大班科學(xué)教案：螞蟻王國教案及教學(xué)反思

第第4頁大班科學(xué)教案：螞蟻王國教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：螞蟻王國教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過觀測，了解螞蟻的形狀特征及生活習(xí)性。

2、活動中能細(xì)致，有序地進行觀測，用清晰連貫的語言進行講解并描述。

3、體驗同伴間友好的情感。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對事物的判斷技能。

活動預(yù)備：

課件(螞蟻及其生活習(xí)性的短片)，歌曲《螞蟻搬豆》、頭飾、錄音機、磁帶、海洋球假設(shè)干、放大鏡、課前組織幼兒捉螞蟻并進行初步觀測，并放在瓶里供活動時用。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

今日老師帶來了小客人和小伙伴一起玩：身小力不小，團結(jié)又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。大家猜猜它是誰?(引導(dǎo)幼兒競猜，得出謎底螞蟻。)

二、說一說。你在什么地方發(fā)覺的螞蟻?找到它的窩了嗎?你是怎么捉的?(捉的時候不要徑直用手捏，以免損害螞蟻，要用草葉、小樹枝等放在螞蟻的前方，待它爬上草葉、樹枝后再放進事先預(yù)備好的瓶子里。瓶內(nèi)可以放些潮濕土壤和食物，用蓋子蓋好，放在陰涼處備用。要留意：一只瓶內(nèi)只能裝同一窩的螞蟻，由于不同窩的螞蟻會因打架而死傷)。螞蟻長得什么樣?身上有什么?吃什么?怎樣走?

三、看一看：我們來觀測一下螞蟻的身體是什么樣的。

1、在觀測時，我們可以先從整體上觀測一下它的大小、顏色，然后看看螞蟻的身體可以分成幾部分，再從前往后按順次一部分一部分認(rèn)真觀測螞蟻?？凑l觀測的最細(xì)致，最精確。(幼兒自由觀測后，爭論結(jié)果：螞蟻有大有小，有黑色的，褐色的;有頭、胸、腹;在頭的下部有一對大牙，胸部比頭部細(xì)，長著三對足。)

2、放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀測螞蟻的生活習(xí)性。

1)、剛才動畫片中的螞蟻在干什么嗎?(螞蟻在挖洞做窩;搬運食物-稻粒;在搬運死昆蟲;在相互傳遞信息;在打架)。

2)、爭論小結(jié)：要想知道螞蟻是怎樣生活的?喜愛吃什么?，!"文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).不喜愛吃什么我們就要認(rèn)真觀測：

①螞蟻都搬運哪些食物?

②找到螞蟻窩，輕輕把窩挖開，看看里面貯存有哪些食物。

③在螞蟻四周放上各式各樣的食物，觀測哪種食物上有螞蟻，哪些食物上沒有螞蟻。

3、引導(dǎo)幼兒分組觀測螞蟻怎樣爬行?

四、試一試。

1、倒出瓶中的螞蟻，給它四周放上食物，觀測它喜愛吃什么，并在黑板上的圖中打鉤。

2、請一名幼兒示范螞蟻爬，爭論怎樣才能爬得又快又穩(wěn)。

五、玩一玩。

分角色：老師扮媽媽，幼兒扮小螞蟻，各戴頭飾。放背景音樂《螞蟻搬豆》，師幼一起玩游戲：螞蟻搬豆。

孩子們，在山坡對面有很多豆豆，我們一起爬過山坡，鉆過山洞，去搬豆豆吧!在媽媽帶領(lǐng)下，小螞蟻分成兩組，快速爬過小山坡，鉆過山洞，搬起一粒豆豆(海洋球)后跑回來，每只每次搬一粒，直至將豆豆搬完，看哪組搬得最快。

六、在生活中進一步觀測螞蟻的活動。

活動反思：

在這個活動中，我能結(jié)合季節(jié)、結(jié)合幼兒園課題，整合科學(xué)、語言、社會、數(shù)學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域，利用多媒體、游戲、爭論互動、繪畫等多種形式開展活動。在活動中充分以幼兒為進展主體，環(huán)環(huán)相扣，分解難點，援助幼兒努力達(dá)到目的。在活動中，由于活動素材來自于幼兒的生活，所以幼兒的愛好積極、投入，我的問題比較開放，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。如：吳佳棟說可以到月球上去過中秋節(jié)，要帶月餅、水去。趙越的畫告知我們：小螞蟻在搬西瓜，它搬不動了，所以就坐下來休息，后來就睡著了。吉米畫的是：四只螞蟻共同合作，搬了一個很大的月餅，四只螞蟻神態(tài)迥異，有兩只螞蟻是高興奮興的;一只螞蟻在留淚是它搬不動月餅了;還有一只螞蟻是拉著臉生氣了，緣由是毛毛蟲在它旁邊與它比美，說螞蟻不美麗所以不快樂。從孩子們的畫中可以看出他們想象的天空有多大，他們就是制造奇跡的神筆。在孩子們的畫中，我也發(fā)覺了一些問題：孩子們對"一對'的概念還不是特別理解，以后還要更進一步的學(xué)習(xí)。螞蟻的三對足究竟在哪個部位我們還要進一步的去觀測。在示范添加螞蟻三對足的標(biāo)準(zhǔn)圖案時可以是先老師示范再請幼兒上前示范，然后作一