統(tǒng)編版七年級語文上冊名著導讀《西游記》優(yōu)秀課件

《西游記》精讀與跳讀第一課時七年級語文上冊童心之作神魔小說具有豐富內(nèi)容和光輝思想1.了解《西游記》主要內(nèi)容與主要人物，培養(yǎng)閱讀興趣。（重點）2.了解并學習精讀與跳讀的方法，感受人物形象。（難點）本課時目標“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成?！?/p>

——《淮安府志》晚年憤而辭官，專意著述，貧老以終。走近吳承恩金

《唐三藏》《蟠桃會》南宋《大唐三藏取經(jīng)詩話》元《唐三藏西天取經(jīng)》《二郎神鎖齊大圣》《大唐大慈恩寺三藏法師傳》《大唐西域記》創(chuàng)作背景

《西游記》主要描述了唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)途中戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪，歷經(jīng)八十一難，最終取得真經(jīng)的故事，贊揚了師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。第一回至第七回第八回至第十二回第十三回至第百回英雄史創(chuàng)業(yè)史主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)?凜凜威顏多雅秀，佛衣可體如裁就。輝光艷艷滿乾坤，結(jié)彩紛紛凝宇宙。兜羅四面錦沿邊，萬樣稀奇鋪錦繡。搶答競賽猜人物?碓嘴初長三尺零，獠牙嘴出賽銀燈。一雙圓眼光如電，兩耳扇風唿唿聲。腦后鬃長排鐵箭，渾身皮糙癩還青。搶答競賽猜人物?一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。搶答競賽猜人物?身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。尖嘴齜牙弼馬溫，心高要做齊天圣。搶答競賽猜人物性情和善、崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、信念堅定；但有時也賢愚不分、好壞不辨、過于慈悲、膽小懦弱。憨厚單純、能知錯就改，對師父忠心耿耿；但他又好吃懶做、貪戀女色、愛搬弄是非、好耍小聰明。性格桀驁不馴、愛憎分明、疾惡如仇、勇敢機智、敢于反抗壓迫、充滿斗爭精神。循規(guī)蹈矩、埋頭苦干、默默無聞、忠誠老實；但有時賢愚不分、好壞不辨、固執(zhí)。目錄七仙女張望東西，只見向南枝上止有一個半紅半白的桃子。青衣女用手扯下枝來，紅衣女摘了，卻將枝子望上一放。原來那大圣變化了，正睡在此枝，被他驚醒。大圣即現(xiàn)本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗來粗細，咄的一聲道：“你是那方怪物，敢大膽偷摘我桃！”第五回亂蟠桃大圣偷丹

反天宮諸神捉怪學看目錄了解情節(jié)好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個老婦人，年滿八旬，手拄一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來。八戒見了，大驚道：“師父！不好了！那媽媽兒來尋人了！”……行者道：“兄弟莫要胡說！……斷乎是個假的，等老孫去看來?！钡诙呋厥龖蛱迫厥ド拗鹈篮锿踹@大圣果然歡喜。古人云“得勝的貓兒歡似虎”也，只倚著強能，更不察來人的意思。見是個八戒的模樣，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王綽著經(jīng)兒道：“師父見你許久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不過，難得他的寶貝，教我來迎你的?！毙姓咝Φ溃骸安槐刭M心，我已得了手了。第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇“我最喜歡……情節(jié)/故事，因為……”在眾多故事情節(jié)中，你最喜歡什么情節(jié)?我最喜歡第四、五、六、七回。因為它很曲折，比如：先封孫悟空為弼馬溫，他聽說是“沒有品”就下界了，自稱“齊天大圣”，招安后讓他看管蟠桃園，結(jié)果他亂了蟠桃會，大鬧天空。我最喜歡這一部分，還因為它最能反映孫悟空的反抗精神、叛逆精神。我最喜歡第五十四回他們?nèi)ヅ畠簢`喝子母河泉水的情節(jié)。因為只有女子才能懷孕，《西游記》卻能想象出男子也懷孕，這一點非常神奇大膽，令我覺得非常有意思。學看目錄了解情節(jié)為什么要跳讀與精讀？書籍浩如煙海，跳讀方可讀到更多好書。好書百讀不厭，精讀方可次次有新體悟。①三打白骨精②大戰(zhàn)流沙河③四圣試禪心④被壓五行山⑤大鬧高老莊⑥鷹愁澗收白龍馬⑦車遲國斗法⑧天竺國真假公主⑨觀音院黑熊偷袈裟跳讀排序

抓住精彩①三打白骨精②大戰(zhàn)流沙河③四圣試禪心④被壓五行山⑤大鬧高老莊⑥鷹愁澗收白龍馬⑦車遲國斗法⑧天竺國真假公主⑨觀音院黑熊偷袈裟跳讀排序

抓住精彩在排序時，大家選擇了怎樣的“快捷方法”？看名著的目錄。根據(jù)唐僧收服徒兒的順序。我也是瀏覽名著的回目。跳讀排序

抓住精彩

跳讀方法：主動舍棄、有意忽略、選擇閱讀。

跳讀角度：外貌描寫、環(huán)境描寫、詩詞引用、感興趣或不感興趣、精彩程度、雷同的情節(jié)等。跳讀方法指導精讀方法：細讀、精思、鑒賞。精讀角度：1.賞析人物的形象。

2.品味名著精妙的語言。

3.體會名著帶給我們的啟示。精讀方法指導第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王越善越打越哭越打越美越打精讀指導品讀悟空孫悟空“三打白骨精”后，面臨著怎樣的結(jié)局？被師父驅(qū)逐。

精讀指導品讀悟空①“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！雹凇皫煾?，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！雹邸百t弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾?。”委屈不舍關(guān)心感恩精讀指導品讀悟空

看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨自個凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。精讀指導品讀悟空書寫品心得，凸顯悟空形象（形式多樣，對聯(lián)、頒獎詞、小詩均可。）我想對悟空說……書寫品讀心得你在眾人面前是無所不能，你在妖魔面前是無所畏懼。可是你也有柔弱的一面，在唐僧驅(qū)趕你時，你也忍不住“腮邊淚墜”，你是有情有義的孫悟空。勇爭猛斗，行西天路；真心淚墜，立師父旁。他是孫行者，他是好大圣。忠心不二，只為伴唐僧取經(jīng)得真經(jīng)。豪情滿天，他是“西游”最佳之星。生性本桀驁，卻重情重義；生性本隨意，卻永不言棄。伸張正義，斬妖除魔。孫悟空，我們心中永遠的大圣，永遠的傳奇。書寫品讀心得金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃?！珴蓶|像這樣把精讀文章作為出發(fā)點，向四面八方發(fā)展開來，那么，精讀了一個故事情節(jié)、一部著作，就可以帶讀許多故事情節(jié)和其他大部頭的文學名著?！~圣陶書寫品讀心得了解《西游記》介紹作者與創(chuàng)作背景搶答競賽，感知人物學看目錄，了解情節(jié)學習跳讀與精讀九宮格排序，學習跳讀品讀悟空，學習精讀書寫品讀心得課堂小結(jié)《西游記》精讀與跳讀第二課時七年級語文上冊跳讀方法：主動舍棄、有意忽略、選擇閱讀。跳讀角度：外貌描寫、環(huán)境描寫、詩詞引用、感興趣或不感興趣、精彩程度、雷同的情節(jié)等。精讀方法：細讀、精思、鑒賞。精讀角度：賞析人物的形象，品味名著精妙的語言，體會名著帶給我們的啟示。1.通過活動挑戰(zhàn)，在通讀名著的基礎(chǔ)上，深入了解名著內(nèi)容。（重點）2.深度理解作品中的人物形象，進一步感悟作品魅力。（難點）本課時目標活動四這個猴子不一般活動五思維碰撞評人物活動一

模仿評書話西游活動三各路仙魔連連看活動二精彩故事知多少活動六生活鏈接談感悟跳讀排序

抓住精彩挑戰(zhàn)一模仿評書話西游李九春評書《西游記·女兒國》講故事給你們家人老師同學們聽吧！挑戰(zhàn)一模仿評書話西游九二三八七四六五一挑戰(zhàn)二精彩故事知多少九二三八七四六五一挑戰(zhàn)二精彩故事知多少《西游記》中的數(shù)字三

人參果三千年一開花唐僧驅(qū)逐悟空三次三千年一結(jié)果三打白骨精三借芭蕉扇三千年成熟蟠桃樹三千六百顆挑戰(zhàn)二精彩故事知多少三只眼睛二郎神三尖兩刃刀紅孩兒三昧真火金箍棒一萬三千五百斤三頭六臂小白龍西海龍王三太子黃風怪三昧神風獅駝國三魔三股鋼叉菩提祖師斜月三星洞如來送菩薩三箍哪吒三太子挑戰(zhàn)二精彩故事知多少一生二，二生三，三生萬物。三人行，必有我?guī)熝?。士別三日，定當刮目相待。烽火連三月，家書抵萬金。挑戰(zhàn)二精彩故事知多少彌勒佛托塔天王如來佛祖觀世音菩薩挑戰(zhàn)三看圖說話我最強托塔天王下界鎮(zhèn)壓齊天大圣制服牛魔王、鐵扇公主制服老鼠精挑戰(zhàn)三看圖說話我最強化身瓜農(nóng)制服黃眉怪收回人種袋、金鐃等寶物彌勒佛挑戰(zhàn)三看圖說話我最強將孫悟空壓在五行山下制服大鵬金翅雕降服六耳獼猴如來佛祖挑戰(zhàn)三看圖說話我最強觀世音菩薩指點孫悟空跟隨唐僧取經(jīng)幫唐僧收服小白龍、八戒、沙僧用甘露救活人參樹收服紅孩兒收服靈感大王收服黑熊精給了唐僧一個緊箍兒，還教了唐僧緊箍咒的用法挑戰(zhàn)三看圖說話我最強彌勒佛托塔天王如來佛祖觀世音菩薩挑戰(zhàn)三看圖說話我最強旃檀功德佛凈壇使者金身羅漢斗戰(zhàn)勝佛挑戰(zhàn)四這個猴子不一般快速梳理孫悟空在小說中的各種名稱，感知人物身份變化。石猴弼馬溫美猴王孫行者齊天大圣潑猴斗戰(zhàn)勝佛猴王圣佛挑戰(zhàn)四這個猴子不一般悟空的名稱身份發(fā)生了巨大的變化，你們從中悟出了什么？句式：這是悟空的……過程。這是悟空戰(zhàn)勝困難的過程。這是一個團結(jié)協(xié)作的過程。這是悟空走向成熟的過程。挑戰(zhàn)四這個猴子不一般《西游記》的取經(jīng)路，就像是我們的人生道路一樣。對于人生中的九九八十一難，我們該怎樣克服呢？挑戰(zhàn)五生活鏈接談感悟沒有法力，但我們可以有自己的努力和意志力，這就是戰(zhàn)勝困難的法寶，是我們手中最強大的武器。大家往往只看到他最后得到了火眼金睛，卻忽略了他所受的苦難以及他的意志力和努力。在困難面前的堅韌與機智，付出的努力與意志力，這才是克服困難的方法，才是提升自我的良藥，才是成功的關(guān)鍵。挑戰(zhàn)五生活鏈接談感悟說出自己的觀點，闡述理由，并且用故事舉證，做到有理有據(jù)。唐僧到底是不是一個英雄呢？挑戰(zhàn)六思維碰撞評人物唐僧肩不能挑，手不能提，肉體凡胎，手無縛雞之力。唐僧有遠大理想，且矢志不渝，意志堅定，無論遇到什么驚悚吃人妖怪，都毫不動搖。唐僧堅定取經(jīng)，傳播大乘佛法，造福后世百姓。他的理想是最為遠大的。挑戰(zhàn)六思維碰撞評人物……唐僧心地善良，高尚仁慈，連妖怪都不忍心殺害。惟其如此，神通廣大的悟空才對他忠心耿耿，毫無二心。挑戰(zhàn)六思維碰撞評人物唐僧念緊箍咒，多次都冤枉孫悟空。唐僧雖手握緊箍咒的權(quán)力，卻從不濫用。只有在大是大非的時候，才動用自己的懲罰權(quán)。為了阻止悟空再傷人，師父只好無奈喊咒。挑戰(zhàn)六思維碰撞評人物無能凡人，不適合在一眾有法力的土地面前當領(lǐng)導。善于無為而治。正是因為唐僧“無能”，于是他就會欣賞有本事的人，才能讓三個有本事的徒弟心甘情愿保護自己。正是因為唐僧“無能”，孫悟空才有了用武之地，他也才有機會在取經(jīng)途中充分實現(xiàn)自己的價值。挑戰(zhàn)六思維碰撞評人物1理想遠大2心地善良3從不濫用權(quán)力4善于無為而治平

凡

的

英

雄書寫品讀心得跳讀與精讀深度理解人物形象活動挑戰(zhàn)主動舍棄、有意忽略、選擇閱讀細讀、精思、鑒賞思維碰撞評人物生活鏈接談感悟這個猴子不一般看圖說話我最強精彩故事知多少模仿評書話西游課堂小結(jié)統(tǒng)編版·語文·七年級上冊名著導讀《西游記》精讀和跳讀歌曲欣賞《敢問路在何方》——在四大古典名著當中，《西游記》是最受青少年喜愛的，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫，可謂是婦孺皆知。這節(jié)課我就和同學們一起走進這部名著，走進書中的神魔世界，去感悟，去欣賞。

CONTENTS教學目錄走近作者01作品簡介02人物形象03精彩情節(jié)04真題演練06自主閱讀推薦07藝術(shù)特色05吳承恩（1501—1582），字汝忠，號射陽山人，山陽（今江蘇淮安）人，明代小說家。吳承恩自幼熟悉古代神話和民間傳說。官場的失意，生活的困頓，加深了他對封建科舉制度、黑暗社會的認識，促使他運用志怪小說的形式來表達內(nèi)心的不滿和憤懣，寫成了《西游記》。吳承恩走近作者《西游記》是中國古代著名的浪漫主義長篇神魔小說，是中國古典文學中最富有想象力的作品之一。小說圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。作品簡介全書共一百回。前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。唐太宗貞觀年間，玄奘費時17載，經(jīng)歷百余國，前往天竺取回佛經(jīng)657部，震動中外。后來，他的門徒輯錄成《大唐西域記》，介紹沿途諸國歷史人情，宗教信仰，地理資源。后來又衍生出不少神化和取經(jīng)相結(jié)合的故事，成為《西游記》某些章回的雛形。故事來源——玄奘西游人物形象俗姓陳，小名江流兒，法名玄奘，唐太宗為其取法號為三藏，指唐為姓，故稱唐三藏、唐僧。自幼在寺廟中長大，在金山寺出家。唐僧勤敏好學，悟性極高，最終被唐太宗選定，與其結(jié)拜為兄弟，并前往西天取經(jīng)。唐僧在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個徒弟：孫悟空、豬八戒、沙僧，在三個徒弟和白龍馬的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從雷音寺取回真經(jīng)。功德圓滿，被如來佛祖賜封為“旃（zhān）檀（tán）功德佛”。性格特征：為人誠實善良，一心向佛，慈祥仁愛，愛憎分明，寧愿傷害自己也不傷害別人；迂腐教條，鑒別能力差。又名孫行者、悟空、美猴王，號稱“齊天大圣”。由女媧補天所剩的一塊靈石孕育而來。拜菩提老祖為師，習得金丹術(shù)、地煞術(shù)，七十二變和筋斗云本領(lǐng),武器為金箍棒（東海定海神針）。孫悟空自封為齊天大圣，大鬧天宮，被如來佛祖壓在五行山下，無法行動。五百年后被去西天取經(jīng)的唐僧救出。經(jīng)觀世音菩薩點化，拜唐僧為師，同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功，最終保護唐僧到達西天雷音寺，取得真經(jīng)，修得正果，被如來封為“斗戰(zhàn)勝佛”。性格特征：為人堅持正義、疾惡如仇，勇敢好斗、勇往直前，機智靈活，執(zhí)著略帶倔強，但有些自戀自大。正名豬剛鬣（liè），又名豬悟能。原為天宮中的“天蓬元帥”，掌管天河水府，武器為九齒釘耙。因調(diào)戲嫦娥惹怒玉帝，被罰下人間。但錯投了豬胎，長成了豬臉人身的模樣。他在高老莊搶占高家三小姐高翠蘭，被孫悟空降伏，跟隨唐僧西天取經(jīng)。最終得正果，封號為“凈壇使者”。豬八戒性格特征：為人好吃懶做，憨厚，膽小，且貪圖小便宜，但他又是溫和善良的，而且富有人情味。又名沙悟凈。原為天宮中的卷簾大將，武器為降魔寶杖。因打碎琉璃盞，被貶入人間，在流沙河畔當妖怪，受萬箭穿心之苦。后被唐僧師徒收服，一同去西天取經(jīng)，修成正果，被封為“金身羅漢”。性格特征：忠厚老實、任勞任怨但毫無主見。沙和尚悟空當上弼馬溫后，因嫌官小，反下天宮，自封“齊天大圣”。玉帝派人捉拿不成，只好再次召悟空上天，讓他管理蟠桃園。他偷吃仙桃，偷喝御酒，攪了王母娘娘的蟠桃大會，偷吃太上老君的仙丹，后逃回花果山。大鬧天宮精彩情節(jié)玉帝派十萬天兵、二郎真君等捉拿悟空。悟空被太上老君的金剛琢砸中后被擒。玉帝下旨處死他，未果。他被投入太上老君的煉丹爐中，煉成火眼金睛，出來后大鬧天宮。玉帝請來如來佛祖，降伏了他，把他壓在五行山下。啟示與感悟：要敢于反對束縛，追求平等自由；悟空在丹爐里煉成了火眼金睛，暗示了磨難造就人才。四圣試禪心黎山老母與觀音、普賢、文殊變成母女四人，稱要招唐僧師徒四人為夫，意在試探師徒四人禪心是否堅定，唐僧、悟空、沙和尚拒不接受，只有八戒意動神搖，到內(nèi)堂去撞天婚，跌得嘴腫頭青，最后被捆于樹上。啟示與感悟：做人要意志堅定，要經(jīng)受得住起各種考驗。三打白骨精尸魔（白骨精）為了吃唐僧肉，先后變成美麗女子、老婦人和老公公來誘騙唐僧，都被悟空識破。悟空不顧唐僧阻攔，最終將這三個化身打死。八戒趁機進讒言，唐僧誤以為悟空打死了好人，趕走了悟空。

啟示與感悟：不要被事物的外表蒙蔽，應當仔細明辨真相；要聽信忠言，不要不加思考，聽信讒言。真假美猴王悟空殺死了強盜，被唐僧趕走，找觀音菩薩訴苦。六耳獼猴趁機假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，并到了花果山，意欲假冒唐僧師徒去西天取經(jīng)。真假美猴王相斗，最終如來識破假悟空，真悟空將其打死，回歸取經(jīng)隊伍。

啟示與感悟：真的假不了，假的真不了。大戰(zhàn)二郎神大圣收白龍看圖，你知道是《西游記》中的哪個情節(jié)嗎？奪寶蓮花洞大戰(zhàn)紅孩兒錯墜盤絲洞途徑女兒國1.塑造的人物既有個性，又有共性；既有魔氣，又有人氣，仙氣。藝術(shù)特色2.巧妙結(jié)合故事情節(jié)，在尖銳的矛盾沖突中，充分深刻顯示人物復雜的內(nèi)心世界，刻畫人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。3.用幽默、諷刺的手法來抨擊現(xiàn)實，增添了故事情趣。4.用生動貼切的對話，來突出人物性格。5.小說雖然是長篇巨作，但是卻是由許許多多的短篇小故事連綴而成。藝術(shù)特色專題一:取經(jīng)故事會唐僧師徒西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷了重重磨難，構(gòu)成了一系列驚險而曲折的故事。選擇你最喜歡的一個故事講給大家聽。要求:1.講故事的時候別再看書，但可以看自己準備的提綱。2.注意講出故事曲折的情節(jié)，以及某些生動的細節(jié)，吸引聽眾的注意力。探究示例偷吃人參果唐僧師徒路過萬壽山五莊觀，借宿觀內(nèi)。觀主鎮(zhèn)元大仙外出聽經(jīng)，只留得兩個童子。臨行前鎮(zhèn)元大仙囑咐他們摘下兩個人參果款待唐僧。因那人參果貌如嬰兒，唐僧不肯食用，兩個童子就吃了。八戒恰巧窺見，就慫恿孫悟空偷果。悟空偷得三個人參果，與兩個師弟分吃。事情敗露，童子責問唐僧。悟空在師父的勸導下承認偷果之事。結(jié)果兩個童子不依不饒，悟空被惹怒，就推倒果樹，并連夜離開。鎮(zhèn)元大仙回到觀內(nèi)，問明原委，將唐僧師徒抓回來。鎮(zhèn)元大仙兩次欲鞭打唐僧，都被孫悟空攔下代刑。這天夜里，師徒四人再次逃離五莊觀。結(jié)果又被鎮(zhèn)元大仙抓回。經(jīng)過幾番斗法，鎮(zhèn)元大仙見難以制服悟空，就向悟空許諾，若悟空能把樹醫(yī)活，就與他結(jié)為兄弟。悟空應承后，便去尋醫(yī)樹之法。福祿壽三星、東華大帝君、瀛洲九老都無妙方，悟空遂往落伽山向觀音求救。菩薩來到觀內(nèi)，醫(yī)好果樹，果實復舊，鎮(zhèn)元大仙十分高興，設(shè)下“人參果會”款待眾人，并履行承諾，與孫悟空結(jié)為兄弟。唐僧師徒這才繼續(xù)向西進發(fā)。專題二:話說唐僧師徒唐僧師徒四人，你最喜歡的是誰？寫一篇短文介紹這個人物。要求:1.概括介紹人物的身世。2.用幾句話勾勒其性格特征，并引用一些故事來印證，最好有些細節(jié)。3.寫出你喜歡這個人物的理由。專題三:創(chuàng)作新故事從小說中找?guī)讉€故事，分析一下其情節(jié)結(jié)構(gòu)模式，包括如何開頭，如何結(jié)尾，妖精有何來歷，唐僧師徒如何解決等。然后大膽發(fā)揮想象，自己來創(chuàng)作一個取經(jīng)路上的新故事。要求:1.虛構(gòu)要合理，人物的表現(xiàn)必須符合其性格特征。2.故事要生動有趣，注意設(shè)置懸念，還要有具體的細節(jié)。2020?江蘇鹽城根據(jù)《西游記》的閱讀體驗，回答問題。（4分）（1）選擇合適的詞語，將選項前的字母依次填在語段中的橫線上。（2分）真題演練孫悟空是中國古典小說中塑造得最成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象之一。他生性________，號稱“美猴王”，敢于挑戰(zhàn)天宮權(quán)威，自封“齊天大圣”。后來，他保護唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，________，制服了無數(shù)的妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞，最終被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。A.善惡不分

B.忠誠不貳C.搬弄是非

D.桀驁不馴

DB（2）有人認為，《西游記》中師徒四人西天取經(jīng)更像是一個勵志故事。你能說說從豬八戒身上得到的相關(guān)啟示嗎？（2分）

【答案】我們應該像豬八戒一樣學會靈活處事，寬以待人，善于調(diào)和氣氛、溝通交流，不要毫無目的地放縱，要控制好自己的欲望，不要盲目判斷，做事也不能半途而廢。自主閱讀推薦《獵人筆記》屠格涅夫（1818—1883），19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家、詩人，被稱為“現(xiàn)實主義藝術(shù)大師”。屠格涅夫的作品具有鮮明的時代特征和強烈的批判精神，主要作品有《獵人筆記》《貴族之家》《父與子》《處女地》等。