教師節(jié)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿6篇

第教師節(jié)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿6篇

教師節(jié)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

金風(fēng)送爽佳節(jié)臨，桃李飄香暖人心。在這個(gè)喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。作為一名教師代表，首先，向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線的全鎮(zhèn)教職員工及退休老教師們致以崇高的敬意，祝愿所有老師，節(jié)日快樂(lè)！身體健康、萬(wàn)事如意！

作為一名教師代表，我感到很榮幸又非常的惶恐。榮幸的是我能夠站在這里同各位同仁一同分享我這些年來(lái)的教學(xué)心得；惶恐的是在教育的道路上，我還有很多很多的未知領(lǐng)域去探索。深知自己學(xué)識(shí)淺薄，更深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。

這些年來(lái)在教育的崗位上，我也不斷的學(xué)習(xí)和摸索好的教學(xué)方法和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并付諸于我的教學(xué)之中。

首先我認(rèn)為老師們應(yīng)該用欣賞和鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。

我們深知教師的職責(zé)：傳道、授業(yè)、解惑也。所以在我們的教學(xué)之中很多老師對(duì)于學(xué)生的要求精益求精、力求完美。還有我們的家長(zhǎng)很多都是拿自己孩子的缺點(diǎn)同別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比。久而久之讓學(xué)生們失去了自信，失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。其實(shí)我們可以用欣賞和鼓勵(lì)的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生。從事班主任工作多年，我的班級(jí)沒(méi)有特嚴(yán)格的制度，沒(méi)有特別多的懲罰措施，更多的則是原諒、理解、欣賞和鼓勵(lì)。如在我的英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理中，我總是從學(xué)生進(jìn)步的地方和自身的閃光點(diǎn)去欣賞和鼓勵(lì)他們?！皩?xiě)得不錯(cuò)，相信下一次會(huì)有更大的進(jìn)步?！薄斑@次寫(xiě)得不理想，但是老師知道你想寫(xiě)好，我相信下一次你一定行的”“這件事你做的很好，想一想是不是可以做的更好呢！”一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)就是一劑良藥！馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“一句精彩的贊辭可以作十天的食糧?！苯處煹男蕾p與表?yè)P(yáng)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要，甚至?xí)淖円粋€(gè)學(xué)生一生的成長(zhǎng)軌跡。欣賞每一個(gè)學(xué)生，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谧孕拧⒖鞓?lè)和幸福中健康成長(zhǎng)。

我相信在我們的欣賞和鼓勵(lì)之下，我們的學(xué)生們會(huì)向更好地方向發(fā)展，將來(lái)可能不一定能考上高中，大學(xué)，但是這種積極與樂(lè)觀的心態(tài)，一定會(huì)讓他們有一個(gè)精彩的人生！欣賞了他們，我們也從中獲得了尊重！

其次；我認(rèn)為陪伴是最好的關(guān)愛(ài)。

剛剛送走的這一屆畢業(yè)班，讓我對(duì)陪伴有了更深的理解。初三是學(xué)生一生中的第一個(gè)也是最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一個(gè)學(xué)年的工作中，我們的校長(zhǎng)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，班主任，老師們。從早晨的晨讀到晚上的最后一節(jié)課都堅(jiān)守在自己的工作崗位上。映著朝陽(yáng)，當(dāng)教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲的時(shí)候，老師們已經(jīng)在教室里陪伴著學(xué)生們晨讀了；伴著明月，當(dāng)學(xué)生們還在教室里刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師們晃動(dòng)的身影就是學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)的后盾；課間、宿舍、操場(chǎng)上，辦公室，到處都可以看到我們老師陪伴的身影。也正因?yàn)槿绱?，讓很多學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己升學(xué)的夢(mèng)想，讓他們對(duì)初三的生活有了更多美好的回憶。

有很多家長(zhǎng)問(wèn)：孩子上學(xué)了我們?cè)撟鍪裁?？我想?yīng)該是陪伴！

曾讀過(guò)一本書(shū)：《最好的教育是陪伴》里邊最經(jīng)典的一句話：教育無(wú)小事。每一位優(yōu)秀孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)與他們并肩前行的父母。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，你未必需要去做孩子學(xué)習(xí)上的家庭教師，也未必要給孩子多少物質(zhì)上的豐足。你所需要的，就是拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，盡可能給孩子一些陪伴：他學(xué)習(xí)的時(shí)候，你安靜地讀一些書(shū)、寫(xiě)一些文字；他看電視的時(shí)候，你和他聊一聊電視里的故事和社會(huì)上的新聞；他痛苦的時(shí)候，你給他一些安慰和指導(dǎo)；他高興的時(shí)候，你學(xué)會(huì)分享他的快樂(lè)甚至，你可以什么都不做，就那么安靜地坐在他的身邊，看著他，陪著他，聆聽(tīng)他，欣賞他。

給孩子一些陪伴。這也許是我們家長(zhǎng)唯一能做的，也是最需要做的事情。所以并不是把孩子們送到哪些名校是最好的教育，而是陪伴。如果您的孩子在白云湖中學(xué)您能有時(shí)間陪伴他，我想這就是最好選擇。

第三，堅(jiān)守我們的夢(mèng)想，永不放棄。

相信每一位老師，每一位家長(zhǎng)，每一位學(xué)生的心里都有一個(gè)美好的愿望。

老師們想讓自己的教育質(zhì)量得到最大限度的提高，家長(zhǎng)們想讓自己的孩子優(yōu)秀并能全方面的成長(zhǎng)，學(xué)生們想實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想讓今生無(wú)憾。我的夢(mèng)想和廣大教師的夢(mèng)想一樣，在送畢業(yè)班的這一年里，我一直告訴自己把這些孩子們都送出去，讓他們都能接受更好的教育。一年的時(shí)間里有太多的陪伴在這些孩子們身邊。班會(huì)課，每一次月考分析，每一周，我都告訴自己也告訴我的學(xué)生們，相信自己，堅(jiān)守夢(mèng)想，永不放棄。最后的中考。大部分學(xué)生上了高中，但是也有些許的遺憾。回望走過(guò)的路，看看那些為理想而拼搏的學(xué)生們。我相信無(wú)論走到哪里他們都是最棒的！因?yàn)樗麄兌昧藞?jiān)守，懂得了永不放棄。

放棄，是一個(gè)念頭；而永不放棄，則是一種信念！我希望在座的每一位老師，家長(zhǎng)，學(xué)生們。能夠堅(jiān)守我們的夢(mèng)想，努力拼搏，永不放棄。相信在堅(jiān)守和永不放棄的后面一定是一道美麗的風(fēng)景。那就是我們精彩的人生！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”親愛(ài)的老師們教育事業(yè)與我們息息相關(guān)，選擇了這一職業(yè)就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，我們的人生價(jià)值將在我們的學(xué)生身上得以體現(xiàn)。相信我們?nèi)?zhèn)的教師們一定會(huì)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，相信我們的事業(yè)定會(huì)生機(jī)勃勃、蒸蒸日上。讓我們攜起手來(lái)共同努力，力爭(zhēng)讓我們的學(xué)生接受到更好的教育，讓明年的中考取得更加優(yōu)異的成績(jī)。來(lái)續(xù)寫(xiě)白云湖教育的華麗篇章。

再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，謝謝大家！

教師節(jié)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好，在這里允許我用最純真，最真摯，最熱烈的心預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè)。二十七載星月曾伴書(shū)聲;二十七年青蔥遺下記憶。講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。今天，我作為教師的一員，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，迎來(lái)了第_個(gè)教師節(jié)。過(guò)去的一年，在“世博”的熱鬧和喧嘩中,我們記憶了成功是如此的輝煌;在媒體的轟炸中我們也記住了鳳姐的狂放、瀟灑哥的犀利，在嬉笑中審視自己的價(jià)值;在“玉樹(shù)”和“舟曲”的危難中,我們更喚醒了內(nèi)心的責(zé)任和感恩。我們教師也許不是一直都偉大著崇高著，我們的一舉一動(dòng)，或許是除了平凡還是平凡，甚至我們的一言一語(yǔ)，還有著這樣那樣的缺點(diǎn)，有著這樣那樣不為別人容忍的個(gè)性或性格。二十七年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦慮。但我們謹(jǐn)記著“人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與。親愛(ài)的老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!

今天作為教師代表，作為_(kāi)_學(xué)年優(yōu)秀教師的其中一員，我倍感榮幸。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已站在講臺(tái)上8年了。此刻的我感慨萬(wàn)千，正是這樣一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師感染著我;正是同學(xué)們那清純的眼眸給了我力量，也正是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我支持，還有同事們的無(wú)言的微笑給了我鼓勵(lì)，以及家長(zhǎng)的真誠(chéng)的信任給了我信心。讓我去體驗(yàn)到教育原來(lái)也可以是一份事業(yè)，教育原來(lái)也可以如此美麗。踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出無(wú)言的神圣;我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有擺脫世俗的坦然;我感激講臺(tái)的磨礪鍛煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅。

親愛(ài)的老師們，相信我們的內(nèi)心依然有著這樣的決心和憧憬，希望通過(guò)我們的認(rèn)真?zhèn)湔n，能讓我們的學(xué)生十分安靜百分入神的聽(tīng);期盼我們的課能讓幾個(gè)，哪怕一個(gè)學(xué)生刻骨銘心。相信往后的日子，我們將恪盡職守，刻苦鉆研，一絲不茍對(duì)待教學(xué)任務(wù);我們將求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不折不扣地執(zhí)行學(xué)校的部署，堅(jiān)決完成學(xué)校賦予我們的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)我們預(yù)定的目標(biāo)，用我們共同的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊。老師們，昨天的我們選擇了勤勉奮斗，選擇了紀(jì)律約束，選擇了拼搏超越。明天的我們必然能收獲希望與感動(dòng)，自由與理智，成功與輝煌!如椽大筆揮不完激情歲月，千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿(mǎn)腔豪情，當(dāng)是時(shí)，讓我們用努力譜寫(xiě)，他日后，我們將共同驕傲!我想，因?yàn)槲覀兊拇嬖?，?huì)讓昨天的，今天的，明天的教師們，都享受著社會(huì)的祝福與崇敬。讓我再次祝愿老師們身體健康，永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!

教師節(jié)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好。在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀€(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！。

人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們，二十四年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十四年前的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)十多年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！沿著十多年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們動(dòng)力，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移多動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續(xù)為爭(zhēng)創(chuàng)一流的成績(jī)和實(shí)現(xiàn)大周莊教育高位均衡發(fā)展而奉獻(xiàn)自己的力量，為早日把我校辦成全市初中強(qiáng)校而揮灑無(wú)悔的激情！

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，不管是過(guò)去的，還是現(xiàn)在的，以及將來(lái)的，所有的所有教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！

教師節(jié)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇4

十年前懷著對(duì)教師的那份崇敬，我選擇了“師范”專(zhuān)業(yè)，三年后，依然是因?yàn)槟欠輬?zhí)著，我選擇了“教師”的職業(yè)。

今天，當(dāng)我每次登上那講臺(tái)時(shí)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：某某班的戲劇開(kāi)始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移走好每一步。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)教好。

在教育教學(xué)中我常常被我的學(xué)生所感動(dòng)!怎能忘記，上學(xué)期我得了重感冒，早自習(xí)時(shí)剛開(kāi)口說(shuō)話，就有學(xué)生問(wèn)我：“老師，你感冒了”小臉上滿(mǎn)是焦慮、滿(mǎn)是關(guān)切。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己太幸福了。怎能忘記過(guò)春節(jié)時(shí)，可愛(ài)的學(xué)生們都紛紛打來(lái)電話或短信，送來(lái)美好的愿望和祝福。面對(duì)這群可愛(ài)的孩子，我哪能無(wú)動(dòng)于衷呢于是我和學(xué)生之間的心理距離接近了，我及時(shí)的指出他們學(xué)習(xí)和生活中的錯(cuò)誤，他們也大膽的指出我在教學(xué)與管理中的某些想法和建議。我們就這樣在愛(ài)的陽(yáng)光下互相進(jìn)步成長(zhǎng)。

我想，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，我們就是要用無(wú)私的愛(ài)心為學(xué)生編織五彩的夢(mèng)想，鋪設(shè)人生的道路。

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲?！睂?duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。設(shè)想，如果一味的斥責(zé)和諷刺，又怎能換來(lái)“浪子回頭‘的覺(jué)醒呢

只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)整方向，使學(xué)生在人生陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(zhǎng)。

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽蘭處，孕育蘭花香。最后，讓我們發(fā)出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑;任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會(huì)永守這希望之燈，共樹(shù)萬(wàn)世師表，鑄不朽師魂。

春去春又來(lái)，我已在三尺講臺(tái)上站了足足七個(gè)年頭。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，當(dāng)這幅動(dòng)人的畫(huà)面毫無(wú)保留的映入我眼簾的時(shí)候。我覺(jué)得我就是天底下最幸福、最快樂(lè)的老師了。我為我的選擇而感到自豪。我會(huì)做一名稱(chēng)職的教師，在黨的教育目標(biāo)指引下，甘愿奉獻(xiàn)自己的青春，將我所有的愛(ài)和力量，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。

做一個(gè)快樂(lè)的人民教師不是一件難事，只要找到那個(gè)動(dòng)力“愛(ài)”!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。因?yàn)橛袗?ài)，我幸福、我快樂(lè)

教師節(jié)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇5

老師們、同學(xué)們：

大家好！

一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了教師節(jié)，此刻，親愛(ài)的老師，你們?cè)谙胄┦裁?？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。在這個(gè)節(jié)日里，您的學(xué)生——我，最想做的一件事，就是要為您畫(huà)張像。我雖然不是畫(huà)家，但我要用我的心作畫(huà)筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫(huà)像。

老師，您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會(huì)說(shuō)話！忘了嗎？老師，那次您在上數(shù)學(xué)課，我聽(tīng)著聽(tīng)著，思想開(kāi)了"小差"，不由自主地?cái)[弄起書(shū)包扣來(lái)。您朝書(shū)包看了一眼，那目光似乎透過(guò)書(shū)包，看到了藏在書(shū)包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴(yán)厲的目光，好像在批評(píng)我說(shuō)："梓雯，你怎么做小動(dòng)作啦！"我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。老師，您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。

老師，您坐好了，我正在給您畫(huà)像。您的嘴棱角分明，說(shuō)話準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，您教我們《看雪》這篇課文，您讀的是那樣情真意切，不禁流下了感動(dòng)的淚水，充滿(mǎn)了臺(tái)灣小朋友的思念。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。

老師，您別動(dòng)，快畫(huà)好了。缺點(diǎn)什么呢？噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我削過(guò)鉛筆；您的手，為我系過(guò)紅領(lǐng)巾；您的手，撫摸過(guò)我的頭……

老師，您的像畫(huà)好了。這是學(xué)生用心作畫(huà)筆，用滿(mǎn)腔的愛(ài)作顏料繪成的畫(huà)像。收下吧，這是您的學(xué)生獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心、一片熾熱的愛(ài)。

教師節(jié)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇6

各位