大班語言教案：我的進(jìn)步教案及教學(xué)反思

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大班語言教案：我的進(jìn)步教案及教學(xué)反思

一、活動目標(biāo)

1.能用清晰的語言圍繞我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。

2.學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。

3.感受到自己和他人的進(jìn)步，共享進(jìn)步的喜悅。

4.幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

5.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

二、活動預(yù)備

1.小紅花每人一朵，大紅花一朵2，ppt《幸運大搜尋》(將孩子的照片循環(huán)播放，老師聽音樂任意點擊停止，畫面就會停在某個孩子的照片上)。

3.幼兒展示進(jìn)步需要的相關(guān)材料(照片、作品)。

三、指導(dǎo)要點

1.活動重點：能用清晰的語言圍繞我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。

2.活動難點：學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。

3.指導(dǎo)要點：運用語言引導(dǎo)，通過同伴評價、作品呈現(xiàn)、照片幫助三種修補(bǔ)方式引導(dǎo)談話，豐富話題。

四、活動過程

1.出示照片，激發(fā)談話愛好今日老師帶來了一些照片，看看是哪位小伙伴?他們都有哪些進(jìn)步?

老師小結(jié)：他們都有了進(jìn)步、學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步，現(xiàn)在能幫忙媽媽掃地等。

2.請幼兒輪番說說自己有哪些進(jìn)步。

3.集中談?wù)撐易畲蟮倪M(jìn)步

(1)爭論：什么是最大的進(jìn)步.提問:你最大的進(jìn)步是什么?最大是什么意思?

小結(jié);:最大的進(jìn)步就是改變比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進(jìn)步。

(2)自由交談：我最大的進(jìn)步(請和旁邊的小伙伴說一說自己最大的進(jìn)步)4.游戲：《幸運大搜尋》

老師：咱們一起玩《幸運大搜尋》的游戲，搜到誰，誰就來說，好嗎?

要求：幼兒談?wù)撟约哼M(jìn)步時，不光要說有什么進(jìn)步，還要告知人家開始你怎樣，后來又怎樣了，這樣別人對你的進(jìn)步就了解得更清晰了。

當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時可請同伴依據(jù)生活閱歷徑直用語言對該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充充。如：你認(rèn)為他改變最明顯的地方在哪里?也可以呈現(xiàn)幼兒的作品或通過照片呈現(xiàn)，援助幼兒回憶生活閱歷，使話題得以繼續(xù)和豐富。

5.想方法記住別人的進(jìn)步，觀賞別人。

我們都說出了自己的進(jìn)步。現(xiàn)在，我們來比一比，看誰能記住伙伴的進(jìn)步?(這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，更重要的是引導(dǎo)幼兒有意傾聽、有意留意。)

6.談?wù)剟e人的進(jìn)步。

每位幼兒拿一朵小紅花，送給另一位小伙伴，并告知大家為什么要把這朵小紅花送給他。老師要留意啟發(fā)幼兒發(fā)覺個別幼兒的進(jìn)步和優(yōu)點并表達(dá)出來。

7.小結(jié)老師從幼兒在園期間，一日活動的各方面所取得的進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，也可舉某些幼兒詳細(xì)的進(jìn)步事例來說明或者班級參與幼兒園組織的活動時取得的好成果進(jìn)行說明。把大家的進(jìn)步歸結(jié)到集體的進(jìn)步，大家為集體爭得了榮譽(yù)，把一朵大紅花掛在教室的門口，激勵幼兒不斷進(jìn)步，樹立初步的集體榮譽(yù)感。

五、評價要素

活動中幼兒是否能大膽連貫的講解并描述，是否感受到自己和他人的進(jìn)步。

六、活動建議

1.美工活動：組織幼兒制作四種不同的小獎杯分別送給班上學(xué)習(xí)好、身體好、團(tuán)結(jié)好、勞動好的孩子。

2.請家長以表揚信的形式將幼兒一年來取得的進(jìn)步寫出來，公布在班級的夸寶寶專欄里。

2.引導(dǎo)幼兒圍繞我的進(jìn)步，學(xué)習(xí)用多種方法修補(bǔ)談話內(nèi)容，積極有序地進(jìn)行交談。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課