科學(xué)認(rèn)識(shí)和科學(xué)問(wèn)題課件

科學(xué)認(rèn)識(shí)和科學(xué)問(wèn)題1本章的學(xué)習(xí)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)科學(xué)認(rèn)識(shí)和科學(xué)方法在科學(xué)研究中的地位和作用；充分認(rèn)識(shí)和掌握科學(xué)問(wèn)題的來(lái)源、分類；重點(diǎn)掌握科研選題在科學(xué)研究中的地位和作用；科研選題應(yīng)遵循的基本原則。為今后的科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。2科學(xué)問(wèn)題和科學(xué)認(rèn)識(shí)第一節(jié)科學(xué)認(rèn)識(shí)與科學(xué)方法論第二節(jié)科學(xué)問(wèn)題第三節(jié)科研選題31.概念：

科學(xué)認(rèn)識(shí)是指認(rèn)識(shí)主體在科學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)自然界的能動(dòng)的、正確的反映，是一種較高級(jí)的認(rèn)識(shí)形式。52.任務(wù)：科學(xué)認(rèn)識(shí)的任務(wù)在于求得自然界事物的本質(zhì)、規(guī)律或規(guī)則的正確認(rèn)識(shí)。63.科學(xué)認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)：

探索性:科學(xué)認(rèn)識(shí)以探求自然界的奧秘為己任，其首要目的是對(duì)自然界的未知進(jìn)行不謀私利地求索。

實(shí)證性:科學(xué)認(rèn)識(shí)具有實(shí)證性，在科學(xué)創(chuàng)造中它能夠提供具體確定的知識(shí)，其結(jié)論比較明確、具體，不回避檢驗(yàn)并且可以得到復(fù)核和驗(yàn)證。深刻性:科學(xué)認(rèn)識(shí)比日常生活常識(shí)深刻，不僅滿足于“然”，而且深究“其所以然”，它能夠能動(dòng)地透過(guò)自然界的現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)、規(guī)律和內(nèi)部機(jī)制。

創(chuàng)造性:科學(xué)認(rèn)識(shí)具有創(chuàng)造性，它能創(chuàng)造出前所未有的科學(xué)概念和科學(xué)理論，并用于指導(dǎo)科學(xué)實(shí)踐，以及創(chuàng)造出前所未有的人工客體。74系統(tǒng)構(gòu)成：科學(xué)認(rèn)識(shí)的主體科學(xué)認(rèn)識(shí)的客體

科學(xué)認(rèn)識(shí)的中介人與自然硬件：儀器設(shè)備、工具軟件：科學(xué)認(rèn)識(shí)中的經(jīng)驗(yàn)、各種科學(xué)思維方法、操作運(yùn)算規(guī)則以及科學(xué)理論等8二、科學(xué)方法論

方法論：“研究治學(xué)方法之學(xué)問(wèn)。”

——辭海10方法度量方形墨子.天志做事的手段和辦法Method：沿著、道路12（3）科學(xué)方法共通之處

方法與任務(wù)和目標(biāo)相關(guān)聯(lián)方法與理論相聯(lián)系方法與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系14

“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才華的發(fā)揮。因此，科學(xué)中難能可貴的創(chuàng)造才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會(huì)增長(zhǎng)，促進(jìn)這種才華?！必悹柤{152、科學(xué)方法論Methodology

一是指關(guān)于方法或程序的科學(xué)；二是指各門具體科學(xué)中所普遍采用的方法系統(tǒng)?？傊?，以方法為研究對(duì)象的學(xué)問(wèn)稱為方法論，它是具有科學(xué)哲學(xué)性質(zhì)的。16（1）科學(xué)方法論的研究對(duì)象：最高層次——哲學(xué)層面的方法：是認(rèn)識(shí)客觀世界的最高層次的方法，它的概括性最高，是普遍適用的原則和方法，為一切自然科學(xué)研究和人文社會(huì)科學(xué)研究提供了指導(dǎo)思想。

中間層次——科學(xué)的一般方法：它是指自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)研究中普遍采用的一般研究方法?；A(chǔ)層次——各門科學(xué)中的特殊方法各門科學(xué)的特殊研究方法處于基礎(chǔ)層次，是某一門科學(xué)的具體研究方法，如物理學(xué)中高能加速實(shí)驗(yàn)法。

關(guān)系：高層次的方法和低層次的方法之間是一般與特殊、指導(dǎo)和被指導(dǎo)的關(guān)系。17（2）科學(xué)方法論的研究?jī)?nèi)容：

科學(xué)研究的一般過(guò)程是怎樣的？科學(xué)研究過(guò)程中需要運(yùn)用到的方法一般方法的內(nèi)容、性質(zhì)、作用、適用范圍和發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律；正確運(yùn)用方法應(yīng)遵循的基本原則；研究各種一般方法之間的辯證關(guān)系；探究科學(xué)方法發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀；……18（二）科學(xué)方法在科學(xué)研究中的地位和作用工欲善其事必先利其器201.科學(xué)方法是科學(xué)研究的必要條件：

第一，在科學(xué)研究中，不借助科學(xué)方法，就不能獲得科學(xué)認(rèn)識(shí)；

第二，在科學(xué)研究中，離開(kāi)科學(xué)方法，科學(xué)認(rèn)識(shí)主體就無(wú)法發(fā)揮自身的能動(dòng)性。21

（三）科學(xué)方法論的體系結(jié)構(gòu)科學(xué)方法論科學(xué)研究準(zhǔn)備階段的方法科學(xué)研究的感性階段的方法科學(xué)研究的理性階段的方法科學(xué)體系構(gòu)成的方法系統(tǒng)科學(xué)方法23科學(xué)方法論的體系結(jié)構(gòu)如下：1．科學(xué)研究準(zhǔn)備階段的方法主要是闡述科學(xué)問(wèn)題的來(lái)源和提出途徑；科學(xué)問(wèn)題的分析屆選和解決過(guò)程；科研選題的基本原則；科研課題的論證、設(shè)計(jì)和確定等。2．科學(xué)研究的感性階段的方法主要闡述科學(xué)事實(shí)在科研中的地位和作用；確定并設(shè)計(jì)獲取科學(xué)事實(shí)所用的方法，如科學(xué)觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)等；科學(xué)觀察的基本原則和實(shí)際過(guò)程；科學(xué)調(diào)查的類型、對(duì)象、范圍和原則等；科學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)、類型、作用和基本過(guò)程等；科學(xué)觀察、調(diào)查。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)論問(wèn)題等。24思考題1.科學(xué)認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)2.科學(xué)方法論的研究對(duì)象3.科學(xué)方法論的體系結(jié)構(gòu)26第二節(jié)科學(xué)問(wèn)題“使科學(xué)工作的最使人感興趣的，與其說(shuō)是問(wèn)題的解決，恐怕不如說(shuō)是問(wèn)題的形成?！崩钏墓?7《科學(xué)的歷程》亞里士多德在《形而上學(xué)》一書(shū)中說(shuō)，哲學(xué)和科學(xué)的誕生有三個(gè)條件。第一是‘驚異’，是人們對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象所表現(xiàn)出來(lái)的困惑和驚奇。有了驚異也就感受到了自己的無(wú)知，自知其無(wú)知者為了擺脫無(wú)知就追求知識(shí)，求知并非為了實(shí)用的目的，而純粹是一種對(duì)智慧的熱愛(ài)。通俗地說(shuō)，第一個(gè)條件是要求人們有好奇心和求知欲。28愛(ài)因斯坦《自述》（1946年）現(xiàn)代的教學(xué)方法，竟然還沒(méi)有把研究問(wèn)題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說(shuō)是一個(gè)奇跡；因?yàn)檫@株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵(lì)以外，主要需要自由；要是沒(méi)有自由，它不可避免地會(huì)夭折。認(rèn)為用強(qiáng)制和責(zé)任感就能增進(jìn)觀察和探索的樂(lè)趣，那是一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤。30第二節(jié)科學(xué)問(wèn)題一、科學(xué)問(wèn)題及其基本特征二、科學(xué)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)三、科學(xué)問(wèn)題的分類四、科學(xué)問(wèn)題的來(lái)源31一、科學(xué)問(wèn)題及其基本特征1、科學(xué)問(wèn)題：

定義：指一定時(shí)代的科學(xué)研究主體在當(dāng)時(shí)的（科學(xué)的、社會(huì)的）背景下，提出的關(guān)于科學(xué)認(rèn)識(shí)與科學(xué)實(shí)踐中需要解決而尚未解決的矛盾。它是科學(xué)認(rèn)識(shí)主體與科學(xué)認(rèn)識(shí)客體間矛盾的表現(xiàn)，是在科學(xué)認(rèn)識(shí)中需要探討和解決的疑難和課題。它表現(xiàn)為科學(xué)認(rèn)識(shí)主體在科學(xué)探索過(guò)程中理想目標(biāo)狀態(tài)與目前現(xiàn)實(shí)能力狀態(tài)間的差距。32科學(xué)問(wèn)題是一定歷史時(shí)代的產(chǎn)物。只有從當(dāng)時(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)和科學(xué)實(shí)踐的水平出發(fā)，才能提出有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題。而科學(xué)問(wèn)題之所以是時(shí)代的產(chǎn)物，是由于時(shí)代所提供的知識(shí)背景決定著科學(xué)問(wèn)題的內(nèi)涵深度和解答途徑。在不同的知識(shí)背景下，同一問(wèn)題的內(nèi)涵深度是有差異的。33探索遺傳問(wèn)題:有些問(wèn)題受當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)程度和實(shí)踐水平的限制，一時(shí)無(wú)法進(jìn)行研究，因而還不能稱為科學(xué)問(wèn)題。只有在一定條件下，它才能轉(zhuǎn)化為科學(xué)問(wèn)題。

342、科學(xué)問(wèn)題的基本特征1〉科學(xué)問(wèn)題的真實(shí)性：這是指任何一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可由科學(xué)事實(shí)加以證實(shí)或證偽，從而獲得有意義的解答。

2〉科學(xué)問(wèn)題的待解決性：這是指前人或別人對(duì)本科學(xué)習(xí)題還沒(méi)有或沒(méi)完全解決，又確實(shí)具有科學(xué)探索的意義、需要研究解決的性質(zhì)。

3〉科學(xué)問(wèn)題的正確性：這是指科學(xué)問(wèn)題的提法有正確與錯(cuò)誤之分?？茖W(xué)問(wèn)題的提法是否正確，常常決定科學(xué)研究工作的成敗。

35“腳氣病是什么細(xì)菌引起的？”“腳氣病是由什么毒素引起的？”“腳氣病是不是由于機(jī)體缺少某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)引起的？”腳氣?。杭淳S生素B1或硫胺素缺乏?。╰hiamine

deficiency）。腳氣是一種極常見(jiàn)的真菌感染性皮膚病

36二、科學(xué)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)

科學(xué)問(wèn)題一般由問(wèn)題陳述、問(wèn)題的指向和問(wèn)題的應(yīng)答域三個(gè)方面構(gòu)成的。371、問(wèn)題陳述

問(wèn)題陳述就是陳述問(wèn)題的語(yǔ)句，它包含陳述項(xiàng)和疑項(xiàng)。表述為“是否S？”或“E(S)?”陳述句疑項(xiàng)WhatWhereWhenWhyHow382、問(wèn)題的指向

即問(wèn)題所指的研究方向和所指向的研究對(duì)象?！鞍┌Y是遺傳的嗎？”“染色體是什么？”“高血壓為什么會(huì)遺傳？”“DNA是怎樣復(fù)制的？”393、問(wèn)題的應(yīng)答域

應(yīng)答域是指在問(wèn)題的提法中對(duì)問(wèn)題解的存在范圍、域限所作的設(shè)定?！胺谓Y(jié)核是由什么細(xì)菌引起的？”“肺結(jié)核是由什么原因引起的？”40三、科學(xué)問(wèn)題的分類：1、陳述性、過(guò)程性和因果性問(wèn)題這是根據(jù)問(wèn)題的求解類型而作的劃分。陳述性問(wèn)題通常要求對(duì)被研究客體是什么做出判斷、識(shí)別或界定，或稱為“是什么”型（what型）問(wèn)題，解決這類問(wèn)題是對(duì)客體對(duì)象進(jìn)行科學(xué)分析的基本前提。染色體是什么？過(guò)程性問(wèn)題要求說(shuō)明研究對(duì)象發(fā)生、發(fā)展和變化的狀態(tài)和過(guò)程，以及主體對(duì)研究對(duì)象所采用的實(shí)驗(yàn)方式和操作程序，或稱為“怎么樣”型（How型）問(wèn)題，解決這類問(wèn)題有助于揭示客觀對(duì)象運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性。DNA是怎樣復(fù)制的？因果性問(wèn)題要求解釋形成研究對(duì)象屬性和演化過(guò)程的內(nèi)在機(jī)制，或稱作“為什么”型（why型）問(wèn)題，解決這類問(wèn)題可以提出各種假說(shuō)，形成科學(xué)理論。高血壓為什么會(huì)遺傳？412、常規(guī)問(wèn)題與反常問(wèn)題這是依據(jù)問(wèn)題在科學(xué)發(fā)展的常規(guī)進(jìn)化時(shí)期與革命時(shí)期所起的作用來(lái)劃分的。常規(guī)問(wèn)題是在已有科學(xué)理論的概念框架下提出的，它與現(xiàn)有理論的基本概念和基本原理不發(fā)生根本性的沖突。這類問(wèn)題的解決，能夠充實(shí)和擴(kuò)展已有的理論體系，使之更加完善和鞏固。

反常問(wèn)題（非常規(guī)問(wèn)題）是拒斥原有理論的框架而提出的。它與已有理論的基本概念和基本原理明顯不同和尖銳對(duì)立，帶有鮮明的創(chuàng)新特點(diǎn)，這類問(wèn)題的提出和解決，意味著或大或小的科學(xué)理論革命。423、母問(wèn)題與子問(wèn)題

這是依據(jù)問(wèn)題的層次結(jié)構(gòu)來(lái)劃分的。母問(wèn)題（元問(wèn)題）是指所要研究的基本問(wèn)題。

子問(wèn)題是指從基本問(wèn)題中分解出來(lái)、派生出來(lái)的問(wèn)題。434、基礎(chǔ)研究問(wèn)題與應(yīng)用研究問(wèn)題

基礎(chǔ)研究問(wèn)題是從科學(xué)整體發(fā)展的需要提出的科學(xué)問(wèn)題。相對(duì)于龐大的科學(xué)體系而言，任何科學(xué)問(wèn)題都是局部的、具體的。

應(yīng)用研究問(wèn)題是直接滿足于人類生產(chǎn)、生活需要的科學(xué)問(wèn)題。應(yīng)用問(wèn)題研究主要解決人們的物質(zhì)文化需求與現(xiàn)有科技水平的矛盾。

44四、科學(xué)問(wèn)題的來(lái)源在科學(xué)研究或認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)問(wèn)題上有兩種不同的觀點(diǎn)：45四、科學(xué)問(wèn)題的來(lái)源1、從社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)際生活需要中提出科學(xué)問(wèn)題SARS甲型H1N1流感2、從科學(xué)實(shí)踐與科學(xué)理論的矛盾沖突中提出科學(xué)問(wèn)題463、從理論內(nèi)部的邏輯矛盾中引出科學(xué)問(wèn)題4、從不同學(xué)科理論之間的矛盾中提出問(wèn)題5、為說(shuō)明新領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)而提出問(wèn)題6、從相互并存的多種假說(shuō)中提出問(wèn)題7、從科學(xué)的空白區(qū)和結(jié)合部中提出問(wèn)題8、從前科學(xué)中提出科學(xué)問(wèn)題47思考題1.科學(xué)問(wèn)題的分類2.科學(xué)問(wèn)題的來(lái)源48第三節(jié)科研選題一、研究課題及其分類1、什么是科研課題？

科研課題是要解決和能夠解決的問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái)，課題就是尚未解決的問(wèn)題，是科研人員在科學(xué)活動(dòng)中要探索和解決的問(wèn)題。只有那些未完全解決并能夠解決的問(wèn)題才算是課題。492、課題的基本屬性已知與未知、未知與能知是科研課題的基本屬性。只有具備已知與未知，未知與能知的統(tǒng)一才算是課題。已知與未知的統(tǒng)一未知與能知的統(tǒng)一503、課題分類

第一，基礎(chǔ)研究課題：是從科學(xué)發(fā)展的需要提出的課題，重在解決實(shí)驗(yàn)和理論之間的矛盾。

這類課題的最大特征是:

一是對(duì)未來(lái)的生產(chǎn)實(shí)踐起作用，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的應(yīng)用價(jià)值。

二是對(duì)未來(lái)的科學(xué)實(shí)踐起作用，為遠(yuǎn)期的科學(xué)研究提供理論基礎(chǔ)。51第二，應(yīng)用研究課題：應(yīng)用研究課題是直接滿足人們的生產(chǎn)和生活的需要開(kāi)展的研究。課題為應(yīng)用領(lǐng)域，解決人們的物質(zhì)文化需要同現(xiàn)有水平的矛盾。這類課題的最大特征是：實(shí)際效果顯著，立竿見(jiàn)影。有現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的，具有近期效果。有現(xiàn)實(shí)社會(huì)價(jià)值。有長(zhǎng)遠(yuǎn)應(yīng)用價(jià)值。52第三，應(yīng)用基礎(chǔ)研究課題：

醫(yī)學(xué)研究課題屬于此類課題，但有其特殊性。醫(yī)學(xué)研究課題與人的健康密切相關(guān)，并不創(chuàng)造直接的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但有著巨大的社會(huì)價(jià)值。世間萬(wàn)物人是最寶貴的，健康的身體并不等于經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的人必須有健康的體魄基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究是相對(duì)性．53二、科研選題

科研選題就是選擇科學(xué)研究課題，是形成、選擇和確定所要研究和解決的科學(xué)問(wèn)題?？蒲羞x題是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)特定目標(biāo)所需要研究的一個(gè)或一組科學(xué)問(wèn)題。54（一）科研選題在科學(xué)研究中的地位和作用1.科研選題在科學(xué)研究中的地位

“課題的形成和選擇，無(wú)論是作為外部的經(jīng)濟(jì)技術(shù)要求，抑或作為科學(xué)本身的要求，都是科研工作中最復(fù)雜的一個(gè)階段。一般來(lái)說(shuō)，提出課題比解決課題更困難。如果再加上人力和設(shè)備都有一定的局限，則產(chǎn)生的課題之多，是無(wú)法一下子全部解決的。所以評(píng)價(jià)和選擇課題，便成了研究戰(zhàn)略的起點(diǎn)，要從一大堆課題中挑出帶實(shí)質(zhì)性的課題來(lái)，而不能把它們同非實(shí)質(zhì)性的課題混雜在一起?！薄悹柤{55培根“一個(gè)能保持著正確道路的瘸子總會(huì)把走錯(cuò)了路的善跑的人趕過(guò)去。不但如此，很顯然，如果一個(gè)人跑錯(cuò)了路的話，那么愈是活動(dòng)，愈是跑得快，就會(huì)愈加迷失得厲害?！?6提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看待舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的形象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。

愛(ài)因斯坦57科學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)始于問(wèn)題：1）從理論發(fā)展過(guò)程看，只有發(fā)現(xiàn)了原有理論不能解決的問(wèn)題，才會(huì)補(bǔ)充、修正或著手建立新理論；2）人們總是以問(wèn)題為框架有選擇地搜集事實(shí)材料；3）科學(xué)研究活動(dòng)就是要解決尚未解決或尚未完全解決的活動(dòng)。582.科研選題在科學(xué)研究中的作用1）選題為科學(xué)研究確定研究方向和具體目標(biāo)，對(duì)科學(xué)研究起著定向作用2）選題為科學(xué)研究規(guī)定應(yīng)采取的方法和途徑，對(duì)科學(xué)研究起著制約作用3）選題的正確恰當(dāng)與否決定著科研的成敗、成果的大小和進(jìn)展的快慢，對(duì)科學(xué)研究發(fā)展起著關(guān)鍵作用4）選題能訓(xùn)練和培養(yǎng)研究人員的思維能力和獨(dú)立工作能力5）選題不僅是科學(xué)工作者進(jìn)行科學(xué)研究中起決定作用的因素，也是科學(xué)管理工作中的一個(gè)帶有全局性的決策過(guò)程59（二）科研選題的步驟：1、問(wèn)題調(diào)研:這是選題的準(zhǔn)備階段。2、課題選擇:這是提出問(wèn)題和確定課題階段。3、課題論證論證:是為了確保課題選得正確和恰當(dāng)4、課題決策:這是最終確定課題階段。問(wèn)題調(diào)研課題選擇課題論證課題決策否行60（三）科研選題遵循的基本原則1、需要性原則（或必要性原則）選定的研究課題必須著眼于社會(huì)實(shí)踐的需要和科學(xué)本身發(fā)展的需要。第一，考慮課題的價(jià)值第二，注意將近期需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的結(jié)合第三，要正確處理基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用技術(shù)研究的關(guān)系612、創(chuàng)造性原則（或創(chuàng)新性原則）

確定的課題應(yīng)是前人沒(méi)有解決的或沒(méi)有完全解決的問(wèn)題，預(yù)期可能獲得具有一定學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱脙r(jià)值的新成果，具有獨(dú)創(chuàng)性和實(shí)效性。否則，就沒(méi)有創(chuàng)造性，就不能作為研究的課題。

第一，盡量選一些超前性課題，不要搞滯后性課題，這樣才容易占領(lǐng)制高點(diǎn)，容易出成果。第二，所選課題是前人或他人未研究過(guò)的，能填補(bǔ)某一領(lǐng)域的空白。第三，前人或他人對(duì)某一課題雖已作過(guò)研究，但現(xiàn)在以新的觀點(diǎn)。新的角度或新的方法對(duì)前人的研究有所發(fā)展與補(bǔ)充。

623、科學(xué)性原則

第一，選題要尊重已有的正確理論的指導(dǎo)，尊重客觀事實(shí)。第二，選題既要尊重事實(shí)根據(jù)和理論根據(jù)，又不能拘泥于現(xiàn)有的事實(shí)和已有的學(xué)說(shuō)。

634、可行性原則

所謂可行性原則，是指選題必須根據(jù)實(shí)際具備的和經(jīng)過(guò)努力可以具備的主客觀條件來(lái)確定，才有預(yù)期完成課題的可能性。

具體說(shuō)，至少要做到以下三點(diǎn)：第一，正確評(píng)價(jià)研究者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平第二，正確評(píng)價(jià)客觀條件是否具備第三，發(fā)揮主觀能動(dòng)性

645、效益性原則

選題過(guò)程中要著眼于社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益，將人力、財(cái)力、物力和時(shí)間合理運(yùn)用考慮在內(nèi)，講求效果，做到合理選題。

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(四)選題的技巧掌握好申報(bào)時(shí)間了解基金資助項(xiàng)目指南題目：必須是對(duì)一個(gè)科學(xué)問(wèn)題的邏輯表述意義：理論意義、現(xiàn)實(shí)意義、本項(xiàng)研究處于國(guó)內(nèi)外研究的狀況。構(gòu)思：理論依據(jù)、事實(shí)依據(jù)、創(chuàng)新點(diǎn)、切入點(diǎn)、技術(shù)路線、步驟安排條件：文獻(xiàn)資料、前期準(zhǔn)備、負(fù)責(zé)人及課題組實(shí)力、設(shè)備情況申請(qǐng)：經(jīng)費(fèi)及使用安排，計(jì)劃進(jìn)度，其它條件。66

(四)選題的技巧要敢于申報(bào)尋求經(jīng)驗(yàn)事實(shí)之間的聯(lián)系注意已有理論與經(jīng)驗(yàn)事實(shí)之間的矛盾注意學(xué)科交叉反向思維方法比較，淘汰67三、醫(yī)學(xué)科研選題（一）醫(yī)學(xué)科研選題的思路

1、探索和研究醫(yī)學(xué)發(fā)展的全局性、方向性的問(wèn)題醫(yī)學(xué)發(fā)展的模式問(wèn)題

醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨向

我國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展的道路和政策

研究預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系

研究醫(yī)學(xué)教育問(wèn)題682、探索和研究新技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用

一方面繼續(xù)探索和研究電子計(jì)算機(jī)、微電子技術(shù)、激光、光纖、液晶體、分離膜等其它種種新材料、新能源在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，用先進(jìn)的物質(zhì)技術(shù)裝備醫(yī)學(xué)；

另一方面，探索和研究有著巨大潛力的生物工程在醫(yī)學(xué)上的推廣和應(yīng)用。使人們對(duì)生命、疾病的本質(zhì)及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律取得突破性認(rèn)識(shí)，為人們認(rèn)識(shí)疾病、征服疾病提供全新的矛段。

693、醫(yī)學(xué)研究在向微觀世界進(jìn)軍的同時(shí)，也向宏觀和宇觀發(fā)展，從研究個(gè)體走向群體、走向社會(huì)、走向宇宙4、隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境污染給人類健康帶來(lái)極大危害，必須重視環(huán)境醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)及其眾多課題的研究

705、在加強(qiáng)應(yīng)用研究的同時(shí)，要重視基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究6、探索和研究控制論、信息論、系統(tǒng)論及其方法在醫(yī)學(xué)中的地位和作用7、研究由于新技術(shù)對(duì)醫(yī)學(xué)的推動(dòng)給醫(yī)學(xué)科學(xué)提出的哲學(xué)問(wèn)題71（二）醫(yī)學(xué)選題的基本類型（五點(diǎn)）

1、實(shí)驗(yàn)觀察研究主要包括：基礎(chǔ)學(xué)研究和臨床實(shí)驗(yàn)研究;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究上要是探討人體的結(jié)構(gòu)與功能，正常與異常，病理與生理，抗病與致病，作用與副作用等機(jī)理;臨床實(shí)驗(yàn)研究主要是新藥物療效的臨床研究；新病種的診斷、鑒別論斷及治療。

722、臨床研究主要包括：

對(duì)臨床各科疾病的診斷和治療規(guī)律的研究；臨床資料的分析和綜合研究；疾病診斷、治療與預(yù)防的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；.“前臨床癥病”的預(yù)防和早期診斷的研究。733、臨床和基礎(chǔ)相結(jié)合的研究

這主要是根據(jù)臨床中的問(wèn)題，運(yùn)用各種研究手段，從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)角度研究病因、機(jī)理及治療的規(guī)律。

744、群體性調(diào)查研究

這多屬流行病學(xué)、地方病學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)、管埋醫(yī)學(xué)、社會(huì)衛(wèi)中學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、精神衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等學(xué)科的研究。例如，疾病的流行病學(xué)調(diào)查，疾病譜、死因譜的研究和致病的社會(huì)因素與心理因素的調(diào)查研究。這類課題多要求到現(xiàn)場(chǎng)工作，作群體調(diào)查。755、新技術(shù)、新材料、新方法的開(kāi)發(fā)研究

這主要是新的斷技術(shù)、治療方法、治療手段的開(kāi)發(fā)、引進(jìn)與使用研究。例如：

電子計(jì)算機(jī)在疾病診斷與治療中的應(yīng)用。

新醫(yī)療材料的開(kāi)發(fā)，引進(jìn)及在臨床上的應(yīng)用，新型代血漿、新合成材料的研制及使用。

新方法如系統(tǒng)方法、信息方法及控制方法在疾病他診斷和治療上的應(yīng)用。

76（三）醫(yī)學(xué)生選好課題的條件與技巧（七點(diǎn)）精通專業(yè)，同時(shí)具有廣博的知識(shí)，特別是及時(shí)掌握有關(guān)研究課題的動(dòng)態(tài)資制。

善于思