大班語言教案：七只猴子去旅游教案及教學反思

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大班語言教案：七只猴子去旅游教案及教學反思

活動目標：

1、感知小猴子旅行歷險記，體驗其中幽默有趣的情節(jié)，知道要遵守公共規(guī)章，不做危害環(huán)境危急的事情。

2、通過提問和閱讀警示牌的方式，把握小猴子旅行的經(jīng)受，感知淘氣的小猴子轉(zhuǎn)變的過程。

3、喜愛閱讀小猴子旅行的圖畫故事，愿意表達自己對故事的理解。

活動預備：

《七只猴子去旅行》的PPT;警示牌圖片：禁止摘花、禁止爬樹、禁止入內(nèi)、禁止進入木桶、禁止穿行。

活動過程：

一、出示警示牌，引起幼兒愛好。

師(出示警示牌)：今日，老師給你們帶來一些警示牌，你認識他們嗎?(幼兒講解并描述)師：這些警示牌涌現(xiàn)在哪兒呢?對了，公園等處會涌現(xiàn)這樣的警示牌。今日，七只小猴子要去公園旅行啦，我們一起來看看他們在旅途中會遇到什么樣的警示牌吧!(老師播放課件)

二、老師邊播放課件邊講解并描述故事，通過看看講講，理解故事內(nèi)容。

師(講解并描述故事前半部分)：七只小猴遇到了哪些警示牌?(幼兒講解并描述)原來，他們遇到了禁止摘花和禁止爬樹的警示牌。(同時老師出示相應的警示牌)師(出示相應警示牌)：花園旁(大樹邊)豎著什么牌子?小猴子看見了警示牌后是怎么做的?這樣做對嗎?為什么?(帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：禁止摘花禁止爬樹)師小結(jié)：他們的做法是不對的。他們摘花、爬樹，說明他們不能夠愛惜花草樹木，破壞了綠色的環(huán)境。

師：最末，他們爬進大口袋會發(fā)生什么事呢?"文章.出自.(幼兒猜想)那我們來看看發(fā)生了一件什么事呢?(老師講解并描述故事中間部分)哦，小猴子全被怪獸抓走了。

師(出示相應警示牌)：怪獸為什么能抓到小猴子?(幼兒回答，并帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：禁止入內(nèi))師：怪獸是怎樣對待他們的?(幼兒講解并描述)這時，小猴子是帶著怎樣的心情干活的?故事中涌現(xiàn)了一個好聽的詞語，叫萎靡不振。什么是萎靡不振?(帶領(lǐng)幼兒用動作表示一下)師：七只小猴該怎么辦呢?于是他們究竟想出了一個方法，這時，他們又是怎樣干活的呢?故事中涌現(xiàn)一個好聽的詞語叫干勁十足。什么是干勁十足?(帶幼兒用動作表示一下)它和萎靡不振有什么關(guān)系?小猴們原來是萎靡不振的，為什么突然間干勁十足了呢?怪獸是怎么想的?他又是怎么做的?(老師講解并描述故事的后半部分)師(出示相應警示牌)：怪獸在河邊看到了什么?他怎么做的呢?(帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：禁止入木桶內(nèi))最末怪獸怎么樣了?(七只小猴究竟戰(zhàn)勝了怪獸!)師(出示相應警示牌)：淘氣的猴子后來轉(zhuǎn)變了嗎?你是怎么知道的?(帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：禁止穿行，并教育幼兒遵守公共秩序。)

三、溝通閱讀故事后的感受。

師：讀完故事，你們有沒有覺得古怪的地方?大樹下的大口袋和牌子是誰放的呢?放在那里做什么?大木桶旁邊的牌子又是誰放的?放在那里做什么?

師：你喜愛這個故事嗎?你最喜愛哪個畫面?為什么?(幼兒大膽講解并描述自己的見解與感受)鼓舞幼兒大膽溝通自己的閱讀體驗，教育幼兒遵守公共規(guī)章，不做危害環(huán)境和危急的事情。

師：假如你以后去公園玩，看見警示牌，會怎么做呢?(幼兒發(fā)表自己的看法)

四、情景表演：我的旅行。

老師帶領(lǐng)幼兒來到公園中，并提示幼兒看警示牌，然后幼兒采用相應的行為。

活動反思：

今日上了一節(jié)繪本課《七只猴子去旅行》我是以圖片導入的，讓孩子們觀測圖片上的標識，并說說是什么標識，說出這個標識所反映出來的是什么意思。孩子們都積極踴躍的回答，令我意外的是他們竟然都認識這些標識，而且說的特別好。于是我就引出了今日的故事："有幾只小猴子們要出去旅行，在旅行的途中他們見到了很多標識，讓我們一起去看看吧!首先讓幼兒看首頁，說出故事名稱和故事的主人公。然后觀測每一幅圖，讓幼兒說說在圖中看到了什么?發(fā)生了什么事情?孩子們都積極的回答下列問題。也了解到每個標識的意思?？赐陥D之后，讓幼兒說一說從這個故事里學到了什么?孩子們說要遵守規(guī)章。這節(jié)課我覺得不足的地方是雖然孩子們回答下列問題很積極，但是幾乎每次都是那些孩子，對于不愛發(fā)言的孩子我更應當去關(guān)注他們，去引導他們，不要一節(jié)課回答下列問題的都是那些人，讓每個孩子都有機會發(fā)言。在最末的時候沒有對孩子說學到了什么而去總結(jié)，整節(jié)課流程可以，但是可以在某些地方加點環(huán)節(jié)，比如小猴摘花，可以讓孩子們到前面去表演。最末應當延伸一下，還有哪些是我們要遵守的規(guī)章，比如交通規(guī)章，上