小班半日活動(dòng)計(jì)劃

小班半日活動(dòng)計(jì)劃小班半日活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)名稱(chēng)：體鍛

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選喜愛(ài)的小器械玩，鼓舞他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操。

3、觀看幼兒在活動(dòng)中出汗?fàn)顩r和活動(dòng)量狀況，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤(pán)、海綿棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、調(diào)動(dòng)身心

1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動(dòng)做預(yù)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；

跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！

二、分散活動(dòng)

1、自選

活動(dòng)

（1）觀看幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩，鼓舞他們一物多玩。

（2）提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，削減活動(dòng)量。

（3）鼓舞幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

2、一球多玩

師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī)，開(kāi)小車(chē)，放焰火等。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）

三、升旗：提示幼兒抬頭，眼看國(guó)旗

四、集中活動(dòng)

1、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。

2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

五、放松活動(dòng)

1、組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車(chē)。

2、提示幼兒活動(dòng)后擦汗，喝小半杯水。

六、活動(dòng)名稱(chēng)：區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)觀看和指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、介紹新嬉戲《救救小動(dòng)物》，引導(dǎo)幼兒觀看小動(dòng)物的特征并操作：少了什么補(bǔ)上什么，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。

2、連續(xù)引導(dǎo)

幼兒自選喜愛(ài)的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)多學(xué)本事。

活動(dòng)內(nèi)容和材料層次：

（一）生活區(qū)

1、過(guò)生日：

（1）供應(yīng)娃娃四個(gè)，各類(lèi)食品

第一層次，供應(yīng)叉子若干

其次層次，供應(yīng)調(diào)羹若干

第三層次，供應(yīng)筷子若干

（2）供應(yīng)保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾

第一層次，供應(yīng)雞蛋若干

其次層次，供應(yīng)鵪鶉蛋若干

2、包糖果：供應(yīng)糖果、糖紙

第一層次，供應(yīng)貼有實(shí)物的糖罐

其次層次，供應(yīng)貼有數(shù)字的糖罐

（二）智游區(qū)：

拼拼搭搭：供應(yīng)各類(lèi)拼搭積木四筐

第一層次：供應(yīng)簡(jiǎn)潔的范例：路燈、小鴨、蜻蜓

其次層次：供應(yīng)比較簡(jiǎn)單的范例：高樓、汽車(chē)

第三層次：供應(yīng)簡(jiǎn)單的獨(dú)：直升機(jī)、大風(fēng)？

（三）美工區(qū)：

1、魚(yú)兒游游：供應(yīng)各色紙工、記號(hào)筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。

第一層次：供應(yīng)簡(jiǎn)潔小魚(yú)范例

其次層次：供應(yīng)較簡(jiǎn)單小魚(yú)范例

2、做做玩玩：供應(yīng)公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型幫助品若干。

（四）語(yǔ)言區(qū)：

1、看電影：供應(yīng)小電視兩臺(tái)

第一層次：供應(yīng)3片裝幻燈片

其次層次：供應(yīng)4片裝幻燈片

2、看看講講：供應(yīng)圖片、圖書(shū)若干

第一層次：供應(yīng)小幅圖片

其次層次：供應(yīng)2幅圖片

第三層次：供應(yīng)3幅圖片

（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：

動(dòng)物園：供應(yīng)動(dòng)物、中型積木、小型積木若干

（六）角色區(qū)：

娃娃家：供應(yīng)同類(lèi)餐具四套、供應(yīng)娃娃四只、供應(yīng)圍裙四條。

（一）自由選擇

1、設(shè)置問(wèn)題情景，引出新嬉戲《救救小動(dòng)物》

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇嬉戲：想一想，今日最想玩什么嬉戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩

（二）自主綻開(kāi)

1、重點(diǎn)指導(dǎo)嬉戲《救救小動(dòng)物》

第一層次：引導(dǎo)幼兒觀看小動(dòng)物得了什么病，缺少了什么

其次層次：引導(dǎo)幼兒按自己的力量選擇不同的夾子

第三層次：觀看幼兒補(bǔ)上的部分是否正確

2、隨機(jī)指導(dǎo)

觀看各區(qū)域活動(dòng)，鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)多學(xué)本事。

（三）共享溝通

1、鼓舞

幼兒講講今日最感愛(ài)好的活動(dòng)

2、請(qǐng)玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展現(xiàn)所救的小動(dòng)物，并引導(dǎo)其它幼兒觀看他們做對(duì)了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

三、心理健康嬉戲：我長(zhǎng)大了

（一）設(shè)計(jì)思路：

我班幼兒100%是獨(dú)生子女，在他們身上存在著自我服務(wù)力量差，只知被愛(ài)而不懂關(guān)懷別人的問(wèn)題，這不利于幼兒良好共性心理的形成。依據(jù)小班幼兒好玩、好嬉戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂(lè)、寓教于動(dòng)的心理健康嬉戲"我長(zhǎng)大了"。在嬉戲中，我依據(jù)日常觀看，把握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂(lè)樂(lè)來(lái)突破這一難點(diǎn)，并讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，要關(guān)懷、關(guān)心別人。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：在嬉戲中讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)懷別人的情感。

（三）活動(dòng)預(yù)備：

1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。

2、木偶2只、小舞臺(tái)

3、錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)

（四）活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分領(lǐng)子的凹凸

（五）活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲開(kāi)頭，引導(dǎo)幼兒愛(ài)好

1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動(dòng)。（放錄音師生共同做律動(dòng)）

2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒(méi)有來(lái)？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>

二、進(jìn)行嬉戲：

1、嬉戲情景一：小貓咪咪在門(mén)口哭

1）提問(wèn)：咦，誰(shuí)在哭呀？我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭？咪咪哭得這么難過(guò)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了會(huì)關(guān)懷別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說(shuō)）

形式：個(gè)別——集體

2）用咪咪的話(huà)總結(jié)：我知道了，原來(lái)是邊對(duì)邊，角對(duì)角把手帕疊整齊。感謝你們，我回家去試一試，再見(jiàn)！

2、嬉戲情景二：小狗在門(mén)口哭。

1）提問(wèn)：哎呀，誰(shuí)在哭呀？我們也去問(wèn)一問(wèn)它為什么哭？（連續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)懷別人）小狗不會(huì)穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動(dòng)手操作穿衣）

2）觀看幼兒穿衣?tīng)顩r并隨機(jī)提出問(wèn)題

小狗的話(huà)：咦，怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面，有的小動(dòng)物把圖案穿在前面，我學(xué)誰(shuí)呀

引導(dǎo)幼兒觀看并提問(wèn)：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面

隨機(jī)讓幼兒觀看衣領(lǐng)凹凸特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理

小結(jié)：原來(lái)低領(lǐng)穿在前面是很舒適的。

3）引導(dǎo)幼兒關(guān)心同伴（正確穿衣）

4）小狗的話(huà)總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最終小手伸出小洞洞。感謝小動(dòng)物，你們的本事真大。

（一）嬉戲結(jié)束

小貓咪咪：小動(dòng)物們，我已經(jīng)會(huì)疊手帕啦！

感謝你們的關(guān)心，現(xiàn)在，我們一起來(lái)做嬉戲吧？

（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同嬉戲）

四、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng)

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的嬉戲。

2、鼓舞幼兒樂(lè)觀與同伴交往。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園供應(yīng)玩具

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、幼兒自由活動(dòng)：

1、觀看幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的嬉戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的嬉戲。

3、鼓舞個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔交往語(yǔ)：我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。

二、簡(jiǎn)潔講評(píng)：依據(jù)幼兒實(shí)際嬉戲狀況簡(jiǎn)潔講評(píng)。

五、活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌：大家說(shuō)我長(zhǎng)大了

活動(dòng)要求：

1、讓幼兒觀賞、理解兒歌，并初步學(xué)念兒歌。

2、通過(guò)活動(dòng)知道我長(zhǎng)大了，自己的事自己做，還能關(guān)心別人。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒每人帶兩張照片（一張小時(shí)候，一張現(xiàn)在的）

老師布置成版面。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解自己長(zhǎng)大了。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞感知：

1、觀賞兒歌（2遍）

2、引導(dǎo)提問(wèn)：你聽(tīng)到兒歌里講了些什么？

二、爭(zhēng)論理解：

1、引導(dǎo)幼兒觀看照片并爭(zhēng)論：你怎么知道：自己長(zhǎng)大了？幫助提問(wèn)：現(xiàn)在和小時(shí)候有什么不一樣？？你會(huì)做哪些事？？你還會(huì)怎么關(guān)心小伴侶？

2、老師參加幼兒爭(zhēng)論，并鼓舞幼兒大膽敘述。

三、學(xué)會(huì)內(nèi)化

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（可以邊念邊做動(dòng)作）

2、小結(jié)：老師慶賀小伴侶長(zhǎng)大了！自己會(huì)穿衣，自己會(huì)吃飯，還會(huì)關(guān)心小伴侶。

3、連續(xù)活動(dòng)：

提問(wèn)：那么，在家里，你會(huì)關(guān)心爸爸、媽媽做哪些事呢？

六、活動(dòng)名稱(chēng)：盥洗、點(diǎn)心、午餐

活動(dòng)要求：、

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃潔凈。

3、引導(dǎo)幼兒寧?kù)o進(jìn)餐不挑食。

活動(dòng)指導(dǎo)：

幼兒盥洗：觀看幼兒

洗手狀況，是否手心手背搓潔凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。

幼兒點(diǎn)心：觀看幼兒吃點(diǎn)心狀況，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。

幼兒午餐：觀看幼兒進(jìn)餐狀況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒寧?kù)o地吃飯、不挑食。

小班半日活動(dòng)方案2

小班半日活動(dòng)方案

小班半日活動(dòng)方案

嬉戲（自主）：

材料供應(yīng)：大小不同的小熊及不同大小的物品；有動(dòng)物的圖片；動(dòng)物各種各樣動(dòng)態(tài)的黑色剪影畫(huà)；動(dòng)物學(xué)本事的卡片；娃娃、床、衣服、食品；樂(lè)器、頭飾、裝飾品；醫(yī)療工具、藥品；

關(guān)注意點(diǎn)：

1、幼兒是否能結(jié)合自己的生活閱歷扮演爸爸、媽媽等不同的角色？

2、嬉戲中幼兒是否輕拿輕放玩具？

生活：熊寶寶

預(yù)期目標(biāo)：了解做客的文明行為，學(xué)說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)喝茶、請(qǐng)走好、下次再來(lái)”等

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：熊寶寶、小兔、

指導(dǎo)與觀看：

一、感知爭(zhēng)論：出示熊寶寶，

1、誰(shuí)來(lái)了？（幼兒和熊寶寶打招呼）

2、老師：今日熊寶寶請(qǐng)客。

問(wèn)：A、有客人來(lái)了說(shuō)什么？（學(xué)說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)”）

B、請(qǐng)客人喝茶說(shuō)什么？

C、客人要回家了，和客人說(shuō)什么？

二、實(shí)踐操作：

1、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景幼兒練習(xí)做客時(shí)的禮貌用語(yǔ)。

2、老師：我們要學(xué)熊寶寶的樣，說(shuō)說(shuō)有禮貌的話(huà)，做個(gè)有禮貌的好寶寶。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：長(zhǎng)長(zhǎng)的伴侶

預(yù)期目標(biāo)：

1、愛(ài)聽(tīng)童話(huà)故事，喜愛(ài)觀看長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物，積累相關(guān)的閱歷。

2、感受和伴侶在一起的歡樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、多媒體課件PPT。

2、長(zhǎng)毛絨小熊玩具，數(shù)字4。

3、小兔、小象、長(zhǎng)頸鹿、小貓圖片，各種實(shí)物圖片。

流程及提問(wèn)：

一、故事引入，看看說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物：

1、今日小熊過(guò)生日，出示數(shù)字4，小熊過(guò)幾歲生日？

2、小熊的好伴侶都來(lái)看它了。猜一猜誰(shuí)來(lái)了?

3、多媒體上出示四個(gè)動(dòng)物——小兔、小象、長(zhǎng)頸鹿、小貓。依據(jù)動(dòng)物特征猜動(dòng)物并用課件驗(yàn)證。

4、數(shù)一數(shù)小熊家來(lái)了幾位好伴侶呀？

歸納提升：小熊真有禮貌，當(dāng)有伴侶到家里來(lái)時(shí)要表示歡迎“歡迎，歡迎?！边€要請(qǐng)伴侶到家里來(lái)玩“請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)。”

5、小熊為伴侶們預(yù)備了很多好吃的，都有些什么？

播放課件。

6、幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說(shuō)說(shuō)各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物。

二、幼兒操作，積累相關(guān)閱歷：

1、幼兒操作，為四個(gè)動(dòng)物選擇自己喜愛(ài)的食物。

2、出示課件，看看這些食物是動(dòng)物喜愛(ài)的嗎？

歸納提升：小熊真能干，它還會(huì)款待伴侶，把好吃的東西與伴侶一起共享，和好伴侶一起玩真快樂(lè)。

三、激發(fā)情感，延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、多媒體出示生日蛋糕，一起來(lái)唱唱跳跳慶賀小熊生日歡樂(lè)。

2、除了故事中這些長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物，還有哪些也是長(zhǎng)長(zhǎng)的？

運(yùn)動(dòng)：響罐、兒童樂(lè)園

預(yù)期目標(biāo)：

1、練習(xí)走跑跳的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)和老師同伴一起活動(dòng)的歡樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：響罐、紙棍、彩色積木、紙做的小路、瓶子、樓梯、

輪胎、塑插搭成的小河等

觀看與指導(dǎo)：

一、活動(dòng)身體：用響罐敲擊身體的不同部位，讓響罐發(fā)出聲音

（肩、腿、手臂、腰等）

二、玩響罐

老師“我們和瓶寶寶一起做嬉戲”

關(guān)注：

1、幼兒是否會(huì)用雙腳并攏的方法練習(xí)跳？

2、幼兒是怎樣用什么方法玩響罐的？

三、放松身體：學(xué)小貓走，回教室

自由活動(dòng)：

1、幼兒是否愿意和同伴友好地玩？

2、活動(dòng)中幼兒是否能用語(yǔ)言和同伴溝通？

小班半日活動(dòng)方案3

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓舞他們一物多玩，小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。

3、觀看幼兒在活動(dòng)中出汗?fàn)顩r和活動(dòng)量狀況，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙包人手一份

2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動(dòng)做預(yù)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；

跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！

3、觀看幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。

4、提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，削減活動(dòng)量。

5、鼓舞幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。

7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

二、生活活動(dòng)（盥洗、點(diǎn)心）

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃潔凈。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、幼兒盥洗：觀看幼兒洗手狀況，是否手心手背搓潔凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。

2、幼兒點(diǎn)心：觀看幼兒吃點(diǎn)心狀況，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)

三、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng)

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的嬉戲。

2、鼓舞幼兒樂(lè)觀與同伴交往。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自帶小玩具

活動(dòng)四蒙氏閱讀：唱歌

（一）、目標(biāo)：

（1）在嬉戲中學(xué)會(huì)講短句。

（2）會(huì)區(qū)分動(dòng)物叫聲

（二）預(yù)備：

（1）音樂(lè)。

（2）頭飾（小雞、小狗、小貓、老虎）人手一份

（三）過(guò)程：

（1）找動(dòng)物。（一問(wèn)一答、講名稱(chēng)）

我的小雞在哪里？（小雞小雞在這里）請(qǐng)小雞帶上頭飾

我的小狗不見(jiàn)了？（小狗小狗在這里）請(qǐng)小狗帶上頭飾

我的小貓?jiān)谀睦?？（小貓小貓?jiān)谶@里）請(qǐng)小貓帶上頭飾

我的.老虎不見(jiàn)了？（老虎老虎在這里）請(qǐng)老虎戴上頭飾

（2）講字卡、學(xué)動(dòng)作、扮小動(dòng)物唱歌

師：小雞小雞怎樣唱歌？（小雞小雞嘰嘰唱歌）

·小狗小狗怎樣唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）

·小貓小貓?jiān)鯓映?？（小貓小貓喵喵唱歌?/p>

·老虎怎樣唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌）

師：好，幼兒園工作方案《小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案》。小動(dòng)物聽(tīng)著音樂(lè)一起唱歌。（聽(tīng)著音樂(lè)扮小動(dòng)物唱）

我們來(lái)到演唱會(huì)

師：小聲唱歌的是什么動(dòng)物？（小聲唱歌，小雞嘰嘰）請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小鳥(niǎo)，邊走邊說(shuō)：“小聲唱歌，小雞嘰嘰”。

還有什么動(dòng)物小聲唱歌？（小貓、蜜蜂……）

師：大聲唱歌的是什么動(dòng)物？（大聲唱歌，小狗汪汪）請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小狗，邊走邊說(shuō)：“大聲唱歌，小狗汪汪”。

還有什么動(dòng)物也大聲唱歌？（老虎、青蛙、……）

全班出來(lái)后找伴侶跳舞。（找伴侶）天黑了，我們把小動(dòng)物送回家。

活動(dòng)五：親子嬉戲及歌表演

（1）歌表演：小鴨子、小雞。

師：今日，爸爸和媽媽來(lái)和我們一起玩嬉戲，我們先來(lái)表演兩個(gè)舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎？

（3）嬉戲：爸爸媽媽在哪里？

介紹嬉戲規(guī)章和目標(biāo)：培育幼兒的聽(tīng)力。場(chǎng)上有五個(gè)頭飾，分別是：小貓、小雞、小鴨、小狗、小羊。每次請(qǐng)五位小伴侶和家長(zhǎng)上來(lái)玩嬉戲。首先由小伴侶帶上頭飾，家長(zhǎng)看看自己孩子帶的是什么頭飾，就學(xué)什么動(dòng)物的叫聲。小伴侶蒙著眼睛辯認(rèn)聲音去找自己的爸爸和媽媽。（家長(zhǎng)站在一條線(xiàn)上不動(dòng)，讓孩子來(lái)找自己。

幼兒嬉戲。

小結(jié)：誰(shuí)最留心聽(tīng)，最熟識(shí)自己爸爸媽媽的聲音，不熟識(shí)的以后回家多聽(tīng)聽(tīng)就可以了。

六［美術(shù)活動(dòng)過(guò)程］

一、觀賞范例，感受印染作品的美。

1、這些手帕美嗎？美在什么地方？

2、幼兒進(jìn)行自由敘述。

二、觀看印染手帕的方法

1、這么美麗的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看。

2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開(kāi)。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，爭(zhēng)論需要留意的地方。

1、蘸顏料的時(shí)間不要太長(zhǎng)。

2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕的、漸漸的。

四、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo)。

1、給力量弱的幼兒相宜的關(guān)心。

2、提示幼兒留意衛(wèi)生，不弄臟衣服。

五、講評(píng)：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品四周。

1、激發(fā)幼兒的勝利感。

2、你喜愛(ài)哪一塊手帕？為什么？

3、師表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生、操作仔細(xì)、不怕困難的小伴侶。

小班半日活動(dòng)方案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓臍g快心情。

2、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參加爭(zhēng)論。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、下雪天的背景圖

2、掩蓋著雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、猜謎引出課題

老師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是花。

幼兒料想回答后老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題;你們喜愛(ài)下雪天嗎?為何?

老師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些甚么?

2、師幼共同觀賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的美麗意境。

(1)老師有感情的朗讀詩(shī)歌，幼兒觀賞。

師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)依據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。

(1)老師利用圖夾文的方式，關(guān)心幼兒理解詩(shī)歌。

師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?

(2)依據(jù)幼兒所答，順次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。

(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，關(guān)心幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。

5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。

師幼共同爭(zhēng)論：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?

6、繪畫(huà)：雪天趣事

(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái)。

(3)幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。

(4)呈現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)

說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么好玩的事情?

小班半日活動(dòng)方案5

一、午睡（12：00—14：30）

1、開(kāi)心寧?kù)o的午睡，不哭鬧。

2、主動(dòng)擺放好自己的衣服，鞋子。

二、起床、盥洗、點(diǎn)心

1、能快速地起床、穿衣、入廁。

2、能寧?kù)o地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

二、集中教育活動(dòng)（15：00—15：25）、

活動(dòng)名稱(chēng)：小小班社會(huì)領(lǐng)域《不獨(dú)占玩具》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿將自己喜愛(ài)的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。

2、在玩的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)輪番、一起玩、溝通玩的方法。

3、體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂(lè)和情趣?；顒?dòng)預(yù)備：好玩的新玩具、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒愛(ài)好，并讓幼兒玩玩具，老師觀看。

（2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒消失的沖突，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不開(kāi)心。

2、鼓舞幼兒與他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。

（1）啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得興奮，可以怎樣玩？

輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩溝通玩。

（2）聽(tīng)故事，進(jìn)一步感受輪番玩，能讓大家都?xì)g樂(lè)的心情體驗(yàn)。

老師提問(wèn)：小龍開(kāi)頭怎么做的？和；后來(lái)又是怎么做的？小龍為什么玩的特殊興奮？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶?zhuān)蠹叶伎鞓?lè)。

幼兒園小小班半日活動(dòng)方案

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：換面上的小伴侶是怎么樣玩玩具的？你喜愛(ài)誰(shuí)？為什么？請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小伴侶打√

幼兒玩玩具，鼓舞幼兒樂(lè)觀常識(shí)輪番玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

三、體育嬉戲（15：25—15：55）

嬉戲名稱(chēng)：《小熊過(guò)生日》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)的參與到體育活動(dòng)中。

2、幼兒能把握屈膝跳的方法。

3、在嬉戲中感受歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

今日是小熊的生日，他想邀請(qǐng)我們?nèi)康男“閭H去參與他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，走過(guò)一條彎彎的小路，再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家。

2、老師指導(dǎo)活動(dòng)

（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

（2）將幼兒分為兩隊(duì)，開(kāi)頭活動(dòng)。先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)S型小路。師：小伴侶們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

師：哦！原來(lái)我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們動(dòng)身的地點(diǎn)重新走一次。

（3）將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)S型小路。最終跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。

3、結(jié)束過(guò)程：

小熊剛剛告知老師，他的生日Party是在晚上進(jìn)行，我們的小伴侶們來(lái)得有些早了，他在他家的花園里為我們預(yù)備了許多玩具，請(qǐng)小伴侶們先玩一會(huì)兒。

四、盥洗、餐前嬉戲（15：55—16：05）

1、能做到排隊(duì)解便，不推擠。

2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。

3、手指嬉戲：《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》

五、晚餐（16：05—16：35）

1、能開(kāi)心的進(jìn)餐。2、培育幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不鋪張，不挑食。六、離園預(yù)備（16：35—17：00）1、發(fā)書(shū)包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。2、能坐在座位上寧?kù)o的等待家長(zhǎng)。

七、離園（17：00）

小班半日活動(dòng)方案6

一.晨間活動(dòng):

目標(biāo):培育幼兒樂(lè)觀參與活動(dòng)的愛(ài)好.

1.熱忱接待幼兒.

2.觀看:自然角的小植物生長(zhǎng)的狀況,并作好記錄.

3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿木珠數(shù)學(xué)接龍

要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目

4.室外:集體:小小空降兵

要求:遵守嬉戲規(guī)章,留意安全

分散:投擲踩高翹拍球鉆爬墊上運(yùn)動(dòng)

要求:幼兒分組嬉戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.

提示幼兒學(xué)會(huì)謙讓.

5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.

6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的狀況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.

二.生活活動(dòng):

1.洗手:提示

幼兒洗手時(shí)要留意節(jié)省用水.

2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話(huà).

三:教學(xué)活動(dòng):

略

四.嬉戲活動(dòng):

目標(biāo):利用已有的閱歷進(jìn)行活動(dòng).培育幼兒的制造力,想象力.

1:寶寶診所

材料供應(yīng):玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.

2.聰慧屋套圈圖書(shū)角英語(yǔ)活動(dòng)角

要求:嬉戲后整理器械.

五.生活活動(dòng):

1.餐前預(yù)備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.

3.漫步?????:觀看秋天樹(shù)葉的變花.

4.午睡:老師巡察幫幼兒蓋好被子.

小班半日活動(dòng)方案7

指導(dǎo)思想：

創(chuàng)設(shè)寬松、開(kāi)心的環(huán)境、體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

總目標(biāo)：

1、以開(kāi)心的心情參與各種活動(dòng)。

2、體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂(lè)，形成和集體一起行動(dòng)的力量。

半日方案

晨間來(lái)園

要求：情愿向老師問(wèn)好，與家長(zhǎng)道別，熱忱接待每一位幼兒，認(rèn)真觀看幼兒的心情，與幼兒作簡(jiǎn)潔的交談。

晨間活動(dòng)

內(nèi)容：皮球

要求：1、幼兒練習(xí)用手滾球，進(jìn)展幼兒手臂力氣。

2、體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的歡快。

洗手、點(diǎn)心

1、觀看指導(dǎo)幼兒洗手，并關(guān)心力量弱的幼兒。

2、鼓舞幼兒能開(kāi)心地吃完自己的一份點(diǎn)心。

晨間談話(huà)

內(nèi)容：指甲不能咬

目標(biāo)：1、知道指甲長(zhǎng)了要剪掉、不能咬。

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

早操

1、在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)“小火車(chē)”排成一個(gè)圓形。

2、有精神地聽(tīng)音樂(lè)與老師一起做操。

活動(dòng)一語(yǔ)言活動(dòng)：我們一起玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)短句“我找到了***”。

2、感受與哥哥姐姐一起玩的歡樂(lè)。

重點(diǎn)：引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)短句“我找到了***”。

難點(diǎn)：寶寶會(huì)說(shuō)短句“我找到了***”。

預(yù)備：

適合于躲的場(chǎng)景布置，食物若干。錄音機(jī)，錄音磁帶一盒。

過(guò)程：

一、老師和幼兒一起做拍手律動(dòng)。

二、哥哥姐姐來(lái)了，寶寶與哥哥姐姐相互問(wèn)好后，大家一起表演《伴侶你好》。

三、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的嬉戲（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）

四、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的。

五、媽媽帶著寶寶、哥哥姐姐到草地上吃東西。

六、延長(zhǎng)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒找找生活中的東西，鞏固幼兒學(xué)說(shuō)短句。

活動(dòng)二健康活動(dòng)：蝴蝶飛飛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與老師、同伴一起開(kāi)心地參與嬉戲活動(dòng)。

2、幼兒能聽(tīng)信號(hào)向指定方向飛。

重難點(diǎn)：幼兒能聽(tīng)信號(hào)向指定方向飛。

預(yù)備：

每位幼兒一只蝴蝶胸飾（紅黃兩種），場(chǎng)地上布置一個(gè)有紅黃的大花園，錄有《蝴蝶》音樂(lè)磁帶一合，錄音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒在花園里自由飛，玩耍。

二、熟悉紅蝴蝶、黃蝴蝶。

三、幼兒進(jìn)紅黃花園采蜜。

1、寶寶你們肚子餓了嗎？媽媽肚子也餓了，媽媽帶你們?nèi)ゲ擅酆脝?？（媽媽提出要求：黃蝴碟到黃花園采蜜，紅蝴碟到紅花園采蜜）

2、幼兒按指令進(jìn)花園采蜜。

3、幼兒其次次采蜜。

四、老師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

五、區(qū)域活動(dòng)：

1、幼兒愿意參加區(qū)域活動(dòng)，感受區(qū)域活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、幼兒在

老師的帶領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)整理物品。

六、午餐活動(dòng)：

1、幼兒能心情愉地吃完自己的一份飯菜。

教育幼兒不挑食、不偏食。

小班半日活動(dòng)方案8

一、來(lái)園活動(dòng)：

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓舞他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。

3、觀看幼兒在活動(dòng)中出汗?fàn)顩r和活動(dòng)量狀況，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙包人手一份，

2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動(dòng)做預(yù)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);

跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!

3、觀看幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。

4、提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，削減活動(dòng)量。

5、鼓舞幼兒

介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6、老師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。

7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃潔凈。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、幼兒盥洗：觀看幼兒洗手狀況，是否手心手背搓潔凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。

2、幼兒點(diǎn)心：觀看幼兒吃點(diǎn)心狀況，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)

三、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng)

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的嬉戲。

2、鼓舞幼兒樂(lè)觀與同伴交往。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園供應(yīng)玩具

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、觀看幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的嬉戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的嬉戲。

3、鼓舞個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

4、簡(jiǎn)潔講評(píng)：依據(jù)幼兒實(shí)際嬉戲狀況簡(jiǎn)潔講評(píng)。

四、集體學(xué)習(xí)與嬉戲

(一)活動(dòng)：歡樂(lè)的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)三種曲線(xiàn)。

2、提高手的掌握力量，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好。

3、提高觀看智力、仿照智力、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線(xiàn)筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒愛(ài)好。

指導(dǎo)語(yǔ)：今日有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小伴侶做伴侶，你們快樂(lè)嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?

放電腦畫(huà)面：小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真美麗;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找伴侶。

小班半日活動(dòng)方案9

一、生活活動(dòng)

1、要求幼兒快速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀看幼兒的飲水狀況，老師提示幼兒多飲水。

3、提示幼兒寧?kù)o地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

二、分散活動(dòng)：

1、供應(yīng)各種玩具及器械讓幼兒自選嬉戲。

三、集中教育活動(dòng)：歌表演——《小茶壺》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

小茶壺一個(gè)，音樂(lè)《小茶壺》

活動(dòng)流程：嬉戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)過(guò)程

（一）通過(guò)嬉戲“變變變“引入

“小伴侶，我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的嬉戲，趕快，把你們的小手藏起來(lái)。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥(niǎo)，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟識(shí)歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小伴侶，玩累了吧，來(lái)，我們找個(gè)位置坐好，休息一會(huì)兒?！?/p>

“小伴侶，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來(lái)做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你

們聽(tīng)?！埃ɡ蠋熯吥罡柙~，變做動(dòng)作）

2、引導(dǎo)幼兒觀看小茶壺，并仿照動(dòng)作

“小伴侶，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽(tīng)清晰了嗎？”（若沒(méi)聽(tīng)清晰，再念一遍）

“現(xiàn)在你們認(rèn)真看看小茶壺的把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀？”

“小伴侶們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？”（用身體動(dòng)作比一比）

（三）老師范唱，并做動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。

1、“小伴侶，小茶壺身上有許多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好?！保ɡ蠋煼冻?，并做動(dòng)作）

2.、幼兒學(xué)習(xí)

“小伴侶，我們一起來(lái)跟小茶壺學(xué)本事好不好？”

3、幼兒表演，老師指導(dǎo)

4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演

“小伴侶，剛才小茶壺說(shuō)它覺(jué)得你們還可以做的更好，我們?cè)俦硌菀槐榻o他好不好。小伴侶唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來(lái)哦，動(dòng)作要大膽做出來(lái)哦?！?/p>

（四）自然結(jié)束

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧?！?/p>

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上寧?kù)o的喝水。

2、鼓舞個(gè)別不愛(ài)喝水的小伴侶把水喝完，才不會(huì)簡(jiǎn)單生病。

五、體育嬉戲：后退過(guò)小橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。

2、了解《后退過(guò)小橋》的規(guī)章和玩法。

活動(dòng)預(yù)備

場(chǎng)地預(yù)備：

嬉戲流程：預(yù)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開(kāi)頭嬉戲——放松活動(dòng)。

嬉戲過(guò)程：

（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)

“小伴侶，外面的天氣真好，我們一起活動(dòng)一下吧?！?/p>

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，每天做操身體好！”

（二）老師示范動(dòng)作，并知道幼兒

“小伴侶，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過(guò)去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的?！?/p>

“小伴侶，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過(guò)去，不掉到河里去嗎？”

（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

“小伴侶，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，試試倒著走?！?/p>

（五）講解玩法和嬉戲規(guī)章

1、講解玩法，并示范

“我們先請(qǐng)蔡老師他們來(lái)給我們示范一下?！?/p>

“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線(xiàn)上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣??？對(duì)，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就開(kāi)頭后退，后退到河岸后，其次個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對(duì)的人先全部過(guò)完橋，蔡老師他們贏了?！?/p>

2.、介紹嬉戲規(guī)章

（1）后退的時(shí)候要當(dāng)心不要掉進(jìn)河里。

（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開(kāi)頭后退。

3、幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來(lái)競(jìng)賽?！?/p>

第一次嬉戲：針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提示個(gè)別幼兒。

其次次嬉戲：針對(duì)規(guī)章進(jìn)行指導(dǎo)，提示個(gè)別幼兒。

（老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓舞輸?shù)年?duì)伍）

（四）活動(dòng)結(jié)束

“小伴侶，都玩累了吧，我們來(lái)放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。”

六、離園

1、提示幼兒戶(hù)外活動(dòng)后擦汗、喝水。

2、提示幼兒整理好衣服及自己的東西預(yù)備離園。

小班半日活動(dòng)方案10

（一）11:20漫步?????

主班老師帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外漫步?????,配班與保育員整理教室、抬床。

（二）11：40—1：40午睡

一老師照看幼兒午睡，另一老師再預(yù)備一下下午的活動(dòng)。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的預(yù)備工作（幼兒上廁所的紙、幼兒午點(diǎn)等）

（三）1:40—2:00起床整理、吃點(diǎn)心

（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說(shuō)兒歌，副班老師給孩子梳頭，整理衣服，保育員關(guān)心不會(huì)穿的孩子穿衣，整理床鋪。

（2）主班老師組織孩子吃點(diǎn)心：觀看指導(dǎo)孩子洗手，并關(guān)心力量弱的孩子；鼓舞孩子開(kāi)心的吃完點(diǎn)心，保持桌面潔凈，督促吃的慢的孩子盡量吃快點(diǎn)。副班老師和保育員抬床。

（四）2:00—2:20談話(huà)活動(dòng)

主班老師組織幼兒談話(huà)活動(dòng)：禮儀教育，做手指嬉戲。保育員整理幼兒點(diǎn)心后的桌子，再次檢查一下班級(jí)各處的衛(wèi)生狀況。

（五）2：30—3：15圖書(shū)室看書(shū)

講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書(shū)進(jìn)行閱讀，師在旁指導(dǎo)他們看書(shū)，同時(shí)選擇一片內(nèi)容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請(qǐng)力量較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行一下故事表演。

（六）3：15—3：20生活活動(dòng)

請(qǐng)孩子們獨(dú)立解小便，學(xué)會(huì)自己提褲子，洗手時(shí)留意不鋪張水，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕打開(kāi)水龍頭，伸出小小手，淋淋濕，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗潔凈，甩一甩，找到小毛巾，小手擦潔凈。鼓舞孩子自己的事情自己做。

小班半日活動(dòng)方案11

幼兒園小小班半日活動(dòng)方案（1）

一、入園、晨間活動(dòng)（8：:30—9：00）

1、老師熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒，詢(xún)問(wèn)幼兒身體狀況，觀看幼兒心情狀況。

2、能用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)向老師問(wèn)好。

3、幼兒能選擇自己感愛(ài)好的玩具玩耍并懂得如何玩耍。

二、早操、戶(hù)外活動(dòng)（9:00—9:50）

1、主動(dòng)開(kāi)心地參與早操活動(dòng)。

2、精神飽滿(mǎn)，能跟跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地做操。

3、能排隊(duì)有秩序的進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)

三、盥洗（9:50—10:00）

1、能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。

2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。

四、喝牛奶（10:00—10:10）

1、培育幼兒正確喝牛奶的姿態(tài)。

2、養(yǎng)成不亂撒，愛(ài)潔凈的好習(xí)慣。

五、集中教育活動(dòng)（10:10—10:30）

活動(dòng)名稱(chēng)：小小班社會(huì)領(lǐng)域《我上幼兒園》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。

2、喜愛(ài)幼兒園，情愿來(lái)幼兒園。

活動(dòng)預(yù)備：布袋小鴨、幼兒園大門(mén)（積木拼搭）

活動(dòng)過(guò)程：

1、激趣導(dǎo)入

（1）老師出示布袋小鴨跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的留意與愛(ài)好。

（2）老師邊表演邊敘述故事《小鴨上幼兒園》

2、知道自己長(zhǎng)大了，要像小鴨一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本事。

（1）提問(wèn)：小鴨是怎么上幼兒園的？今日我們班誰(shuí)像小鴨一樣高興奮興上幼兒園的？

（2）小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。

（3）觀賞兒歌《我上幼兒園》

六、嬉戲活動(dòng)（10:30—11：00）

嬉戲名稱(chēng)：花樣玩球

活動(dòng)目標(biāo)：

培育幼兒拋接球的力量，體驗(yàn)伴侶間合作嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：各種顏色的球若干。

活動(dòng)過(guò)程：

玩法一：

兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法二：

數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開(kāi)，變成火車(chē)洞，火車(chē)洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

玩法三:

幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

七、盥洗、餐前嬉戲（11:00—11:15）

1、能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。

2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。

3、手指嬉戲《五只小猴蕩秋千》

八、午餐（11:15—11：45）

1、能開(kāi)心的進(jìn)餐。

2、培育幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不鋪張，不挑食。

九、餐后漫步?????（11:45—12:00）

小班半日活動(dòng)方案12

一、來(lái)園活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、能寧?kù)o地進(jìn)行桌面嬉戲。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

重點(diǎn)指導(dǎo)：寧?kù)o嬉戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

二、體鍛活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛(ài)玩體育活動(dòng)器具。

2、活動(dòng)中有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，留意安全。

3、活動(dòng)結(jié)束知道要把玩具放好。

重點(diǎn)指導(dǎo)：踏板車(chē)

分散嬉戲：球類(lèi)、大型玩具區(qū)域、跳跳球、平衡類(lèi)、投擲類(lèi)等

集體嬉戲：放鞭炮

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

手指畫(huà)——草地上的花

四、區(qū)角活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、自主地選擇自己喜愛(ài)的區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，并有肯定的長(zhǎng)久性。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作交往。

重點(diǎn)指導(dǎo)：操作區(qū)

五、生活活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，寧?kù)o就餐不挑食。

2、知道飯后放好餐具，并且會(huì)漱口及擦臉。

小班半日活動(dòng)方案13

幼兒園小班半日活動(dòng)方案

一、晨間接待：

1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。

二、晨間活動(dòng)：

1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提示幼兒關(guān)心老師整理活動(dòng)器具。

三、早操：

1、主動(dòng)開(kāi)心地參與早操活動(dòng)。

2、精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。

四：入廁，喝水。

1、提示幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。

2、點(diǎn)名。

3、選小組長(zhǎng)。

五、集體教育：玩沙活動(dòng)：為小馬造樹(shù)林

目標(biāo)：1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的進(jìn)展。

2、培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培育幼兒合作嬉戲的力量。重點(diǎn)：目標(biāo)1

難點(diǎn)：想出各種方法堆沙山。

預(yù)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具（鏟子、小桶）

3、每人自制插塑小樹(shù)若干。

過(guò)程：（一）引題

1、師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很愉快…，后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。

2、提問(wèn)：樹(shù)被砍完了，小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎？

3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。

（二）交待玩沙要求

1、使用鏟子要當(dāng)心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小伴侶身上。

2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

（三）幼兒玩沙，老師指導(dǎo)

1、鼓舞幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的方法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。

3、在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林。

（四）結(jié)束部分

1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的驕傲情感。

2、整理衣著回教室。

六、智力嬉戲：警察找人

七、入廁、洗手、喝水：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時(shí)提示幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

八、餐前活動(dòng)：談話(huà)：說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)吃的食物做到不挑食。

九、午餐：

1、幼兒能寧?kù)o、開(kāi)心地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面潔凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提示幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十、餐后活動(dòng)：漫步?????

十一、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。

2、不玩耍、不講靜靜話(huà)，能較快地、寧?kù)o入睡。

3、老師巡回觀看幼兒入睡狀況，訂正不正確的睡姿。

小班半日活動(dòng)方案14

一、來(lái)園活動(dòng)晨間接待

1、幼兒心情開(kāi)心，樂(lè)觀地來(lái)園參與活動(dòng)，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

2、提示幼兒用肥皂洗手，

3、老師為幼兒做好二次晨撿工作，仔細(xì)做好帶藥記錄。

晨間檢查

1、老師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查。發(fā)覺(jué)指甲長(zhǎng)關(guān)心修剪。

2、老師仔細(xì)觀看幼兒精神狀況，發(fā)覺(jué)特別準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映或準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)。

二、晨間活動(dòng)室內(nèi)活動(dòng)：

1、老師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛(ài)的區(qū)角，提示幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說(shuō)話(huà)。

2、老師提示幼兒依據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動(dòng)。

3、老師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時(shí)分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

4、老師以："小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)章，進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查。

5、老師留意觀看幼兒活動(dòng)狀況，幼兒遇到問(wèn)題時(shí)，給幼兒自行解決問(wèn)題的時(shí)間，必要時(shí)老師以角色投入其中關(guān)心。

6、提示幼兒收玩具時(shí)主動(dòng)把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位

戶(hù)外活動(dòng)

1、幼兒自選玩具，老師引導(dǎo)其嬉戲

2、愿意與同伴一起玩玩具，不爭(zhēng)玩具，

3、老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)。

4、留意觀看幼兒的活動(dòng)量，準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣物。

三、早操：

1、聽(tīng)到音樂(lè)后，輕輕地整理玩具，把玩具放到指定的位置上

2、幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形

3、幼兒樂(lè)觀開(kāi)心的和老師聽(tīng)音樂(lè)、按口令做操

4、帶操老師口號(hào)洪亮，精神飽滿(mǎn)，老師準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣物。

四、晨間談話(huà)：

1、對(duì)幼兒晨間活動(dòng)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、對(duì)表現(xiàn)好的幼兒賜予鼓舞與表?yè)P(yáng)并提出要求。

五、生活活動(dòng)：

入廁洗手

1、幼兒主動(dòng)排隊(duì)小便，在洗手間內(nèi)不奔跑，并當(dāng)心地滑。

2、幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手。

喝水點(diǎn)心

1、寧?kù)o有序的拿自己小杯子喝水，老師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

2、老師告知幼兒點(diǎn)心名稱(chēng)，幼兒寧?kù)o的吃點(diǎn)心，保持桌面、地面的干凈。

六、教育教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)

活動(dòng)名稱(chēng)：糖果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、可以開(kāi)心的參與活動(dòng)

2、可以按外形分類(lèi)

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人

活動(dòng)預(yù)備；

1、PPT圖片

2、正方形、圓形卡片活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、老師：小伴侶們，你們吃過(guò)糖果嗎？

2、你吃過(guò)的糖果是什么味道的？

3、你們吃的糖果是什么外形的？（幼兒回答）（老師小結(jié)：原來(lái)小伴侶們吃過(guò)這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）

二、出示糖果圖片老師