秋天的懷念定稿8

20歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠(yuǎn)離開(kāi)了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛(ài)的母親對(duì)他的無(wú)微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他。

下一頁(yè)1史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一帶插隊(duì)。21歲因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。1979年開(kāi)始發(fā)表作品。自稱(chēng)是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。2002年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦溢血逝世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究；他的肝臟將捐給需要的患者。史鐵生多年來(lái)與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，在病榻上?chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的、廣為人知的文學(xué)作品。他的作品多次獲得國(guó)內(nèi)外重要文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調(diào)，嚴(yán)于律己，品德高尚，是作家中的楷模。主要代表作：小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》散文集《我與地壇》《病隙碎筆》

2史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為二OO二年度中國(guó)文學(xué)最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛(ài)情、苦難。如何活出意義來(lái)這些普遍性的精神難題?！A語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年度杰出成就獎(jiǎng)得主史鐵生授獎(jiǎng)詞“我們從史鐵生的文字里看得到一個(gè)人內(nèi)心無(wú)一日止息的起伏，同時(shí)也在這個(gè)人內(nèi)心的起伏中解讀了寧?kù)o?！报D―蔣子丹他說(shuō)自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”?！に闹⑽摹段遗c地壇》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人，3秋天的懷念4

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來(lái)覆去絮絮叨叨

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùdāo我會(huì)讀！5

tānhuàn bàonùwúcháng

癱瘓 暴怒無(wú)常

qiáocuì fānlaífùqù

憔悴 翻來(lái)覆去

chuídǎ xùxùdāodāo

捶打 絮絮叨叨下一頁(yè)6侍弄：憔悴：訣別：

絮絮叨叨：喜出望外：我理解！。。形容人瘦弱，面色不好看經(jīng)營(yíng)照管多指不再相見(jiàn)的分別形容說(shuō)話啰嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。7①癱瘓：形容因某些原因使腳不能走路②暴怒無(wú)常：時(shí)不時(shí)就生氣③憔悴：指臉色難看，身體虛弱④絮絮叨叨：形容說(shuō)話羅嗦煩雜下一頁(yè)8帶著問(wèn)題朗讀1、作者在秋天懷念的是誰(shuí)？2、為什么是懷念？3、為什么會(huì)在秋天懷念？9（1）“秋天”是背景和引子，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。（2）“秋天”是我的不幸遭遇、低落心情的寫(xiě)照，具有象征性。（3）“秋天”是"我"走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。題目?jī)?nèi)涵：（1）懷念母親對(duì)兒子博大無(wú)私的愛(ài)。（2）懷念母親堅(jiān)韌的性格。（3）“我”以勇敢面對(duì)人生的決心，來(lái)告慰母親的在天之靈。10找出文中最能打動(dòng)你的片段，并說(shuō)理由。初讀課文，感受形象11一、感受“娘倆”的好好兒活面對(duì)生活的苦難他們各自是怎樣表現(xiàn)的？從課文中找出相關(guān)的句子。12

1雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態(tài)？我思我悟13望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)

——突然把面前的玻璃砸碎聽(tīng)著聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō)——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我活著有什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的。暴怒無(wú)常14

面對(duì)我的暴怒悲觀，母親是怎么說(shuō)的，又是怎么做的？我思我悟15A、這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”）母愛(ài)是理解動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)16B

當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（品味“撲”，“抓’’，“忍”）

動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)17C、那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！?/p>

擋住的是兒子煩躁的情緒和對(duì)生活的絕望母愛(ài)是細(xì)心的呵護(hù)18D、她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！蹦笎?ài)是商量是理解19

E她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透過(guò)這幾個(gè)字，你看出了什么？）母愛(ài)是細(xì)心，是寬容20身患絕癥病入膏肓兒子癱瘓暴怒無(wú)常21深受苦楚的母親有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎？有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒(méi)有大聲呼喊我活著什么勁！——沒(méi)有——沒(méi)有——沒(méi)有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子22母愛(ài)是媽媽在校門(mén)口尋找我的目光……母愛(ài)是媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯面……23感恩的心細(xì)說(shuō)母愛(ài)母愛(ài)是……24

母愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。

25“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”，這“好好兒活”究竟要告訴兒子什么呢？1、要接受現(xiàn)實(shí)，不要自暴自棄。2、正值壯年，你的路還長(zhǎng)呢，更要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)啊。3、她要在僅有的時(shí)間陪伴兒子一起好好兒活。4、她要兒子堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不要發(fā)脾氣，要找到一條好好活的路，讓他笑看人生，不要被病痛壓倒。5、她要告訴兒子面對(duì)生活的打擊要學(xué)會(huì)忍受。26二、探究“我倆”的好好兒活

1、（“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”）多少年過(guò)去，兒子終于明白母親那句沒(méi)有說(shuō)完的話。你們讀懂了嗎？省略號(hào)里沒(méi)有說(shuō)完的話，究竟是什么？

好好兒活！2、母親去世七年之后，作者寫(xiě)了這篇文章，結(jié)尾就落在這里——“要好好兒活”。那么，他究竟懂得了要怎樣好好兒活了嗎？我們一起來(lái)讀讀描寫(xiě)菊花的句子。27理解文中兩處“好好活”的含義？第一處：讓人感受到母親的堅(jiān)韌和母愛(ài)的無(wú)私，感受到生命的不屈力量。第二處：明白了生命的真諦，既是母親臨終前的囑托，又是我對(duì)生命意義的探尋與思考。人生永不放棄，頑強(qiáng)執(zhí)著的生活。28同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的思考，這也確是值得我們思考一輩子。因此，“好好活”給我的思考是什么呢？愿意說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們共勉——世界上有看得見(jiàn)的殘疾，也有看不見(jiàn)的殘疾。面對(duì)“好好活”，我要說(shuō)，身體的局限我們這輩子改變不了，但，可以改變的卻是我們的心理殘疾。29

伴隨著生命的腳步，作者如菊花一樣，潑潑灑灑，開(kāi)出了他人生的爛漫之花。所以，33年之間，他懂得了這句話的含義，懂得了自己該用怎樣的行為走出這“好好兒活”?；剡^(guò)頭來(lái)，看吧—

生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算得一項(xiàng)別開(kāi)生面的游歷……剛坐上輪椅時(shí)，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺(jué)天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見(jiàn)端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念起往日時(shí)光。終于醒悟，其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可以加上一個(gè)“更”字。生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿(mǎn)足……《病隙瑣記》望著望著北歸的雁陣，我————。聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我————?？粗粗巴獾臉?shù)葉“唰唰啦啦”的飄落，我————。原來(lái)母親擋在窗前，是要擋住————。

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我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；我們不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；我們不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；我們不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；我們不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。

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淡雅高潔熱烈而深沉母親為什么要帶我去看菊花？我為什么去看菊花？32白色的花高潔33黃色的花淡雅34紫紅色的花熱烈而深沉35作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫(xiě)照菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫(xiě)照母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（文中何處可見(jiàn)？）36細(xì)讀本文，你能體會(huì)到作者在寫(xiě)作此文時(shí)是怎樣的心情？悔恨悲痛懷念回讀作者體會(huì)感情37合作探究課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？38拓展與延伸

2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會(huì)有更多更深的感受，此刻你最想說(shuō)的是什么？1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說(shuō)些什么呢？母親，兒子來(lái)看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。是啊！母愛(ài)多么偉大！媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽?zhuān)瑤椭鷭寢尭闪λ芗暗募覄?wù)活。媽媽?zhuān)诿髂甏号ㄩ_(kāi)、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！39一：結(jié)合具體事例。（生活中一些雖然微小卻能讓我們時(shí)時(shí)感受到母愛(ài)的偉大）二：運(yùn)用多種修辭方法。（使文章語(yǔ)言更加優(yōu)美）三：圍繞一個(gè)中心展開(kāi)，真情實(shí)感。（更能打動(dòng)人）如何寫(xiě)這一類(lèi)的作文返回首頁(yè)40背誦語(yǔ)段，豐富積累（1、2段）寫(xiě)一篇關(guān)于媽媽的作文課外閱讀有關(guān)書(shū)籍（《我與地壇》、《秋天的懷念》、《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》）課后練習(xí)返回首頁(yè)41搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹(shù)旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲(chóng)鳴的午后，又是鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿(mǎn)黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來(lái)這園中找我了?！段遗c地壇》

我一直有著一個(gè)凄苦的夢(mèng)……在夢(mèng)中，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開(kāi)，但你總要捎個(gè)信兒來(lái)呀，你不知道我們會(huì)牽掛你不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無(wú)從說(shuō)給她，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去……—《有關(guān)廟的回憶》

我坐在小公園安靜的樹(shù)林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里穿過(guò)?！逗蠚g樹(shù)》42掩卷沉思妙筆生情43

1學(xué)完本文之后，你是否被文中“母親”的偉大母愛(ài)所感動(dòng)呢？你會(huì)不會(huì)不由自主地想到你的媽媽對(duì)你所做的一切，此時(shí)此刻你是否也想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？請(qǐng)以《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》為題，寫(xiě)一封信。

2、課外閱讀《我與地壇》。謝謝大家，再見(jiàn)！44那時(shí)的我，作為她的兒子，還太年輕，還來(lái)不及為母親想，我被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子終能找到。這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。

《我與地壇》

45升華感情，感悟人生返回首頁(yè)◆因?yàn)槟赣H擔(dān)心兒子會(huì)想不開(kāi)，所以想帶兒子去散心。㈠母親為什么急著帶兒子去看北海的菊花？46讀下面的話，比較用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什么不一樣，選擇一處談?wù)劊?/p>

A“……母親這時(shí)候就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂時(shí)，她又悄悄地過(guò)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。B調(diào)整后——“……母親就躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂時(shí)，她又進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。47細(xì)讀課文，看看母親又是怎樣對(duì)待兒子的？母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前。她說(shuō)：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求