英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

基于課程標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

為何要開(kāi)展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)？格式塔心理學(xué)----完形主義學(xué)習(xí)情景應(yīng)該整體感知，整體展現(xiàn)。學(xué)生對(duì)語(yǔ)言刺激應(yīng)該是綜合，并非單純?cè)~句分析就能夠到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)習(xí)不應(yīng)該把語(yǔ)言分解為一個(gè)個(gè)元素：語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法等。各元素之間應(yīng)該只相關(guān)聯(lián)時(shí)才有意義。

英語(yǔ)課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)英語(yǔ)課程理念1.重視素質(zhì)教育，表達(dá)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值。2.面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者特點(diǎn)和個(gè)體差異。3.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)漸進(jìn)性和連續(xù)性。4.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)實(shí)踐性和應(yīng)用性。5.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生綜合語(yǔ)言利用能力。6.豐富課程資源，拓展學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)習(xí)各種渠道。教材需要以“做事”為核心創(chuàng)意，以“話題”為結(jié)構(gòu)主線來(lái)有效確定語(yǔ)言知識(shí)項(xiàng)目篩選、分類、編組，從而引領(lǐng)教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程、技能熟練過(guò)程和認(rèn)知內(nèi)化過(guò)程。英語(yǔ)教材編寫特點(diǎn)教材需要以“做事”為核心創(chuàng)意，以“話題”為結(jié)構(gòu)主線來(lái)有效確定語(yǔ)言知識(shí)項(xiàng)目篩選、分類、編組，從而引領(lǐng)教學(xué)指導(dǎo)過(guò)程、技能熟練過(guò)程和認(rèn)知內(nèi)化過(guò)程。英語(yǔ)教材編寫特點(diǎn)什么是單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)？一、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)二、單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)三、單元教學(xué)文本設(shè)計(jì)四、單元教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)五、單元教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)單元目標(biāo)模塊目標(biāo)教材目標(biāo)課程目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)？一、單元教學(xué)目標(biāo)

單元教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

內(nèi)容情感學(xué)習(xí)策略

語(yǔ)用任務(wù)

在邀請(qǐng)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部語(yǔ)境中，能借助信息表，用4-6句話，口頭和書面介紹自己同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)及其理由。要求內(nèi)容完整、表示流利、拼寫及語(yǔ)法基本正確。Sports單元教學(xué)目標(biāo)

【語(yǔ)用任務(wù)】1.能嘗試?yán)冒l(fā)音規(guī)律，正確拼讀含有字母i和ie新詞。2.能用本單元關(guān)鍵詞匯進(jìn)行問(wèn)詢、應(yīng)答、講述并書寫。

掌握其音、義、形。3.能用本單元關(guān)鍵句型進(jìn)行問(wèn)詢、應(yīng)答、講述并書寫。

基本掌握第三人稱單數(shù)普通疑問(wèn)句及回答基本結(jié)構(gòu)。4.能用句型Wouldyouliketo…?Oh,sure.I’dloveto.進(jìn)行問(wèn)詢和應(yīng)答。單元教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言知識(shí)與技能經(jīng)過(guò)了解班級(jí)同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,感受運(yùn)動(dòng)魅力。

內(nèi)容情感能在課堂交流中，體驗(yàn)怎樣經(jīng)過(guò)與同學(xué)主動(dòng)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)策略重整體課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

課時(shí)語(yǔ)用任務(wù)語(yǔ)言知識(shí)與技能第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)有梯度ABCD標(biāo)準(zhǔn)

A對(duì)象（audience）----寫明教學(xué)對(duì)象

教學(xué)目標(biāo)描述B行為（behavior）----經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)者應(yīng)能做什么

C條件（condition）----上述行為在什么條件下產(chǎn)生

D程度（degree）----要求上述行為是否合格標(biāo)準(zhǔn)和程度

課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)SMART標(biāo)準(zhǔn)Specific 教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化Measurable 教學(xué)目標(biāo)可測(cè)性Achievable 教學(xué)目標(biāo)可達(dá)成性Realistic 教學(xué)目標(biāo)可操作性Timing 教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)是在一定時(shí)間內(nèi)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)Sports課時(shí)語(yǔ)用任務(wù)第1課時(shí)能在信息表和句型結(jié)構(gòu)幫助下飾演Danny，用關(guān)鍵詞匯介紹自己以及同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)。要求語(yǔ)音基本正確、內(nèi)容達(dá)意。第2課時(shí)能借助信息表，用關(guān)鍵詞匯介紹自己以及同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)，并嘗試表述理由。要求語(yǔ)音正確、表示較熟練，內(nèi)容基本達(dá)意。第3課時(shí)能經(jīng)過(guò)飾演Jill，在邀請(qǐng)同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部過(guò)程中，了解同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)以及理由，并作介紹。要求語(yǔ)音正確、內(nèi)容較完整、表示熟練，并能依據(jù)提醒書寫，單詞拼寫基本正確。第4課時(shí)在邀請(qǐng)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部語(yǔ)境中，能借助信息表，用4-6句話，口頭和書面介紹自己同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)及其理由。要求內(nèi)容完整、表示較流利、拼寫及語(yǔ)法基本正確。Seasons課時(shí)語(yǔ)用任務(wù)語(yǔ)言知識(shí)與技能第1課時(shí)能在調(diào)查表和句型結(jié)構(gòu)幫助下飾演reporter,用關(guān)鍵詞匯介紹自己及采訪同學(xué)、老師喜歡季節(jié)。要求語(yǔ)音基本正確，內(nèi)容達(dá)意。聽(tīng)懂、讀懂并朗誦關(guān)鍵句型，能在老師幫助下自由談?wù)摳髯韵矏?ài)季節(jié)。第2課時(shí)能經(jīng)過(guò)對(duì)話交流，用關(guān)鍵詞匯介紹自己以及同學(xué)喜歡季節(jié)，并嘗試表述理由。要求語(yǔ)音正確，表示較熟練，內(nèi)容基本達(dá)意。能在老師幫助下用關(guān)鍵句型問(wèn)詢與應(yīng)答，并結(jié)合各個(gè)季節(jié)不一樣特征創(chuàng)編對(duì)話。第3課時(shí)能夠在了解文本情況下，自由表示自己對(duì)于某一個(gè)或多個(gè)季節(jié)喜愛(ài)，并深入用特定句型表示喜愛(ài)原因。要求語(yǔ)音正確，表示熟練，基本單詞拼寫正確。能用關(guān)鍵句型應(yīng)答，表述并書寫創(chuàng)編。能了解并使用本課時(shí)基本關(guān)鍵句型。二、單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)文本

歌曲、兒歌檢驗(yàn)、任務(wù)教材插圖

……內(nèi)容巧組合少言少語(yǔ)難言難語(yǔ)少言少語(yǔ)虛言假語(yǔ)難言難語(yǔ)少言少語(yǔ)能言能語(yǔ)有言有語(yǔ)歡言喜語(yǔ)三、單元教學(xué)文本設(shè)計(jì)

2.教教材？用教材教？1.教材各板塊內(nèi)容怎樣統(tǒng)整？單元教學(xué)文本設(shè)計(jì)1.研讀教材，挖掘單元主題與單課話題之間深層次關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要基于教材文本，不過(guò)并不局限于教材展現(xiàn)文本，更多內(nèi)容是隱藏在文本之下。2.文本再構(gòu)，梳理單元主題與單課話題之間聯(lián)絡(luò)。將分散知識(shí)點(diǎn)按照語(yǔ)境、話題、層次等邏輯次序重排。3.構(gòu)建“主題---話題”式單元整體設(shè)計(jì)模式。從整體到局部，以主題為引領(lǐng)，以話題為實(shí)施。并列式、總分式、遞進(jìn)式、……文本巧重構(gòu)單元主題：Films第一課時(shí)分話題：A

visit

to

the

cinema！第二課時(shí)分話題：Our

favourite

films第三課時(shí)分話題：Let's

see

a

film.第四課時(shí)分話題：Enjoy

the

film

Snow

White第五課時(shí)分話題：Invite

your

friends

to

see

a

film.四、單元教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.每一課時(shí)是否復(fù)現(xiàn)單元關(guān)鍵語(yǔ)言？2.關(guān)鍵語(yǔ)言學(xué)習(xí)要求是否有遞進(jìn)？課時(shí)巧承接關(guān)鍵語(yǔ)言語(yǔ)用任務(wù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法單元教學(xué)流程設(shè)計(jì)

語(yǔ)用任務(wù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法課時(shí)關(guān)鍵語(yǔ)言語(yǔ)用任務(wù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法P1swim,playbadminton,playvolleyball,playtabletennis,playbasketball飾演Danny說(shuō)說(shuō)自己以及同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)。能正確朗誦關(guān)鍵詞匯并用關(guān)鍵詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單講述。Lookandsay（經(jīng)過(guò)角色飾演方式，借助句型框架提醒）P2swim,playfootball,playtabletennis,playvolleyball,playbadminton,playbasketball說(shuō)說(shuō)自己同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)。

能利用關(guān)鍵詞匯說(shuō)說(shuō)他人喜歡運(yùn)動(dòng)。LookandsayAskandanswer（借助表格）P3playvolleyball,Playbadminton,介紹Jill同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)以及理由。利用關(guān)鍵詞匯講述他人喜歡運(yùn)動(dòng)以及理由。Lookandsay(借助邀請(qǐng)對(duì)話)P4playfootball,playtabletennis,playvolleyball,playbadminton,playbasketball，swim寫寫同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)以及理由。熟練利用關(guān)鍵語(yǔ)言，進(jìn)行基于話題小語(yǔ)段書寫。Thinkandwrite(借助信息表以及Phrasebank)五、單元教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)類別概念解釋安置性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行確認(rèn)。基點(diǎn)評(píng)價(jià)經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)了解學(xué)生基本情況（類似安置性和診療性評(píng)價(jià)）。終止性評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程結(jié)束后實(shí)施評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程中實(shí)施評(píng)價(jià)。診療性評(píng)價(jià)發(fā)覺(jué)教師在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中困難和原因。增加評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就所提升幅度評(píng)價(jià)。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在學(xué)生詳細(xì)操作時(shí)，教師直接觀察和評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。真實(shí)性評(píng)價(jià)完成一項(xiàng)真實(shí)任務(wù)評(píng)價(jià)（項(xiàng)目研究、檔案袋和問(wèn)題處理）標(biāo)準(zhǔn)參考評(píng)價(jià)以評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為參考點(diǎn)考試。常模參考評(píng)價(jià)以常?；蚱渌忌煽?jī)作為參考點(diǎn)考試。評(píng)價(jià)巧助興增添法——Step1Step2Step3

學(xué)生能介紹自己同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)及理由。表述普通要求：

學(xué)生能在邀請(qǐng)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部語(yǔ)境中口頭和書面介紹自己同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)及其理由。表述詳細(xì)要求：

學(xué)生能在邀請(qǐng)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部語(yǔ)境中，借助信息表，用4-6句話口頭和書面介紹自己同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)及理由。要求內(nèi)容完整、表示……表述限定要求：學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)制訂一、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)二、單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)三、單元教學(xué)文本設(shè)計(jì)四、單元教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)五、單元教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)重整體巧組合巧重構(gòu)巧承接巧助興

Rememberthatwhatisassessesshouldbewhatistaught,andwhatistaughtshouldbewhatthewrittencurriculumrequires.

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