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特崗教師三年工作總結(jié)特崗教師三年工作總結(jié)特崗教師三年工作總結(jié)xxx公司特崗教師三年工作總結(jié)文件編號:文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計,管理制度特崗教師轉(zhuǎn)正個人述職報告爐道完全小學(xué)李慧玲轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已滿。這三年來,我沒有了初出校門時的稚嫩,也沒有了初入社會時的沖動和莽撞,三年的磨練,讓我改正了不少缺點,增長了很多知識,提升了個人能力。為了更好地做好今后的教育工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),我主要從以下幾方面來總結(jié)這三年的工作。思想政治方面三年來,我積極參加政治學(xué)習(xí),擁護(hù)黨的各項方針政策,努力做好本職工作。在學(xué)校的教學(xué)過程中,能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了較好的教師形象。平時能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí)以提高教學(xué)水平。并且在工作中能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利地完成了領(lǐng)導(dǎo)分派的各項任務(wù)。我也時常在聽課評課中提高自己,反思自己的教學(xué)方式方法。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我的思想覺悟提高到了更高的層次,能力也得到了很大的鍛煉。二、教學(xué)工作方面參加工作以來,我主要承擔(dān)學(xué)校的語文教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我認(rèn)真抓好常規(guī),落實“備、講、批、輔、改”等多個環(huán)節(jié),堅持備學(xué)生、備教材、備教參、備詳案,杜絕無案上課或簡案上課。努力向40分鐘要質(zhì)量,精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié),優(yōu)化學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容,少講精練,打造高效課堂。平時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),針對學(xué)生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講。加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作力度,抓兩頭、促中間,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。抓好常規(guī)教學(xué)同時,我積極開展教學(xué)創(chuàng)新。三年來,我不斷探索新的教法和學(xué)法。通過分析學(xué)情,結(jié)合學(xué)生實際,在教學(xué)中將小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和老師有效指導(dǎo)充分糅合,大大提高了課堂教學(xué)效率。三、班務(wù)工作方面三年中,我有兩年擔(dān)任班主任工作。在班級管理中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)班務(wù)管理,與其他教師同心協(xié)力,搞好班級文化創(chuàng)建工作。與全體學(xué)生一起參加學(xué)校舉行的運(yùn)動會,藝術(shù)節(jié)等活動,并取得了良好的成就。同時,開好每一節(jié)班會,注重對學(xué)生的思想教育,經(jīng)常與家長溝通,幫助每一名學(xué)生健康成長。并且在每學(xué)期開學(xué)初與學(xué)生一起精心布置教室。三年中,我始終把廉潔從教掛在心頭,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,從未接受過學(xué)生家長的禮物,嚴(yán)格按照道德規(guī)范約束著自己的言行。四、考勤紀(jì)律方面三年來,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地履行教師職責(zé)。不遲到、不早退、不曠工,堅持出滿勤,如果有事,嚴(yán)格履行請銷假手續(xù)。三年來,累計請假天數(shù)不超過十天。在日常工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事,因為年輕,活多干、擔(dān)多挑,在工作中成長,在干事中做人。如今我和學(xué)校的各位同事關(guān)系和諧融洽。五、工作業(yè)績方面因為我工作中的勤勉踏實、兢兢業(yè)業(yè),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。2013年我所教的一年級在鎮(zhèn)級測試中榮獲一等獎,2014年我組織的大合唱《我的祖國》獲得了學(xué)校的優(yōu)秀節(jié)目獎。2016年四月六年級在鎮(zhèn)級測試中榮獲一等獎。我知道,榮譽(yù)是繼續(xù)前進(jìn)的動力。今后我會更加努力,為爐道完全小學(xué)的教育奉獻(xiàn)自己的青春與精力。六、今后努力方向工作轉(zhuǎn)正后,我將在教師這個工作崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)我火熱的青春,揮灑我辛勤的汗水。今后在工作中,我
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