某縣學前教育三年工作的計劃

Word——3—某縣學前教育三年工作的計劃一、進展現(xiàn)狀

（一）基本狀況?？偟膩砜?，我縣學前教育進展相對滯后，公共學前教育資源嚴峻缺乏，幼兒入園率較低，大多數(shù)幼兒園辦園條件嚴峻不達標。目前，全縣共有幼兒園168所，其中公辦幼兒園7所（含學校附設幼兒園5所），民辦幼兒園52所，在園幼兒數(shù)41289人，學前三年毛入園率59.3%，學前一年毛入園率為93.01%；全縣現(xiàn)有幼教從業(yè)人員2627人，其中公辦老師110人。

（二）存在的主要問題。一是以政府為主導的公共服務體系尚未形成。全縣自立建制的公辦幼兒園僅有2所（其中1所歸口供銷部門管理）；僅有1所市級示范幼兒園，3所一級幼兒園。學前教育公共投入嚴峻不足，民辦園成了學前教育的主體，且規(guī)劃布局不合理，大多規(guī)模小，進展后勁不足。二是基礎設施簡陋，辦園條件不達標。第一，全縣有89所無證幼兒園，大部分民辦園特殊是農村幼兒園既無場地設施，又無合格老師，幾間民房就是一所幼兒園，少數(shù)接送幼兒的車輛和司機不合格，平安隱患大，保育質量得不到保證。其次，縣城區(qū)住宅小區(qū)均未配套建設幼兒園。目前只有湖濱花園、現(xiàn)代城、金山角等小區(qū)由民間資本購買設立了民辦幼兒園，且辦園成本高（主要是園舍成本高，沒有享受任何優(yōu)待政策），活動場所也不達標，進展比較困難。第三，前些年由于幼兒園的準入關把握不嚴，加之大量無證園的存在，我縣絕大多數(shù)幼兒園的辦園條件不達標，場地窄小、房舍緊急、采光不好、通風不暢、玩具缺乏、設施擔心全、伙食標準低等問題普遍存在。三是師資隊伍素養(yǎng)亟待提高。全縣學前教育的老師學歷達標率僅為32%，具有老師資格的只占老師總數(shù)16.4%，且絕大多數(shù)老師（含園長）未經過系統(tǒng)正規(guī)的幼兒教育專業(yè)培育，缺乏學前教育的理論修養(yǎng)和專業(yè)學問，對幼兒教育的規(guī)律所知甚少。四是幼兒園布局不合理。學前教育基本處于自辦自管狀態(tài)，沒有規(guī)劃，更談不上布局，園挨園，一處多園現(xiàn)象普遍存在。五是辦學理念亟待更新。由于園長既不是幼師教育專業(yè)，又未經過正規(guī)培訓，是自辦園自任命。加上一些幼兒園功利思想嚴峻，一味迎合家長的心里，幼兒嬉戲活動和戶外活動少，導致學前教育嚴峻學科化、學校化。六是辦園條件嚴峻不達標。

二、進展目標與任務

（一）總體目標

努力構建政府主導、多元并舉、優(yōu)質協(xié)調、布滿活力的學前教育社會公共服務體系。為適齡幼兒供應高質量的學前教育，保障幼兒健康歡樂成長。堅持公益性和普惠性原則，因地制宜，從實際動身，為幼兒和家長供應便利就近、敏捷多樣、多種層次的學前教育服務。到xx年，公辦幼兒教育資源占主體，民辦幼兒園進展規(guī)范有序，幼兒園辦園水平明顯提升，保教質量顯著提高，師資隊伍學歷達標率達80%以上，園長持證上崗，學前適齡幼兒均接受一年的學前教育，學前三年毛入園率達到65%以上，入園難問題得以緩解。三年共新建公辦幼兒園12所、改擴建22所，扶持50所民辦幼兒園的進展。

（二）詳細目標

1、幼兒園建設。作好幼兒園的布局規(guī)劃，加快標準化幼兒園建設。根據(jù)便利入園和規(guī)范辦園的要求，完善幼兒園布局規(guī)劃，加快定點幼兒園建設，通過新建、擴建、改建等方式，三年內，全縣規(guī)劃定點幼兒園辦園條件基本達到幼兒園辦園標準（規(guī)模：6—18個班；班額標準：小班30人以內，中班35人以內，大班40人以內；面