九年級(jí)歷史提綱亞洲封建國(guó)家的建立市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第4課亞洲的封建國(guó)家北海道本州四國(guó)九州平安京奈良大和興起地方日本奴隸制國(guó)家歷程1世紀(jì)前后，開始出現(xiàn)奴隸制國(guó)家5世紀(jì)，大和國(guó)統(tǒng)一日本6-7世紀(jì)，大貴族奴隸主勢(shì)力增強(qiáng)，政局混亂7世紀(jì)中期，宮廷政變，實(shí)施改革大化改新1、背景：國(guó)內(nèi),內(nèi)部奴隸制統(tǒng)治出現(xiàn)危機(jī)國(guó)際，中國(guó)隋唐文化先進(jìn)4、內(nèi)容：政治上:經(jīng)濟(jì)上:5、影響：標(biāo)志著日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡2、時(shí)間：646年3、人物：孝德天皇孝德天皇中臣鐮足中大兄皇子從“大化改新”到1868年“明治維新”以前12左右時(shí)間，是日本封建社會(huì)時(shí)期。因?yàn)橹腥諆蓢?guó)長(zhǎng)達(dá)兩千年交往，日本文化深受中國(guó)文化影響。從日本圍棋、書法、茶道，一直到天皇即位，都有中國(guó)文化在背后閃爍。許多在中國(guó)已經(jīng)消失文化，在日本卻很好地保留下來。所以要研究中國(guó)文化，必須學(xué)會(huì)日語(yǔ)；一樣要研究日本文化，漢語(yǔ)也非學(xué)不可。日本人善于學(xué)習(xí)他人先進(jìn)文化和技術(shù)，并將這一特征加以發(fā)揮，創(chuàng)造出自己日本文明。日本人在電器方面研究開發(fā)就是這一民族特征極致表達(dá)。和服汲取中國(guó)文化日本傳統(tǒng)文化無(wú)處不洋溢著濃郁中華文化氣息“南無(wú)阿彌陀佛”汲取中國(guó)文化甚至有些日本天皇本身就是出眾漢字書法家這本日本小說史上里程碑式作品引用白居易詩(shī)句達(dá)90余處。日本武士道武士道精神，是武士道德規(guī)范行為準(zhǔn)則。絕對(duì)服從主君，重言諾，輕生命，勇于戰(zhàn)斗。二、阿拉伯國(guó)家建立（伊斯蘭教建立和發(fā)展過程）1.背景：六七世紀(jì)，半島紛爭(zhēng)不停，矛盾激化2.過程1）7世紀(jì)初，在麥加創(chuàng)建伊斯蘭教2）622年，麥加傳教受挫，出走麥地那，建立政教合一國(guó)家3）630年，兵臨麥加4）632年，阿拉伯半島基本統(tǒng)一

3、帝國(guó)擴(kuò)張8世紀(jì)，成為地跨亞歐非三洲大帝國(guó)伊斯蘭教創(chuàng)建時(shí)間：創(chuàng)建者：發(fā)源地：經(jīng)典：

公元7世紀(jì)初穆罕默德阿拉伯半島麥加《古蘭經(jīng)》影響：為建立統(tǒng)一阿拉伯國(guó)家奠定了思想基礎(chǔ)各種《古蘭經(jīng)》版本封面圣地——麥加朝拜清真寺阿拉伯人生活一手拿古蘭經(jīng)，一手執(zhí)劍。

——阿拉伯，中世紀(jì)強(qiáng)者！這是怎樣巨大凝聚力？即使當(dāng)今最強(qiáng)大國(guó)家也休想褻瀆他們信仰阿拉伯人生活

從7世紀(jì)以來，一些信仰伊斯蘭教阿拉伯人、波斯人和其它中亞人，經(jīng)過海陸兩路來到我國(guó)，長(zhǎng)久居住下來，與當(dāng)?shù)貪h族和遷居而來西域人、蒙古人等互通婚姻，逐步融合，