2023年師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

201*師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)201*師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)

打造品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師群體

趙河一小201*年師德師風(fēng)教育月工作匯報

教師是立校之本，師德是教育之魂，“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”是對一名教師的根本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是趙河一小辦校的根本。六月以來，根據(jù)市、縣教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開展“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”師德師風(fēng)主題月教育，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。

一、抓組織重宣傳營造了氣氛

組織是前提。為組織落實(shí)教育活動，我校成立了以徐建甫校長為組長、王宏凱副校長任副組長、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)教育活動日常工作，實(shí)行了行政人員年級蹲點(diǎn)制，指導(dǎo)、催促本年級教師扎實(shí)有效參加到教育活動中來。宣傳是根底。6月2日，我校開展了師德師風(fēng)教育月活動發(fā)動大會，統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，明確了活動內(nèi)容、安排，會上還介紹了黑龍江佳木斯最美女教師張麗莉教師的先進(jìn)事跡，號召全體教師以張麗莉教師為典范，把畢生的心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。發(fā)動會后，全體教師書寫了向張麗莉?qū)W習(xí)征文活動。

二、抓學(xué)習(xí)求實(shí)效提升了修養(yǎng)

教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教，許多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長學(xué)問，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會漸漸變得名貴而不媚俗，性情漸漸變得細(xì)膩而安靜，內(nèi)心漸漸變得博愛而不自私。我校始終以來積極推動讀書型學(xué)校建立，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。教師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

三、抓爭論談體會凝練了精神

讀書學(xué)習(xí)必需要有思索，只有思索了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校6月9日前，以年級組為單位，組織教師開展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的爭論活動，教師坐在一起，談讀書體會、談師德追求、談個人進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展，從而凝練了精神。

四、抓征文求進(jìn)展分散了人心

“每位教職員工都是學(xué)校治理者”，我們充分敬重信任教師，暢通渠道，廣開言路，鼓舞教師參加學(xué)校治理。在爭論的根底上，6月12日前組織開展了“學(xué)校進(jìn)展我籌劃”征文活動，發(fā)動廣闊教師查找制約學(xué)校進(jìn)展的問題，提出學(xué)校進(jìn)展的切實(shí)可行的方法，積極為學(xué)校進(jìn)展建言獻(xiàn)策。教師們踴躍參與，充分發(fā)揮了仆人翁意識，提出不少好的建議。

五、抓演講展風(fēng)采弘揚(yáng)了師德

6月16日，我校開展了教師”德高為師、奉獻(xiàn)為榮“主題演講競賽，從各年級組選拔出來的六位教師分別用自己的親身經(jīng)受和真實(shí)感受，飽含真情、布滿激情地從各個不同的角度展現(xiàn)了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無私奉獻(xiàn)的精神。6月23日下午師德師風(fēng)教育活動階段總結(jié)會上，獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報演講，在場的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風(fēng)師德的洗禮，得到了一次深刻的感悟。

六、抓反思作剖析明確了方向

反思對于我們提升個人師德修養(yǎng)具有特別重要的意義，道德學(xué)習(xí)很難通過封閉的授受方式完成，它要求激發(fā)和調(diào)動內(nèi)在的閱歷，由內(nèi)而外地去感悟、體驗(yàn)。在深入學(xué)習(xí)和爭論的根底上，我們組織了教師對比《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，對比師德要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)展反思，通過反思，廣闊教師查找出了自身存在的問題，分析了緣由，更主要的是明確了整改的方向。

七、抓典型樹典范彰顯了奉獻(xiàn)

身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中獲獎的教師，都準(zhǔn)時在電子屏上、在教師會上進(jìn)展公布。3月26日行政人員下到各班，在全體學(xué)生中開展了“學(xué)生評價教師”和評比“我最寵愛的教師”活動，學(xué)生對教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛學(xué)生、敬重家長、為人師表等方面做出了評價。評比出了包林平、李曉、王傳廣等12位教師為學(xué)生最寵愛的教師。對于這些典型，我們將進(jìn)展表彰并大力宣傳。

八、抓治理重人本健全了制度

在師德師風(fēng)教育活動中，我們針對好的做法以及教師們提出來的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建立長效機(jī)制，健全我校師德建立各項(xiàng)規(guī)章制度。如我們修訂完善了《趙河一小教師學(xué)習(xí)制度》、《趙河一小教師考核細(xì)則》、《趙河一小關(guān)于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度。

師德師風(fēng)教育活動我們將長抓不懈，打造品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師群體，我們將長抓不懈。

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徐家店初中師德教育月活動總結(jié)

教師是立校之本，師德是教育之魂，“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”是對一名教師的根本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來，根據(jù)市教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開展“學(xué)為人師、行為世范”師德主題月教育，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效，現(xiàn)從七個方面總結(jié)如下。

一、抓組織重宣傳營造了氣氛

組織是前提。為組織落實(shí)教育活動，我校成立了以李京富校長為組長、劉鑄強(qiáng)副校長任副組長、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)教育活動日常工作，實(shí)行了行政人員年級蹲點(diǎn)制，指導(dǎo)、催促本年級教師扎實(shí)有效參加到教育活動中來。宣傳是根底。9月24日，我校開展了師德師風(fēng)教育月活動發(fā)動大會，統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，明確了活動內(nèi)容、安排。

二、抓學(xué)習(xí)求實(shí)效提升了修養(yǎng)

教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教，許多學(xué)生就是在愛讀書、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長學(xué)問，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會漸漸變得名貴而不媚俗，性情漸漸變得細(xì)膩而安靜，內(nèi)心漸漸變得博愛而不自私。我校始終以來積極推動讀書型學(xué)校建立，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。教師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時代要求，強(qiáng)化了正確的“教育觀”、“師生觀”。

三、抓爭論談體會凝練了精神

讀書學(xué)習(xí)必需要有思索，只有思索了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校9月25日前，以年級組為單位，組織教師開展了“學(xué)為人師、行為世范”的爭論活動，教師坐在一起，談讀書體會、談師德

追求、談個人進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展，從而凝練了精神。

四、廣開言路分散了人心

“每位教職員工都是學(xué)校治理者”，我們充分敬重信任教師，暢通渠道，廣開言路，鼓舞教師參加學(xué)校治理。在爭論的根底上，10月10日前組織開展了“四比四查”活動，發(fā)動廣闊教師查找制約學(xué)校進(jìn)展的問題，提出學(xué)校進(jìn)展的切實(shí)可行的方法，積極為學(xué)校進(jìn)展建言獻(xiàn)策。教師們踴躍參與，充分發(fā)揮了仆人翁意識，提出不少好的建議。

五、抓反思作剖析明確了方向

10月25日，我校開展了“學(xué)為人師、行為世范”師德反思活動，反思內(nèi)容包括主要成績、存在問題、緣由分析、整改方向四個方面內(nèi)容，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔。教師通過反思，查找出了自身存在的問題，分析了緣由，更主要的是明確了整改的方向。

六、抓典型樹典范彰顯了奉獻(xiàn)

身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中表現(xiàn)突出的教師都在教師會上及學(xué)校教育簡報上進(jìn)展公布。

七、抓治理重人本健全了制度

在師德教育月活動中，我們