美麗的花瓶教案

第美麗的花瓶教案

美麗的花瓶教案篇1

目的：

１．欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

２．根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。

準(zhǔn)備：

１．師生共同收集各種花瓶。

２．繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

３．花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。

過程：

１．出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察。

①這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？

②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

２．根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

一、探索創(chuàng)作

１．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作。

②請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

２．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

二、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)

１．鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。

２．印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。

三、講評(píng)

將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。美麗的花瓶教案篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)剪、畫花瓶，并能用簡(jiǎn)單的圖案來美化裝飾花瓶，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩搭配。

能力目標(biāo)：掌握花瓶對(duì)稱的造型方法，能順利地設(shè)計(jì)一個(gè)造型好看的花瓶，能進(jìn)行美化裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)剪、畫、粘貼、裝飾花瓶。

教學(xué)難點(diǎn)：粘貼花朵。

教學(xué)準(zhǔn)備：黑色卡紙、白紙、彩色皺紋紙、剪刀、固體膠、彩筆教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們見過花瓶沒有？那你能說一說你見過的花瓶是什么樣子的嗎？（大大的肚子、細(xì)細(xì)的脖子、玻璃的、陶瓷的……）老師這兒也準(zhǔn)備了幾個(gè)花瓶來給大家欣賞，觀察這幾幅圖，這幾個(gè)花瓶有什么共同特點(diǎn)？老師還給大家?guī)砹藘煞髌?，同學(xué)們覺得怎樣？現(xiàn)在呀，我們大家就一起試著把它做出來。

二、授新

1、教師演示

觀察這兩幅作品，我們首先應(yīng)該做什么？（畫出花瓶的樣子）

我們說過，花瓶是對(duì)稱的，所以我們只需要畫出花瓶的一半，首先把紙對(duì)折，在紙的中縫線一邊畫出花瓶的一半，我們沿著線條用剪刀把它剪下來。現(xiàn)在我們把它展開，看看是不是一個(gè)完整的花瓶了。

那我們?cè)诋嫽ㄆ康臅r(shí)候，要注意的，我們的花瓶口是平的，花瓶底也是平的?，F(xiàn)在花瓶剪下來了，我們要做什么？白色的花瓶比較單調(diào)，所以我們可以在花瓶上畫上我們喜歡的圖案，涂上我們喜歡的顏色。（教師演示，畫上簡(jiǎn)單的圖案）

好，花瓶畫好了，我們把花瓶粘到我們的黑色卡紙上，你們覺得粘到哪兒比較好看，是橫著粘，還是豎著粘，是粘在旁邊，還是粘在中間？因?yàn)檫@個(gè)花瓶是高高的，所以呀，我們就把紙豎著放，那如果是一個(gè)矮矮的花瓶呢，我們就可以

把紙橫著放。在涂膠水在時(shí)候一定要注意均勻涂抹，不要涂成一坨一坨的。

現(xiàn)在花瓶已經(jīng)擺好啦，我們還要給我們的花瓶插上漂亮的花朵。那花朵怎么做呢？看到老師這里，拿出一張皺紋紙，我們把它對(duì)折，再對(duì)折，對(duì)折兩次，剪出一條小小的弧線。再?gòu)闹虚g剪一刀，但是要注意的是不要把它剪斷啦?，F(xiàn)在我們把它展開，把中間沒有連起來的部分捏起來，擰一擰，讓它的花瓣展開，再把它的底部粘在上面，這樣就做好了一朵花啦。我們?cè)傧襁@個(gè)樣子做出更多的花粘在上面，如果你覺得只有一種顏色在花比較單調(diào)，我們可以四個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，做出五顏六色的花。

這節(jié)課剩下的時(shí)間我們就試著來把這個(gè)美麗的花瓶做出來。同學(xué)們?cè)诩艏埖臅r(shí)候可以把紙屑放到文具盒里，等下課的時(shí)候在扔到垃圾桶里，注意不要弄臟了地面?，F(xiàn)在開始動(dòng)手吧。

2、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。

3、學(xué)生拿著作品上臺(tái)展示，教師表?yè)P(yáng)，提出不足。

4、今天同學(xué)們開動(dòng)腦筋做出了各種各樣的美麗的花瓶，不過是幾張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙，可通過我們的加工，它就變得這么的美了。希望同學(xué)們?cè)谡n后，也能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用你的想象力來裝點(diǎn)你的生活。美麗的花瓶教案篇3

大班美術(shù)：美麗的花瓶

活動(dòng)目的：

1、能按自己的意愿選擇種子進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

2、大膽地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

相關(guān)領(lǐng)域：藝術(shù)

適用對(duì)象：大班幼兒

教學(xué)方法：觀察、體驗(yàn)、交流、實(shí)踐

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種種子、已修剪好的牛奶盒（人手一個(gè)）、雙面膠

活動(dòng)過程：

（一）開始部分

取出空的牛奶盒和幼兒交流：“這牛奶盒扔掉多可惜，它其實(shí)還有很多用處，你知道它還能做什么？”

幼兒聯(lián)系周圍生活回答（例：自制體育玩具輪胎、門洞、小山等）

（二）基本部分

1、出示自制花瓶讓幼兒欣賞。

師：這花瓶是用什么做的啊？（幼兒回答）

再出示另兩個(gè)花瓶，問：“瞧，這里還有兩個(gè)花瓶，這三個(gè)花瓶有什么地方不一樣？（幼兒回答）

師：那你們想不想也來做一做？

討論：你想怎么做？

幼兒大膽交流

教師講述操作要求。

請(qǐng)先用記號(hào)筆在牛奶盒上畫上你想做的圖案，然后拉上雙面膠，再選擇種子進(jìn)行裝飾。

幼兒操作活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

（三）結(jié)束部分

活動(dòng)評(píng)價(jià)。展示幼兒的作品，評(píng)出優(yōu)秀作品。美麗的花瓶教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)花瓶形狀的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮自己的想象運(yùn)用卷、粘的形式設(shè)計(jì)花瓶。

2、感受花圖案與線條的美，并能以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、喜歡擦襖做活動(dòng)，能主動(dòng)參與活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、剪好的廢舊報(bào)紙若干2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預(yù)先做好的一個(gè)花瓶、各種花教學(xué)過程：

(一)引題1、春天來到了，大地萬物復(fù)蘇，樹木、小草都發(fā)芽了，還有好多好多的花兒都開得漂亮極了，老師實(shí)在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當(dāng)禮物呢?

2、教師把各種花朵分給幼兒。

3、那么漂亮的花兒，我們得用一個(gè)漂亮的花瓶來陪襯。

(二)教師示范操作1、我先做好了一個(gè)花瓶，教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。

2、它是怎么做的?(請(qǐng)幼兒說出自己的想法)3、教師講解方法：先用廢舊報(bào)紙以卷的形式卷成一個(gè)小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報(bào)紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最后用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。

4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請(qǐng)幼兒參考。

5、你想要怎么做?與旁邊幼兒討論。

(三)幼兒操作1、教師提要求：

(1)與你的合作伙伴商量好，然后分工合作。

(2)制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈，并把你們的作品放到前面向大家展示。

2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，適當(dāng)提醒。

(四)講評(píng)1、你們的作品都做得很不錯(cuò)哦，你喜歡哪幅作品，為什么呢?

2、現(xiàn)在我們拿著自己的花朵到外面去插吧!美麗的花瓶教案篇5

活動(dòng)名稱：美麗的花瓶

目標(biāo)：

1、提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)；

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，以及提高幼兒的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有不同顏色花瓶的紙、各色彩紙、固體膠、小塑料框

活動(dòng)過程：

1、先讓幼兒自己說說有哪些顏色的花瓶

2、講活動(dòng)規(guī)則：花瓶之讓和自己同樣顏色的花插進(jìn)去，不同顏色的花不能插進(jìn)花瓶里。

3、示范怎樣用手撕的方式將彩紙變成花朵來。

4、示范如何輕松地將花朵貼上去，以及該貼在什么位置。

5、示范撕綠葉并貼在花叢中以襯托出花的魅力。

6、提要求：固體膠用后應(yīng)改好蓋子，小紙片不要扔地上，應(yīng)放入框框中。

7、發(fā)放活動(dòng)用品，指導(dǎo)孩子進(jìn)行活動(dòng)。

8、對(duì)孩子的作品進(jìn)行講評(píng)、表?yè)P(yáng)以及鼓勵(lì)。

9、對(duì)活動(dòng)中觀察到的不良習(xí)慣、錯(cuò)誤做法進(jìn)行糾正。美麗的花瓶教案篇6

目標(biāo)：

1、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，樂意參與此活動(dòng)。

2、懂得用各種好看的顏色進(jìn)行繪畫。

3、掌握用蠟筆涂色的方法。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：用好玩的語(yǔ)氣引起幼兒為花瓶穿新衣的興趣。

2、告訴幼兒為花瓶穿新衣的方法。

3、幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。

4、幼兒相互欣賞作品。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、提醒幼兒繪畫時(shí)所要注意的問題。

2、提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的用色。

環(huán)境材料：

蠟筆畫好花瓶形狀的白紙

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”因此，幼兒完成創(chuàng)作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來進(jìn)行展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。在欣賞作品中，幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來裝飾，這樣裝飾出來的作品不單調(diào)，比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。美麗的花瓶教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及構(gòu)造。

2.掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子，并能用繪畫、剪貼及綜合性等方法進(jìn)行裝飾美化。

3.通過自主觀察與實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

二、教材分析

2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力和對(duì)稱剪法的掌握。

難點(diǎn)：注意畫稿時(shí)紙的開合方向，剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）各類彩色紙、剪刀、固體膠、等

（教師）多媒體課件、瓶子范作等、

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

長(zhǎng)長(zhǎng)頭頸小小口，凸起肚皮愛喝水，

四季最愛巧裝扮,綠葉紅花插滿頭。

提問：請(qǐng)大家猜一猜，這位愛打扮的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？

學(xué)生回答，揭示課題《花瓶》

二、學(xué)習(xí)探究認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)

（一）認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)：

1、出示無耳花瓶，請(qǐng)學(xué)生說一說花瓶有哪幾個(gè)部分組成？

我們先來欣賞一只花瓶，出示圖片。

2、再出示有耳花瓶，請(qǐng)

學(xué)生說一說這個(gè)花瓶和前一個(gè)花瓶有什么不同之處？

教師根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié)：一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。

欣賞經(jīng)典的花瓶（6個(gè)左右）。欣賞各個(gè)花瓶外形特色，使學(xué)生在觀察中了解花瓶的造型特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。

㈡分析花瓶的外形特點(diǎn)：

提問：剛才我們欣賞了這組花瓶，你們發(fā)現(xiàn)它們的左邊和右邊有什么特點(diǎn)嗎？

學(xué)生舉手回答

教師總結(jié)：左右對(duì)稱（并提醒學(xué)生之前學(xué)過的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法）

表?yè)P(yáng)學(xué)生并肯定學(xué)生的回答。繼續(xù)欣賞：

①提問：從花瓶的外形設(shè)計(jì)上，請(qǐng)同學(xué)選出自己最喜歡的花瓶，并說明原因。從花瓶的裝飾花紋上，讓學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，從色彩的搭配上，也請(qǐng)學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶，說出簡(jiǎn)單理由。

②同學(xué)們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配，接下來我們就來看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過程：

ⅰ、將彩色紙對(duì)折（強(qiáng)調(diào)橫豎對(duì)折適合的瓶子外形與紙的開

口方向）

ⅱ、畫出一半的花瓶形狀（借用上下邊緣做瓶口與瓶底）

ⅲ、延邊剪下（強(qiáng)調(diào)快速及瓶耳對(duì)折挖空方法）

三、學(xué)習(xí)花瓶造型

㈠、了解花瓶造型變化

①提問：花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫的這一種呢？學(xué)生否定。接著提問：那怎么來設(shè)計(jì)不同樣子的花瓶呢？

②簡(jiǎn)筆圖畫展示花瓶造型的變化：

瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方

瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化

㈡、欣賞不同造型花瓶的圖片

①提問：我們還能有哪些變化來改變花瓶的形狀呢？學(xué)生回答。

小結(jié)：巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長(zhǎng)度與形狀等。

②欣賞圖片加強(qiáng)印象。美麗的花瓶教案篇8

目的：

1．欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2．根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。

準(zhǔn)備：

1．師生共同收集各種花瓶。

2．繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

3．花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。

過程：

一、觀察討論

1．出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察。

①這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？

②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

2．根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

二、探索創(chuàng)作

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

②請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)

1．鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。

2．印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。

四、講評(píng)將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。美麗的花瓶教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2.根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.師生共同收集各種花瓶。

2.繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的`“菊花”。

3.花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。

活動(dòng)過程：

一、出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察。

這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？

這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

二、根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：

花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

三、探索創(chuàng)作

１．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

２．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)

1.鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。

2.印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。

五、講評(píng)

將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。美麗的花瓶教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2、根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集各種花瓶。

2、繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

3、花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。

活動(dòng)過程：

一、1、出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察。

①這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？

②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

2、根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

二、探索創(chuàng)作

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

②請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。