(完整word版)大象版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課程綱要

。五年級(jí)小學(xué)科學(xué)課程綱要學(xué)校名稱：小學(xué)設(shè)計(jì)者：設(shè)計(jì)時(shí)間：年 月日課程名稱：九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課程類(lèi)型：基礎(chǔ)型課程：必修課適用年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期總課時(shí)：36課時(shí)一、學(xué)情分析五年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生171名，在上學(xué)期的科學(xué)課學(xué)習(xí)過(guò)程中大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒較高、有較強(qiáng)的科學(xué)探究精神。學(xué)生的求知欲較強(qiáng)，但由于我校在整體改造階段，現(xiàn)借教于他校。所以在科學(xué)課的教學(xué)過(guò)程中缺少教具、掛圖以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具，這在一定程度上影響了教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有一定的影響（在學(xué)習(xí)上略顯枯燥）。但總體上同學(xué)們的求知欲還是很高的，基本能完成老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，期末測(cè)試合格率 98%，優(yōu)良率 80%左右，另外，由于其它客觀原因，一部分同學(xué)受家庭條件限制、自身科學(xué)素養(yǎng)不高、認(rèn)識(shí)有偏差，所以對(duì)科學(xué)課的重要性認(rèn)識(shí)不足，這是我們這學(xué)期需要加以重視和引導(dǎo)的。二、教材分析大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材有七個(gè)單元、二十二個(gè)小節(jié)，內(nèi)容紛雜、互不相連。有自然科學(xué)、微生物世界、遺傳科學(xué)等等；科學(xué)是我們生活中不可或缺的，在科學(xué)課的教學(xué)中我們應(yīng)引導(dǎo)和指導(dǎo)并共同和同學(xué)們一起去探討、探究、學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的思維，注重學(xué)生自己的思維過(guò)程。本教材有很多和我們生活密切相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，在第一、二單元自然科學(xué)教學(xué)中我們應(yīng)積極和學(xué)生共同去感受大自然的快樂(lè)生活，仔細(xì)觀察、探究春天帶給這個(gè)世界的變化。在第三、四單元學(xué)習(xí)中積極培養(yǎng)同學(xué)們自己動(dòng)手的能力，善于觀察、勇于動(dòng)手、積極總結(jié)交流。第五、六、七單元學(xué)習(xí)中要發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立思考、善于提出問(wèn)題、積極討論問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)成果發(fā)布會(huì)，在這學(xué)期大家在各單元的學(xué)習(xí)中成果展示；科學(xué)小制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄、科學(xué)小論文等。在展示中表彰優(yōu)秀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)《科學(xué)》的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)、感受辛苦、享受成功，潛移默化的體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣。三、課程目標(biāo)．春天的故事：春意盎然，萬(wàn)物復(fù)蘇，小鳥(niǎo)在唱歌，冬眠的動(dòng)物醒了，大地變綠了，仔細(xì)觀察春天發(fā)生的變化，簡(jiǎn)單寫(xiě)出感受春天的調(diào)研報(bào)告，我們?cè)撛鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)我們的地球，使其更加美麗。．變化的天氣：認(rèn)知一年四季天氣變化的特征以及天氣對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的重大影響，天氣對(duì)地域的影響，學(xué)習(xí)制作科普小報(bào)。．玩具總動(dòng)員：培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，提高動(dòng)手能力，組織同學(xué)們拆裝玩具，作好記錄，認(rèn)識(shí)玩具的工作原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與制作電動(dòng)玩具，在學(xué)習(xí)制作過(guò)程中認(rèn)識(shí)什么是科學(xué)的精神？科學(xué)的態(tài)度？科學(xué)的研究方法？．變廢為寶：認(rèn)識(shí)什么是廢物，如何把廢物變廢為寶，發(fā)揮廢物的最大功效是我們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)目的?？茖W(xué)的利用廢物，減少?gòu)U物對(duì)地球的污染是對(duì)地球資源的有力保護(hù)。寫(xiě)出較詳細(xì)的《變廢為寶》的調(diào)研、認(rèn)識(shí)報(bào)告，同學(xué)們相互交流。.形形色色的微生物：微生物的世界是龐大的，它分布很廣，地上的、地下的、空中的，他無(wú)所不在。知道哪些微生物對(duì)我們有過(guò)傷害，科學(xué)的認(rèn)識(shí)和利用微生物對(duì)我們的人類(lèi)有著積極的作用。學(xué)做小實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，寫(xiě)一篇科學(xué)小論文。.像不像：科學(xué)認(rèn)識(shí)遺傳與變異和發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)克隆技術(shù)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了什么？是福音還是災(zāi)難？開(kāi)一辯論會(huì)，以孩子的思維提出他們自己的觀點(diǎn)、他們的表達(dá)意識(shí)，會(huì)表達(dá)、善于表達(dá)。.科學(xué)探究成果展示會(huì)：一學(xué)期就要結(jié)束了，在展示會(huì)上有善于研究發(fā)明的小制作，有科學(xué)小論文，有調(diào)查研究小報(bào)告，同時(shí)做一科普小報(bào)展板。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)，享受成果。大象版五年級(jí)科學(xué)第二學(xué)期教材提供了與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的科學(xué)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅要增加了我們的書(shū)本知識(shí)，拓展我們的思維，還要培養(yǎng)和提高我們動(dòng)手的能力。在學(xué)習(xí)和科研的過(guò)程中，應(yīng)形成認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)合作、善于交流的科學(xué)態(tài)度，同時(shí)增加我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作論文的能力，書(shū)寫(xiě)觀察、調(diào)研報(bào)告的能力。在科研過(guò)程中，體會(huì)科研枯燥、乏味、挫折、失敗的痛苦和走向成功的喜悅，增加學(xué)習(xí)的興趣和成就感。四、課程內(nèi)容周次日期單元章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排12.13-17第一單元感覺(jué)春天，講述春天的故事，做一沙塵暴小實(shí)驗(yàn)，522.20-24春天的故事記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程，了解沙塵暴對(duì)我們的危害。3-42.24至第二單元了解各種天氣形成的因素，天氣對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的重大影響，天氣對(duì)5

53.14變換的天氣地域的影響，學(xué)習(xí)制作科普小報(bào)。63.15第三單元培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，提高動(dòng)手能力，認(rèn)識(shí)玩具的工作原理。473.30玩具總動(dòng)員組織學(xué)生改裝、設(shè)計(jì)電動(dòng)小玩具并舉行班內(nèi)賽。284.02第四單元廢物變廢為寶，發(fā)揮廢物的最大功效是我們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)目的。294.13變廢為寶科學(xué)的利用廢物，減少?gòu)U物對(duì)地球的污染是對(duì)地球資源的啟力保護(hù)2104.16寫(xiě)出較詳細(xì)的《變廢為寶》的調(diào)研、認(rèn)識(shí)報(bào)告，同學(xué)們相互交流。2114.27第五單元認(rèn)知微生物，知道哪些微生物對(duì)我們有過(guò)傷害。212-135.11形形色色的微生物科學(xué)的認(rèn)識(shí)和利用微生物對(duì)我們的人類(lèi)有著積極的作用。2145.18學(xué)做小實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，寫(xiě)一篇科學(xué)小論文。215525六一兒童節(jié)，科學(xué)小制作，科普小報(bào)展小2165.31全年級(jí)科學(xué)制作、研究成果展示，比一比那個(gè)班更優(yōu)秀。1176.08第六單元科學(xué)認(rèn)識(shí)遺傳與變異和發(fā)展的關(guān)系。做一家庭成員特征調(diào)查。2186.15像不像克隆技術(shù)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了什么？是福音還是災(zāi)難。2196.18公辯論會(huì)，以孩子的思維提出他們自己的觀點(diǎn)、他們的表達(dá)意識(shí)，會(huì)表達(dá)、善于表達(dá)。2206.22第七單元科學(xué)探究成果展示會(huì)開(kāi)辦學(xué)期成果展示會(huì)，展示自己的論文、發(fā)明報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以及其他科研成果，提交成果制作展板1五、課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)就是培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)去尋找日常生活中與我們密切相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題并加以解決。難點(diǎn)是我們?cè)诳茖W(xué)課的學(xué)習(xí)中由于客觀原因我們所設(shè)計(jì)的教學(xué)方案在很多現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)，這在一定程度上影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和理解能力。比如在第一、二單元《春天的故事》《變幻的天氣》這一學(xué)習(xí)中，我們本應(yīng)組織學(xué)生到大自然中去感受春天、探訪春天、探訪天氣。但在實(shí)際教學(xué)中多年來(lái)我們不可能組織這一活動(dòng)，除了隨著城市的擴(kuò)大我們離大自然越來(lái)越遠(yuǎn)外，再就是安全的原因。在其他單元中，由于我們是借讀他校，在教學(xué)中缺少教具、掛圖、實(shí)驗(yàn)工具等多種原因，這些都是影響我們教學(xué)效果的因素和難點(diǎn)。六、課程實(shí)施如何實(shí)施好教學(xué)？在本學(xué)期應(yīng)注重課堂教學(xué)與課堂實(shí)驗(yàn)、室外體驗(yàn)等多種形式，其教學(xué)設(shè)計(jì)如下：1、在一、二單元學(xué)習(xí)中課堂教學(xué)與室外體驗(yàn)相結(jié)合，到大自然中去，讓同學(xué)們感受春天的變化、變幻的天氣帶給我們的感受。春天來(lái)了，氣候變暖了，大地的小草綠了，樹(shù)上又發(fā)出了嫩芽，小鳥(niǎo)歡快的舞蹈帶給我們愉快的心情。寫(xiě)一篇手抄報(bào)《春天的故事》。2、玩具總動(dòng)員：以小組形式，組織電動(dòng)玩具大拆裝，以廢舊玩具重組，發(fā)動(dòng)頭腦風(fēng)暴，設(shè)計(jì)重組小制作，做一小小玩具發(fā)明家。以此讓同學(xué)們從中學(xué)習(xí)了解玩具的工作原理，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，組織能力，展示同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。舉行發(fā)布會(huì)，看誰(shuí)的玩具有新創(chuàng)意，外觀新、奇、酷、漂亮、完整、科學(xué)。3、變廢為寶：科學(xué)處理垃圾、變廢為寶、循環(huán)利用是綜合處理垃圾的最好方式，它對(duì)減少污染、保護(hù)自然，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)生存的環(huán)境有著不可替代的作用。組織學(xué)生調(diào)查、討論、研究科學(xué)利用廢物的各種方法。同學(xué)們進(jìn)行科學(xué)利用廢物二次手工制作展示。4、尋找微生物：微觀世界是同學(xué)們的新課題、新認(rèn)識(shí)。組織同學(xué)們?cè)诜糯箸R、顯微鏡下觀察微生物，粗淺認(rèn)識(shí)什么是微生物。組織學(xué)生做一微生物實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)認(rèn)識(shí)微生物的兩面性。5、我像誰(shuí)：（1）遺傳與發(fā)展的關(guān)系，做家庭成員調(diào)查；各家庭成員的相貌、體型、身高、習(xí)慣等。我像誰(shuí)，本人的特點(diǎn)有哪些？和家中哪位成員較符合，又有哪些新變化？學(xué)寫(xiě)論文。 （2）認(rèn)識(shí)克隆；召開(kāi)辯論會(huì)，通過(guò)辯論會(huì)初步認(rèn)識(shí)克隆的利與弊。6、召開(kāi)科學(xué)探究成果展示會(huì)，一學(xué)期就要結(jié)束了，大家把自己的成果予以展示，題材不限。（論文、發(fā)明報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、科學(xué)小制作等）通過(guò)展示同學(xué)們相互交流經(jīng)驗(yàn)，享受自己成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)科學(xué)課的積極性。七、課程評(píng)價(jià)科學(xué)課的教學(xué)以培養(yǎng)