué)生學(xué)習(xí)檢查考核教導(dǎo)處教導(dǎo)處2021.01—2023.12每學(xué)期檢查一次學(xué)校信息化發(fā)展工作周歷表周次日期工作內(nèi)容主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人49.20-9.26對點骨干教師引領(lǐng)學(xué)科組織信息技術(shù)培訓(xùn)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研究組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享校長教導(dǎo)處科研處59.27-10.3對點骨干教師引領(lǐng)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研究組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享校長教導(dǎo)處科研處610.4-10.10對點骨干教師引領(lǐng)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研究每年組織教師個人課題研究組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享校長教導(dǎo)處科研處710.11-10.17對點骨干教師引領(lǐng)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研究組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享校長教導(dǎo)處科研處810.18-10.24對點骨干教師引領(lǐng)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研究組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享校長教導(dǎo)處科研處

910.25-10.31對點骨干教師引領(lǐng)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研究組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享校長教導(dǎo)處科研處（第3頁，共4頁）1011.1-11.7對點骨干教師引領(lǐng)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研究組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享校長教導(dǎo)處科研處1111.8-11.14對點骨干教師引領(lǐng)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研究組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享校長教導(dǎo)處科研處1211.15-11.21對點骨干教師引領(lǐng)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研究每年組織教師個人課題研究組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享校長教導(dǎo)處科研處1311.22-11.28對點骨干教師引領(lǐng)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研究組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享校長教導(dǎo)處科研處1411.29-12.5對點骨干教師引領(lǐng)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研究校長教導(dǎo)處科研處

4.組織每周1-2名教師學(xué)習(xí)分享1512.6-12.12對點骨干教師引領(lǐng)每周隨堂聽課視導(dǎo)1-2位老師教師個人課題研