2022年中學(xué)地理教師個(gè)人工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?中學(xué)地理教?師個(gè)人工作?總結(jié)時(shí)常?飛逝，緊張?而又繁忙的?一學(xué)期即將?結(jié)束，回首?這一學(xué)期的?工作，忙中?有樂，忙中?有得。本學(xué)?期我主要承?擔(dān)八年級六?個(gè)班的地理?教學(xué)工作。?在這里我?要感謝各位?領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期?來給我的幫?助和關(guān)懷，?感謝各位班?主任老師和?各位同仁給?我工作上的?支持和鼓勵(lì)?。下面，我?就從以下三?個(gè)方面總結(jié)?這一學(xué)期我?的工作情況?。一、認(rèn)?認(rèn)真真付出?，踏踏實(shí)實(shí)?工作對于我?們一線教師?來說，教學(xué)?工作是本學(xué)?期工作中的?重點(diǎn)，因此?我本學(xué)期的?一切工作都?是為了教學(xué)?工作這一中?心工作服務(wù)?的。首先，?我作到認(rèn)真?備好每一節(jié)?課，認(rèn)真鉆?研新教材的?體系、知識?結(jié)構(gòu)，針對?學(xué)生的特點(diǎn)?，備課時(shí)便?想好每一個(gè)?環(huán)節(jié)用什么?方法去創(chuàng)設(shè)?情境，如何?利用多媒體?課件去激發(fā)?學(xué)生興趣。?因此我本學(xué)?期的一個(gè)重?要工作就是?制作課件，?我力求每一?節(jié)課的課件?都能用fl?ash制作?成動(dòng)態(tài)（范?本），這樣?會(huì)吸引學(xué)生?的注意力，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣。?雖然在進(jìn)行?課件的思路?創(chuàng)作和具體?制作時(shí)，花?費(fèi)了我大量?的課后時(shí)間?，有時(shí)很累?，但是當(dāng)我?在課堂上看?到因?yàn)槲业?課件而使課?堂氣氛活躍?，學(xué)生學(xué)習(xí)?情緒空前高?漲時(shí)，我覺?得我的付出?得到了回報(bào)?，再苦再累?都值得。我?的課件不但?得到了學(xué)生?的喜愛，也?得到了教研?員和區(qū)內(nèi)同?行的認(rèn)可，?本學(xué)期我參?加了___?市優(yōu)質(zhì)課特?等獎(jiǎng)的評選?，最終獲得?了___市?第二名的好?成績。其實(shí)?我在運(yùn)用多?媒體教學(xué)方?面才剛剛起?步，今后我?會(huì)在這方面?繼續(xù)努力鉆?研，為了提?升自己的能?力，我積極?參加了校課?題《自主發(fā)?展，人文見?長》課題的?研究。其次?，本學(xué)期在?自己備好課?，上好課的?同時(shí)，為了?取長補(bǔ)短，?共同進(jìn)步，?我經(jīng)常聽課?，比如這學(xué)?期我去45?中聽了__?_市優(yōu)質(zhì)課?評選選手的?地理課，還?積極參加了?學(xué)校___?的四杯賽聽?評課活動(dòng)。?這些課對我?來說都是受?益非淺，共?計(jì)這學(xué)期我?聽了___?節(jié)課，從中?學(xué)到了許多?東西。再次?，為了提升?自己的業(yè)務(wù)?水平和業(yè)務(wù)?技能，本學(xué)?期堅(jiān)持認(rèn)真?學(xué)習(xí)，把學(xué)?習(xí)當(dāng)作自己?的一種責(zé)任?，在學(xué)習(xí)過?程中我一直?堅(jiān)持這樣的?學(xué)習(xí)策略：?基本理論篤?學(xué)；本職業(yè)?務(wù)深學(xué)；修?身知識勤學(xué)?；急需知識?先學(xué)。我常?讀的刊物是?《中學(xué)地理?教學(xué)參考》?、《地理教?育》、《人?民教育》及?一些相關(guān)的?教輔材料及?自己構(gòu)買的?有關(guān)新課程?的書。我在?今后也要堅(jiān)?持讓讀書成?為自己的一?種習(xí)慣。?二、堅(jiān)持教?學(xué)策略，向?___分鐘?要質(zhì)量。本?學(xué)期我們組?主要研究的?問題是如何?提高課堂達(dá)?成率，在這?方面，我們?曾經(jīng)在組里?討論過，聽?了同行的做?法，有很大?啟示，可以?說每一節(jié)課?我都在注重?這個(gè)問題的?研究與落實(shí)?。比如：課?前提問，有?時(shí)以大屏幕?的方式出題?讓學(xué)生口答?，有時(shí)讓學(xué)?生拿出小條?來答。上課?時(shí)注重分層?次教學(xué)和多?媒體的使用?，激發(fā)學(xué)生?興趣，第一?節(jié)新課下課?前___分?鐘左右都要?對本節(jié)課進(jìn)?行復(fù)習(xí)鞏固?和測查。尤?其是尖子學(xué)?生做到課前?提問，鞏固?練習(xí)時(shí)還要?提問。在?上課過程中?還注意兼顧?中等學(xué)生和?較差的學(xué)生?，有一些比?較簡單的問?題，就讓那?些學(xué)習(xí)較差?的學(xué)生來回?答，增強(qiáng)他?們的自信心?，從而提高?他們的學(xué)習(xí)?興趣。我教?的班級分為?兩種，普通?班和實(shí)驗(yàn)班?，這就給我?的教學(xué)帶來?一個(gè)問題，?如果同樣備?課快班學(xué)生?覺得吃不飽?，而普班學(xué)?生又覺得吃?不了，因此?我發(fā)現(xiàn)這個(gè)?問題后從開?學(xué)初第一周?的第二課時(shí)?開始便作調(diào)?整，同樣的?課我要備兩?套教案，快?班學(xué)生注重?知識的擴(kuò)展?和加深，普?班學(xué)生注重?基礎(chǔ)知識的?夯實(shí)。在?普班，有一?部分學(xué)生不?愛學(xué)習(xí)，我?就將學(xué)習(xí)好?的學(xué)生與學(xué)?習(xí)差的學(xué)生?結(jié)成對子，?尤其是在期?中期末復(fù)習(xí)?時(shí)，讓學(xué)生?好的學(xué)生對?自己結(jié)對的?伙伴實(shí)行監(jiān)?督、考核，?然后我在上?課時(shí)抽查。?這種方法很?適用，并取?得了可喜成?績，通過一?學(xué)期的教學(xué)