學(xué)校疫情防控期間上課管理制度

學(xué)校疫情防控期間上課管理制度為積極防控疫情蔓延，確保師生生命安全和身體健康，在校期間做好指導(dǎo)廣大師生加強疫情防控、做好自我保護(hù)，現(xiàn)制定上課管理制度如下：課前（1）教師提前3分鐘候課，課間盡量做到無縫對接，避免學(xué)生處于無人管理狀態(tài)。（2）教師上課必須佩戴罩，與學(xué)生保持一定距離，減少與學(xué)生近距離接觸的頻率。對教學(xué)用品、教學(xué)器械、隨身擴音器等設(shè)備，上課前后必須進(jìn)行消毒。（3）批閱學(xué)生作業(yè)，分發(fā)學(xué)生作業(yè)、器材、資料及其他用品前后均需洗手、消毒。批閱及分發(fā)過程中，都需要佩戴罩，逐個分發(fā)，注意避免學(xué)生聚集扎堆。（4）暫停辦公室內(nèi)的個別輔導(dǎo)答疑。（5）教室課桌椅按照最大間距擺放，學(xué)生一人一桌分開坐。課中上課期間師生都要佩戴罩。教學(xué)活動時盡量不組織小組討論活動，學(xué)生之間不近距離交流、互動，減少師生、生生之間的近距離接觸。課間各班每天安排專人負(fù)責(zé)課間的開窗通風(fēng)，以及衛(wèi)生清潔。學(xué)生在本班教室、走廊、就近的廁所等相對固定的區(qū)域，開展適當(dāng)、適度、必要的活動。同學(xué)之間不扎推、不近距離接觸。不到其他班串門，不在公共場所吐痰，上廁所后必須按七步洗手法洗手。體育課合理安排各班級授課場地，提前通知班級，保持安全距離。按課程計劃中的授課內(nèi)容組織教學(xué)。如遇雨天，請在教室組織理論教學(xué)。（1）排隊：注意間隔距離，快靜齊。上課：由班主任教師帶隊，帶隊至教學(xué)場地。下課：班主任到教學(xué)場地接學(xué)生，學(xué)生排隊離開教學(xué)場地，有序進(jìn)入教學(xué)樓。上下樓梯：學(xué)生嚴(yán)格按疏散圖上下樓，靠右行，不扎堆，不交流，不伸手去摸扶手，學(xué)生至少保持一點五米以上的距離。其他學(xué)科需赴專用教室上課比照上面辦法。（2）課堂組織：①隊列拉開，學(xué)生彼此間隔1米；②以單人練習(xí)為主，盡量減少合作性練習(xí)，減少器材在學(xué)生間的傳遞；③體育課戴罩。運動強度適度減少。如有學(xué)生呼吸困難，可安排到隊列外3米處脫下罩調(diào)整幾分鐘再歸隊。（3）器材安全：①與學(xué)生有身體接觸的運動器械，盡可能保證每人一件。疫情防控期間上課管理制度為積極防控疫情蔓延，確保師生生命安全和身體健康，在校期間做好指導(dǎo)廣大師生加強疫情防控、做好自我保護(hù)，現(xiàn)制定上課管理制度如下：課前教師提前3分鐘候課，課間盡量做到無縫對接，避免學(xué)生處于無人管理狀態(tài)。教師上課必須佩戴罩，與學(xué)生保持一定距離，減少與學(xué)生近距離接觸的頻率。對教學(xué)用品、教學(xué)器械、隨身擴音器等設(shè)備，上課前后必須進(jìn)行消毒。批閱學(xué)生作業(yè)，分發(fā)學(xué)生作業(yè)、器材、資料及其他用品前后均需洗手消毒。批閱及分發(fā)過程中，都需要佩戴罩，逐個分發(fā)，注意避免學(xué)生聚集扎堆。教室課桌椅按照1米以上最大間距擺放，學(xué)生一人一桌坐。課中上課期間師生都要佩戴罩。教學(xué)活動時盡量不組織小組討論活動，學(xué)生之間不近距離交流、互動，減少師生、生生之間的近距離接觸。課間各班每天安排專人負(fù)責(zé)課間的開窗通風(fēng)，以及衛(wèi)生清潔。學(xué)生在本班教室走廊、就近的廁所等相對固定的區(qū)域，開展適當(dāng)、適度、必要的活動。同學(xué)之間不扎推、不近距離接觸。不到其他班串門，不在公共場所吐痰，不扎推、不近距離接觸。不到其他班串門，不在公共場所吐痰，上廁所后必須按之七步洗手法洗手。體育課合理安排各班級授課場地，提前通知班級，保持安全距離。按課程計劃中的授課內(nèi)容組織教學(xué)。如遇雨天，請在教室組織理論教學(xué)。排隊：注意間隔距離，快靜齊上課：由班主任教師帶隊，帶隊至教學(xué)場地下課：班主任到教學(xué)場地接學(xué)生，學(xué)生排隊離開教學(xué)場地，有序進(jìn)入教學(xué)樓上下樓梯：學(xué)生嚴(yán)格按疏散圖上下樓，靠右行，不扎堆，不交流，不伸手去摸扶手，學(xué)生至少保持一點五米以上的距離。其他學(xué)科需赴專用教室上課比照上面辦法。課堂組織①隊列拉開，學(xué)生彼此間隔1米；②以單人練習(xí)為主，盡量減少合作性練習(xí)減少器材在學(xué)生間的傳遞;③體育課戴罩。運動強度適度減少。如有學(xué)生呼吸困難，可安排隊列外8米處脫下罩調(diào)整幾分鐘再歸隊器材安全①與學(xué)生有身體接觸的運動器械，盡可能保證每人一件。②如無法保證每人一件又需要觸摸器材的，提前要求學(xué)生戴好手套前來上課。未帶手套的學(xué)生安排在一旁進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)。任課教師對當(dāng)天使用過的器材消毒后入庫。疫情防控期間課堂管理制度教室衛(wèi)生：教室每天安排專人負(fù)責(zé)課間的開窗通風(fēng)，以及衛(wèi)生清潔，禁止使用空調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生咳嗽、打噴嚏時用手肘衣服遮住鼻，注意手的衛(wèi)生。桌椅擺放:教室課桌椅按照最大間距擺放，學(xué)生一人一桌分開坐。上課互動：上課期間師生都要佩戴罩。教學(xué)活動時盡量不組織小組討論活動，學(xué)生之間不近距離交流、互動，減少師生、生生之間的近距離接觸。專用教室上課：到專用教室上課時，學(xué)生與學(xué)生之間保持一定距離，上下樓梯一路縱隊靠右走，不觸摸樓梯扶手。任課老師前面領(lǐng)隊，時時關(guān)注路隊情況。上完課，老師給孩子們自帶的毛巾噴上消毒液，各自擦干凈桌子和凳子，再整隊離開。課間活動：在本班教室、走廊、就近的廁所等相對固定的區(qū)域，開展適當(dāng)、適度、必要的活動。同學(xué)之間不扎推、不近距離接觸。不到其他班串門，不在公共場所吐痰，上廁所后必須按七步洗手法洗手。中學(xué)化學(xué)實驗室管理制度一、實驗室、儀器室必須有專人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自動用儀器、設(shè)備；二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，及時申購儀器、設(shè)備及材料，保證實驗正常進(jìn)行；三、儀器、設(shè)備入庫，要憑單據(jù)及時登帳、編號分類存放，做到帳物相符；四、儀器、藥品必須分室儲藏，化學(xué)試劑必須分類存放，劇毒品必須安全存放，做到雙人雙鎖保管，領(lǐng)用、回收均有記錄；五、藥品、試劑存放室要保持通風(fēng)良好，按標(biāo)準(zhǔn)處理好三廢物質(zhì)；六、賬冊實行計算機管理，每年年底調(diào)整一次，做到和財務(wù)帳帳相符；七、經(jīng)批準(zhǔn)出借的儀器、設(shè)備，按出借制度執(zhí)行；八、經(jīng)批準(zhǔn)報廢報損的儀器、設(shè)備，按報廢報損制度實行；九、做好各類儀器、設(shè)備的維修保養(yǎng)工作，保持常用儀器、設(shè)備完好無損；十、按實驗聯(lián)系單要求，及時做好實驗準(zhǔn)備工作；實驗完畢，做好實驗記錄和檔案資料工作；十一、保持實驗室、儀器室整潔有序，不存放其他無關(guān)物品；十二、做好安全防范工作，下班前關(guān)閉水、電、煤總開關(guān)和門窗。中學(xué)集體備課制度與考核集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，互相交流、借鑒，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)效率和質(zhì)量，是制定計劃、確立目標(biāo)、抓好規(guī)范和落實不可缺少的步驟?！⒔M織形式：以備課組為單位，備課組長為第一責(zé)任人。二、集體備課原則：堅持“四定”、“八備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備教情、備學(xué)情、備教輔；教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。三、集體備課制度：1、堅持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。2、依據(jù)“全冊備課單元備課課時備課"的思路，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。3、了解學(xué)生的知識、能力基礎(chǔ)、心理特點，實事求是，因材施教，著力于學(xué)生的自身發(fā)展。4、建立全面?zhèn)湔n的觀念，備學(xué)生，備教具制作和演示，備課外知識，切實做好上課前的所有準(zhǔn)備工作。5、發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，研究出最佳教學(xué)方案。（1）發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：互相借鑒，共同提高。做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度；教學(xué)目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個性化特征。（2）備課組按照教材內(nèi)容將重點備課任務(wù)合理分解，落實到人，排出一學(xué)期的分工一覽表，便于教師明確任務(wù)，先周備好課，提高備課質(zhì)量。（3）根據(jù)各級部安排的研究時間，進(jìn)行研討，由備課組長主持，確?；顒訒r間和活動實效，做好活動記錄，記錄每一課時的共性內(nèi)容，討論課題。期末交教導(dǎo)處存檔，并保存給下一年度同年級的備課組參考。四.集體備課要求與查評。備課組長在集體備課前要做出集備計劃，中心發(fā)言人要撰寫集體備課詳案，每周在教研集備前，將集體備課計劃和集備教案交級部主任，經(jīng)檢查合格并簽字后方能使用。2、查評積分辦法：集備活動組