2023年學(xué)年度第二學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

2022年學(xué)年度第二學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)文

章來(lái)源制度大全課件.

qiquha.coM**―**學(xué)年度其次學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作完畢了，但成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，等待中，預(yù)想中的不會(huì)差，畢業(yè)班另算??！

七年級(jí)的教學(xué)工作完成的比擬輕松，首先是時(shí)間上的充分，在后面的復(fù)習(xí)課，也是每一節(jié)課都有內(nèi)容，都能布滿40分鐘。在學(xué)生方面，48名學(xué)生中有44名學(xué)生能在學(xué)問(wèn)把握方面取得不錯(cuò)收獲。但還有四名學(xué)生的專注力差些，時(shí)刻提示還缺乏以仔細(xì)聽(tīng)課，學(xué)問(wèn)把握方面還需要同學(xué)、教師另外的幫忙。七年級(jí)的教學(xué)分為兩個(gè)階段，前面兩個(gè)單元的教學(xué)轉(zhuǎn)變以往的方式，以學(xué)案與學(xué)生活動(dòng)為主，學(xué)生對(duì)比學(xué)案自學(xué)教材，教師提示、學(xué)生解答，之后各小組派代表演講學(xué)問(wèn)內(nèi)容。后面兩個(gè)單元回到以前的方式，但學(xué)生的自學(xué)時(shí)間多些，教師講的少些，學(xué)問(wèn)內(nèi)容的重點(diǎn)提示，這種方式培育了學(xué)生的自學(xué)力量，自學(xué)力量較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，從幾次考試成績(jī)看，90%的同學(xué)能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，仍有10%的學(xué)生比擬吃力，還需要學(xué)生與教師的大力幫忙，更需要學(xué)生自己調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立目標(biāo)。

八年級(jí)的教學(xué)方式與七年級(jí)的相像，只是八年級(jí)的時(shí)間較緊，在后面的幾節(jié)課合并在一起講授了，效果確定會(huì)打折扣。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)起來(lái)的效果不會(huì)差，時(shí)間很緊但也能完成根本任務(wù)。只不過(guò)，班級(jí)中的50名學(xué)生也有10名學(xué)生沒(méi)有專心，對(duì)自己要求不高，而且對(duì)思品科的學(xué)習(xí)態(tài)度輕視，需要時(shí)刻囑咐與監(jiān)視，更需要同學(xué)與教師的幫忙，也需要考試結(jié)果對(duì)其的打擊。

九年級(jí)屬于畢業(yè)班，對(duì)于本屆畢業(yè)班的特別性，也實(shí)行了不同于以往的教學(xué)與輔導(dǎo)方式。增加了分批次的作業(yè)輔導(dǎo)、分批次的學(xué)問(wèn)點(diǎn)記憶過(guò)關(guān)、也利用了晚上自習(xí)的時(shí)間重點(diǎn)輔導(dǎo)等。但從幾次的考試效果看，狀況讓人不滿足，但學(xué)生的狀態(tài)特殊驚奇，每次把自己的分?jǐn)?shù)目標(biāo)定的高高的，好像思品成績(jī)是可以隨便撿到。把課堂上的時(shí)事要點(diǎn)與分析當(dāng)成是一種趣聞來(lái)聽(tīng)，很難入他們的腦。更有甚者，做題的馬虎不是一點(diǎn)點(diǎn)，許多同學(xué)把答案在題中選對(duì)了，但往格子里抄時(shí)卻總會(huì)出錯(cuò)，而且這種狀況不止一次兩次。對(duì)于學(xué)生的畢業(yè)考試，只能盡人事聽(tīng)天命，努力幫忙他們，但結(jié)果如何卻不想去思索！

從這學(xué)期狀況看來(lái)，我在以后的教學(xué)工作要留意的是以下幾個(gè)方面。第一，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多點(diǎn)時(shí)間給他們，自學(xué)的效果比擬好，教師只是要點(diǎn)提示，并做好監(jiān)視工作，尤其是對(duì)在本科目學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生的關(guān)注；其次，讓學(xué)生多點(diǎn)活動(dòng)，這種活動(dòng)可以是穿插在課堂里面，也可以是單獨(dú)用一節(jié)課進(jìn)展，總之是要有活動(dòng)的，需要給學(xué)生展現(xiàn)的平臺(tái)，盡管不行能讓每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)，但對(duì)于喜愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種促進(jìn)與需要，也算是一種氣氛的活潑。同時(shí)可以通過(guò)他們帶動(dòng)更多學(xué)生參加；第三，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與做題習(xí)慣要盡早培育，越早越好，而且教師要監(jiān)視到位；第四，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂上的時(shí)事內(nèi)容與分析不是點(diǎn)綴而是思維的拓展，這相對(duì)更重要，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)開(kāi)卷考試不是翻開(kāi)書本抄寫就完成了，也要通過(guò)肯定方式讓學(xué)生熟悉到開(kāi)卷考試從某種程度說(shuō)比閉卷更不好把握；第五，學(xué)生的作業(yè)，尤其有問(wèn)題的學(xué)生更要面批與準(zhǔn)時(shí)定正并強(qiáng)化訓(xùn)練。

專心做事，盡人事，不懊悔。有些結(jié)果不是自己能掌握的！

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章來(lái)源制度大全課件.

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篇2:2023學(xué)年度其次學(xué)期七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)

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來(lái)源制度大全**―**學(xué)年度其次學(xué)期七年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)和七2、八2兩個(gè)班的政治教學(xué)工作。通過(guò)上一學(xué)期的磨合，孩子們對(duì)于我的教學(xué)方式已經(jīng)根本適應(yīng)，教學(xué)工作得以順當(dāng)綻開(kāi)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、本學(xué)期的個(gè)人收獲

1、專業(yè)學(xué)問(wèn)的不斷提升

這一學(xué)期，我們組內(nèi)開(kāi)展了屢次組內(nèi)研討課――同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)組內(nèi)教師們一起對(duì)一節(jié)新課的備課：備內(nèi)容、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程等等，到第一次試講，再到二次備課，再次講課，最終一起評(píng)課。這樣的活動(dòng)雖然很“磨人”，但是也真的很熬煉人。通過(guò)同課異構(gòu)活動(dòng)，我對(duì)課本學(xué)問(wèn)的整合更加?jì)故?，?duì)于一些之前沒(méi)有留意到的細(xì)節(jié)學(xué)問(wèn)把握得更加精準(zhǔn)，對(duì)于自己的課堂教學(xué)也更有信念?！鞍霾〕芍椤?，沒(méi)錯(cuò)的，過(guò)程越辛苦，結(jié)果越喜人。

2、學(xué)習(xí)與把握教育學(xué)和心理學(xué)學(xué)問(wèn)

作為一個(gè)教師，假如不懂得一些教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)問(wèn)，那將是教師自己的悲傷、學(xué)生的圓滿。這一學(xué)期，我讀了幾本教育學(xué)和心理學(xué)書籍。看罷之后，很懊悔自己現(xiàn)在才看，但又慶幸現(xiàn)在我看了。對(duì)于每個(gè)階段的孩子，我們都要在了解他們的心理根底上，綻開(kāi)教育教學(xué)。對(duì)于初中生而言，他們開(kāi)頭渴望獨(dú)立與敬重，所以在教育的過(guò)程中，我們要充分敬重孩子們的人格，同時(shí)賜予他們肯定的獨(dú)立空間，給課堂留白、給教育留白，避開(kāi)滿堂灌、一言堂。同時(shí)，我們也要試著將他們“大人化”，不要總以為他們小，什么也不懂，其實(shí)不然，這個(gè)階段的孩子什么都懂，只要你跟他急躁講道理，他是明白的，“動(dòng)之以情、曉之以理”讓他們打心眼里明白教師的專心。這一學(xué)期，我和七年級(jí)的學(xué)生溝通的比擬多，孩子們都能主動(dòng)向我放開(kāi)心扉，講心里話，我感到很欣慰。雖然，有時(shí)候我也不能幫忙他們解決問(wèn)題，但是至少我能夠成為他們合理宣泄的對(duì)象，緩解一下他們的心情。

3、真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子

馬上為人母的我，這學(xué)期有些母愛(ài)泛濫，不管是走在大街上還是在學(xué)校里，看到每一個(gè)孩子，我都覺(jué)得得意。以前對(duì)淘氣搗蛋的孩子頗有微詞，現(xiàn)在反倒覺(jué)得這樣的孩子有共性、機(jī)智靈敏。心態(tài)轉(zhuǎn)變了，態(tài)度也轉(zhuǎn)變了，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，成績(jī)不是衡量孩子將來(lái)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我要用全面進(jìn)展的眼光對(duì)待孩子，只要孩子的品德端正，都是可塑之才。每一個(gè)孩子都有自己的父母，想想班上的孩子是自己的孩子，哪有不愛(ài)的呢？

二、下學(xué)期努力的方向

1、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)：大量閱讀專業(yè)書籍，每讀完一本書寫一篇讀書筆記。

2、加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，提高個(gè)人的語(yǔ)言精煉表達(dá)。

3、連續(xù)研讀教育學(xué)心理學(xué)書籍，用理論豐富自己，能夠真正走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界。

連續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，多找學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

每周找1-2名孩子談心，并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。

4、討