實(shí)習(xí)學(xué)校班主任交付的工作與要求

Word——3—實(shí)習(xí)學(xué)校班主任交付的工作與要求實(shí)習(xí)學(xué)校班主任交付的工作與要求：

㈠日常工作：

⑴監(jiān)督同學(xué)做課間操⑵查看并維護(hù)晚上自習(xí)課紀(jì)律⑶監(jiān)督教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)、宿舍衛(wèi)生⑷晚上盡量去查一下宿舍⑸監(jiān)督每個(gè)星期一早上升旗。

㈡班會(huì)活動(dòng)：

⑴星期日總結(jié)一星期班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生等狀況。

⑵與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)閱歷，講高一的學(xué)習(xí)方法。

㈢其他：

⑴同學(xué)段考通知及支配。

⑵統(tǒng)計(jì)錄入同學(xué)的一些狀況（參保表、貧困生補(bǔ)助表）。

⑶指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)參與進(jìn)行紅歌競(jìng)賽。

⑷指導(dǎo)會(huì)操競(jìng)賽。

⑸迎接家長(zhǎng)，接待家長(zhǎng)。

班主任工作方案：

第一周：熟悉同學(xué)，了解基本狀況，了解學(xué)校對(duì)班級(jí)的要求，班級(jí)的基本狀況（人數(shù)、班干、課程表、班級(jí)位置、課間操位置、清潔區(qū)位置、同學(xué)宿舍位置）

其次周：熟識(shí)班領(lǐng)導(dǎo)，與班領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)行日常事務(wù)，每次到教室看座位表，爭(zhēng)取記住同學(xué)名字。

第三周：日常事務(wù)，發(fā)覺班級(jí)的一些問題。

第四周：主題班會(huì)“高一學(xué)習(xí)方法溝通”對(duì)自己工作進(jìn)行總結(jié)。

第五六周：關(guān)注個(gè)別同學(xué)的一些特殊的狀況。

第七八周：開頭為后面的主題班會(huì)預(yù)備一些素材。

第九十周：了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，找一些同學(xué)交談，考試動(dòng)員。

第十一周：段考相關(guān)工作。

第十二周：了解段考狀況，與指導(dǎo)班主任探討后續(xù)工作，與一些同學(xué)溝通談心。

第十三周：移交一些班主任工作，班主任工作總結(jié)。

方案執(zhí)行狀況：

在班主任工作方面，較好地完成了指導(dǎo)老師布置得任務(wù)及自己制定的方案，在接觸指導(dǎo)老師之前，了解自己需要了解的方面，第一個(gè)星期了解學(xué)校班級(jí)的相關(guān)信息，后面每次去班里看次座位表，兩個(gè)星期基本能記住同學(xué)名字，平常仔細(xì)做好日常工作，中期對(duì)自己的工作進(jìn)行大總結(jié)，與指導(dǎo)老師溝通，班會(huì)效果也很好。

在完成方案的同時(shí)，與同學(xué)建立比較深厚的感情，主題班會(huì)“相親相愛一家人”及進(jìn)行班級(jí)布置以后，同學(xué)之間的相處更加親熱融洽，學(xué)習(xí)氛圍更加融洽。

自我評(píng)價(jià)：

在實(shí)習(xí)期間，仔細(xì)完成指導(dǎo)老師布置得每個(gè)任務(wù)，仔細(xì)做好日常工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)覺班里同學(xué)的問題，樂觀與班主任指導(dǎo)老師溝通溝通，解決問題，實(shí)習(xí)期間有很大的收獲，自己也有較大的進(jìn)步。

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