認識自己(上課)課件

第三課發(fā)現(xiàn)自己

第一框認識自己猜一猜在希臘神話里，有一個獅身人面的怪獸，名叫斯芬克斯。它有一個謎語，詢問每一個路過的人，謎面是：“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路。”據(jù)說，這便是當時天下最難解的斯芬克斯之謎。如果你回答不出，就會被它吃掉。它吃掉了很多人……“人”在生命的早晨，人是一個嬌嫩的嬰兒，用四肢爬行。到了中午，也就是人的青壯年時期，他用兩只腳走路。到了晚年，他是那樣老邁無力，以致于他不得不借助拐杖的扶持，作為第三只腳

古希臘人把“認識你自己”看作是人類的最高智慧?！罢J識你自己”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。1、你如何看待小剛對自己的認識？

2、這樣的認識給他帶來怎樣的影響？3、列舉由于不能正確認識自己而導致失敗的例子？

（歷史典故、自身經(jīng)歷、新聞、聽說）1、可以促進自我發(fā)展。有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力正確認識自己的重要性2、可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。探究與分享你對自己的認識有多少？請完成下面句子。

我我我我我我我我我我我我你從哪些方面認識自己的？你是怎么得出這些認識的？

拿出一張白紙，用文字、圖像等形式描繪自己我的自畫像1、猜猜他（她）是誰？并說明理由，對于該自畫像有什么改進建議？2、當事人分享：自己滿意部分？不滿意部分？聽到別人評價后的感受？

自我評價的方法1、自我觀察和分析。可以觀察自己在學校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強項和弱項、自已感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)驗或失敗的教訓等。例如，可以有意識地通過日記等方式記錄自己的內(nèi)心活動，描繪自己的情緒、情感體驗，評價自己的個性特征和行為表現(xiàn)。2、與他人比較。比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對象，可以是現(xiàn)實的人．也可以是歷史上或文學作品中的人物。尤其是通過把自己與同齡伙伴作比較，可以加深對自身特點的認識和了解。2、通過自我評價來認識自己“吾日三省吾身;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”——《論語》請觀看《諸葛亮揮淚斬馬謖》后討論并回答：1、馬謖為什么會失守街亭，這說明了什么？2、如果讓你去守街亭，你會怎么做？為什么？

正確對待他人評價的方法1、用心聆聽。重視他人的評價，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認識自己。2、勇于面對。在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。3、平靜拒絕。時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是怎樣一個人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。3、他人的評價是認識自己的一面鏡子，我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要冷靜客觀的分析，既不能盲從，也不能忽視。他人的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整的認識。家長1:小時候非常乖巧可愛，聽話，作業(yè)，功課從來不用父母費心的，自打六年級后，可能受賀爾蒙影響，性格變得敏感而且反叛，感覺好似除了父母的話其他任何人的話都更有說服力似的，本來是過來人的我們也變得難于接受現(xiàn)實了，無奈?。〖议L2:孩子在我眼中是一個善良、誠實、有些小幽默，但不十分善于表達自己的孩子。雖然還有些小脾氣，但卻懂得分享和體貼父母。孩子讀書一般，但也有用心學。他很喜歡打籃球，會在假期找?guī)讉€朋友出門一起運動。跟同學朋友友好相處。雖然他不是最棒的，但他在我心中是重要的。家長3:她思想獨立、自立能力很強的性格。她很愛她的奶奶，曾奶奶身體不好，她的關(guān)心話是從沒少過，這樣的孩子我甚感欣慰。她是家中幾個孩子讀書讓我最少操心的一個，做作業(yè)是從來不用我管，總在學校就將作業(yè)基本完成，有時完成了還會教弟弟做作業(yè)，成績雖然不是名列前矛，有點兒偏科，但也很不錯的了。老師總在我面前說你的孩子管理能力不錯，至于她的個人喜好就是總躲在房間看書，對英語科目特別喜歡。集體活動她是一定會參加，而且比較活躍，偶爾也會約同學出去走走。所以幾個孩子中她是讓我最放心的一個，但最不好的是總會固執(zhí)，鉆牛角尖，但耐心分析道理她會很快明白，改變錯誤。家長4:是一個愛笑的孩子，自立性也強，一個人在家會自己做飯吃。隨著年齡長大，平時在家會主動的幫忙做點小家務(wù)，例如：煮飯、打掃衛(wèi)生、澆花。也會一點小聰明，平時很愛做折紙、編手繩等小手工，也愛唱歌、聽歌、看書、看動漫、打板球、打游戲等等。在學校里也很愛幫同學的忙，也會為同學打抱不平，和同學之間都可以很好的交流，老師布置的作業(yè)都能夠完成，不懂的問題也愛鉆研，老師教給她做的事情，都可以很好完成和做好。缺點吧？就是嘴巴特別密，她答應(yīng)同學和盆友不說出來的話，打死都不會說出來，還有點粗心、膽量太小了，很怕蛇蟲鼠家長5:今年升初一是個不太活潑的小男子，平時不太主動跟陌生人溝通，自理能力不是太強，但升到初中后也很快適應(yīng)了住宿生活。學習目的不明確，完成作業(yè)就算完成了，不主動復習預習，還缺點積極性。平時喜歡打羽毛球，對體育運動也都很積極參加?，F(xiàn)在正在學書法，希望他初中階段能克服困難，對自己有信心，積極向上，做個全面發(fā)展的好學生。謝謝老師的付出與培養(yǎng)。家長6:是一個性格開朗、誠實、懂禮貌、有正義感的男孩。平時能與同學相處融洽，尊敬師長，樂于助人，虛心聽取別人的意見，善于換位思考問題。學習上，他愛動腦筋，積極探討鉆研，能夠獨立按時完成作業(yè)，有良好的作息習慣。在學習之余，對運動有濃厚的興趣，是個運動健將。在日常生活里，能經(jīng)常分擔家中細務(wù)，是媽媽的好幫手。但他有一些不足的地方，有時候會丟三落四，遇到困難欠缺一種堅持與忍耐。若然在學習上，他能找到適合自己的學習方法和近乎執(zhí)拗的堅定目標，我相信他能發(fā)揮更好的學習水平，讓大家刮目相看。家長7:我家的小孩叫從小到大都比較內(nèi)向，如果我的兒子可以大膽一些就好了。我兒子的自立能力挺好的，作業(yè)基本都是自覺完成，就是在家里比較喜歡玩電子游戲?，F(xiàn)在兒子長大了，比較不喜歡參加戶外親子活動，假期總喜歡待在家里，每次叫他出去玩都不太愿意，而且出去了就會問什么時候能回家，集體活動也很少主動參加，感覺不夠開朗。兒子小時候很喜歡看課外書，到了五、六年級就比較少看課外書了。其實我覺得兒子的畫畫挺好的，但每次叫他去報讀興趣班，他都不愿意去，不知道為什么！我兒子平時不太會主動去跟人家交談，一般都是你問他一句，他就回答你一句，不會太多的交流，我兒子就是在這方面表現(xiàn)得不好，希望老師能發(fā)掘他帶領(lǐng)他向開朗活潑的方向走！家長8:

從小到現(xiàn)在膽子小，不怎么愛說話。我覺得他在學校應(yīng)該很少發(fā)言，小學老師都說他個性靜，很少發(fā)言。有時候有些作業(yè)不會做也不會主動問老師。但他也有優(yōu)點，就是喜歡幫助別人，還有幫我做些家務(wù)活，但讀書不用功，往往一有時間就看電視玩游戲，叫他看會書，可他就是不聽。要是兇一下，他才會拿本書草草地看一下，我也不知道怎么教。所以他的成績也一般。家長9:

我眼中的孩子是一個比較靦腆的小女生，在陌生人面前她表現(xiàn)得文靜，在家卻是一個大大咧咧的小男孩，由此看出在人際交往方面她會是一個比較慢熱的人，但是只要熟悉了之后就會和同學相處得較好，生活上的她很少需要我們操心，在家的時候會幫忙做家務(wù)，交代的事情也能完成，是一個獨立能力較強的小孩，學習成績上，雖然并不是特別的突出，但還是差強人意，如果學習熱情高漲些成績估計會更上一層樓，初中這時間段的小孩子處于人生的叛逆期中，思想不太成熟，有著自己的一些想法，自己卻無法分清這些想法的對錯與后果，我眼中的她缺點在于聽取別人的意見的時候總是表現(xiàn)得很不耐煩，卻不知這是為了她好，但這也是青春期孩子的特點之一，對于住宿的孩子而言一周大多時間都是在學校度過。家長10:

………教材第31頁“喬哈里視窗”理論自己知道自己不知道別人知道別人不知道例如：你的家庭情況、姓名、身體外貌、待人處事的原則、個性特點、朋友圈子、部分經(jīng)歷和愛好……等等。例如：某人自己身上隱藏的疾病、你身上的潛能、受某些潛意識驅(qū)動的過激情緒反應(yīng)、未知區(qū)是尚待挖掘的黑洞，也許通過某些偶然或必然的機會，得到了別人較為深入的了解，自己對自我的認識也不斷的深入，例如：你性格上的弱點或者壞的習慣、你的某些處事方式、對你的一些感受、對你看法和意見、對你行為表現(xiàn)的評價……等等。例如：你的某些不為人知的經(jīng)歷、希望、心愿、陰謀、秘密，個人的愛好和厭惡，你對事物內(nèi)心真實的態(tài)度和評價、對待生活的價值取向等。公開區(qū)未知區(qū)盲目區(qū)秘密區(qū)展示臺：

我的“喬哈里視窗”自己知道自己不知道別人知道別人不知道善于交往的人、非常隨和的人。這樣的人容易贏得我們的信任，容易和他進行合作性的溝通。要想使你的公開區(qū)變大，就要多說，多詢問，詢問別人對你的意見和反饋。這從另一個側(cè)面告訴我們，多說、多問不僅是一種溝通技巧，同時也能贏得別人的信任。如果想贏得別人的信任，就要多說，同時要多提問，未知區(qū)大，就是關(guān)于他的信息，他和別人都不知道。這樣的人，他不問別人對自己的了解，也不主動向別人介紹自己。封閉使他失去很多機會，能夠勝任的工作可能就從身邊悄悄溜走了。所以每一個人要盡可能縮小自己的未知區(qū)，主動的通過別人了解自己，主動的告訴別人自己能夠做什么。如果一個人的盲區(qū)最大，說明他是一個不拘小節(jié)、夸夸其談的人。他有很多不足之處，別人看的見，他卻看不見。造成盲區(qū)太大的原因就是他說的太多，問的太少，他不去詢問別人對他的反饋。所以在溝通中，你不僅要多說而且要多問，避免盲區(qū)過大的情況發(fā)生。一個人的隱藏區(qū)最大，那么關(guān)于他的信息，別人都不知道，只有他一個人知道。這是一個內(nèi)心封閉的人或者說是個很神秘的人。這樣的人我們對他的信任度是很低的。如果與這樣的人溝通，那么合作的態(tài)度就會少一些。因為他很神秘、很封閉，往往會引起我們的防范心理。為什么造成他的隱藏區(qū)最大？是因為他問的多，說的少。他不擅長于主動告訴別人。公開區(qū)未知區(qū)盲目區(qū)秘密區(qū)認識自己是一個過程，隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我就可能成為更好自己如何正確認識自己？1、我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己；2、我們可以通過自我評價來認識自己；3、我們可以通過他人評價來認識自己；4、認識自己是一個過程，我們要不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。單項選擇題：1、“當局者迷，旁觀者清?！边@句話啟示我們()A．要通過他人來了解自己

B．要認識到自我的潛能C．要清晰而全面地認識自己

D．任何人都不可能認識自己2、“知人者智，自知者明?！绷私馑说娜耍荒芩闶锹斆?。能夠了解自己的人，才算是真正的有智慧。這告訴我們()A．正確認識自己的重要性B．不可能正確認識自己C．認識自己比認識他人重要D．認識他人很容易AA單項選擇題：3、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！睆恼J識自己的角度看，這首詩給我