大班綜合教案詳案：千姿百態(tài)的大自然

第第4頁(yè)大班綜合教案詳案：千姿百態(tài)的大自然

大班綜合教案詳案：千姿百態(tài)的大自然

一、教材簡(jiǎn)解

大自然是神奇的，人類一貫都在不停的探究著它。同時(shí)大自然又是奇妙的，五彩繽紛、絢爛繽紛，富有千萬(wàn)張面孔。幼兒對(duì)大自然充斥著想象，四周的一切孩子都在用自己的眼睛凝視著，讓孩子發(fā)覺(jué)感受大自然的千姿百態(tài)，孩子定是興奮的。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè)

1、能初步理解千姿百態(tài)一詞。

2、加強(qiáng)幼兒對(duì)大自然喜愛(ài)之情。

3、熬煉幼兒對(duì)四周事物的細(xì)心觀測(cè)技能。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：對(duì)大自然千姿百態(tài)的發(fā)覺(jué)認(rèn)識(shí)過(guò)程。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)大自然同一種現(xiàn)象的不同表現(xiàn)的語(yǔ)言組織和繪畫(huà)過(guò)程。

四、設(shè)計(jì)理念

孩子的眼睛是雪亮的，孩子的探究意識(shí)更是自發(fā)的，但孩子的語(yǔ)言組織技能是需要老師的引導(dǎo)、爭(zhēng)論來(lái)加強(qiáng)的。讓孩子多一些探究思索、爭(zhēng)論發(fā)覺(jué)，相信不僅加強(qiáng)孩子的觀測(cè)力，更是讓孩子對(duì)大自然有更多的喜歡與探究精神。

五、設(shè)計(jì)思路

有一次孩子對(duì)我說(shuō)：老師，我發(fā)覺(jué)一只螞蟻和一群螞蟻看上去不一樣。我家后面的水池的冰和我家院子里的冰不一樣，后面的冰很厚，院子里的冰卻很薄。孩子的這一問(wèn)讓我想到，是啊，同一種事物的確會(huì)有多種不同的表現(xiàn)呀!這就像我們的表情，就算是笑也分好多種不同的笑，有微笑、大笑、奸笑、苦笑等。而大自然中這種狀況就更多了，所以我就想設(shè)計(jì)有關(guān)探究發(fā)覺(jué)大自然中同一現(xiàn)象卻有不同表現(xiàn)的想法。

六、教學(xué)過(guò)程

一、回味自然景色

1、播放PPT(日出、日落、森林、海洋、動(dòng)物間玩耍、海洋內(nèi)各生物、人類與自然)

2、通過(guò)圖片爭(zhēng)論大自然的美。

--"這么多的圖片，這些都是大自然的美景?？戳撕竽阌惺裁锤惺苣?'老師用新的詞匯介紹每幅圖片(日出、日落、和諧、安詳、舒適)

老師小結(jié)：這些各種不同的事物呈現(xiàn)出這么多的美景，真是千姿百態(tài)，親睦融融，缺一不可。

二、查找同種現(xiàn)象的不同表現(xiàn)

1、觀看PPT風(fēng)、雨、雷、電、冰、雪、霧圖片。

--"你們看到了什么?'"平常你們見(jiàn)過(guò)嗎?這些自然現(xiàn)象都只有一種表現(xiàn)嗎?'2、幼兒自由爭(zhēng)論這些現(xiàn)象的不同表現(xiàn)。

3、分別觀看動(dòng)畫(huà)風(fēng)、雨、雷、電、冰、雪、霧不同姿態(tài)。

4、幼兒用語(yǔ)言或其他形式展示同一種現(xiàn)象的不同表現(xiàn)。

如：風(fēng)有：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)雨有：毛毛細(xì)雨、小雨、大雨、暴雨雷聲有：雷聲小、雷聲大、雷聲響徹云霄閃電光：閃電亮而細(xì)，閃電亮而岔多，閃電亮、岔多又伸得遠(yuǎn)。

冰有：薄冰、厚冰，可走人的冰河雪有：小雪、鵝毛大雪、暴雪霧有：小霧、大霧、對(duì)面不相見(jiàn)的大霧老師小結(jié)：大自然的景象是多變的，哪怕是同一種景象也會(huì)有不同的改變，從而形成了千姿百態(tài)的現(xiàn)象。大自然真是太奇妙了!

三、延伸發(fā)覺(jué)

1、設(shè)疑查找四周同一樣事物的不同表現(xiàn)。

--"是不是中有這些呢?除了剛我們看的這些還有沒(méi)有其他的事物也擁有不同的表現(xiàn)呢?'

2、幼兒各抒己見(jiàn)爭(zhēng)論自己的發(fā)覺(jué)。

四、作畫(huà)--"小伙伴們剛爭(zhēng)論了好多，真的太棒了，小伙伴們說(shuō)的都很棒是不是能將自己的想法給畫(huà)出來(lái)呢?'

1、出示老師示范畫(huà)，老師講解自己的想法的繪畫(huà)方式。

2、鼓舞幼兒將自己得想法用畫(huà)筆清晰的繪畫(huà)出來(lái)。

--"相信小伙伴們已經(jīng)有了自己的繪畫(huà)想法，現(xiàn)在就用你們的畫(huà)筆將你自己發(fā)覺(jué)的同一種事物的不同形態(tài)畫(huà)出來(lái)吧!'

3、幼兒作畫(huà)